a. Kelas X Semester I (GASAL) Unsur Mata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anAl-Hadits Alokasi Waktu : 18 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : 1. Memahami Q.S. adz-Dzariyat ayat 56 tentang fungsi manusia sebagai hamba Allah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pem

SILABUS AL-ISLAM, KEMUHAMMADIYAHAN DAN BAHASA ARAB [ISMUBA] SMA/ SMK/ MA MUHAMMADIYAH D.I. YOGYAKARTA TAHUN 2012

a. Kelas X Semester I ( GASAL) Unsur Mata Pelajaran

: Pendidikan Al-Qur ’an/ Al-Hadits

Alokasi Waktu

: 18 Jam Pelajar an

Standar Kompetensi

: 1. Memahami Q.S. adz-Dzar iyat ayat 56 tentang fungsi manusia sebagai hamba Allah

Alokasi Kegiatan

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

Pembelajaran TM PS PL

1  Al-Qur ’an dan Dzar iyat 56 dengan

1.1 Membaca Q.S. adz- 1.1.1 Membaca Q.S. adz-

Bacaan dan hukum

 Pr aktik membaca Q.S.  Tes lisan

Ter jemahnya tar til.

Dzar iyat 56 dengan

bacaan, Q.S. adz-Dzar iyat

adz-Dzar iyat 56.

 Pengamatan

tar til

56.  Mengidentifikasi

 Majelis Dikdasmen PWM

1.1.2 Menjelaskan hukum

hukum bacaan yang

DIY, Pendidikan Al-

bacaan yang ter dapat

ter dapat dalam Q.S.

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

dalam Q.S. adz-

adz-Dzar iyat 56 .

SMA/ MA/ SMK kelas 10 ,

Dzar iyat 56.

 Pr aktek menulis Q.S.

1.1.3 Menulis Q.S. adz-

adz-Dzar iyat 56.

Dzar iyat 56.

1  Al-Qur ’an dan Dzar iyat 56 dengan

1.2 Mengar tikan Q.S. adz- 1.2.1 Menyebutkan ar ti kata Ar ti per kata dan ar ti

 Pr aktik mengar tikan

 Tes ter tulis

Ter jemahnya benar .

demi kata dalam Q.S.

keselur uhan Q.S. adz-

kata demi kata Q.S.

 Tes lisan

adz-Dzar iyat 56.

Dzar iyat 56.

adz-Dzar iyat 56.

 Pengamatan

 Majelis Dikdasmen PWM

1.2.2 Mener jemahkan

 Pr aktik mengar tikan DIY, Pendidikan Al-

keselur uhan Q.S. adz-

keselur uhan Q.S. adz-

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

Dzar iyat 56 dengan

Dzar iyat 56.

SMA/ MA/ SMK kelas 10 ,

benar

1  Al-Qur ’an dan isi Q.S. adz-Dzar iyat

1.3 Memahami kandungan 1.3.1 Menjelaskan

Kandungan isi Q.S. adz-

 Mendiskusikan

 Tes tulis

kandungan isi Q.S. adz- Dzar iyat 56.

kandungan isi Q.S.

 Pengamatan

Ter jemahnya

56. Dzar iyat 56 dengan

adz-Dzar iyat 56

 Majelis Dikdasmen PWM

benar .

dengan benar

DIY, Pendidikan Al-

1.3.2 Mengidentifikasi

 Menampilkan

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

per ilaku fungsi

per ilaku fungsi

SMA/ MA/ SMK kelas 10,

manusia sebagai

manusia sebagai

hamba Allah dalam

hamba Allah sesuai

Q.S. adz-Dzar iyat 56.

dengan Q.S. adz- Dzar iyat 56.

1  Al-Qur ’an dan Dzar iyat 56 dengan

1.4 Menghafal Q.S. adz- 14.1 Melafalkan Q.S. adz-

Hafalan Q.S. adz-Dzar iyat

 Pr aktek melafalkan

 Tes ter tulis

Ter jemahnya benar .

Dzar iyat 56 dengan

56. Q.S. adz-Dzar iyat 56

 Tes lisan

benar dan lancar.

dengan benar

 Pengamatan

 Majelis Dikdasmen PWM

14.2 Menghafal Q.S. adz-

 Pr aktek

DIY, Pendidikan Al-

Dzar iyat 56 dengan

menghafalkan Q.S.

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

benar .

adz-Dzar iyat 56.

SMA/ MA/ SMK kelas 10, 2012

Standar Kompetensi

: 2. Memahami Q.S. al-Baqar ah ayat 30 tentang fungsi manusia sebagai khalifah Allah.

Alokasi

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Sumber Belajar

Pembelajaran TM PS PL

1  Al-Qur ’an dan Baqar ah ayat 30

2.1 Membaca Q.S. al- 2.1.1 Membaca Q.S. al-

Bacaan dan hukum

 Pr aktik membaca Q.S.  Tes lisan

Ter jemahnya dengan tar til.

Baqar ah ayat 30

bacaan Q.S. al-Baqar ah

al-Baqar ah ayat 30.

 Pengamatan

dengan tar til.

ayat 30

 Mengidentifikasi

 Majelis Dikdasmen PWM

2.1.2 Menjelaskan hukum

hukum bacaan yang

DIY, Pendidikan Al-

bacaan yang ter dapat

ter dapat dalam Q.S.

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

dalam Q.S. al-Baqarah

al-Baqar ah ayat 30.

SMA/ MA/ SMK kelas 10 ,

ayat 30.

 Pr aktek menulis Q.S.

2.1.3 Menulis Q.S. al-

al-Baqar ah ayat 30.

Baqar ah ayat 30.

1  Al-Qur ’an dan Baqar ah ayat 30

2.2 Mengar tikan Q.S. al- 2.2.1 Menyebutkan ar ti kata Ar ti per kata dan ar ti

 Pr aktik mengar tikan

 Tes ter tulis

Ter jemahnya dengan benar .

demi kata dalam Q.S.

keselur uhan Q.S. al-

kata demi kata Q.S. al-  Tes lisan

al-Baqar ah ayat 30.

Baqar ah ayat 30.

Baqar ah ayat 30.

 Pengamatan

 Majelis Dikdasmen PWM

2.2.2 Mener jemahkan

 Pr aktik mengar tikan

DIY, Pendidikan Al-

keselur uhan Q.S. al-

keselur uhan Q.S. al-

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

Baqar ah ayat 30

Baqar ah ayat 30..

SMA/ MA/ SMK kelas 10 ,

dengan benar .

1  Al-Qur ’an dan kandungan Q.S. al-

2.3 Memahami isi 2.3.1 Menjelaskan

Kandungan isi Q.S. al-

 Mendiskusikan

 Tes tulis

Ter jemahnya Baqar ah ayat 30.

kandungan isi Q.S. al-

Baqar ah ayat 30.

kandungan isi Q.S. al-

 Pengamatan

Baqar ah ayat 30

Baqar ah ayat 30

 Majelis Dikdasmen PWM

dengan benar

dengan benar

DIY, Pendidikan Al-

2.3.2 Mengidentifikasi

 Menampilkan

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

per ilaku fungsi

per ilaku fungsi

SMA/ MA/ SMK kelas 10,

manusia sebagai

manusia sebagai

khalifah Allah dalam

khalifah Allah sesuai

Q.S. al-Baqarah ayat

dengan Q.S. al-

Baqar ah ayat 30.

1  Al-Qur ’an dan Baqar ah ayat 30

2.4 Menghafal Q.S. al- 2.4.1 Melafalkan Q.S. al-

Hafalan Q.S. al-Baqarah

 Pr aktek melafalkan

 Tes ter tulis

Ter jemahnya dengan benar .

Baqar ah ayat 30

ayat 30

Q.S. al-Baqarah ayat

 Tes lisan

dengan benar dan

30 dengan benar

 Pengamatan

 Majelis Dikdasmen PWM

lancar.

 Pr aktek

DIY, Pendidikan Al-

2.4.2 Menghafal Q.S. al-

menghafalkan Q.S. al-

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

Baqar ah ayat 30

Baqar ah ayat 30.

SMA/ MA/ SMK kelas 10,

dengan benar .

Standar Kompetensi

: 3. Memahami Q.S. an-Nisa’ ayat 59 tentang kew ajiban mentaati Allah dan Rasulullah SAW.

Alokasi

Kegiatan

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Sumber Belajar

TM PS PL

1  Al-Qur ’an dan ayat 59 dengan tar til.

3.1 Membaca Q.S. an-Nisa’ 3.1.1 Membaca Q.S. an-Nisa’ Bacaan dan hukum

 Pr aktik membaca Q.S.  Tes lisan

ayat 59 dengan tar til

bacaan , Q.S. an-Nisa’ ayat

an-Nisa’ ayat 59.

 Pengamatan

Ter jemahnya

3.1.2 Menjelaskan hukum

59.  Mengidentifikasi

 Majelis Dikdasmen PWM

bacaan yang ter dapat

hukum bacaan yang

DIY, Pendidikan Al-

dalam Q.S. an-Nisa’

ter dapat dalam Q.S.

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

ayat 59.

an-Nisa’ ayat 59.

SMA/ MA/ SMK kelas 10 ,

3.1.3 Menulis Q.S. an-Nisa’

 Pr aktek menulis Q.S.

ayat 59.

an-Nisa’ ayat 59.

1  Al-Qur ’an dan Nisa’ ayat 59 dengan

3.2 Mengar tikan Q.S. an- 3.2.1 Menyebutkan ar ti kata Ar ti per kata dan ar ti

 Pr aktik mengar tikan

 Tes ter tulis

Ter jemahnya benar .

demi kata dalam Q.S.

keselur uhan Q.S. an-Nisa’

kata demi kata Q.S.

 Tes lisan

an-Nisa’ ayat 59.

ayat 59.

an-Nisa’ ayat 59.

 Pengamatan

 Majelis Dikdasmen PWM

3.2.2 Mener jemahkan

 Pr aktik mengar tikan

DIY, Pendidikan Al-

keselur uhan Q.S. an-

keselur uhan Q.S. an-

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

Nisa’ ayat 59 dengan

Nisa’ ayat 59.

SMA/ MA/ SMK kelas 10 ,

benar

1  Al-Qur ’an dan kandungan Q.S. an-

3.3 Memahami isi 3.3.1 Menjelaskan

Kandungan isi Q.S. an-

 Mendiskusikan

 Tes tulis

Ter jemahnya Nisa’ ayat 59.

kandungan isi Q.S. an-

Nisa’ ayat 59

kandungan isi Q.S. an-  Pengamatan

Nisa’ ayat 59 dengan

Nisa’ ayat 59 dengan

 Majelis Dikdasmen PWM

benar .

benar

DIY, Pendidikan Al-

3.3.2 Mengidentifikasi

 Menampilkan

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

per ilaku mentaati

per ilaku mentaati

SMA/ MA/ SMK kelas 10,

Allah dan Rasulullah

Allah dan Rasulullah

SAW dalam Q.S. an-

SAW sesuai dengan

Nisa’ ayat 59.

Q.S. an-Nisa’ ayat 59

1  Al-Qur ’an dan Nisa’ ayat 59 dengan

3.4 Menghafal Q.S. an- 3.4.1 Melafalkan Q.S. an-

Hafalan Q.S. an-Nisa’ ayat  Pr aktek melafalkan

 Tes ter tulis

Ter jemahnya benar .

Nisa’ ayat 59 dengan

59. Q.S. an-Nisa’ ayat 59

 Tes lisan

benar dan lancar.

dengan benar

 Pengamatan

 Majelis Dikdasmen PWM

3.4.2 Menghafal Q.S. an-

 Pr aktek

DIY, Pendidikan Al-

Nisa’ ayat 59 dengan

menghafalkan Q.S. an-

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

benar .

Nisa’ ayat 59.

SMA/ MA/ SMK kelas 10, 2012

Standar Kompetensi

: 4. Memahami Q.S. al-Baqar ah ayat 1-5 tentang tanda-tanda or ang yang ber taqwa

Alokasi Kegiatan

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

Pembelajaran TM PS PL

1  Al-Qur ’an dan Baqar ah ayat 1-5

4.1 Membaca Q.S. al- 4.1.1 Membaca Q.S. al-

Bacaan dan hukum

 Pr aktik membaca Q.S.  Tes lisan

Ter jemahnya dengan tar til.

Baqar ah ayat 1-5

bacaan , Q.S. al-Baqarah

al-Baqar ah ayat 1-5.

 Pengamatan

dengan tar til.

ayat 1-5

 Mengidentifikasi

 Majelis Dikdasmen PWM

4.1.2 Menjelaskan hukum

hukum bacaan yang

DIY, Pendidikan Al-

bacaan yang ter dapat

ter dapat dalam Q.S.

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

dalam Q.S. al-Baqarah

al-Baqar ah ayat 1-5

SMA/ MA/ SMK kelas 10 ,

ayat 1-5.

 Pr aktek menulis Q.S.

4.1.3 Menulis Q.S. al-

al-Baqar ah ayat 1-5

Baqar ah ayat 1-5.

1  Al-Qur ’an dan Baqar ah ayat 1-5

4.2 Mengar tikan Q.S. al- 4.2.1 Menyebutkan ar ti kata Ar ti per kata dan ar ti

 Pr aktik mengar tikan

 Tes ter tulis

Ter jemahnya dengan benar .

demi kata dalam Q.S.

keselur uhan Q.S. al-

kata demi kata Q.S. al-  Tes lisan

al-Baqar ah ayat 1-5.

Baqar ah ayat 1-5

Baqar ah ayat 1-5

 Pengamatan

 Majelis Dikdasmen PWM

4.2.2 Mener jemahkan

 Pr aktik mengar tikan

DIY, Pendidikan Al-

keselur uhan Q.S. al-

keselur uhan Q.S. al-

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

Baqar ah ayat 1-5

Baqar ah ayat 1-5

SMA/ MA/ SMK kelas 10 ,

dengan benar .

1  Al-Qur ’an dan kandungan Q.S. al-

4.3 Memahami isi 4.3.1 Menjelaskan

Kandungan isi Q.S. al-

 Mendiskusikan

 Tes tulis

Ter jemahnya Baqar ah ayat 1-5.

kandungan isi Q.S. al-

Baqar ah ayat 1-5

kandungan isi Q.S. al-

 Pengamatan

Baqar ah ayat 1-5

Baqar ah ayat 1-5

 Majelis Dikdasmen PWM

dengan benar .

dengan benar

DIY, Pendidikan Al-

4.3.2 Mengidentifikasi

 Menampilkan

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

per ilaku or ang

per ilaku or ang

SMA/ MA/ SMK kelas 10,

ber taqwa dalam Q.S.

ber taqwa sesuai

al-Baqar ah ayat 1-5.

dengan Q.S. al- Baqar ah ayat 1-5

1 1  Al-Qur ’an dan Baqar ah ayat 1-5

4.4 Menghafal Q.S. al- 4.4.1 Melafalkan Q.S. al-

Hafalan Q.S. al-Baqarah

 Pr aktek melafalkan

 Tes ter tulis

Ter jemahnya dengan benar .

Baqar ah ayat 1-5

ayat 1-5

Q.S. al-Baqarah ayat

 Tes lisan

dengan benar dan

1-5 dengan benar

 Pengamatan

 Majelis Dikdasmen PWM

lancar.

 Pr aktek

DIY, Pendidikan Al-

4.4.2 Menghafal Q.S. al-

menghafalkan Q.S. al-

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

Baqar ah ayat 1-5

Baqar ah ayat 1-5

SMA/ MA/ SMK kelas 10,

dengan benar .

Standar Kompetensi

: 5. Memahami Q.S. al-An’am ayat 162-163 tentang penyer ahan dir i kepada Allah.

Alokasi Kegiatan

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

Pembelajaran TM PS PL

1  Al-Qur ’an dan An’am ayat 162-163

5.1 Membaca Q.S. al- 5.1.1 Membaca Q.S. al-

Bacaan dan hukum

 Pr aktik membaca Q.S.  Tes lisan

Ter jemahnya dengan tar til.

An’am ayat 162-163

bacaan Q.S. al-An’am ayat

al-An’am ayat 162-

 Pengamatan

dengan tar til

162-163.

 Majelis Dikdasmen PWM

5.1.2 Menjelaskan hukum

 Mengidentifikasi

DIY, Pendidikan Al-

bacaan yang ter dapat

hukum bacaan yang

Qur ’an/ Al-Hadits untuk Qur ’an/ Al-Hadits untuk

ter dapat dalam Q.S.

SMA/ MA/ SMK kelas 10 ,

ayat 162-163.

al-An’am ayat 162-

5.1.3 Menulis Q.S. al-An’am

ayat 162-163.

 Pr aktek menulis Q.S.

al-An’am ayat 162- 163.

1  Al-Qur ’an dan An’am ayat 162-163

5.2 Mengar tikan Q.S. al- 5.2.1 Menyebutkan ar ti kata Ar ti per kata dan ar ti

 Pr aktik mengar tikan

 Tes ter tulis

Ter jemahnya dengan benar

demi kata dalam Q.S.

keselur uhan Q.S. al-

kata demi kata Q.S. al-  Tes lisan

al-An’am ayat 162-

An’am ayat 162-163.

An’am ayat 162-163.

 Pengamatan

 Majelis Dikdasmen PWM

 Pr aktik mengar tikan

DIY, Pendidikan Al-

5.2.2 Mener jemahkan

keselur uhan Q.S. al-

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

keselur uhan Q.S. al-

An’am ayat 162-163.

SMA/ MA/ SMK kelas 10 ,

An’am ayat 162-163

dengan benar .

1  Al-Qur ’an dan kandungan Q.S. al-

5.3 Memahami isi 5.3.1 Menjelaskan

Kandungan isi Q.S. al-

 Mendiskusikan

 Tes tulis

Ter jemahnya An’am ayat 162-163.

kandungan isi Q.S. al-

An’am ayat 162-163.

kandungan isi Q.S. al-

 Pengamatan

An’am ayat 162-163

An’am ayat 162-163

 Majelis Dikdasmen PWM

dengan benar .

dengan benar

DIY, Pendidikan Al-

5.3.2 Mengidentifikasi

 Menampilkan

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

per ilaku penyer ahan

per ilaku penyer ahan

SMA/ MA/ SMK kelas 10,

dir i kepada Allah

dir i kepada Allah

dalam Q.S. al-An’am

sesuai dengan Q.S. al-

ayat 162-163.

An’am ayat 162-163.

1  Al-Qur ’an dan An’am ayat 162-163

5.4 Menghafal Q.S. al- 5.4.1 Melafalkan Q.S. al-

Hafalan Q.S. al-An’am

 Pr aktek melafalkan

 Tes ter tulis

Ter jemahnya dengan benar .

An’am ayat 162-163

ayat 162-163.

Q.S. al-An’am ayat

 Tes lisan

dengan benar dan

162-163 dengan

 Pengamatan

 Majelis Dikdasmen PWM

lancar.

benar

DIY, Pendidikan Al-

5.4.2 Menghafal Q.S. al-

 Pr aktek

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

An’am ayat 162-163

menghafalkan Q.S. al-

SMA/ MA/ SMK kelas 10,

dengan benar .

An’am ayat 162-163.

Standar Kompetensi

: 6. Memahami Q.S. al-Fur qan ayat 63-68 tentang sifat-sifat hamba Allah yang mendapat kemuliaan.

Alokasi Kegiatan

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

Pembelajaran TM PS PL

1  Al-Qur ’an dan Fur qan ayat 63-68

6.1 Membaca Q.S. al- 6.1.1 Membaca Q.S. al-

Bacaan dan hukum

 Pr aktik membaca Q.S.  Tes lisan

Ter jemahnya dengan tar til.

Fur qan ayat 63-68

bacaan Q.S. al-Fur qan

al-Fur qan ayat 63-68.

 Pengamatan

dengan tar til

ayat 63-68.

 Mengidentifikasi

 Majelis Dikdasmen PWM

6.1.2 Menjelaskan hukum

hukum bacaan yang

DIY, Pendidikan Al-

bacaan yang ter dapat

ter dapat dalam Q.S.

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

dalam Q.S. al-Fur qan

al-Fur qan ayat 63-68.

SMA/ MA/ SMK kelas 10 ,

ayat 63-68.

 Pr aktek menulis Q.S.

6.1.3 Menulis Q.S. al-Fur qan

al-Fur qan ayat 63-68.

ayat 63-68.

1  Al-Qur ’an dan Fur qan ayat 63-68

6.2 Mengar tikan Q.S. al- 6.2.1 Menyebutkan ar ti kata Ar ti per kata dan ar ti

 Pr aktik mengar tikan

 Tes ter tulis

Ter jemahnya dengan benar .

demi kata dalam Q.S.

keselur uhan Q.S. al-

kata demi kata Q.S. al-  Tes lisan

al-Fur qan ayat 63-68.

Fur qan ayat 63-68.

Fur qan ayat 63-68.

 Pengamatan

 Majelis Dikdasmen PWM

6.2.2 Mener jemahkan

 Pr aktik mengar tikan DIY, Pendidikan Al-

keselur uhan Q.S. al-

keselur uhan Q.S. al-

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

Fur qan ayat 63-68

Fur qan ayat 63-68.

SMA/ MA/ SMK kelas 10 ,

dengan benar .

1  Al-Qur ’an dan kandungan Q.S. al-

6.3 Memahami isi 6.3.1 Menjelaskan

Kandungan isi Q.S. al-

 Mendiskusikan

 Tes tulis

Ter jemahnya Fur qan ayat 63-68.

kandungan isi Q.S. al-

Fur qan ayat 63-68.

kandungan isi Q.S. al-

 Pengamatan

Fur qan ayat 63-68

Fur qan ayat 63-68

 Majelis Dikdasmen PWM

dengan benar .

dengan benar .

DIY, Pendidikan Al-

6.3.2 Mengidentifikasi sifat-

 Menampilkan sifat-

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

sifat hamba Allah yang

sifat hamba Allah

SMA/ MA/ SMK kelas 10,

mendapat kemuliaan

yang mendapat

dalam Q.S. al-Fur qan

kemuliaan sesuai

ayat 63-68.

dengan Q.S. al-Fur qan ayat 63-68.

1  Al-Qur ’an dan Fur qan ayat 63-68

6.4 Menghafal Q.S. al-

6.4.1 Melafalkan Q.S. al-

Hafalan Q.S. al-Fur qan

 Pr aktek melafalkan

 Tes ter tulis

Ter jemahnya dengan benar

Fur qan ayat 63-68

ayat 63-68.

Q.S. al-Fur qan ayat

 Tes lisan

dengan benar dan

63-68 dengan benar .

 Pengamatan

 Majelis Dikdasmen PWM

lancar.

 Pr aktek

DIY, Pendidikan Al-

6.4.2 Menghafal Q.S. al-

menghafalkan Q.S. al-

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

Fur qan ayat 63-68

Fur qan ayat 63-68.

SMA/ MA/ SMK kelas 10,

dengan benar .

Standar Kompetensi

7. Memahami hadits tentang amal shalih.

Alokasi Kegiatan

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

Pembelajaran TM PS PL

7.1 Membaca hadits

1  Majelis Dikdasmen PWM tentang amal shalih

7.1.1 Membaca hadits

Bacaan hadits tentang

 Pr aktik membaca

 Tes lisan

DIY, Pendidikan Al- dengan benar

tentang amal shalih.

amal shalih.

hadits tentang amal

 Pengamatan

7.1.2 Menulis hadits tentang

shalih.

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

amal shalih.

 Pr aktek menulis

SMA/ MA/ SMK kelas 10 ,

hadits tentang amal

shalih.

1  Majelis Dikdasmen PWM tentang amal shalih

7.2 Mengar tikan hadits 7.2.1 Menyebutkan ar ti kata Ar ti per kata dan ar ti

 Pr aktik mengar tikan

 Tes ter tulis

DIY, Pendidikan Al- dengan benar .

demi kata dalam

keselur uhan hadits

kata demi kata hadits

 Tes lisan

hadits tentang amal

tentang amal shalih.

tentang amal shalih.

 Pengamatan

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

shalih.

 Pr aktik mengar tikan

SMA/ MA/ SMK kelas 10 ,

7.2.2 Mener jemahkan

keselur uhan hadits

keselur uhan hadits

tentang amal shalih.

tentang amal shalih dengan benar .

1  Majelis Dikdasmen PWM kandungan hadits

7.3 Memahami isi 7.3.1 Menjelaskan

Kandungan isi hadits

 Mendiskusikan

 Tes tulis

DIY, Pendidikan Al- tentang amal shalih.

kandungan isi hadits

tentang amal shalih.

kandungan isi hadits

 Pengamatan

tentang amal shalih

tentang amal shalih

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

dengan benar

dengan benar

SMA/ MA/ SMK kelas 10,

7.3.2 Mengidentifikasi

 Menampilkan

per ilaku amal shalih

per ilaku amal shalih

dalam hadits tentang

sesuai dengan hadits

amal shalih.

tentang amal shalih

1  Majelis Dikdasmen PWM tentang amal shalih

7.4 Menghafal hadits 7.4.1 Melafalkan hadits

Hafalan hadits tentang

 Pr aktek melafalkan

 Tes ter tulis

DIY, Pendidikan Al- dengan benar .

tentang amal shalih

amal shalih.

hadits tentang amal

 Tes lisan

dengan benar dan

shalih dengan benar

 Pengamatan

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

lancar.

 Pr aktek

SMA/ MA/ SMK kelas 10,

7.4.2 Menghafal hadits

menghafalkan hadits

tentang amal shalih

tentang amal shalih.

dengan benar .

Standar Kompetensi : 8. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadits tentang kontrol diri (mujahadah an nafs), prasangka baik (husnuzhon), dan persaudaraan (ukhuwah)

Alokasi Kegiatan

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

Pembelajaran TM PS PL

1  Al-Qur ’an dan kaidah tajwid Q.S. al-

8.1 Membaca berdasarkan 8.1.1 Membaca berdasarkan Bacaan dan hukum

 Pr aktik membaca

 Tes lisan

Ter jemahnya Anfal (8): 72, Q.S. al-

kaidah tajwid Q.S. al-

bacaan Q.S. al-Anfal (8):

berdasarkan kaidah

 Pengamatan

 Majelis Dikdasmen PWM Hujurat (49): 12, dan

Anfal (8): 72, Q.S. al-

72, Q.S. al-Hujurat (49):

tajwid Q.S. al-Anfal

DIY, Pendidikan Al- Q.S. al-Hujurat (49): 10.

Hujurat (49): 12, dan

12, dan Q.S. al-Hujurat

(8): 72, Q.S. al-Hujurat

Q.S. al-Hujurat (49): 10. (49): 10.

(49): 12, dan Q.S. al-

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

dengan tar til.

Hujurat (49): 10.

SMA/ MA/ SMK kelas 10 ,

8.1.2 Menjelaskan hukum  Mengidentifikasi

bacaan yang ter dapat

hukum bacaan yang

dalam Q.S. al-Anfal (8):

ter dapat dalam Q.S. al-

72, Q.S. al-Hujurat (49):

Anfal (8): 72, Q.S. al-

12, dan Q.S. al-Hujurat

Hujurat (49): 12, dan

Q.S. al-Hujurat (49):

1  Al-Qur ’an dan Q.S. al-Anfal (8): 72,

8.2 Menulis dengan baik 8.2.1 Menulis Q.S. al-Anfal Tulisan Q.S. al-Anfal (8):

 Pr aktik menulis Q.S.

 Tes lisan

72, Q.S. al-Hujurat (49):

al-Anfal (8): 72, Q.S. al-  Pengamatan

Ter jemahnya

 Majelis Dikdasmen PWM dan Q.S. al-Hujurat

Q.S. al-Hujurat (49): 12, 8.2.2 Menulis Q.S. al-Hujurat

12, dan Q.S. al-Hujurat

Hujurat (49): 12, dan

DIY, Pendidikan Al- (49): 10.

Q.S. al-Hujurat (49):

8.2.3 Menulis Q.S. al-Hujurat

10. Qur ’an/ Al-Hadits untuk

SMA/ MA/ SMK kelas 10 , 2012

1  Al-Qur ’an dan dengan tepat Q.S. al-

8.3 Menerjemahkan 8.3.1 Menyebutkan ar ti kata Ar ti per kata dan ar ti

 Pr aktik mengar tikan

 Tes tulis

Ter jemahnya Anfal (8): 72, Q.S. al-

demi kata dalam Q.S.

keselur uhan Q.S. al-Anfal

kata demi kata Q.S. al-  Pengamatan

 Majelis Dikdasmen PWM Hujurat (49): 12, dan

al-Anfal (8): 72, Q.S. al-

(8): 72, Q.S. al-Hujurat

Anfal (8): 72, Q.S. al-

DIY, Pendidikan Al- Q.S. al-Hujurat (49): 10.

Hujurat (49): 12, dan

(49): 12, dan Q.S. al-

Hujurat (49): 12, dan

Q.S. al-Hujurat (49): 10. Hujurat (49): 10.

Q.S. al-Hujurat (49):

Qur ’an/ Al-Hadits untuk

8.3.2 Mener jemahkan 10..

SMA/ MA/ SMK kelas 10 ,

keselur uhan Q.S. al-

 Pr aktik mengar tikan

Anfal (8): 72, Q.S. al-

keselur uhan Q.S. al-

Hujurat (49): 12, dan

Anfal (8): 72, Q.S. al-

Q.S. al-Hujurat (49): 10.

Hujurat (49): 12, dan

dengan benar

Q.S. al-Hujurat (49): 10..

1  Al-Qur ’an dan kandungan Q.S. al-

8.4 Menjelaskan 8.4.1 Menjelaskan Kandungan isi Q.S. al-

 Mendiskusikan

 Tes tulis

Ter jemahnya Anfal (8): 72, Q.S. al-

kandungan isi Q.S. al-

Anfal (8): 72, Q.S. al-

kandungan isi Q.S. al-

 Pengamatan

 Majelis Dikdasmen PWM Hujurat (49): 12, dan

Anfal (8): 72, Q.S. al-

Hujurat (49): 12, dan Q.S.

Anfal (8): 72, Q.S. al-

DIY, Pendidikan Al- Q.S. al-Hujurat (49): 10

Hujurat (49): 12, dan

al-Hujurat (49): 10 serta

Hujurat (49): 12, dan

Qur ’an/ Al-Hadits untuk serta Hadits yang

Q.S. al-Hujurat (49): 10 Hadits yang terkait

Q.S. al-Hujurat (49):

SMA/ MA/ SMK kelas 10 , terkait

serta Hadits yang

10 serta Hadits yang

terkait dengan benar

terkait dengan benar

8.4.2 Mengidentifikasi  Menampilkan

per ilaku yang sesuai

per ilaku yang sesuai

dengan Q.S. al-Anfal

dengan Q.S. al-Anfal

(8): 72, Q.S. al-Hujurat

(8): 72, Q.S. al-Hujurat

(49): 12, dan Q.S. al-

(49): 12, dan Q.S. al-

Hujurat (49): 10 serta

Hujurat (49): 10 serta

Hadits yang terkait

Hadits yang terkait

Unsur Mata Pelajaran

: Pendidikan Aqidah

Alokasi Waktu

: 18 Jam Pelajar an

Standar Kompetensi

: 1. Meningkatkan pemahaman tentang dinul Islam

Alokasi Kegiatan

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

Pembelajaran TM PS PL

3  Majelis Dikdasmen ser ta menjadikannya

1.1 Memahami dinul Islam 1.1.1 Menjelaskan

Dinul Islam  Menjelaskan

 Tes ter tulis

penger tian dinul Islam

penger tian dinul

 Pengamatan PWM DIY, Pendidikan

sebagai pedoman dalam 1.1.2 Menjelaskan r uang

Islam

Aqidah untuk

kehidupan sehar i-har i lingkup Dinul Islam

 Menjelaskan r uang

SMA/ SMK/ MA kelas 10,

1.1.3 Menyebutkan cir i-cir i

lingkup Dinul Islam

Yogyakar ta, 2012

khusus Dinul Islam

 Menyebutkan cir i-cir i

 Himpunan Putusan

dan dalilnya

khusus Dinul Islam

Tar jih Tar jih

3  Majelis Dikdasmen mengimanai adanya

1.2 Memahami dan

1.2.1 Menjelaskan makna

Mengimanai adanya Allah  Menjelaskan makna

 Tes ter tulis

 Pengamatan PWM DIY, Pendidikan Allah ser ta mener apkan

mengimanai adanya

ser ta mener apkan dalam

mengimanai adanya

Aqidah untuk dalam kehidupan

Allah

kehidupan sehar i-har i Allah

SMA/ SMK/ MA kelas 10, sehar i-hari

1.2.2 Menjelaskan

 Menjelaskan

pentingnya manusia

pentingnya manusia

Yogyakar ta, 2012

untuk ber agama dan

untuk ber agama dan

 Himpunan Putusan

ber keyakinan yang

ber keyakinan yang

Standar Kompetensi

: 2. Meningkatkan keimanan melalui pemahaman makna syahadat dalam Dinul Islam

Alokasi

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Sumber Belajar

Pembelajaran TM PS PL

2.1 Memahami makna la

2.1.1 Menjelaskan makna la Makna la ilaha illallah

 Menjelaskan makna

 Tes ter tulis

3  Majelis Dikdasmen PWM ilaha illallah ilaha illallah la ilaha illallah  Pengamatan DIY, Pendidikan Aqidah

2.1.2 Menjelaskan hanya

 Menjelaskan hanya

untuk SMA/ SMK/ MA

Allah sebagai Tuhan

Allah sebagai Tuhan

kelas 10, Yogyakar ta,

yang wajib disembah

yang wajib disembah

2012  Himpunan Putusan Tar jih

3  Majelis Dikdasmen PWM dampak dua kalimah

2.2. Memahami hakikat dan 2.2.1 Membedakan

Hakikat dan dampak dua

 Menjelaskan makna

 Tes ter tulis

syahadat tauhid dan

kalimah syahadah la ilaha illallah

 Pengamatan DIY, Pendidikan Aqidah

syahadah syahadat r asul

 Menjelaskan hanya

untuk SMA/ SMK/ MA

2.2.2 Menjelaskan hakikat

Allah sebagai Tuhan

kelas 10, Yogyakar ta,

dan dampak dua

yang wajib disembah

kalimah syahadah

 Himpunan Putusan

2.2.3 Menjelaskan implikasi

Tar jih

dua kalimah syahadat dalam kehidupan

3  Majelis Dikdasmen PWM membatalkan dua

2.3 Memahami hal-hal yang 2.3.1 Menjelaskan hal-hal

Hal-hal yang

 Menjelaskan hal-hal

 Tes ter tulis

yang membatalkan

membatalkan dua kalima

yang membatalkan

 Pengamatan DIY, Pendidikan Aqidah

kalima syahadah dua kalima syahadah

syahadah dua kalima syahadah

untuk SMA/ SMK/ MA

2.3.2 Menjelaskan dalil naqli

 Menjelaskan dalil

kelas 10, Yogyakar ta,

yang ber kenaan

naqli yang ber kenaan

dengan hal-hal yang

dengan hal-hal yang

 Himpunan Putusan

membatalkan dua

membatalkan dua

Tar jih

kalima syahadah

kalima syahadah

Standar Kompetensi

3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui penghayatan sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Sumber Belajar

Pembelajaran

Waktu TM PS PL

3  Majelis Dikdasmen PWM Allah dalam Asmaul

3.1 Memahami 10 sifat

3.1.1 Menjelaskan

10 sifat Allah dalam

 Menjelaskan

 Tes ter tulis

DIY, Pendidikan Aqidah Husna ( al-kar iim, al-

penger tian iman

Asmaul Husna penger tian iman

 Tes pr aktik

 Pengamatan untuk SMA/ SMK/ MA mu’min, al-w akiil, al-

kepada sifat-sifat Allah

kepada sifat-sifat

dalam A smaul Husna Allah dalam A smaul

kelas 10, Yogyakar ta,

Husna 2012 al-aakhir , as-samii’ , al-

matiin, al-jaami’, al-adl, 3.1.2 Menjelaskan 10 sifat-

sifat Allah dalam

 Menjelaskan 10 sifat-

 Himpunan Putusan

bashiir , dan al-hasib ) Asmaul Husna

sifat Allah dalam

Tar jih

3.1.3 Menjelaskan dalil naqli

A smaul Husna

yang ber kenaan

 Menjelaskan dalil

dengan 10 dar i

naqli yang ber kenaan

Asmaul Husna

dengan 10 dar i Asmaul Husna

3  Majelis Dikdasmen PWM Allah dalam Asmaul

3.2 Memahami ar ti 10 sifat 3.2.1 Menjelaskan ar ti 10 Ar ti

10 sifat Allah dalam

 Menjelaskan ar ti 10

 Tes ter tulis

DIY, Pendidikan Aqidah Husna ( al-kar iim, al-

sifat Allah dalam

Asmaul Husna sifat Allah dalam

 Tes pr aktik

Asmaul Husna Asmaul Husna  Pengamatan untuk SMA/ SMK/ MA mu’min, al-w akiil, al-

kelas 10, Yogyakar ta, matiin, al-jaami’, al-adl,

3.2.2 Menjelaskan isi

 Menjelaskan isi

2012 al-aakhir , as-samii’ , al-

kandungan ayat Al-

kandungan ayat Al-

Qur ’an ber kaitan

Qur ’an ber kaitan

 Himpunan Putusan

bashiir , dan al-hasib ) dengan 10 Asmaul

dengan 10 A smaul

3.2.3 Menghafalkan ayat

 Menghafalkan ayat

Al-Qur an yang Al-Qur an yang ber kaitan dengan 10 ber kaitan dengan 10 asmaul husna asmaul husna

3  Majelis Dikdasmen PWM yang mencer minkan

3.3 Menampilkan per ilaku 3.3.1 Menjelaskan per ilaku

Per ilaku yang

 Menjelaskan per ilaku  Tes ter tulis

DIY, Pendidikan Aqidah keimanan ter hadap 10

yang sesuai dengan 10 mencer minkan keimanan

yang sesuai dengan

 Tes pr aktik

 Pengamatan untuk SMA/ SMK/ MA sifat Allah dalam

Asmaul Husna

ter hadap 10 sifat Allah

10 Asmaul Husna

kelas 10, Yogyakar ta, Asmaul Husna ( al-

3.3.2 Mencontohkan

dalam Asmaul Husna  Mencontohkan

2012 kar iim, al-mu’min, al-

per ilaku yang sesuai

per ilaku yang sesuai

dengan 10 A smaul dengan 10 A smaul  Himpunan Putusan w akiil, al-matiin, al-

Tar jih jaami’, al-adl, al-aakhir , as-samii’ , al-bashiir , dan al-hasib )

Unsur Mata Pelajaran

: Pendidikan Akhlak

Alokasi Waktu

: 18 Jam Pelajar an

Standar Kompetensi

: 1. Ter biasa sifat-sifat ter puji kepada dir i sendir i

Kegiatan

Alokasi

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Penilaian

Sumber Belajar

Pembelajaran

Waktu

TM PS PL

2  Majelis Dikdasmen PWM mujahadah annafsi /

1.1 Membiasakan sikap

1.1.1 Menjelaskan

Pengendalian dir i:

 Mendiskusikan

 Tes ter tulis

DIY, Pendidikan Akhlak pengendalian dir i

penger tian

 Penger tian

penger tian

 Pengamatan

pengendalian dir i

pengendalian dir i

pengendalian dir i

untuk SMP/ MTs kelas X,

1.1.2 Melafadzkan dalil

 Dalil yang

 Cer amah dalil tentang

tentang pengendalian

menganjur kan tentang

pengendalian dir i

dir i

pengendalian dir i

 Mendiskusikan

1.1.3 Menunjukkan contoh

 Contoh dan hikmah

contoh dan hikmah

pengendalian dir i

pengendalian dir i

tentang pengendalian

1.1.4 Menunjukkan

dir i

pentingnya pengendalian dir i dalam kehidupan sehar i-hari

2  Majelis Dikdasmen PWM khusnudlon

1.2 Membiasakan per ilaku

1.2.1. Menyebutkan

 Penger tian per ilaku

 Mendiskusikan

 Tes ter tulis

penger tian husnudzon

husnudzon

penger tian per ilaku

 Pengamatan

DIY, Pendidikan Akhlak

1.2.2. Menyebutkan contoh-  Per ilaku husnudzon

husnudzon

untuk SMP/ MTs kelas X,

contoh husnudzon

ter hadap Allah, dir i

 Mengindentifikasi

ter hadap allah, dir i

sendir i dan sesama

per ilaku-per ilaku

sendir i dan sesama

manusia

yang ber kaitan

manusia

 Contoh-contoh per ilaku

dengan husdudzon

1.2.3. Menyebutkan hikmah-

husnudzon

 Mendiskusikan

hikmah husnudzon

 Hikmah husnudzon

contoh-contoh

1.2.4. Menunjukkan per ilaku

per ilaku husnudzon

husnudzon ter hadap

ter hadap Allah, dir i

allah, diri sendir i dan

sendir i dan sesama

sesama manusia

manusia  Mendiskusikan hikmah-hikmah husnudzon

2  Majelis Dikdasmen PWM ukhuwah

1.3 Membiasakan per ilaku

1.3.1. Menjelaskan

 Penger tian ukhuwah

 Mendiskusikan

 Tes ter tulis

penger tian ukhuw ah

 Dalil ukhuw ah

per ilaku ukhuwah

 Pengamatan

DIY, Pendidikan Akhlak

1.3.2. Melafdzkan dalil

 Cara membina

 Menjelaskan dalil

untuk SMP/ MTs kelas X,

per intah ukhuw ah

1.3.3. Menyebutkan car a

 Contoh per ilaku

 Mengidentifikasikan

membina ukhuwah

ukhuwah

cara mebina ukhuwah

1.3.4. Menunjukkan contoh

 Hikmah ukhuw ah

 Menginventar isir

per ilaku ukhuwah

contoh ukhuw ah

1.3.5. Menjelaskan hikmah

 Mendiskusikan

ukhuwah

hikmah per ilaku ukhuwah

1.4Ter biasa dir i ber laku

1  Majelis Dikdasmen PWM intiqad

1.4.1 Menjelaskan

Intiqat:

 Mendiskusikan

 Tes ter tulis

penger tian intiqat

 Penger tian intiqat

penger tian intiqat

 Pengamatan

DIY, Pendidikan Akhlak

1.4.2 Melafadzkan dalil

 Dalil yang

 Cer amah dalil tentang

untuk SMP/ MTs kelas X,

tentang intiqat

menganjur kan tentang

intiqat

1.4.3 Menunjukkan contoh

intiqat

 Mendiskusikan

dan sikap intiqat

 Contoh dan hikmah

contoh dan hikmah

kepada Allah S.W.T.

intiqat

sikap intiqat

1.4.4 Menyebutkan hikmah sikap intiqat kepada Allah S.W.T.

2  Majelis Dikdasmen PWM mener apkan jujur dan

1.5 Ter biasa dir i ber laku

1.5.1 Menjelaskan

Akhlak karimah

 Mendiskusikan

 Tes ter tulis

DIY, Pendidikan Akhlak amanah

penger tian

(jujur / dan amanah:

penger tian

 Pengamatan

jujur / shidiq dan

 Penger tian jujur / shidiq

jujur / shidiq

untuk SMP/ MTs kelas X,

amanah

dan amanah

 Mencar i dalil tentang

1.5.2 Melafadzkan dalil-dalil  Dalil tentang

jujur / shidiq

per intah jujur / shidiq

ber per ilaku jujur dan

 Mendiskusikan

dan amanah

amanah

bentuk-bentuk

1.5.3 Menunjukkan contoh

 Bentuk-bentuk

per ilaku jujur

per ilaku jujur / shidiq

per ilaku jujur dan

 Mendiskusikan

dan amanah

amanah

hikmah per ilaku jujur

1.5.4 Menunjukkan

 Hikmah jujur

menjelaskan hikmah jujur / shidiq dan amanah

1.5.5 Akibat tidak ber laku jujur / shidiq

2  Majelis Dikdasmen PWM ikhlas

1.6 Ter biasa dir i ber laku

1.6.1 Menyebutkan

Ikhlas:

 Mendiskusikan

 Tes ter tulis

penger tian ikhlas

 Penger tian ikhlas

penger tian ikhlas

 Pengamatan

DIY, Pendidikan Akhlak

1.6.2 Melafadzkan dalil

 Dalil naqli ikhlas

 Menunjukkan dalil

untuk SMP/ MTs kelas X,

naqli tentang ikhlas

 Hikmah sikap ikhlas

naqli tentang ikhlas

1.6.3 Menyebutkan hikmah

 Mendiskusikan sikap

sikap ikhlas

ikhlas

1  Majelis Dikdasmen PWM gigih

1.7. Ter biasa dir i ber laku

1.7.1 Menyebutkan

Gigih:

 Mengindentifikasikan  Tes ter tulis

penger tian gigih

 Penger tian gigih

pengher tian gigih

 Pengamatan

DIY, Pendidikan Akhlak

1.7.2 Menunjukkan contoh-  Contoh-contoh per ilaku  Mengindentifikasikan

untuk SMP/ MTs kelas X,

contoh gigih

gigih

per ilaku-per ilaku

1.7.3 Menyebutkan hikmah

 Hikmah gigih

gigih

gigih

 Mendiskusikan

hikmah gigih

2  Majelis Dikdasmen PWM inisiatif

1.8 Ter biasa dir i ber laku

1.8.1 Menyebutkan

Inisiatif:

 Mendiskusikan

 Tes ter tulis

penger tian inisiatif

 Penger tian inisiatif

penger tian inisiatif

 Pengamatan

DIY, Pendidikan Akhlak

1.8.2 Melafadzkan dalil-

 Dalil naqli tentang

 Menunjukkan dalil

untuk SMP/ MTs kelas X,

naqli tentang inisiatif

inisiatif

naqli tentang inisiatif

1.8.3 Menyebutkan hikmah-  Hikmah inisiatif

 Mendiskusikan

hikmah inisiatif

hikmah-hikmah hikmah-hikmah

2  Majelis Dikdasmen PWM menghar gai kar ya

1.9 Ter biasa dir i ber sikap

1.9.1 Menjelaskan

Akhlak karimah

 Menjelaskan

 Tes ter tulis

DIY, Pendidikan Akhlak or ang lain

penger tian

(menghar gai kar ya or ang

penger tian

 Pengamatan

menghar gai kar ya

lain):

menghar gai kar ya

untuk SMP/ MTs kelas X,

or ang lain

 Dasan pemikiran sikap

or ang lain

1.9.2 Melafadzkan dalil

menghar gai kar ya

 Cer amah dalil

dianjur kannya

or ang lain

dianjur kannya

manusia ber kar ya

 Dalil tentang anjur an

manusia ber kar ya

dalam kehidupan

ber kar ya

dalam kehidupan

1.9.3 Menyebutkan contoh-  Contoh-contoh

 Menyebutkan contoh-

contoh menghar gai

ber kar ya dalam

contoh menghar gai

kar ya or ang lain

kehidupan

kar ya or ang lain

1.9.4 Menujukkan

 Menunjukkan bahwa

ar gumentasi bahwa

or ang yang ber ilmu

or ang yang ber ilmu

menempati

menempati kehidupan

kehidupan ter hor mat

ter hor mat

2  Majelis Dikdasmen PWM ishlah

1.0 Ter biasa dir i ber laku

1.10.1 Menjelaskan Akhlak karimah (ishlah):

 Mendiskusikan

 Tes ter tulis

penger tian ishlah

 Penger tian tentang

penger tian ishlah

 Pengamatan

DIY, Pendidikan Akhlak

1.10.2 Melafadzkan dalil

ishlah

 Menunjukkan dalil

untuk SMP/ MTs kelas X,

per intah ishlah

 Dalil tentang ishlah

tentang ishlah

1.10.3 Menujukkan

 Cara-cara melakukan

 Menunjukkan car a-

macam-macam ishlah

ishlah

cara melakukan

1.10.4 Menyebutkan car a

 Hikmah ishlah

ishlah

melakukan ishlah

 Menjelaskan hikmah

1.10.5 Menujukkan

ishlah

contoh-contoh ishlah

1.10.6 Menyebutkan hikmah ishlah

Unsur Mata Pelajaran

: Pendidikan Ibadah

Alokasi Waktu

: 18 Jam Pelajar an

Standar Kompetensi

: 1. Memahami Sumber -Sumber Hukum Islam

Alokasi

Kegiatan

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

Pembelajaran TM PS PL

1  Majelis Dikdasmen PWM Penger tian,

1.1 Memahami 1.1.1 Menjelaskan sumber -

Sumber -sumber hukum

 Mengidentifikasi,

 Tes ter tulis

DIY, Pendidikan Ibadah kedudukan dan fungsi

sumber hukum Islam

Islam (Al-Qur ’an, Hadits,

menjelaskan,

 Tes lisan

Mu’amalah untuk Al-Qur ’an dan Hadits

1.1.2 Menjelaskan

dan Ijtihad)

membahas, dan

 Tugas

SMA/ SMK kelas 10, ser ta ijtihad

penger tian Al-Qur ’an

mendiskusikan

 Unjuk ker ja

1.1.3 Mener angkan

.sumber -sumber

Yogyakar ta, 2012

kedudukan dan fungsi

hukum Islam,

 Himpunan Putusan

Al-Qur ’an.

penger tian,

Tar jih

1.1.4 Menjelaskan Isi

kedudukan dan

kandungan Al-Qur ’an

fungsi Al-Qur ’an,

1.1.5 Menjelaskan

ser ta keotentikan Al-

keotentikan Al-Qur ’an

Qur ’an

1.1.6 Menjelaskan

 Menjelaskan

penger tian Hadits

penger tian,

1.1.7 Menjelaskan,

kedudukan dan

kedudukan dan fungsi

fungsi Hadits, ser ta

Hadits

klasifikasi hadits.

1.1.8 Menjelaskan

 Menjelaskan

klasifikasi hadits

penger tian,

1.1.9 Menjelaskan

kedudukan dan

penger tian Ijtihad

fungsi Ijtihad,

1.1.10 Mener angkan bentuk-bentuk ijtihad

kedudukan dan

dan per anan akal

fungsi Ijtihad

dalam hukum Islam

1.1.11 Menjelaskan bentuk- bentuk ijtihad

1.1.12 Menjelaskan per anan akal dalam hukum Islam

1  Majelis Dikdasmen PWM taklifi dalam Islam

1.2 Memahami hukum 1.2.1 Menjelaskan

Hukum taklifi dalam

 Mengidentifikasi,

 Tes ter tulis

penger tian hukum

Islam.

menjelaskan,

 Tes lisan

DIY, Pendidikan Ibadah

taklifi

membahas, dan

 Tugas

Mu’amalah untuk

1.2.2 Mengidentifikasi cir i-

mendiskusikan

 Unjuk ker ja

SMA/ SMK kelas 10,

cir i or ang mukallaf

penger tian hukum

Yogyakar ta, 2012

1.2.3 Mendeskr ipsikan

taklifi, cir i-ciri or ang

 Himpunan Putusan

kew ajiban bagi or ang

mukallaf, dan

Tar jih

yang mukallaf

kew ajiban bagi or ang yang mukallaf

1  Majelis Dikdasmen PWM Islam

1.3 Mener apkan hukum 1.3.1 Menjelaskan

Pener apan Hukum Islam

 Menjelaskan,

 Tes ter tulis

pentingnya ber hukum

dalam kehidupan sehar i-

membahas, dan

 Tes lisan

DIY, Pendidikan Ibadah

pada Al-Qur ’an dan

har i

mendiskusikan

 Tugas

Mu’amalah untuk

Hadits

pentingnya

 Unjuk ker ja

SMA/ SMK kelas 10,

1.3.2 Mengidentifikasi

ber hukum pada Al-

Yogyakar ta, 2012

pener apan hukum

Qur ’an dan Hadits,

 Himpunan Putusan

Islam dalam

pener apan hukum

Tar jih

pelaksanaan ibadah

Islam dalam

1.3.3 Menjelaskan

ber ibadah, dan dalam

pener apan hukum

ber bagai aspek

Islam dalam ber bagai

kehidupan

aspek kehidupan

Standar Kompetensi

: 2. Melaksanakan ketentuan dan tata car a ber suci (thahar ah)

Alokasi

Kegiatan

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Sumber Belajar

TM PS PL

1  Majelis Dikdasmen PWM hadats

2.1 Memahami najis dan 2.1.1 Menjelaskan

Penger tian, macam-

 Mengidentifikasi,

 Tes ter tulis

penger tian thahar ah

macam dan car a

menjelaskan,

 Tes lisan

DIY, Pendidikan Ibadah

2.1.2 Menjelaskan dasar

member sihkan hadats

membahas, dan

 Tugas

Mu’amalah untuk

hukum thahar ah

mendiskusikan

 Unjuk ker ja

SMA/ SMK kelas 10,

Menjelaskan najis dan

penger tian dan

Yogyakar ta, 2012

hadats

macam-macam najis

 Himpunan Putusan

2.1.3 Mengklasifikasikan

dan hadats

Tar jih

najis dan hadats

 Mendiskusikan

2.1.4 Menjelaskan ur gensi

ur gensi thaharah

thaharah dalam

dalam kehidupan dan

kehidupan

r elevansinya dengan

2.1.5 Mendeskr ipsikan

hidup ber sih dan

r elevansi thahar ah

sehat.

dengan hidup ber sih dan sehat

1  Majelis Dikdasmen PWM dan tata cara ber suci

2.2 Memahami ketentuan 2.2.1 Mengidentifikasi alat- Penger tian, macam-

 Mengidentifikasi,

 Tes ter tulis

DIY, Pendidikan Ibadah dar i najis dan hadats

alat ber suci

macam dan car a

menjelaskan, dan

 Tes lisan

2.2.2 Menjelaskan tata cara

member sihkan najis

mendiskusikan tata

 Tugas

Mu’amalah untuk

ber suci dar i hadats

cara ber suci dar i

 Unjuk ker ja

SMA/ SMK kelas 10,

dan najis

hadats dan najis, car a

Yogyakar ta, 2012

2.2.3 Membiasakan menjaga

membiasakan dir i

 Himpunan Putusan

keber sihan dar i hadats

menjaga kesucian dir i

Tar jih

dan najis

dar i hadats dan najis.

1  Majelis Dikdasmen PWM ber w udlu

2.3 Memahami tata cara 2.3.1 Menjelaskan

Tata car a w udlu menur ut  Mengidentifikasi,

 Tes ter tulis

penger tian ber w udlu

Himpunan Putusan Tar jih

menjelaskan,

 Tes lisan

DIY, Pendidikan Ibadah

2.3.2 Menjelaskan tata cara

Muhammadiyah

membahas, dan

 Tugas

Mu’amalah untuk

ber w udlu

mendiskusikan tata

 Unjuk ker ja

SMA/ SMK kelas 10,

2.3.3 Menjelaskan dasar

cara ber w udlu,

Yogyakar ta, 2012

hukum ber w udlu

pr aktik w udlu sesuai

 Himpunan Putusan

2.3.4 Mempr aktikkan w udlu

Himpunan Putusan

Tar jih

sesuai Himpunan

Tar jih

Putusan Tar jih

Muhammadiyah,

Muhammadiyah

ser ta mengkaji hal-

2.3.5 Melaksanakan do’a

hal yang

setelah w udlu

membatalkan w udlu

2.3.6 Mendeskr ipsikan hal- hal yang membatalkan w udlu

1  Majelis Dikdasmen PWM tayammum

2.4 Memahami tata cara 2.4.1 Menjelaskan

Tata car a tayammum

 Mengidentifikasi,

 Tes ter tulis

penger tian tayammum menur ut Himpunan

menjelaskan,

 Tes lisan

DIY, Pendidikan Ibadah

2.4.2 Menjelaskan

Putusan Tar jih

membahas, dan

 Tugas

Mu’amalah untuk

tayammum sebagai

Muhammadiyah

mendiskusikan tata

 Unjuk ker ja

SMA/ SMK kelas 10,

cara ber suci

cara dan pr aktik

Yogyakar ta, 2012

2.4.3 Menjelaskan tata cara

tayamum, ser ta hal-

 Himpunan Putusan

ber tayammum

hal yang

Tar jih

2.4.4 Mempr aktikkan

membatalkan w udlu

tayamum

dan tayamum

2.4.5 Mendeskr ipsikan hal- hal yang membatalkan tayamum

1 1  Majelis Dikdasmen PWM w ajib

2.5 Memahami mandi 2.5.1 Menjelaskan

Mandi wajib

 Membahas

Tes lisan dan

penger tian mandi

penger tian dan tata

pengamatan

DIY, Pendidikan Ibadah

w ajib

cara mandi wajib

Mu’amalah untuk

2.5.2 Mengidentifikasi

 Mengidentifikasi

SMA/ SMK kelas 10,

sebab-sebab mandi

sebab-sebab mandi

Yogyakar ta, 2012

w ajib

w ajib dan

 Himpunan Putusan

2.5.3 Menjelaskan tata cara

menjelaskan tata cara

Tar jih

mandi w ajib dengan

mandi w ajib

benar

1  Majelis Dikdasmen PWM ber sih dan sehat

2.6 Membiasakan hidup 2.6.1 Menjelaskan

Hidup ber sih dan sehat

 Membahas

penger tian hidup

penger tian hidup

DIY, Pendidikan Ibadah

ber sih dan sehat

ber sih dan sehat,

Mu’amalah untuk

2.6.2 Mengidentifikasi cara

mendiskusikan car a

SMA/ SMK kelas 10,

mew ujudkan hidup

mew ujudkan hidup

Yogyakar ta, 2012

ber sih dan sehat

ber sih dan sehat

 Himpunan Putusan

2.6.3 Menunjukkan budaya

ser ta mendiskusikan

Tar jih

hidup ber sih dan sehat

cara membudayakan hidup ber sih dan sehat

Standar Kompetensi

: 3. Mendir ikan Shalat dan melaksanakan dzikir sesudah shalat

Kegiatan

Alokasi

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Penilaian

Sumber Belajar

Pembelajaran

Waktu

TM PS PL

2  Majelis Dikdasmen PWM shalat far dlu

3.1. Memahami ketentuan 3.1.1 Menjelaskan

Shalat Fadlu

 Mengidentifikasi,

 Tes ter tulis

penger tian shalat

menjelaskan,

 Tes lisan

DIY, Pendidikan Ibadah

3.1.2 Menjelaskan dasar

membahas, dan

 Tugas

Mu’amalah untuk

per intah shalat far dlu

mendiskusikan

 Unjuk ker ja

SMA/ SMK kelas 10,

3.1.3 Mener angkan syar at

penger tian dan dalil

Yogyakar ta, 2012

w ajib shalat

naqli per intah shalat

 Himpunan Putusan

3.1.4 Mener angkan syar at

far dlu, syarat sah

Tar jih

sah shalat

shalat, syar at w ajib

3.1.5 Menjelaskan cara

shalat, car a shalat

shalat yang khusu’ dan

yang khusu’ dan

thuma’ninah

thuma’ninah, dan

3.1.6 Melafadhkan dan

hal-hal yang

mengar tikan bacaan

membatalkan shalat,

dan do’a dalam shalat

ser ta, hikmah shalat

3.1.7 Menjelaskan hal-hal

far dlu dan sanksi

yang membatalkan

akibat meninggalkan

shalat

shalat

3.1.8 Mengidentifikasi hikmah shalat far dlu

3.1.9 Mengidentifikasi sanksi akibat meninggalkan shalat

3  Majelis Dikdasmen PWM far dlu dengan ter tib

3.2. Melaksanakan shalat 3.2.1 Mememahami bacaan

Shalat Fadlu

 Mengidentifikasi,

 Tes ter tulis

dan do’a dalam shalat

menjelaskan, dan

 Tes lisan

DIY, Pendidikan Ibadah

far dlu

mendiskusikan

 Tugas

Mu’amalah untuk

3.2.2 Memahami ger akan-

bacaan dan do’a

 Unjuk ker ja

SMA/ SMK kelas 10,

ger akan dalam shalat

ser ta ger akan-

Yogyakar ta, 2012

far dlu

ger akan dalam shalat

 Himpunan Putusan

3.2.3 Memahami keser asian

far dlu

Tar jih

bacaan dan ger akan

 Membahas,

dalam shalat far dlu

membimbing hafalan

3.2.4 Menghafal bacaan dan

bacaan dan do’a dan

do’a dalam shalat

memper agakan

far dlu

keser asian bacaan

3.2.5 Mememer agakan

dan ger akan dalam

shalat far dlu sesuai

shalat far dlu

Himpunan Putusan Tar jih

1  Majelis Dikdasmen PWM dan do’a sesudah

3.3. Melaksanakan dzikir 3.3.1 Menyebut dasar

Ber dzikir dan Ber do’a

 Menjelaskan dan

 Tes ter tulis

DIY, Pendidikan Ibadah shalat

per intah ber dzikir dan

mendiskusikan dasar

 Tes lisan

ber do’a sesudah shalat

per intah ber dzikir

 Tugas

Mu’amalah untuk

3.3.2 Melafalkan do’a dan

dan ber do’a sesudah

 Unjuk ker ja

SMA/ SMK kelas 10,

dzikir sesudah shalat

shalat;

Yogyakar ta, 2012

3.3.3 Membiasakan

 Membimbing siswa

 Himpunan Putusan

ber dzikir dan ber do’a

membiasakan

Tar jih

sesudah shalat

ber dzikir dan ber do’a

3.3.4 Mengidentifikasi

setelah shalat;

hikmah dzikir dan do’a

 Mendiskusikan

3.3.5 Mengidentifikasi cara

hikmah dzikir dan

memotivasi dir i agar

do’a.

selalu dapat selalu ber dzikir dan ber do’a

Standar Kompetensi

: 4. Melaksanakan Shalat Ber jama’ah dan Shalat dalam Ber bagai Keadaan

Alokasi Kegiatan

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

Pembelajaran TM PS PL

1  Majelis Dikdasmen PWM membiasakan shalat

4.1. Memahami dan 4.1.1 Menjelaskan dasar

Shalat jama’ah

 Menjelaskan,

 Ter tulis

DIY, Pendidikan Ibadah ber jama’ah

hukum shalat

mendiskusikan dan

 Lisan

ber jama’ah

mendemonstr asikan

 Pengamatan

Mu’amalah untuk

4.1.2 Menjelaskan tata cara

hukum shalat

 Unjuk ker ja

SMA/ SMK kelas 10,

shalat ber jama’ah

ber jama’ah, tata car a

Yogyakar ta, 2012

(imam, shaf dan

shalat ber jama’ah

 Himpunan Putusan

ma’mum)

(imam, shaf dan

Tar jih

4.1.3 Mener angkan

ma’mum), ma’mum

ma’mum masbuq

masbuq, keutamaan

4.1.4 Menjelaskan

shalat ber jama’ah dan

keutamaan shalat

mempr aktikkan

ber jama’ah

shalat dhuhur

4.1.5 Mempr aktekkan shalat

ber jama’ah di sekolah

dhuhur ber jama’ah di

 Memper agakan

sekolah

menjadi imam dalam

4.1.6 Mempr aktikan

shalat ber jama’ah

menjadi imam dalam

 Mendiskusikan car a

shalat ber jama’ah

membiasakan shalat

4.1.7 Ter biasa shalat

ber jama’ah

ber jama’ah

1  Majelis Dikdasmen PWM ketika safar

4.2. Memahami shalat 4.2.1 Menjelaskan

Shalat jama’ dan qashar

 Mengidentifikasi,

 Ter tulis

ketentuan Islam

membahas, dan

 Lisan

DIY, Pendidikan Ibadah

tentang r ukhshah

mendemonstr asikan

 Pengamatan

Mu’amalah untuk

4.2.2 Menjelaskan

ketentuan Islam

 Unjuk ker ja

SMA/ SMK kelas 10,

penger tian jama’ dan

tentang r ukhshah,

Yogyakar ta, 2012

qashar

penger tian jama’ dan

 Himpunan Putusan

4.2.3 Menjelaskan dasar

qashar , dasar hukum

Tar jih

hukum shalat jama’

shalat jama’ dan

dan qashar

qashar , waktu shalat

4.2.4 Menjelaskan w aktu

yang dapat dijama’

shalat yang dapat

dan qashar , cara

dijama’ dan qashar

shalat jama’ dan

4.2.5 Menjelaskan cara

qashar

shalat jama’ dan qashar

1  Majelis Dikdasmen PWM khauf

4.3. Memahami shalat 4.3.1 Menjelaskna

Shalat Khauf

 Menjelaskan,

 Ter tulis

penger tian shalat

membahas, dan

 Lisan

DIY, Pendidikan Ibadah

khauf

mendemonstr asikan

 Pengamatan

Mu’amalah untuk

4.3.2 Menjelaskan dasar

penger tian shalat

 Unjuk ker ja

SMA/ SMK kelas 10,

hukum shalat khauf

khauf, dasar hukum

Yogyakar ta, 2012

4.3.3 Menjelaskan w aktu

shalat khauf, waktu

 Himpunan Putusan

shalat khauf

shalat khauf, dan tata

Tar jih

4.3.4 Menjlaskan tata cara

cara shalat khauf

shalat khauf

Unsur Mata Pelajaran

: Pendidikan Tar ikh

Alokasi Waktu

: 18 Jam Pelajar an

Standar Kompetensi

: 1. Memahami kondisi Jazirah Ar ab sebelum kedatangan Islam

Alokasi Kegiatan

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

Pembelajaran TM PS PL

2  Majelis Dikdasmen PWM sosial dan politik

1.1. Memahami kondisi 1.1.1 Menjelaskan kondisi

Kondisi social dan politik

 Cer amah

 Tugas kelompok

DIY, Pendidikan Tar ikh Jazirah Ar ab sebelum

social di Jazir ah Ar ab

Jazirah Ar ab sebelum

 diskusi kelompok

 Pengamatan

untuk SMA/ MA/ SMK kedatangan Islam

sebelum kedatangan

Islam

 Per sentasi

 Ter tulis

Islam

 Tes lisan

kelas 10, 2008

1.1.2 Menjelaskan kondisi politik Jazir ah Ar ab sebelum Islam

1.1.3 Menjelaskan kar akter masyar akat Ar ab sebelum Islam

4  Majelis Dikdasmen PWM masyar akat Makkah

1.2. Memahami kondisi 1.2.1 Menjelaskan kondisi

Kondisi Makkah sebelum

 Cer amah

 Tugas kelompok

DIY, Pendidikan Tar ikh sebelum Islam

budaya masyar akat

Islam

 diskusi kelompok

 Pengamatan

Makkah sebelum Islam

 Per sentasi

untuk SMA/ MA/ SMK

1.2.2 Menjelaskan sejar ah

kelas 10, 2008

Ka’bah di Makkah

1.2.3 Menjelaskan keadaan Makkah menjelang 1.2.3 Menjelaskan keadaan Makkah menjelang

Standar Kompetensi

: 2. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat per iode Makkah

Alokasi Kegiatan

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

Pembelajaran TM PS PL

2  Majelis Dikdasmen PWM dakwah Rasullah SAW

2.1. Mencer itakan sejarah 2.1.1 Menjelaskan

Sejar ah dakwah Nabi

 Cer amah

 Tugas kelompok

DIY, Pendidikan Tar ikh per iode Makkah

tantangan Nabi

Muhammad s.a.w. di

 diskusi kelompok

 Pengamatan

Muhammad s.a.w.

Makkah

 Per sentasi

 Ter tulis

untuk SMA/ MA/ SMK

dalam menyampaikan

 Tes lisan

kelas 10, 2008

r isalah Islam

2.1.2 Menjelaskan r espons masyar akat Makkah ter hadap ajaran Islam yang dibaw a Nabi Muhammad s.a.w.

4  Majelis Dikdasmen PWM substansi dan str ategi

2.2. Mendeskr ipsikan 2.1.1 Menjelaskan substansi Substansi dan str ategi

 Cer amah

 Tugas kelompok

DIY, Pendidikan Tar ikh dakwah Rasullullah

dakwah yang

dakwah Nabi Muhammad  diskusi kelompok

 Pengamatan

untuk SMA/ MA/ SMK SAW per iode Makkah

disampaikan Nabi

s.a.w. di Makkah

 Per sentasi

Muhammad s.a.w. di

kelas 10, 2008

Makkah

2.1.2 Menjelaskan str ategi dakwah Nabi Muhammad s.a.w. di Makkah

2.1.3 Menjelaskan r espons masyar akat Makkah ter hadap dakw ah Nabi Muhammad s.a.w.

2.1.4 Meneladani dakwah Nabi Muhammad s.a.w. untuk konteks kekinian

Standar Kompetensi

: 3. Memahami pengar uh dakw ah Rasulullah di Makkah

Alokasi

Kompetensi Dasar

I ndikator

Materi Pembelajaran

Sumber Belajar

Pembelajaran TM PS PL

2  Majelis Dikdasmen PWM masyar akat Makkah

3.1. Mencer itakan kondisi 3.1.1 Menjelaskan pengar uh Kondisi masyar akat

 Cer amah

 Tugas kelompok

DIY, Pendidikan Tar ikh setelah dakwah

dakwah Nabi

Makkah setelah dakwah

 diskusi kelompok

 Pengamatan

Muhammad s.a.w. di

Rasulullah s.a.w .

 Per sentasi

 Ter tulis

untuk SMA/ MA/ SMK

Rasulullah SAW

Makkah

 Tes lisan