PENGUATAN KARAKTER BANGSA MELALUI PEMBINAAN BUDAYA MACAPAT (Studi di Kelurahan Baluwarti, Kecamatan Pasar Kliwon, Surakarta)
commit to user PENGUATAN KARAKTER BANGSA MELALUI PEMBINAAN BUDAYA MACAPAT (Studi di Kelurahan Baluwarti, Kecamatan Pasar Kliwon, Surakarta) Skripsi Oleh : AURIKA NAVITASARI NIM. K6408067 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2013
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Aurika Navitasari NIM : K6408067 Jurusan/ Program Studi : P.IPS/ Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul
“PENGUATAN KATAKTER
BANGSA MELALUI PEMBINAAN BUDAYA MACAPAT (Studi di
Kelurahan Baluwarti, Kecamatan Pasar Kliwon, Surakarta)” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Maret Yang Membuat Pernyataan
Aurika Navitasari
commit to user commit to user PENGUATAN KARAKTER BANGSA MELALUI PEMBINAAN BUDAYA MACAPAT (Studi di Kelurahan Baluwarti, Kecamatan Pasar Kliwon, Surakarta)
Oleh :
AURIKA NAVITASARI K6408067Skripsi Ditulis dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURURAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
commit to user commit to user
ABSTRAK
Aurika Navitasari. PENGUATAN KARAKTER BANGSA MELALUI
PEMBINAAN BUDAYA MACAPAT (Studi di Kelurahan Baluwarti,
Kecamatan Pasar Kliwon, Surakarta).Skripsi : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Maret 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Untuk mengungkap nilai-nilai apa saja yang terdapat pada tembang macapat dalam upaya menguatkan karakter bangsa di Kelurahan Baluwarti, Kecamatan Pasar Kliwon, Surakarta (2) Untuk mengungkap faktor apa yang mempengaruhi sulitnya pembinaan nilai budaya macapat dalam mmenguatkan karakter bangsa di Kelurahan Baluwarti, Kecamatan Pasar Kliwon, Surakarta (3) Untuk mengungkap solusi apa yang diberikan dalam pembinaan nilai budaya macapat dalam menguatkan karakter bangsa di Kelurahan Baluwarti, Kecamatan Pasar Kliwon, Surakarta
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan strategi penelitian tunggal terpancang. Sumber data yang digunakan adalah informan, peristiwa, tempat atau lokasi dan dokumen. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Validitas data yang diperoleh dengan teknik trianggulasi data dan trianggulasi metode. Analisis data menggunakan analisis interaktif yaitu: (1) reduksi data, (2) sajian data dan (3) penarikan kesimpulan. Prosedur penelitian menggunakan langkah-langkah yaitu: (1) tahap persiapan, (2) tahap pengumpulan data, (3) tahap analisis data, dan (4) tahap penyusunan laporan penelitian.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Nilai-nilai yang terdapat pada tembang macapat dalam upaya menguatkan karakter bangsa di Kelurahan Baluwarti, Kecamatan Pasar Kliwon, Surakarta ialah kejujuran, tanggung jawab, religius, disiplin, dan kerja keras. (2) Faktor yang mempengaruhi sulitnya pembinaan nilai budaya macapat dalam menguatkan karakter bangsa, ialah perkembangan kemajuan teknologi informasi yang tidak sesuai dengan nilai- nilai budaya yang tumbuh, macapat sulit dipelajari, masyarakat dewasa ini inginnya instan, dan hanya sedikit orang yang bisa mengajarkan kesenian macapat. (3)Solusi dalam pembinaan nilai budaya macapat dalam menguatkan karakter bangsa ialah menambah jumlah tempat untuk pelatihan macapat, lomba macapat, kreasi dan inovasi
commit to user
ABSTRACT
Aurika Navitasari. STRENGTHENING THE NATIO
N’S CHARACTER
THROUGH THE COACING CULTURE OF MACAPAT (Studies in Baluwarti
Village, District Pasar Kliwon, Surakarta ).
Thesis : Teacher Training and Education Faculty. Surakarta Sebelas Maret
University, Maret 2013.To reveal any values contained in the song macapat in an effort to
strengthen the character of the nation in the Baluwarti Village, District Pasar
Kliwon, Surakarta (2) To uncover the factors that affect the difficulty of fostering
cultural values mmenguatkan macapat the character of the nation in Baluwarti
Village, District Pasar Kliwon, Surakarta (3) To reveal what the solution is given
in fostering cultural values in strengthening character macapat nation Baluwarti
Village, District Pasar Kliwon, Surakarta This research employs qualitative descriptive methodology whichapplies embedded research strategy. The sources of data of this research are
informants happenings and document. Purposive sampling is applied to take a
sample in this research. Technique of collecting data used in this research are
observation, interview and document analysis. The validity of data is analyzed by
data triangulation and method triangulation technique. Interactive analysis such
as (1) data reduction, (2) data display, and (3) conclusion drawing. This research
was conducted in some steps: (1) the preparation phase, (2) phase of data
collection, (3) the data analysis phase, and (4) the preparation stage of the
research report.Based on the result of research, it could be concluded that (1) The values
contained in the song macapat in an effort to strengthen the character of the
nation in the Baluwarti Village, District Pasar Kliwon, Surakarta is honesty,
responsibility, religion, discipline, and hard work. (2) Factors affecting the
difficulty of fostering cultural values in strengthening character macapat nation,
is the development of advances in information technology that is incompatible
with the values of the culture that grew, macapat difficult to learn, wanted instant
society today, and only a few people who can teach the art macapat. (3) Solutions
in the development of cultural values in strengthening character macapat nation is as a place for training macapat, macapat race, creativity and innovation
commit to user commit to user
MOTTO
“Karakter bukan sekedar pernyataan secara lisan maupun tertulis tetapi merupakan integrasi pernyataan dan sikap”
(Yahya Khan)
“… Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri…”
(Q.S. Ar Ra’d: 11)
“Muliakanlah anak-anak kalian dan didiklah mereka dengan moral yang baik.”
(H.R. Tirmidzi)
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan untuk: 1. Bapak dan Ibu tercinta, yang telah membimbing dan mengiringi langkah penulis dengan doa dan kasih sayang yang tak terhingga dengan penuh harapan demi kesuksesan penulis. 2. yang telah
Adik yang kusayangi, memberikan doa dan selalu memberikan semangat.
3. Teman-teman angkatan 2008 yang selalu menemani dan berjuang bersama dalam suka dan duka.
4. Almamater.
commit to user
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah Penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, berkah, dan hidayah-Nya. Tak terhitung berkah dan kenikmatan yang telah diberikan Allah SWT kepada Penulis sehingga Penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
Banyak hambatan dan kendala yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi, sehingga penulisan skripsi ini dapat diselesaikan. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat : 1.
Prof. Dr. H. Muhammad Furqon Hidayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Syaiful Bachri, M.Pd., Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah menyetujui penyusunan skripsi ini.
3. Dr. Sri Haryati, M.Pd., Ketua Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP UNS yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi.
4. Dra.Ch.Baroroh, M.Si, Pembimbing I yang dengan sabar telah memberikan pengarahan, bimbingan dan petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dr. Winarno, S.Pd, M.Si, Pembimbing II yang dengan sabar telah memberikan dorongan, motivasi, dan saran selama Penulis menyelesaikan skripsi ini.
6. Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini.
commit to user
7. Kanjeng Winarno Kusumo selaku sesepuh kegiatan macapat di Keraton Surakarta yang telah memberikan ijin dan kesempatan penulis untuk mengadakan penelitian.
8. Semua pengurus kegiatan macapat yang telah memberikan pengarahan, petunjuk, informasi, dan bimbingan selama penulis melaksanakan penelitian.
9. Semua pihak yang tidak dapat Penulis sebutkan satu persatu, terima kasih atas semua bantuan dan dukungannya.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis telah berusaha semaksimal mungkin, namun penulis menyadari bahwa skripsi ini masih ada kekurangan karena keterbatasan penulis. Dengan segala kerendahan hati, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk penyempurnaan skripsi ini.
Penulis berharap skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya, dan bagi pembaca pada umumnya.
Surakarta, Maret 2013 Penulis
commit to user
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ...................................................................... ………… i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ........................
……. ii HALAMAN PENGAJUAN .....................................................................
….. iii HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................. …….. iv HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................
……. v HALAMAN ABSTRAK .......................................................... …………… vi HALAMAN ABSTRACT ...........................................................................
… vii HALAMAN MOTTO .................................................................................. .. viii HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................
………. ix KATA PENGANTAR ...........................................................................
…… x DAFTAR ISI ...................................................................................... ……… xii DAFTAR TABEL ....................................................................................
….. xvi DAFTAR GAMBAR ............................................................................ ……. xvii
DAFTAR LAMPIRAN …. ............................................................................. xviii BAB I PENDAHULUAN ........................................................................
1 A.
1 Latar Belakang Masalah ......................................................
B.
6 Perumusan Masalah ............................................................
C.
7 Tujuan Penelitian .................................................................
D.
7 Manfaat Penelitian ...............................................................
BAB II LANDASAN TEORI ...............................................................
9 A.
9 Tinjauan Pustaka ................................................................
1.
9 Tinjauan Tentang Karakter Bangsa ...............................
a.
9 Pengertian Karakter………………………………...
commit to user
b.14 Pengertian Karakter Bangsa…………………… ......
c.
16 Pengertian Pendidikan Karakter…………………... .
d.
21 Pendekatan Pendidikan Karakter………………….. .
e.
22 Penguatan Pendidikan Karakter ................................
2.
23 Tinjauan Tentang Budaya Lokal ...................................
a.
23 Konsep Budaya Lokal……………………………....
b.
26 Budaya Macapat………………………………… ....
c.
30 Hubungan Kebudayaan dengan Karakter ..................
3. Hubungan antara Pendidikan Kewarganegaraan dengan Karakter Budaya B
32 angsa……………………………….
B.
35 Penelitian Relevan.................................................................
C.
37 Kerangka Berpikir ..............................................................
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................
40 A.
40 Tempat dan Waktu Penelitian .............................................
1.
40 Tempat Penelitian ...........................................................
2.
40 Waktu Penelitian .............................................................
B.
40 Bentuk dan Stratrgi Penelitian ............................................
1.
40 Bentuk Penelitian ............................................................
2.
41 Strategi Penelitian ...........................................................
C.
42 Sumber Data ........................................................................
1.
42 Informan .........................................................................
2.
43 Peristiwa atau Aktivitas ..................................................
3.
44 Dokumen dan Arsip ........................................................
D.
44 Teknik Pengambilan Sampel ...............................................
E.
45 Teknik Pengumpulan Data ..................................................
1.
45 Wawancara .....................................................................
2.
46 Observasi ........................................................................
3.
47 Analisis Dokumen ..........................................................
F.
48 Valisitas Data ......................................................................
G.
49 Analisis Data .......................................................................
H.
52 Prosedur Penelitian ..............................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN ..............................................................
54
commit to user
A.54 Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................
1. Letak Geografis Kelurahan Baluwarti, Kecamatan Pasar Kliwon Surakarta ................................. .................
54 2. Sejarah Kelurahan Baluwarti,Kecamatan Pasar Kliwon Surakarta ........................................................... .
55 3. Komposisi Penduduk Menurut Kelompok Umur dan Jenis
56 Kelamin………………………………………………….
4. Komposisi Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan Penduduk .........................................................................
… 56 5.
57 Komposisi Penduduk Menurut Agama…………………..
6. Struktur Organisasi Pemerintahan…………………………. 58 B. Deskripsi data penelitian ..................................................... … 59 1.
Nilai Pada Tembang Macapat dalam Upaya Menguatkan Karakter Bangsa .........................................
60 2. Faktor yang Mempengaruhi Sulitnya Pembinaan Budaya Macapat dalam Menguatkan Karakter Bangsa ................
79 3. Solusi dalam Pembinaan Budaya Macapat dalam Menguatkan Karakter Bangsa .............................................................
82 C.
83 Temuan Studi ......................................................................
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .........................
92 A.
92 Kesimpulan .........................................................................
B.
94 Implikasi ............................................................................
C.
95 Saran ………………………………………………………. DAFTAR PUSTAKA
……………………………………………………. 97 LAMPIRAN
………………………………………………………………… 100
commit to user
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1. Pembagian Tembang Macapat ...............................................
27 Tabel 2.
28 Watak Tembang Macapat…………………………………... Tabel 3.
40 Jadwal Kegiatan Penelitian………………………………… Tabel 4. Komposisi Penduduk Menurut Kelompok Umur dan Jenis
Kelamin ……………………………………………………… 56
Tabel 5. Komposisi Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan
56 Penduduk…………………………………………………… Tabel 6. Kompossisi Penduduk Menurut Agama
….............................. 57 Tabel 7. Nilai-Nilai pada Tembang Macapat
77 …………………... Tabel 8.
Hasil Analisis Absensi Kegiatan Macapat…………………... 78
commit to user
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1. Skema Kerangka Berpikir ............................................................ 39 Gambar 2. Model Analisis Interaktif ............................................................. 52 Gambar 3. Struktur Organisasi pemerintahan di Kelurahan Baluwarti……… 59
commit to user
commit to user DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1. Daftar Informan ........................................................... 100 Lampiran 2. Daftar Absensi Kegiatan Macapat .............................. 101 Lampiran 3. Buku Kegiatan Macapat ............................................. 116 Lampiran 4. Pedoman Wawancara .................................................. 143 Lampiran 5. Catatan Lapangan Wawancara dengan Pengurus
Kegiatan Macapat…………………………………… 146 Lampiran 6. Catatan Lapangan Wawancara dengan Peserta
Kegiatan Macapat…………………………………… 155 Lampiran 7. Foto Kegiatan .............................................................. 159 Lampiran 8. Pedoman Observasi ..................................................... 160 Lampiran 9. Catatan Lapangan Observasi Kegiatan Macapat
……. 161 Lampiran 10. Trianggulasi Data
………............................................. 164 Lampiran 11. Trianggulasi Metode
………………………………… 167 Lampiran 12. Kepengurusan Kegiatan Macapat................................ 170 Lampiran 13. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi kepada
Pembantu Dekan 1 FKIP UNS .................................... 171 Lampiran 14. Surat Keputusan Dekan FKIP UNS tentang Izin
Penyusunan Skripsi ..................................................... 172 Lampiran 15. Surat Permohonan Izin Research / Try Out kepada
Rektor UNS ................................................................. 173 Lampiran 16. Permohonan Surat Pengantar Izin Penelitian kepada
Walikota Surakarta ...................................................... 1174 Lampiran 17. Permohonan Surat Pengantar Izin Penelitian kepada
Lurah Baluwarti.......................................................... 175 Lampiran 18. Surat Izin Penelitian Kepada Pengurus K eraton…….. 176 Lampiran 19. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian di kelurahan Baluwarti ........................................... 177