Mekanisme Koping, dan Kesiapan Melaksanakan Kolaborasi Mahasiswa Profesi Ners dan Mahasiswa Profesi Dokter USU
Lampiran 1 Lembar Persetujuan Menjadi Responden Penelitian
(informed consent) Dengan hormat, saya yang bertanda tangan di bawah ini, Nama Peneliti : Astuti Lubis Judul Penelitian : Mekanisme Koping, dan kesiapan Melaksanakan
Kolaborasi pada Mahasiswa Profesi Ners dan Mahasiswa
Profesi Dokter Universitas Sumatera Utara Saya adalah mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan. Penelitian ini dilaksanakan sebagai salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan, bertujuan untuk menggambarkan mekanisme koping, dan kesiapan mahasiswa profesi ners dan mahasiswa profesi dokter dalam melaksanakan kolaborasi. Untuk keperluan tersebut saya mengharapkan kesediaan Saudara/i untuk berpartisipasi dalam penelitian ini sebagai responden.
Partisipasi dalam penelitian ini bersifat sukarela, sehingga Saudara/i bebas untuk mengundurkan diri setiap saat tanpa ada sanksi apapun. Semua informasi yang Saudara/i berikan dijamin kerahasiaannya dan hanya dipergunakan dalam
penelitian ini. Atas partisipasi Saudara/i saya ucapkan terima kasih.
Medan, Maret 2015 Peneliti Responden ( Astuti Lubis ) ( )
Lampiran 2 KUESIONER PENELITIAN “Mekanisme Koping, dan Kesiapan Melaksanakan Kolaborasi pada Mahasiswa Profesi Ners dan Profesi Dokter Universitas Sumatera Utara”
A. Data Demografi Petunjuk pengisian
Isilah pertanyaan di bawah ini dengan memberi tanda check list ( √) pada tempat yang disediakan dengan keadaan yang sebenarnya.
1. Usia : Tahun
2. Jenis kelamin : Laki laki Perempuan
3. Agama : Islam Kristen Hindu Budha
4. Suku : Batak Minang Jawa Melayu Lain-lain, sebutkan… 5.
Fakultas : Keperawatan Kedokteran
6. Semester : Dua Tiga
Lampiran 2
B. Kuesioner Mekanisme Koping dalam Melaksanakan Kolaborasi pada
Mahasiswa Profesi Ners dan Profesi Dokter Universitas Sumatera
Utara Petunjuk pengisian Berilah tanda check list (√) pada jawaban yang paling sesuai.
Keterangan: Tidak Pernah (TP): sama sekali tidak dilakukan, Jarang (J):
dilakukan tapi lebih sering tidak dilakukan, Sering (SR): lebih sering
dilakukan daripada tidak dilakukan, Selalu (SL): pasti dilakukan
NO Pernyataan TP J SR SL
Berikut ini hal-hal yang saya lakukan saat merawat pasien bersama
profesi kesehatan lain…1. Berusaha semaksimal mungkin untuk memberikan kontribusi yang baik
2. Melampiaskan kemarahan kepada anggota profesi lain yang menyebabkan saya marah
3. Meluapkan semua perasaan jika ada yang tidak sesuai dengan yang seharusnya
4. Melakukan sesuatu yang sangat beresiko untuk menyelesaikan masalah
5. Mengerjakan apa yang saya inginkan
6. Berbicara dengan teman seprofesi mengenai suatu masalah
7. Menerima rasa simpati dan pengertian baik dari teman seprofesi maupun dari profesi lain
8. Meminta bantuandari senior (kakak kelas)
9. Berbicara dengan orang yang lebih berpengalaman
10. Meminta nasehat dari teman seprofesi untuk menyelesaikan masalah
11. Berkonsentrasi untuk mengerjakan hal-hal yang selanjutnya
12. Membuat suatu rencana kegiatan dan melaksanakannya
13. Belajar dari kesalahan masa lalu (senior)
14. Melakukan tugas profesi saya dengan sungguh-sungguh
15. Menerima solusi dari teman seprofesi maupun profesi lain walaupun terkadang berselisih
16. Bersikap terbuka dan memberikan kesempatan kepada profesi lain
17. Berusaha untuk tidak bertindak terburu- buru
18. Melupakan masalah yang ada agar tidak mengganggu aktivitas yang lain
19. Mencari hikmah dan sisi positif dari setiap masalah yang terjadi
20. Membiarkan masalah yang ada walaupun mengganggu aktivitas
21. Berusaha membuat masalah menjadi ringan
22. Menganggap masalah yang terjadi sebagai dasar pembentukan pribadi yang baik
23. Perselisihan dengan profesi lain membuat saya menemukan makna yang berarti dalam sebuah kolaborasi
24. Berdoa kepada tuhan atas segala sesuatu yang terjadi
25. Meminta maaf jika melakukan kesalahan
26. Mengintrospeksi diri agar lebih baik
27. Menyadari bahwa saya sendiri bisa menjadi penyebab masalah bagi profesi lain
28. Berharap masalah yang terjadi berakhir dengan sendirinya
29. Tidur, makan, dan menonton lebih banyak dari biasanya ketika terjadi perselisihan
30. Merokok, mengonsumsi alkohol, dan obat-obat terlarang jika ada hal yang tidak sesuai keinginan
Lampiran 2
C. Kuesioner Kesiapan untuk Melaksanakan Kolaborasi pada
Mahasiswa Profesi Ners dan Profesi Dokter Universitas Sumatera
Utara Petunjuk pengisian Berilah tanda check list (√) pada jawaban yang paling sesuai.
Keterangan: (SS: Sangat Setuju, S: Setuju, TS: Tidak Setuju, STS: Sangat
Tidak Setuju)NO Pernyataan SS S TS STS
1. Kolaborasi adalah kerjasama berbagai profesi kesehatan (ners/dokter) untuk memberikan pelayanan kesehatan
2. Segala permasalahan pasien yang ada di rumah sakit akan lebih mudah diselesaikan dengan kolaborasi
3. Kolaborasi bertujuan untuk meningkatkan derajat kesehatan pasien
4. Perbedaan pendapat diantara profesi kesehatan (ners/dokter) pasti akan terjadi
5. Merasa sulit untuk menjalin komunikasi yang baik ketika berkolaborasi dengan profesi lain
6. Teman seprofesi maupun profesi lain melakukan kesalahan dalam memberikan pelayanan kesehatan kepada pasien
7. Kolaborasi akan berjalan dengan baik jika dilakukan dengan sungguh- sungguh
8. Program profesi merupakan suatu tahap yang harus dilalui setelah tahap akademik
9. Segala permasalahan yang terjadi selama berkolaborasi dengan profesi lain pasti bisa diselesaikan
10. Komunikasi yang baik dengan profesi lain akan terjalin karena seringnya melakukan diskusi bersama
Lampiran 4
LEMBAR PERSETUJUAN VALIDITAS
Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara di bawah: Nama : Astuti Lubis Nim : 111101078 Jurusan : S1 Keperawatan
Judul : Mekanisme Koping, dan Kesiapan Melaksanakan Kolaborsai
pada Mahasiswa Profesi Ners dan Profesi Dokter USU Mahasiswa tersebut telah melakukan uji validitas instrumen penelitian.Instrumen penelitian ini telah diperiksa dan telah diuji kelayakannya serta dapat
dilanjutkan untuk proses penelitian selanjutnya.Medan, 01 Maret 2015 Validator (Asrizal, S.Kep., Ns., M.Kep., RN., WOC (ET) N., CHt.N)
Lampiran 4
LEMBAR PERSETUJUAN VALIDITAS
Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara di bawah: Nama : Astuti Lubis Nim : 111101078 Jurusan : S1 Keperawatan
Judul : Mekanisme Koping, dan Kesiapan Melaksanakan Kolaborsai
pada Mahasiswa Profesi Ners dan Profesi Dokter USU Mahasiswa tersebut telah melakukan uji validitas instrumen penelitian.Instrumen penelitian ini telah diperiksa dan telah diuji kelayakannya serta dapat
dilanjutkan untuk proses penelitian selanjutnya.Medan, 01 Maret 2015 Validator (Mahnum Lailan Nasution, S.Kep., Ns., M.Kep)
Lampiran 9
4
4
18. Pernyataan 18
4
19. Pernyataan 19
4
20. Pernyataan 20
4
21. Pernyataan 21
4
22. Pernyataan 22
4
23. Pernyataan 23
24. Pernyataan 24
4
4
25. Pernyataan 25
4
26. Pernyataan 26
4
27. Pernyataan 27
4
28. Pernyataan 28
4
29. Pernyataan 29
4
30. Pernyataan 30
4 CVI=Jumlah nilai relevansi Jumlah nilai tertinggi =119 120 =0.99
17. Pernyataan 17
Tabel uji validitas kuesioner mekanisme koping dalam melaksanakan kolaborasi
pada mahasiswa profesi ners dan mahasiswa profesi dokter NO Item Relevansi1. Pernyataan 1
8. Pernyataan 8
4
2. Pernyataan 2
4
3. Pernyataan 3
4
4. Pernyataan 4
4
5. Pernyataan 5
4
6. Pernyataan 6
4
7. Pernyataan 7
4
4
4
9. Pernyataan 9
4
10. Pernyataan 10
4
11. Pernyataan 11
4
12. Pernyataan 12
4
13. Pernyataan 13
3
14. Pernyataan 14
4
15. Pernyataan 15
16. Pernyataan 16
Lampiran 9
3
40 =0.97
4 CVI=Jumlah nilai relevansi Jumlah nilai tertinggi =39
10. Pernyataan 10
4
9. Pernyataan 9
4
8. Pernyataan 8
4
7. Pernyataan 7
Tabel uji validitas kuesioner kesiapan melaksanakan kolaborasi pada mahasiswa
profesi ners dan mahasiswa profesi dokter NO Item Relevansi1. Pernyataan 1
4
5. Pernyataan 5
4
4. Pernyataan 4
4
3. Pernyataan 3
4
2. Pernyataan 2
4
6. Pernyataan 6
Lampiran 10
Tabelujireliabilitaskuesionermekanismekopingdalammelaksanakankolaborasipadamahasiswaprofesinersdanmahasiswaprofesidokter USU menggunakanrumuscronbach alpha
2
2
2
3
2
3
3
3
3
2
4
4
3
3
4
4
4
1
1
4
20
3
3
3
2
3
3
2
3
3
4
4
3
2
3
3
2
2
3
4
2
2
2
19
4
3
4
3
3
2
2
3
3
3
3
4
2
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
4
2
3
3
2
3
3
4
4
4
3
4
4
3
2
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
4
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
21
3
2
2
4
3
1
3
4
16
4
3
3
2
3
3
4
2
3
4
2
3
2
3
2
3
3
3
4
4
2
4
4
15
4
3
4
2
4
3
4
4
3
4
1
4
4
4
4
4
4
3
4
4
3
4
4
3
3
2
2
2
3
3
2
3
3
3
3
3
18
2
3
3
3
4
3
3
4
4
3
2
3
3
3
2
2
3
3
3
4
3
3
2
2
17
4
3
4
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
2
22
4
4
2
4
4
4
4
2
3
4
2
4
4
4
4
1
4
4
27
2
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
2
3
4
2
4
4
4
4
1
4
4
26
2
4
4
3
4
4
4
4
3
4
4
3
4
4
4
3
4
4
4
4
4
2
4
4
4
4
2
3
4
2
4
4
4
4
1
4
4 Universitas Sumatera Utara
4
4
4
4
4
4
4
4
2
4
4
4
4
2
3
2
3
4
4
4
4
1
4
4
28
2
4
4
4
2
4
3
2
4
23
4
4
3
3
4
4
4
4
3
4
3
4
3
2
1
2
3
2
4
3
3
4
3
3
4
4
3
4
3
4
3
3
3
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3
4
2
2
2
4
2
2
4
2
3
3
2
3
4
3
3
3
4
25
4
3
4
3
4
4
4
4
3
4
4
4
4
2
3
3
3
1
4
2
4
1
3
24
4
4
4
4
3
2
3
2
2
3
3
3
3
3
2
3
3
3
Sampel Pernyataan
1
3
4
4
3
4
4
3
3
4
3
3
3
4
4
1
4
4
4
2
3
3
3
4
4
4
2
6
3
2
3
3
3
4
3
3
3
2
3
3
3
2
2
4
2
3
3
3
3
4
5
3
2
4
4
3
3
7
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
1
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
4
1
2
4
1
2
3
4
3
3
3
3
3
3
4
4
4
3
4
4
4
1
4
4
4
4
4
4
3
2
3
2
2
2
3
4
3
3
1
3
3
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
2
4
4
3
2
3
4
5
6
7
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1
4
3
4
3
3
3
3
2
2
3
3
2
2
3
3
3
3
2
3
4
3
2
3
3
2
2
3
2
3
2
3
2
3
3
2
2
4
4
3
3
3
4
4
3
3
3
2
3
3
4
3
3
3
3
4
4
3
3
2
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
2
3
3
3
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
3
4
4
4
4
1
4
4
13
4
4
4
4
4
2
4
4
3
3
4
4
2
3
3
3
3
4
3
3
2
1
4
12
4
4
4
2
4
4
4
4
3
2
2
3
3
3
1
2
3
3
4
3
4
3
3
3
3
3
4
3
3
3
2
4
4
14
3
4
4
4
3
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4
3
3
4
3
3
4
4
4
3
3
4
2
3
3
3
4
4
4
3
3
2
4
9
3
4
3
4
4
4
4
2
2
4
4
4
4
4
3
4
2
3
4
3
2
4
4
8
3
3
3
4
3
3
3
2
3
4
3
3
4
4
3
3
4
3
4
3
2
2
4
4
4
4
1
3
4
4
4
4
4
1
3
1
4
11
3
2
2
2
3
3
3
3
3
3
2
10
2
2
3
3
4
3
3
3
2
3
4
3
3
3
2
2
3
3
3
3
4
3
3
3
3
29
3
3
2
3
3
3
3
16
3
3
3
4
3
2
3
4
4
4
15
3
3
3
4
4
3
2
3
3
3
3
18
4
3
4
4
4
2
4
4
3
3
17
4
3
3
3
2
3
3
3
3
12
3
4
4
3
3
4
3
3
3
4
11
4
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
14
4
4
3
4
4
1
4
4
4
4
13
3
3
3
4
24
4
4
3
3
3
4
4
4
3
4
3
3
3
3
1
4
3
3
4
25
23
4
4
4
3
3
1
4
4
4
26
4
4
4
4
4
4
1
4
4
4
3
4
19
4
4
4
3
4
4
4
4
20
4
4
4
4
3
3
3
4
4
4
4
4
4
22
4
3
3
1
4
4
4
4
4
21
3
3
4
4
1
4
3
3
3
4
4
3
4
1
Sampel Pernyataan
menggunakanrumuscronbach alpha
4 Tabelujireliabilitaskuesionerkesiapanmelaksanakankolaborasipadamahasiswaprofesinersdanmahasiswaprofesidokter USU
3
4
4
3
4
3
4
4
4
4
4
2
3
4
2
4
4
1
3
3
2
3
3
3
3
3
4
5
4
4
3
1
10
9
8
7
6
2
4
3
4
3
3
4
4
3
3
4
4
3
3
4
2
3
4
3
4
2
4
4
4
3
1
4
3
4
3
2
4
3
3
3
3
4
30
4
3
3
3
4
4
4
3
3
4
4
4
4
4
4
8
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
7
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
10
1
3
3
3
2
4
3
3
3
4
9
3
3
4
4
3
3
4
4
4
4
4
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
6
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
5
4
4
4
4 Universitas Sumatera Utara
27
30
4
4
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
3
3
4
4
4
4
4
29
4
4
3
3
4
3
4
4
4
4
28
4
4
4
4
4
2
4
4
4
3
3 Universitas Sumatera Utara
Lampiran 11
47.6 perempuan
21 Missing
agama N Valid
Statistics
2. Agama
52.4 52.4 100.0 Total 21 100.0 100.0
11
1. Jenis kelamin
Statistics
47.6
10
Percent Valid laki-laki
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
jeniskelamin
21 Missing
jeniskelamin N Valid
47.6
agama
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid islam
14
66.7
66.7
66.7 kristen
7
33.3 33.3 100.0 Total 21 100.0 100.0
3. Suku
Statistics
suku N Valid
21 Missing
suku
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid batak
12
57.1
57.1
57.1 minang
4
19.0
19.0
76.2 jawa
2
9.5
9.5
85.7 aceh
2
9.5
9.5
95.2 nias
1
4.8 4.8 100.0 Total 21 100.0 100.0
1. Jenis kelamin
Statistics
jeniskelamin N Valid
63 Missing
jeniskelamin
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid laki-laki
17
27.0
27.0
27.0 perempuan
46
73.0 73.0 100.0 Total 63 100.0 100.0
2. Agama
Statistics
agama N Valid
63
Statistics
agama N Valid
63 Missing
agama
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid islam
32
50.8
50.8
50.8 kristen
28
44.4
44.4
95.2 hindu
2
3.2
3.2
98.4 buddha
1
1.6 1.6 100.0 Total 63 100.0 100.0
3. Suku
Statistics
suku N Valid
63 Missing
suku
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid batak
39
61.9
61.9
61.9 minang
6
9.5
9.5
71.4 jawa
6
9.5
9.5
81.0 melayu
3
4.8
4.8
85.7 aceh
3
4.8
4.8
90.5 nias
1
1.6
1.6
92.1 cina
2
3.2
3.2
95.2 india
3
4.8 4.8 100.0 Total 63 100.0 100.0
Lampiran 12
MEKANISME KOPING DALAM MELAKSANAKAN KOLABORASI PADA
MAHASISWA PROFESI NERSkoping
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid fokus masalah
10
47.6
47.6
47.6 fokus emosi
11
52.4 52.4 100.0 Total 21 100.0 100.0
Frequency Table P1
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid tp
1
4.8
4.8
4.8 jr
4
19.0
19.0
23.8 sr
10
47.6
47.6
71.4 sl
6
28.6 28.6 100.0 Total 21 100.0 100.0
P2
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid selalu
1
4.8
4.8
4.8 sering
4
19.0
19.0
23.8 jarang
13
61.9
61.9
85.7 tidak pernah
3
14.3 14.3 100.0 Total 21 100.0 100.0
P3
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid selalu
1
4.8
4.8
4.8 sering
11
52.4
52.4
57.1 jarang
9
42.9 42.9 100.0 Total 21 100.0 100.0
P4
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid selalu
3
14.3
14.3
14.3 sering
5
23.8
23.8
38.1 jarang
10
47.6
47.6
85.7 tidak pernah
3
14.3 14.3 100.0 Total 21 100.0 100.0
P5
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid jr
1
4.8
4.8
4.8 sr
18
85.7
85.7
90.5 sl
2
9.5 9.5 100.0 Total 21 100.0 100.0
P6
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid jr
5
23.8
23.8
23.8 sr
9
42.9
42.9
66.7 sl
7
33.3 33.3 100.0 Total 21 100.0 100.0
P7
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid jr
7
33.3
33.3
33.3 sr
12
57.1
57.1
90.5 sl
2
9.5 9.5 100.0 Total 21 100.0 100.0
P8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid jr
5
23.8
23.8
23.8 sr
11
52.4
52.4
76.2 sl
5
23.8 23.8 100.0 Total 21 100.0 100.0
P9
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid tp
1
4.8
4.8
4.8 jr
3
14.3
14.3
19.0 sr
13
61.9
61.9
81.0 sl
4
19.0 19.0 100.0 Total 21 100.0 100.0
P10 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid jr
3
14.3
14.3
14.3 sr
13
61.9
61.9
76.2 sl
5
23.8 23.8 100.0 Total 21 100.0 100.0
P11
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid jr
2
9.5
9.5
9.5 sr
17
81.0
81.0
90.5 sl
2
9.5 9.5 100.0 Total 21 100.0 100.0
P12
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid tp
2
9.5
9.5
9.5 jr
7
33.3
33.3
42.9 sr
11
52.4
52.4
95.2 sl
1
4.8 4.8 100.0
P12
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid tp
2
9.5
9.5
9.5 jr
7
33.3
33.3
42.9 sr
11
52.4
52.4
95.2 sl
1
4.8 4.8 100.0 Total 21 100.0 100.0
P13
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid tp
1
4.8
4.8
4.8 jr
7
33.3
33.3
38.1 sr
8
38.1
38.1
76.2 sl
5
23.8 23.8 100.0 Total 21 100.0 100.0
P14
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid tp
3
14.3
14.3
14.3 jr
9
42.9
42.9
57.1 sr
4
19.0
19.0
76.2 sl
5
23.8 23.8 100.0 Total 21 100.0 100.0
P15
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid tp
3
14.3
14.3
14.3 jr
6
28.6
28.6
42.9 sr
11
52.4
52.4
95.2 sl
1
4.8 4.8 100.0 Total 21 100.0 100.0
P16
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid tp
1
4.8
4.8
4.8 jr
8
38.1
38.1
42.9 sr
10
47.6
47.6
90.5 sl
2
9.5 9.5 100.0 Total 21 100.0 100.0
P17