Pengesahan Instrument LAMPIRAN II
LAMPIRAN I
Daftar Nama Validator
Nama-Nama Validator Instrument
No
Validator
Jabatan
1.
Nurhasnah, M.Si
NIP.197807182006042002
Dosen T-IPA (Fisika)
2.
3.
Yusmaridi M, S.Pd, M.Pd
Fauziah Ulmi, M.Pd
Dosen T-IPA (Fisika)
Dosen T-IPA (Fisika)
Nama-Nama Validator LKPD
No
1.
2.
3.
4.
5.
Validator
Yusmaridi. M, S.Pd.I,M.Pd
Muharmen Suari, M.Si
Hasri Fendi, SS.,M.Pd
NIP.197607042007101007
Martatis, S.Si
NIP.197806152005011004
Arsy Resmayuni, S.Pd
Spesialis
Ahli Media
Ahli Isi
Ahli Bahasa
Ahli Isi
Ahli Isi
149
LAMPIRAN II
Pengesahan Instrument
LAMPIRAN III
Pengesahan Produck
LAMPIRAN IV
Pengesahan Perbaikan Proposal
LAMPIRAN V
Angket Validasi Instrumen
LEMBAR VALIDITAS INSTRUMEN VALIDITAS PENGEMBANGAN
LKPD BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI
MOMENTUM, IMPULS DAN TUMBUKAN KELAS X MAN SALIDO
A. Pengantar
Lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing merupakan
LKPD yang penyusunannya didasarkan pada sintak model pembelajaran
inkuiri terbimbing. Model pembelajaran inkuiri terbimbing memilih beberapa
langkah yaitu orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis,
mengumpulkan data, menguji hipotesis, merumuskan kesimpulan.
Pada langkah orientasi di dalam LKPD dimuat tujuan pembelajaran,
pentingnya materi dipelajari, dan persiapan peserta didik. Pada langkah
merumuskan masalah di dalam LKPD disajikan sebuah permasalahan yang
dekat dengan kehidupan yang mengandung teka-teki untuk diselesaikan oleh
peserta didik. Pada langkah merumuskan hipotesis didalam LKPD peserta
didik dipandu untuk dapat merumuskan hipotesis dalam kolom hipotesis dari
pertanyaan yang sudah disediakan. Pada langkah pengumpulan data dan
menguji hipotesis di dalam LKPD disajikan kegiatan yang akan dikerjakan
oleh peserta didik untuk menguji kebenaran dari hipotesisnya dan disediakan
beberapa pertanyaan diskusi. Pada langkah merumuskan kesimpulan dalam
LKPD ini disajikan kolom perumusan kesimpulan dari pengujian hipotesis
melalui serangkaian kegiatan eksperimen, diskusi dan disajikan konsep yang
relevan agar kesimpulan yang diputuskan lebih terarah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan serta
keefektifan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing
pada materi momentum, impuls dan tumbukan kelas X. Dilihat dari kelayakan
isi, kesesuaian dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing, kesesuaian
dengan syarat didaktis, kesesuaian dengan syarat konstruksi (kebahasaan) serta
kesesuaian dengan syarat teknis (kegrafisan).
Peneliti mengharapkan bantuan Bapak/Ibu untuk memberikan jawaban
sesuai dengan hasil LKPD berbasis inkuiri yang telah dikembangkan. Angket
ini terdiri dari 4 pilihan penskoran dan mohon kepada Bapak/Ibu untuk
memberikan respon terhadap semua butir pertanyaan yang ada secara obyektif.
Akhir kata peneliti mengucapkan terimakasih atas kesediaan Bapak/Ibu
mengisi angket ini.
B. Identitas Validator
Nama
: …………………………….
Jurusan/Spesialis : …………………………….
C. Petunjuk Penilaian
1. Untuk memberikan penilaian terhadap instrumen validitas LKPD berbasis
inkuiri terbimbing, Bapak/Ibu dapat memberikan tanda checklist (√ ) pada
kolom yang tersedia.
2. Pilihan jawaban tertera dibawah ini :
1 = Sangat tidak setuju
2 = Tidak setuju
3 = Setuju
4 = Sangat setuju
Format Penilaian
No.
Pernyataan
1
1
2
3
4.
Petunjuk penilaian instrumen validasi
berbasis inkuiri terbimbing sudah jelas.
Aspek-aspek penilaian sudah mencakup
komponen pada LKPD berbasis
terbimbing.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan
yang jelas dan sesuai dengan kaidah
Indonesia yang baik dan benar.
Instrumen
menggunakan
bahasa
LKPD
semua
inkuiri
bahasa
bahasa
yang
Penilaian
2
3
4
komunikatif dan mudah dipahami.
Komentar / Saran
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Kesimpulan
Angket ini dinyatakan :
1. Layak digunakan tanpa revisi
2. Layak digunakan dengan revisi
3. Tidak layak digunakan
(mohon melingkari nomor yang sesuai dengan kesimpulan Bapak/Ibu)
Padang,
Maret 2017
Validator
(…………………………..)
NIP. …………………..
LEMBAR VALIDITAS INSTRUMEN PRAKTIKALITAS PENGEMBANGAN
LKPD BERBASIS INKUIRI TERBIMBING
PADA MATERI MOMENTUM, IMPULS DAN TUMBUKAN
KELAS X MAN SALIDO
A. Pengantar
Lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing merupakan LKPD
yang penyusunannya didasarkan pada sintak model pembelajaran inkuiri terbimbing.
Model pembelajaran inkuiri terbimbing memilih beberapa langkah yaitu orientasi,
merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis,
merumuskan kesimpulan.
Pada langkah orientasi di dalam LKPD dimuat tujuan pembelajaran, pentingnya
materi dipelajari, dan persiapan peserta didik. Pada langkah merumuskan masalah di
dalam LKPD disajikan sebuah permasalahan yang dekat dengan kehidupan yang
mengandung teka-teki untuk diselesaikan oleh peserta didik. Pada langkah
merumuskan hipotesis didalam LKPD peserta didik dipandu untuk dapat merumuskan
hipotesis dalam kolom hipotesis dari pertanyaan yang sudah disediakan. Pada langkah
pengumpulan data dan menguji hipotesis di dalam LKPD disajikan kegiatan yang
akan dikerjakan oleh peserta didik untuk menguji kebenaran dari hipotesisnya dan
disediakan beberapa pertanyaan diskusi. Pada langkah merumuskan kesimpulan dalam
LKPD ini disajikan kolom perumusan kesimpulan dari pengujian hipotesis melalui
serangkaian kegiatan eksperimen, diskusi dan disajikan konsep yang relevan agar
kesimpulan yang diputuskan lebih terarah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan serta keefektifan
lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing pada materi
momentum, impuls dan tumbukan kelas X. Dilihat dari kelayakan isi, kesesuaian
dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing, kesesuaian dengan syarat didaktis,
kesesuaian dengan syarat konstruksi (kebahasaan) serta kesesuaian dengan syarat
teknis (kegrafisan).
Peneliti mengharapkan bantuan Bapak/Ibu untuk memberikan jawaban sesuai
dengan hasil LKPD berbasis inkuiri yang telah dikembangkan. Angket ini terdiri dari
4 pilihan penskoran dan mohon kepada Bapak/Ibu untuk memberikan respon terhadap
semua butir pertanyaan yang ada secara obyektif. Akhir kata peneliti mengucapkan
terimakasih atas kesediaan Bapak/Ibu mengisi angket ini.
B. Identitas Validator
Nama
: …………………………….
Jurusan/Spesialis : …………………………….
C. Petunjuk Penilaian
3. Untuk memberikan penilaian terhadap instrumen praktikalitas LKPD berbasis
inkuiri terbimbing, Bapak/Ibu dapat memberikan tanda checklist (√ ) pada
kolom yang tersedia.
4. Pilihan jawaban tertera dibawah ini :
1 = Sangat tidak setuju
2 = Tidak setuju
3 = Setuju
4 = Sangat setuju
Format Penilaian
No.
Pernyataan
1
1
2
3
4.
Penilaian
2
3
4
Petunjuk penilaian instrumen praktikalitas
LKPD berbasis inkuiri terbimbing sudah jelas.
Aspek-aspek penilaian sudah mencakup
komponen kepraktisan LKPD berbasis inkuiri
terbimbing.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan bahasa
yang jelas dan sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia yang baik dan benar.
Instrumen
menggunakan
bahasa
yang
komunikatif dan mudah dipahami.
Komentar / Saran
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................
Kesimpulan
Angket ini dinyatakan :
4. Layak digunakan tanpa revisi
5. Layak digunakan dengan revisi
6. Tidak layak digunakan
(mohon melingkari nomor yang sesuai dengan kesimpulan Bapak/Ibu)
Padang,
Maret 2017
Validator
(…………………………..)
NIP. …………………..
LEMBAR VALIDITAS INSTRUMEN EFEKTIFITAS PENGEMBANGAN LKPD
BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI MOMENTUM, IMPULS
DAN TUMBUKAN KELAS X MAN SALIDO
A. Pengantar
Lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing merupakan LKPD
yang penyusunannya didasarkan pada sintak model pembelajaran inkuiri terbimbing.
Model pembelajaran inkuiri terbimbing memilih beberapa langkah yaitu orientasi,
merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis,
merumuskan kesimpulan.
Pada langkah orientasi di dalam LKPD dimuat tujuan pembelajaran, pentingnya
materi dipelajari, dan persiapan peserta didik. Pada langkah merumuskan masalah di
dalam LKPD disajikan sebuah permasalahan yang dekat dengan kehidupan yang
mengandung teka-teki untuk diselesaikan oleh peserta didik. Pada langkah
merumuskan hipotesis didalam LKPD peserta didik dipandu untuk dapat merumuskan
hipotesis dalam kolom hipotesis dari pertanyaan yang sudah disediakan. Pada langkah
pengumpulan data dan menguji hipotesis di dalam LKPD disajikan kegiatan yang
akan dikerjakan oleh peserta didik untuk menguji kebenaran dari hipotesisnya dan
disediakan beberapa pertanyaan diskusi. Pada langkah merumuskan kesimpulan dalam
LKPD ini disajikan kolom perumusan kesimpulan dari pengujian hipotesis melalui
serangkaian kegiatan eksperimen dan diskusi, dan disajikan konsep yang relevan agar
kesimpulan yang diputuskan lebih terarah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan serta keefektifan
lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing pada materi
momentum, impuls dan tumbukan kelas X. Dilihat dari kelayakan isi, kesesuaian
dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing, kesesuaian dengan syarat didaktis,
kesesuaian dengan syarat konstruksi (kebahasaan) serta kesesuaian dengan syarat
teknis (kegrafisan).
Peneliti mengharapkan bantuan Bapak/Ibu untuk memberikan jawaban sesuai
dengan hasil LKPD berbasis inkuiri yang telah dikembangkan. Angket ini terdiri dari
4 pilihan penskoran dan mohon kepada Bapak/Ibu untuk memberikan respon terhadap
semua butir pertanyaan yang ada secara obyektif. Akhir kata peneliti mengucapkan
terimakasih atas kesediaan Bapak/Ibu mengisi angket ini.
B. Identitas Validator
Nama
: …………………………….
Jurusan/Spesialis : …………………………….
C. Petunjuk Penilaian
5. Untuk memberikan penilaian terhadap instrumen efektifitas LKPD berbasis
inkuiri terbimbing, Bapak/Ibu dapat memberikan tanda checklist (√ ) pada
kolom yang tersedia.
6. Pilihan jawaban tertera dibawah ini :
1 = Sangat tidak setuju
2 = Tidak setuju
3 = Setuju
4 = Sangat setuju
Format Penilaian
No.
Pernyataan
1.
Petunjuk penilaian instrumen efektifitas LKPD
berbasis inkuiri terbimbing sudah jelas.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan bahasa
yang jelas dan sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia yang baik dan benar.
Instrumen
menggunakan
bahasa
yang
komunikatif dan mudah dipahami.
Instrumen efektifitas sudah sesuai dengan
ketentuan angket/instrumen yang telah ada.
1
2.
3.
4.
Penilaian
2
3
4
Komentar / Saran
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................
Kesimpulan
Angket ini dinyatakan :
7. Layak digunakan tanpa revisi
8. Layak digunakan dengan revisi
9. Tidak layak digunakan
(mohon melingkari nomor yang sesuai dengan kesimpulan Bapak/Ibu)
Padang,
Maret 2017
Validator
(…………………………..)
NIP. …………………..
LAMPIRAN VI
Sampel Angket Validasi Instrument
LAMPIRAN VII
Skor Validasi Instrumen Validitas LKPD
Validator
No
Pernyataan
Petunjuk penilaian instrumen validasi
LKPD berbasis inkuiri terbimbing
sudah jelas.
Aspek-aspek penilaian sudah mencakup
2
semua komponen pada LKPD berbasis
inkuiri terbimbing.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan
bahasa yang jelas dan sesuai dengan
3
kaidah bahasa Indonesia yang baik dan
benar.
Instrumen menggunakan bahasa yang
4
komunikatif dan mudah dipahami.
Jumlah skor masing-masing validator
Skor maksimum
Validasi masing-masing validator (%)
Kategori validasi
1
YR
NH
FU
4
3
4
3
3
3
4
3
4
4
3
4
15
12
16
75
Sangat Valid
15
94
94
Skor Validasi Instrumen Efektifitas LKPD
Validator
NO
Pernyataan
Petunjuk penilaian instrumen efektifitas
LKPD berbasis inkuiri terbimbing sudah
jelas.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan
bahasa yang jelas dan sesuai dengan
2
kaidah bahasa Indonesia yang baik dan
benar.
Instrumen menggunakan bahasa yang
3
komunikatif dan mudah dipahami.
Instrumen efektifitas sudah sesuai dengan
4
ketentuan angket/instrumen yang telah
ada.
Jumlah skor masing-masing validator
Skor maksimum
Validasi masing-masing validator (%)
Kategori validasi
1
YR
NH
FU
4
3
4
4
3
4
4
3
4
4
3
3
16
12
15
100
75
94
Sangat Valid
Skor Validasi Instrumen Praktikalitas LKPD
Validator
NO
1
2
3
Pernyataan
Petunjuk penilaian instrumen praktikalitas
LKPD berbasis inkuiri terbimbing sudah jelas.
Aspek-aspek penilaian sudah mencakup
komponen kepraktisan LKPD berbasis inkuiri
terbimbing.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan bahasa
yang jelas dan sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia yang baik dan benar.
Instrumen menggunakan bahasa
komunikatif dan mudah dipahami.
Jumlah skor masing-masing validator
Skor maksimum
Validasi masing-masing validator (%)
Kategori validasi
4
yang
YR
NH
FU
4
3
4
4
3
3
4
3
4
4
3
4
16
12
15
16
100
75
94
Sangat Valid
LAMPIRAN VIII
Analisis Hasil Validasi Instrumen Validitas LKPD
NO
1
2
3
4
Pernyataan
Petunjuk penilaian instrumen validasi
LKPD berbasis inkuiri terbimbing
sudah jelas.
Aspek-aspek
penilaian
sudah
mencakup semua komponen pada
LKPD berbasis inkuiri terbimbing.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan
bahasa yang jelas dan sesuai dengan
kaidah bahasa Indonesia yang baik
dan benar.
Instrumen menggunakan bahasa yang
komunikatif dan mudah dipahami.
Nilai Bobot
2
3
4
Bobot
Total
Nilai
Kriteria
3
8
11
91.66
Sangat Valid
0
9
0
9
75
Valid
0
0
3
8
11
91.66
Sangat Valid
0
0
3
8
11
91.66
Sangat Valid
87.50
Sangat Valid
1
2
3
4
0
0
1
2
0
0
0
0
3
0
0
0
0
1
2
0
0
1
2
Nilai Rata-rata
1
Analisis Hasil Validasi Instrumen Praktikalitas LKPD
NO
1
2
3
4
Pernyataan
Petunjuk
penilaian
instrumen
praktikalitas LKPD berbasis inkuiri
terbimbing sudah jelas.
Aspek-aspek
penilaian
sudah
mencakup
komponen kepraktisan
LKPD berbasis inkuiri terbimbing.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan
bahasa yang jelas dan sesuai dengan
kaidah bahasa Indonesia yang baik
dan benar.
Instrumen menggunakan bahasa yang
komunikatif dan mudah dipahami.
Nilai Bobot
2
3
4
Bobot
Total
Nilai
Kriteria
3
8
11
91.66
Sangat Valid
0
6
4
10
83.33
Sangat Valid
0
0
3
8
11
91.66
Sangat Valid
0
0
3
8
11
91.66
Sangat Valid
89.58
Sangat Valid
1
2
3
4
0
0
1
2
0
0
0
0
2
1
0
0
0
1
2
0
0
1
2
Nilai Rata-rata
1
Analisis Hasil Validasi Instrumen Efektifitas LKPD
NO
1
2
3
4
Pernyataan
Petunjuk
penilaian
instrumen
efektifitas LKPD berbasis inkuiri
terbimbing sudah jelas.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan
bahasa yang jelas dan sesuai dengan
kaidah bahasa Indonesia yang baik
dan benar.
Instrumen menggunakan bahasa yang
komunikatif dan mudah dipahami.
Instrumen efektifitas sudah sesuai
dengan ketentuan angket/instrumen
yang telah ada.
Nilai Bobot
2
3
4
Bobot
Total
Nilai
Kriteria
3
8
11
91.66
Sangat Valid
0
3
8
11
91.66
Sangat Valid
0
0
3
8
11
91.66
Sangat Valid
0
0
6
4
10
83.33
Sangat Valid
89.58
Sangat Valid
1
2
3
4
0
0
1
2
0
0
0
0
1
2
0
0
0
1
2
0
0
2
1
Nilai Rata-rata
1
LAMPIRAN IX
Reliability Lembar Validitas LKPD
[DataSet0]
Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N
Cases
Valid
%
3
100.0
Excluded
0
.0
Total
3
100.0
a
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.889
4
Reliability Lembar Praktikalitas LKPD
[DataSet0]
Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N
Cases
Valid
%
3
100.0
Excluded
0
.0
Total
3
100.0
a
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.923
4
Reliability Lembar Efektifitas LKPD
[DataSet0]
Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N
Cases
Valid
%
3
100.0
Excluded
0
.0
Total
3
100.0
a
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.923
4
LAMPIRAN X
Instrumen Validitas LKPD
INSTRUMEN PENILAIAN VALIDITAS LKPD BERBASIS INKUIRI
TERBIMBING PADA MATERI MOMENTUM, IMPULS DAN TUMBUKAN
KELAS X MAN SALIDO
A. Pengantar
Lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing merupakan LKPD
yang penyusunannya didasarkan pada sintak model pembelajaran inkuiri terbimbing.
Model pembelajaran inkuiri terbimbing memilih beberapa langkah yaitu orientasi,
merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis,
merumuskan kesimpulan.
Pada langkah orientasi di dalam LKPD dimuat tujuan pembelajaran, pentingnya
materi dipelajari, dan persiapan peserta didik. Pada langkah merumuskan masalah di
dalam LKPD disajikan sebuah permasalahan yang dekat dengan kehidupan yang
mengandung teka-teki untuk diselesaikan oleh peserta didik. Pada langkah
merumuskan hipotesis didalam LKPD peserta didik dipandu untuk dapat merumuskan
hipotesis dalam kolom hipotesis dari pertanyaan yang sudah disediakan. Pada langkah
pengumpulan data dan menguji hipotesis di dalam LKPD disajikan kegiatan yang
akan dikerjakan oleh peserta didik untuk menguji kebenaran dari hipotesisnya dan
disediakan beberapa pertanyaan diskusi. Pada langkah merumuskan kesimpulan dalam
LKPD ini disajikan kolom perumusan kesimpulan dari pengujian hipotesis melalui
serangkaian kegiatan eksperimen, diskusi dan penyajian konsep yang relevan agar
kesimpulan yang diputuskan lebih terarah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan serta keefektifan
lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing pada materi
momentum, impuls dan tumbukan kelas X. Dilihat dari kelayakan isi, kesesuaian
dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing, kesesuaian dengan syarat didaktis,
kesesuaian dengan syarat konstruksi (kebahasaan) serta kesesuaian dengan syarat
teknis (kegrafisan).
Peneliti mengharapkan bantuan Bapak/Ibu untuk memberikan jawaban sesuai
dengan hasil LKPD berbasis inkuiri yang telah dikembangkan. Angket ini terdiri dari
4 pilihan penskoran dan mohon kepada Bapak/Ibu untuk memberikan respon terhadap
semua butir pertanyaan yang ada secara obyektif. Akhir kata peneliti mengucapkan
terimakasih atas kesediaan Bapak/Ibu mengisi angket ini.
B. Identitas Validator
Nama
: …………………………….
Jurusan/Spesialis : …………………………….
C. Petunjuk Penilaian
1. Untuk memberikan penilaian terhadap validitas LKPD berbasis
inkuiri
terbimbing, Bapak/Ibu dapat memberikan tanda checklist (√ ) pada kolom yang
tersedia.
2. Pilihan jawaban tertera dibawah ini :
1 = Sangat tidak setuju
2 = Tidak setuju
3 = Setuju
4 = Sangat setuju
Format Penilaian
A. KELAYAKAN ISI
No.
Pernyataan
1.
Kelengkapan LKPD sebagai bahan ajar
(judul, petunjuk belajar, KD, informasi
pendukung, tugas/langkah kerja, dan
penilaian) sudah lengkap.
LKPD yang disajikan sesuai dengan
kompetensi inti dan kompetensi dasar.
LKPD yang disajikan sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
LKPD memudahkan peserta didik
berinteraksi dengan materi pembelajaran.
LKPD menyajikan tugas-tugas yang
meningkatkan pemahaman peseta didik
terhadap materi pembelajaran.
2.
3.
4.
5.
Penilaian
1
2
3
4
B. KESESUAIAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN
No.
Pernyataan
1.
LKPD menyajikan orientasi yang sesuai
dengan materi momentum, impuls dan
tumbukan.
LKPD
menyajikan
masalah
dan
perumusan masalah yang jelas
LKPD menyajikan perumusan masalah
yang membuat peserta didik bisa
berhipotesis.
LKPD mampu merangsang peserta didik
untuk mencari tahu suatu konsep
berdasarkan eksperimen yang dilakukan.
Hasil eksperimen membuat peserta didik
dengan mudah mengevaluasi hipotesis
untuk merumuskan kesimpulan.
2.
3.
4.
5.
Penilaian
1
2
3
4
C. KESESUAIAN DENGAN SYARAT DIDAKTIS
No.
Pernyataan
1.
Permasalahan yang disajikan dalam
LKPD menuntut peserta didik dalam
penemuan konsep.
LKPD mempertimbangkan perbedaan
peserta didik.
Mendorong peserta didik untuk belajar
dan bekerja.
LKPD melatih kemandirian belajar
peserta didik.
LKPD melatih peserta didik berpikir
kritis dalam pemecahan masalah
Meningkatkan rasa ingin tahu peserta
didik.
2.
3.
4.
5.
6.
Penilaian
1
2
3
4
D. KESESUAIAN DENGAN SYARAT KONSTRUKSI (KEBAHASAAN)
No.
1.
2.
3.
4.
5.
Penilaian
Pernyataan
Bahasa yang digunakan dalam
sederhana dan relevan.
Bahasa yang digunakan dalam
komunikatif.
Bahasa yang digunakan dalam
mudah dipahami.
Bahasa yang digunakan dalam
sederhana, pendek dan jelas.
1
2
3
4
LKPD
LKPD
LKPD
LKPD
Bahasa yang digunakan dalam LKPD
sesuai dengan tingkat pemahaman peserta
didik.
E. KESESUAIAN DENGAN SYARAT TEKNIS (KEGRAFISAN)
No.
1.
2.
3.
4.
Pernyataan
Penilaian
1
2
3
4
Jenis huruf dan ukuran dalam LKPD
sudah tepat.
Gambar dalam LKPD dapat
menyampaikan pesan/materi
pembelajaran.
Desain tampilan LKPD menarik dan
menyenangkan
Desain tampilan LKPD meningkatkan
motivasi.
Komentar / Saran
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
.......................
Kesimpulan
LKPD ini dinyatakan :
10. Layak digunakan tanpa revisi
11. Layak digunakan dengan revisi
12. Tidak layak digunakan
(mohon melingkari nomor yang sesuai dengan kesimpulan Bapak/Ibu)
Padang,
Maret 2017
Validator
(………………………….)
NIP . ……………………..
Daftar Nama Validator
Nama-Nama Validator Instrument
No
Validator
Jabatan
1.
Nurhasnah, M.Si
NIP.197807182006042002
Dosen T-IPA (Fisika)
2.
3.
Yusmaridi M, S.Pd, M.Pd
Fauziah Ulmi, M.Pd
Dosen T-IPA (Fisika)
Dosen T-IPA (Fisika)
Nama-Nama Validator LKPD
No
1.
2.
3.
4.
5.
Validator
Yusmaridi. M, S.Pd.I,M.Pd
Muharmen Suari, M.Si
Hasri Fendi, SS.,M.Pd
NIP.197607042007101007
Martatis, S.Si
NIP.197806152005011004
Arsy Resmayuni, S.Pd
Spesialis
Ahli Media
Ahli Isi
Ahli Bahasa
Ahli Isi
Ahli Isi
149
LAMPIRAN II
Pengesahan Instrument
LAMPIRAN III
Pengesahan Produck
LAMPIRAN IV
Pengesahan Perbaikan Proposal
LAMPIRAN V
Angket Validasi Instrumen
LEMBAR VALIDITAS INSTRUMEN VALIDITAS PENGEMBANGAN
LKPD BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI
MOMENTUM, IMPULS DAN TUMBUKAN KELAS X MAN SALIDO
A. Pengantar
Lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing merupakan
LKPD yang penyusunannya didasarkan pada sintak model pembelajaran
inkuiri terbimbing. Model pembelajaran inkuiri terbimbing memilih beberapa
langkah yaitu orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis,
mengumpulkan data, menguji hipotesis, merumuskan kesimpulan.
Pada langkah orientasi di dalam LKPD dimuat tujuan pembelajaran,
pentingnya materi dipelajari, dan persiapan peserta didik. Pada langkah
merumuskan masalah di dalam LKPD disajikan sebuah permasalahan yang
dekat dengan kehidupan yang mengandung teka-teki untuk diselesaikan oleh
peserta didik. Pada langkah merumuskan hipotesis didalam LKPD peserta
didik dipandu untuk dapat merumuskan hipotesis dalam kolom hipotesis dari
pertanyaan yang sudah disediakan. Pada langkah pengumpulan data dan
menguji hipotesis di dalam LKPD disajikan kegiatan yang akan dikerjakan
oleh peserta didik untuk menguji kebenaran dari hipotesisnya dan disediakan
beberapa pertanyaan diskusi. Pada langkah merumuskan kesimpulan dalam
LKPD ini disajikan kolom perumusan kesimpulan dari pengujian hipotesis
melalui serangkaian kegiatan eksperimen, diskusi dan disajikan konsep yang
relevan agar kesimpulan yang diputuskan lebih terarah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan serta
keefektifan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing
pada materi momentum, impuls dan tumbukan kelas X. Dilihat dari kelayakan
isi, kesesuaian dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing, kesesuaian
dengan syarat didaktis, kesesuaian dengan syarat konstruksi (kebahasaan) serta
kesesuaian dengan syarat teknis (kegrafisan).
Peneliti mengharapkan bantuan Bapak/Ibu untuk memberikan jawaban
sesuai dengan hasil LKPD berbasis inkuiri yang telah dikembangkan. Angket
ini terdiri dari 4 pilihan penskoran dan mohon kepada Bapak/Ibu untuk
memberikan respon terhadap semua butir pertanyaan yang ada secara obyektif.
Akhir kata peneliti mengucapkan terimakasih atas kesediaan Bapak/Ibu
mengisi angket ini.
B. Identitas Validator
Nama
: …………………………….
Jurusan/Spesialis : …………………………….
C. Petunjuk Penilaian
1. Untuk memberikan penilaian terhadap instrumen validitas LKPD berbasis
inkuiri terbimbing, Bapak/Ibu dapat memberikan tanda checklist (√ ) pada
kolom yang tersedia.
2. Pilihan jawaban tertera dibawah ini :
1 = Sangat tidak setuju
2 = Tidak setuju
3 = Setuju
4 = Sangat setuju
Format Penilaian
No.
Pernyataan
1
1
2
3
4.
Petunjuk penilaian instrumen validasi
berbasis inkuiri terbimbing sudah jelas.
Aspek-aspek penilaian sudah mencakup
komponen pada LKPD berbasis
terbimbing.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan
yang jelas dan sesuai dengan kaidah
Indonesia yang baik dan benar.
Instrumen
menggunakan
bahasa
LKPD
semua
inkuiri
bahasa
bahasa
yang
Penilaian
2
3
4
komunikatif dan mudah dipahami.
Komentar / Saran
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Kesimpulan
Angket ini dinyatakan :
1. Layak digunakan tanpa revisi
2. Layak digunakan dengan revisi
3. Tidak layak digunakan
(mohon melingkari nomor yang sesuai dengan kesimpulan Bapak/Ibu)
Padang,
Maret 2017
Validator
(…………………………..)
NIP. …………………..
LEMBAR VALIDITAS INSTRUMEN PRAKTIKALITAS PENGEMBANGAN
LKPD BERBASIS INKUIRI TERBIMBING
PADA MATERI MOMENTUM, IMPULS DAN TUMBUKAN
KELAS X MAN SALIDO
A. Pengantar
Lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing merupakan LKPD
yang penyusunannya didasarkan pada sintak model pembelajaran inkuiri terbimbing.
Model pembelajaran inkuiri terbimbing memilih beberapa langkah yaitu orientasi,
merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis,
merumuskan kesimpulan.
Pada langkah orientasi di dalam LKPD dimuat tujuan pembelajaran, pentingnya
materi dipelajari, dan persiapan peserta didik. Pada langkah merumuskan masalah di
dalam LKPD disajikan sebuah permasalahan yang dekat dengan kehidupan yang
mengandung teka-teki untuk diselesaikan oleh peserta didik. Pada langkah
merumuskan hipotesis didalam LKPD peserta didik dipandu untuk dapat merumuskan
hipotesis dalam kolom hipotesis dari pertanyaan yang sudah disediakan. Pada langkah
pengumpulan data dan menguji hipotesis di dalam LKPD disajikan kegiatan yang
akan dikerjakan oleh peserta didik untuk menguji kebenaran dari hipotesisnya dan
disediakan beberapa pertanyaan diskusi. Pada langkah merumuskan kesimpulan dalam
LKPD ini disajikan kolom perumusan kesimpulan dari pengujian hipotesis melalui
serangkaian kegiatan eksperimen, diskusi dan disajikan konsep yang relevan agar
kesimpulan yang diputuskan lebih terarah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan serta keefektifan
lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing pada materi
momentum, impuls dan tumbukan kelas X. Dilihat dari kelayakan isi, kesesuaian
dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing, kesesuaian dengan syarat didaktis,
kesesuaian dengan syarat konstruksi (kebahasaan) serta kesesuaian dengan syarat
teknis (kegrafisan).
Peneliti mengharapkan bantuan Bapak/Ibu untuk memberikan jawaban sesuai
dengan hasil LKPD berbasis inkuiri yang telah dikembangkan. Angket ini terdiri dari
4 pilihan penskoran dan mohon kepada Bapak/Ibu untuk memberikan respon terhadap
semua butir pertanyaan yang ada secara obyektif. Akhir kata peneliti mengucapkan
terimakasih atas kesediaan Bapak/Ibu mengisi angket ini.
B. Identitas Validator
Nama
: …………………………….
Jurusan/Spesialis : …………………………….
C. Petunjuk Penilaian
3. Untuk memberikan penilaian terhadap instrumen praktikalitas LKPD berbasis
inkuiri terbimbing, Bapak/Ibu dapat memberikan tanda checklist (√ ) pada
kolom yang tersedia.
4. Pilihan jawaban tertera dibawah ini :
1 = Sangat tidak setuju
2 = Tidak setuju
3 = Setuju
4 = Sangat setuju
Format Penilaian
No.
Pernyataan
1
1
2
3
4.
Penilaian
2
3
4
Petunjuk penilaian instrumen praktikalitas
LKPD berbasis inkuiri terbimbing sudah jelas.
Aspek-aspek penilaian sudah mencakup
komponen kepraktisan LKPD berbasis inkuiri
terbimbing.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan bahasa
yang jelas dan sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia yang baik dan benar.
Instrumen
menggunakan
bahasa
yang
komunikatif dan mudah dipahami.
Komentar / Saran
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................
Kesimpulan
Angket ini dinyatakan :
4. Layak digunakan tanpa revisi
5. Layak digunakan dengan revisi
6. Tidak layak digunakan
(mohon melingkari nomor yang sesuai dengan kesimpulan Bapak/Ibu)
Padang,
Maret 2017
Validator
(…………………………..)
NIP. …………………..
LEMBAR VALIDITAS INSTRUMEN EFEKTIFITAS PENGEMBANGAN LKPD
BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI MOMENTUM, IMPULS
DAN TUMBUKAN KELAS X MAN SALIDO
A. Pengantar
Lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing merupakan LKPD
yang penyusunannya didasarkan pada sintak model pembelajaran inkuiri terbimbing.
Model pembelajaran inkuiri terbimbing memilih beberapa langkah yaitu orientasi,
merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis,
merumuskan kesimpulan.
Pada langkah orientasi di dalam LKPD dimuat tujuan pembelajaran, pentingnya
materi dipelajari, dan persiapan peserta didik. Pada langkah merumuskan masalah di
dalam LKPD disajikan sebuah permasalahan yang dekat dengan kehidupan yang
mengandung teka-teki untuk diselesaikan oleh peserta didik. Pada langkah
merumuskan hipotesis didalam LKPD peserta didik dipandu untuk dapat merumuskan
hipotesis dalam kolom hipotesis dari pertanyaan yang sudah disediakan. Pada langkah
pengumpulan data dan menguji hipotesis di dalam LKPD disajikan kegiatan yang
akan dikerjakan oleh peserta didik untuk menguji kebenaran dari hipotesisnya dan
disediakan beberapa pertanyaan diskusi. Pada langkah merumuskan kesimpulan dalam
LKPD ini disajikan kolom perumusan kesimpulan dari pengujian hipotesis melalui
serangkaian kegiatan eksperimen dan diskusi, dan disajikan konsep yang relevan agar
kesimpulan yang diputuskan lebih terarah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan serta keefektifan
lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing pada materi
momentum, impuls dan tumbukan kelas X. Dilihat dari kelayakan isi, kesesuaian
dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing, kesesuaian dengan syarat didaktis,
kesesuaian dengan syarat konstruksi (kebahasaan) serta kesesuaian dengan syarat
teknis (kegrafisan).
Peneliti mengharapkan bantuan Bapak/Ibu untuk memberikan jawaban sesuai
dengan hasil LKPD berbasis inkuiri yang telah dikembangkan. Angket ini terdiri dari
4 pilihan penskoran dan mohon kepada Bapak/Ibu untuk memberikan respon terhadap
semua butir pertanyaan yang ada secara obyektif. Akhir kata peneliti mengucapkan
terimakasih atas kesediaan Bapak/Ibu mengisi angket ini.
B. Identitas Validator
Nama
: …………………………….
Jurusan/Spesialis : …………………………….
C. Petunjuk Penilaian
5. Untuk memberikan penilaian terhadap instrumen efektifitas LKPD berbasis
inkuiri terbimbing, Bapak/Ibu dapat memberikan tanda checklist (√ ) pada
kolom yang tersedia.
6. Pilihan jawaban tertera dibawah ini :
1 = Sangat tidak setuju
2 = Tidak setuju
3 = Setuju
4 = Sangat setuju
Format Penilaian
No.
Pernyataan
1.
Petunjuk penilaian instrumen efektifitas LKPD
berbasis inkuiri terbimbing sudah jelas.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan bahasa
yang jelas dan sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia yang baik dan benar.
Instrumen
menggunakan
bahasa
yang
komunikatif dan mudah dipahami.
Instrumen efektifitas sudah sesuai dengan
ketentuan angket/instrumen yang telah ada.
1
2.
3.
4.
Penilaian
2
3
4
Komentar / Saran
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................
Kesimpulan
Angket ini dinyatakan :
7. Layak digunakan tanpa revisi
8. Layak digunakan dengan revisi
9. Tidak layak digunakan
(mohon melingkari nomor yang sesuai dengan kesimpulan Bapak/Ibu)
Padang,
Maret 2017
Validator
(…………………………..)
NIP. …………………..
LAMPIRAN VI
Sampel Angket Validasi Instrument
LAMPIRAN VII
Skor Validasi Instrumen Validitas LKPD
Validator
No
Pernyataan
Petunjuk penilaian instrumen validasi
LKPD berbasis inkuiri terbimbing
sudah jelas.
Aspek-aspek penilaian sudah mencakup
2
semua komponen pada LKPD berbasis
inkuiri terbimbing.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan
bahasa yang jelas dan sesuai dengan
3
kaidah bahasa Indonesia yang baik dan
benar.
Instrumen menggunakan bahasa yang
4
komunikatif dan mudah dipahami.
Jumlah skor masing-masing validator
Skor maksimum
Validasi masing-masing validator (%)
Kategori validasi
1
YR
NH
FU
4
3
4
3
3
3
4
3
4
4
3
4
15
12
16
75
Sangat Valid
15
94
94
Skor Validasi Instrumen Efektifitas LKPD
Validator
NO
Pernyataan
Petunjuk penilaian instrumen efektifitas
LKPD berbasis inkuiri terbimbing sudah
jelas.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan
bahasa yang jelas dan sesuai dengan
2
kaidah bahasa Indonesia yang baik dan
benar.
Instrumen menggunakan bahasa yang
3
komunikatif dan mudah dipahami.
Instrumen efektifitas sudah sesuai dengan
4
ketentuan angket/instrumen yang telah
ada.
Jumlah skor masing-masing validator
Skor maksimum
Validasi masing-masing validator (%)
Kategori validasi
1
YR
NH
FU
4
3
4
4
3
4
4
3
4
4
3
3
16
12
15
100
75
94
Sangat Valid
Skor Validasi Instrumen Praktikalitas LKPD
Validator
NO
1
2
3
Pernyataan
Petunjuk penilaian instrumen praktikalitas
LKPD berbasis inkuiri terbimbing sudah jelas.
Aspek-aspek penilaian sudah mencakup
komponen kepraktisan LKPD berbasis inkuiri
terbimbing.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan bahasa
yang jelas dan sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia yang baik dan benar.
Instrumen menggunakan bahasa
komunikatif dan mudah dipahami.
Jumlah skor masing-masing validator
Skor maksimum
Validasi masing-masing validator (%)
Kategori validasi
4
yang
YR
NH
FU
4
3
4
4
3
3
4
3
4
4
3
4
16
12
15
16
100
75
94
Sangat Valid
LAMPIRAN VIII
Analisis Hasil Validasi Instrumen Validitas LKPD
NO
1
2
3
4
Pernyataan
Petunjuk penilaian instrumen validasi
LKPD berbasis inkuiri terbimbing
sudah jelas.
Aspek-aspek
penilaian
sudah
mencakup semua komponen pada
LKPD berbasis inkuiri terbimbing.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan
bahasa yang jelas dan sesuai dengan
kaidah bahasa Indonesia yang baik
dan benar.
Instrumen menggunakan bahasa yang
komunikatif dan mudah dipahami.
Nilai Bobot
2
3
4
Bobot
Total
Nilai
Kriteria
3
8
11
91.66
Sangat Valid
0
9
0
9
75
Valid
0
0
3
8
11
91.66
Sangat Valid
0
0
3
8
11
91.66
Sangat Valid
87.50
Sangat Valid
1
2
3
4
0
0
1
2
0
0
0
0
3
0
0
0
0
1
2
0
0
1
2
Nilai Rata-rata
1
Analisis Hasil Validasi Instrumen Praktikalitas LKPD
NO
1
2
3
4
Pernyataan
Petunjuk
penilaian
instrumen
praktikalitas LKPD berbasis inkuiri
terbimbing sudah jelas.
Aspek-aspek
penilaian
sudah
mencakup
komponen kepraktisan
LKPD berbasis inkuiri terbimbing.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan
bahasa yang jelas dan sesuai dengan
kaidah bahasa Indonesia yang baik
dan benar.
Instrumen menggunakan bahasa yang
komunikatif dan mudah dipahami.
Nilai Bobot
2
3
4
Bobot
Total
Nilai
Kriteria
3
8
11
91.66
Sangat Valid
0
6
4
10
83.33
Sangat Valid
0
0
3
8
11
91.66
Sangat Valid
0
0
3
8
11
91.66
Sangat Valid
89.58
Sangat Valid
1
2
3
4
0
0
1
2
0
0
0
0
2
1
0
0
0
1
2
0
0
1
2
Nilai Rata-rata
1
Analisis Hasil Validasi Instrumen Efektifitas LKPD
NO
1
2
3
4
Pernyataan
Petunjuk
penilaian
instrumen
efektifitas LKPD berbasis inkuiri
terbimbing sudah jelas.
Aspek-aspek penilaian ditulis dengan
bahasa yang jelas dan sesuai dengan
kaidah bahasa Indonesia yang baik
dan benar.
Instrumen menggunakan bahasa yang
komunikatif dan mudah dipahami.
Instrumen efektifitas sudah sesuai
dengan ketentuan angket/instrumen
yang telah ada.
Nilai Bobot
2
3
4
Bobot
Total
Nilai
Kriteria
3
8
11
91.66
Sangat Valid
0
3
8
11
91.66
Sangat Valid
0
0
3
8
11
91.66
Sangat Valid
0
0
6
4
10
83.33
Sangat Valid
89.58
Sangat Valid
1
2
3
4
0
0
1
2
0
0
0
0
1
2
0
0
0
1
2
0
0
2
1
Nilai Rata-rata
1
LAMPIRAN IX
Reliability Lembar Validitas LKPD
[DataSet0]
Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N
Cases
Valid
%
3
100.0
Excluded
0
.0
Total
3
100.0
a
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.889
4
Reliability Lembar Praktikalitas LKPD
[DataSet0]
Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N
Cases
Valid
%
3
100.0
Excluded
0
.0
Total
3
100.0
a
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.923
4
Reliability Lembar Efektifitas LKPD
[DataSet0]
Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N
Cases
Valid
%
3
100.0
Excluded
0
.0
Total
3
100.0
a
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.923
4
LAMPIRAN X
Instrumen Validitas LKPD
INSTRUMEN PENILAIAN VALIDITAS LKPD BERBASIS INKUIRI
TERBIMBING PADA MATERI MOMENTUM, IMPULS DAN TUMBUKAN
KELAS X MAN SALIDO
A. Pengantar
Lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing merupakan LKPD
yang penyusunannya didasarkan pada sintak model pembelajaran inkuiri terbimbing.
Model pembelajaran inkuiri terbimbing memilih beberapa langkah yaitu orientasi,
merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis,
merumuskan kesimpulan.
Pada langkah orientasi di dalam LKPD dimuat tujuan pembelajaran, pentingnya
materi dipelajari, dan persiapan peserta didik. Pada langkah merumuskan masalah di
dalam LKPD disajikan sebuah permasalahan yang dekat dengan kehidupan yang
mengandung teka-teki untuk diselesaikan oleh peserta didik. Pada langkah
merumuskan hipotesis didalam LKPD peserta didik dipandu untuk dapat merumuskan
hipotesis dalam kolom hipotesis dari pertanyaan yang sudah disediakan. Pada langkah
pengumpulan data dan menguji hipotesis di dalam LKPD disajikan kegiatan yang
akan dikerjakan oleh peserta didik untuk menguji kebenaran dari hipotesisnya dan
disediakan beberapa pertanyaan diskusi. Pada langkah merumuskan kesimpulan dalam
LKPD ini disajikan kolom perumusan kesimpulan dari pengujian hipotesis melalui
serangkaian kegiatan eksperimen, diskusi dan penyajian konsep yang relevan agar
kesimpulan yang diputuskan lebih terarah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan serta keefektifan
lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing pada materi
momentum, impuls dan tumbukan kelas X. Dilihat dari kelayakan isi, kesesuaian
dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing, kesesuaian dengan syarat didaktis,
kesesuaian dengan syarat konstruksi (kebahasaan) serta kesesuaian dengan syarat
teknis (kegrafisan).
Peneliti mengharapkan bantuan Bapak/Ibu untuk memberikan jawaban sesuai
dengan hasil LKPD berbasis inkuiri yang telah dikembangkan. Angket ini terdiri dari
4 pilihan penskoran dan mohon kepada Bapak/Ibu untuk memberikan respon terhadap
semua butir pertanyaan yang ada secara obyektif. Akhir kata peneliti mengucapkan
terimakasih atas kesediaan Bapak/Ibu mengisi angket ini.
B. Identitas Validator
Nama
: …………………………….
Jurusan/Spesialis : …………………………….
C. Petunjuk Penilaian
1. Untuk memberikan penilaian terhadap validitas LKPD berbasis
inkuiri
terbimbing, Bapak/Ibu dapat memberikan tanda checklist (√ ) pada kolom yang
tersedia.
2. Pilihan jawaban tertera dibawah ini :
1 = Sangat tidak setuju
2 = Tidak setuju
3 = Setuju
4 = Sangat setuju
Format Penilaian
A. KELAYAKAN ISI
No.
Pernyataan
1.
Kelengkapan LKPD sebagai bahan ajar
(judul, petunjuk belajar, KD, informasi
pendukung, tugas/langkah kerja, dan
penilaian) sudah lengkap.
LKPD yang disajikan sesuai dengan
kompetensi inti dan kompetensi dasar.
LKPD yang disajikan sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
LKPD memudahkan peserta didik
berinteraksi dengan materi pembelajaran.
LKPD menyajikan tugas-tugas yang
meningkatkan pemahaman peseta didik
terhadap materi pembelajaran.
2.
3.
4.
5.
Penilaian
1
2
3
4
B. KESESUAIAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN
No.
Pernyataan
1.
LKPD menyajikan orientasi yang sesuai
dengan materi momentum, impuls dan
tumbukan.
LKPD
menyajikan
masalah
dan
perumusan masalah yang jelas
LKPD menyajikan perumusan masalah
yang membuat peserta didik bisa
berhipotesis.
LKPD mampu merangsang peserta didik
untuk mencari tahu suatu konsep
berdasarkan eksperimen yang dilakukan.
Hasil eksperimen membuat peserta didik
dengan mudah mengevaluasi hipotesis
untuk merumuskan kesimpulan.
2.
3.
4.
5.
Penilaian
1
2
3
4
C. KESESUAIAN DENGAN SYARAT DIDAKTIS
No.
Pernyataan
1.
Permasalahan yang disajikan dalam
LKPD menuntut peserta didik dalam
penemuan konsep.
LKPD mempertimbangkan perbedaan
peserta didik.
Mendorong peserta didik untuk belajar
dan bekerja.
LKPD melatih kemandirian belajar
peserta didik.
LKPD melatih peserta didik berpikir
kritis dalam pemecahan masalah
Meningkatkan rasa ingin tahu peserta
didik.
2.
3.
4.
5.
6.
Penilaian
1
2
3
4
D. KESESUAIAN DENGAN SYARAT KONSTRUKSI (KEBAHASAAN)
No.
1.
2.
3.
4.
5.
Penilaian
Pernyataan
Bahasa yang digunakan dalam
sederhana dan relevan.
Bahasa yang digunakan dalam
komunikatif.
Bahasa yang digunakan dalam
mudah dipahami.
Bahasa yang digunakan dalam
sederhana, pendek dan jelas.
1
2
3
4
LKPD
LKPD
LKPD
LKPD
Bahasa yang digunakan dalam LKPD
sesuai dengan tingkat pemahaman peserta
didik.
E. KESESUAIAN DENGAN SYARAT TEKNIS (KEGRAFISAN)
No.
1.
2.
3.
4.
Pernyataan
Penilaian
1
2
3
4
Jenis huruf dan ukuran dalam LKPD
sudah tepat.
Gambar dalam LKPD dapat
menyampaikan pesan/materi
pembelajaran.
Desain tampilan LKPD menarik dan
menyenangkan
Desain tampilan LKPD meningkatkan
motivasi.
Komentar / Saran
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
.......................
Kesimpulan
LKPD ini dinyatakan :
10. Layak digunakan tanpa revisi
11. Layak digunakan dengan revisi
12. Tidak layak digunakan
(mohon melingkari nomor yang sesuai dengan kesimpulan Bapak/Ibu)
Padang,
Maret 2017
Validator
(………………………….)
NIP . ……………………..