Contoh Format Proposal KKN isi
Contoh Format Proposal KKN (isi)
A. JUDUL PROGRAM
Mengembangkan Potensi Desa Melalui Masjid Sebagai PusatPemberdayaan Umat di DesaCampaka.
B. LATAR BELAKANG
Posisi masjid sangat sentral dalam kehidupan kaum Muslimin. Masjid harus mampu
memberdayakan umat agar lebih sejahtera. Idealnya, kehadiran sebuah masjid harus bisa meningkatkan
kualitas ritual ibadah dan meningkatkan potensi ibadah muamalah.
Pada zaman khulafaur Rasyidin, Umar bin Khattab menggunakan Masjid Nabawi sebagai tempat
ibadah dan pusat pemerintahan. Di bangunan yang tiangnya dari kayu kurma itulah ia mengatur strategi
perluasan wilayah, sekaligus mendengarkan gejolak masyarakat. Sekarang di berbagai pojok Masjid
Nabawi terlihat kelompok remaja belajar membaca Al-Quran, atau kelompok diskusi Graduate and Post
Graduate Students dari King Abdul Aziz University dan perguruan tinggi lainnya. Walaupun dengan
intensitas yang berbeda, kegiatan serupa terlihat pula di Masjidil Haram, Mekkah.
Ilustrasi di atas memperlihatkan betapa masjid berperan selain sebagai tempat beribadah dan
berzikir memuji asma Alloh, juga merupakan tempat dimana keputusan penting diambil; dimana diskusi
ilmiah tentang masalah masyarakat dan pendidikan dilakukan. Hampir seluruh aspek penghidupan
bermasyarakat kaum Muslimin ditangani dari masjid. Masjid merupakan community center, pusat
penanggulangan krisis yang dihadapi masyarakat sekitarnya.
Dalam konteks pembangunan, posisi pemberdayaan umat dan masyarakat merupakan subjek
sekaligus objek pembangunan. Oleh karena itu, tolak ukur keberhasilan pembangunan suatu daerah dapat
dilihat dari sejauh mana berdaya atau tidaknya umat yang berada di daerah tersebut.
Hakikat pemberdayaan umat dikenal dengan social engineering dalam istilah sosiologi yang identik
dengan gerakan dakwahdalam perspektif Islam, sebab dakwah merupakan upaya merubah kondisi manusia
dari kondisi buruk kepada kondisi baik, dari kondisi baik kepada kondisi yang lebih baik dalam rangka
mencari ridlo Allah agar mencapai kebahagiaan duniawi (baldah thoyibah) dan ukhrowi (hayyatan
toyyibah).
KKN merupakan sub dari sistem dakwah yang dilakukan oleh perguruan tinggi sebagai bentuk
pengabdian kepada masyarakat serta merupakan media langsung dalam melakukan perubahan sosial.
Didalam kegiatan KKN terdapat proses pendidikan yang berhubungan dengan pembinaan
mahasiswa secara utuh serta pengembangan dan peningkatan kemampuan masyarakat. Dengan demikian
KKN merupakan keterpaduan antara unsur pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Dalam perkembangannya pelaksanaan KKN banyak berorientasi pada pemberdayaan kehidupan
masyarakat di pedesaan, karena hal ini sebagai upaya mengsinergiskan langkah semua kalangan dalam
pembangunan baik dalam lingkup daerah maupun nasional.
Dengan adanya kegiatan KKN, mahasiswa tidak hanya sebagai sumber ilmu tetapi dengan kegiatan
ini mahasiswa bisa mendapatkan ilmu baru yang sekiranya tidak bisa didapatkan dalam kegiatan belajar di
perguruan tinggi.
KKN mahasiswa IAILM merupakan salah satu bentuk sumbangsih perguruan tinggi kepada
masyarakat sekitar dalam upayanya membantu secara langsung mengidentifikasi serta menangani masalahmasalah pembangunan yang dihadapi masyarakat sekitar, sekaligus dengan adanya KKN ini diharapkan
memberikan pengalaman kepada mahasiswa bagaimana hidup ditengah-tengah masyarakat.
C. PERUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Meninjau latar belakang tersebut, berdasarkan hasil survey awal, terdapat beberapa masalah yang
dihadapi Desa Campaka dalam melaksanakan pembangunan, diantaranya :
1. Kurangnya kesadaran masyarakat dalam mensejahterakan masjid.
2. Lemahnya tingkat pendidikan masyarakat.
3. Lemahnya tingkat kesadaran masyarakat terhadap kesehatan.
4. Lemahnya tingkat kesalehan sosial masyarakat.
5. Lunturnya sikap gotong royong di masyarakat.
6. Pengembangan ekonomi kemasyarakatan masih bersifat konvensional.
7. Kurangnya kesadaran masyarakat terhadap kewajiban sebagai warga negara, seperti membayar pajak.
Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, terdapat beberapa rumusan masalah yang menjadi acuan
program KKN di Desa Campaka, diantaranya:
1. Bagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat dalam mensejahterakan masjid.
2. Bagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pendidikan.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Bagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya kesehatan.
Bagaimana upaya untuk meningkatkan kesalehan sosial ditengah masyarakat.
Bagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya kewajiban sebagai warga negara.
Bagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap ekonomi syariah.
Lemahnya kesadaran masyarakat terhadap kewajiban sebagai warga negara, seperti membayar pajak.
Setelah meninjau rumusan masalah tersebut, terdapatbeberapa solusi yang ingin diterapkan dalam
memecahkan masalah pembangunan di desa Campaka:
Berpartisipasi dalam mengembangkan kesejahteraan masjid.
Berpartisipasi dalam mensukseskan penyelenggaraan pendidikan (baik formal, informal, dan nonformal).
Berpartisipasi dalam mensukseskan masyarakat yang sadar akan kesehatan.
Berpartisipasi dalam kegiatan kemasyarakatan.
Membantu aparat pemerintahan desa.
Berpartisipasi membantu masyarakat dalam menerapkan ekonomi berbasis syariah.
D. TUJUAN PROGRAM
1. Mengembalikan masjid pada fungsinya yang bukan hanya sebagai tempat ibadah satu jalur
(Habluminalloh).
2. Membantu pemerintah dalam menyukseskan pembangunan nasional dengan meningkatkan Sumber Daya
Manusia (SDM), yaitu pembinaan bidang keagamaan, pendidikan, kesehatan, dan lain-lain.
3. Mengembalikan cirri khas hidup masyarakat ketimuran dengan gotong royong.
4. Mengembangkan kemampuan akademis mahasiswa pada dunia realitas yang ada dimasyarakat, sehingga
mahasiswa betul-betul mampu untuk bermasyarakat memahami pola gerak kehidupan masyarakat dan
permasalahannya.
E. RENCANA PROGRAM KEGIATAN
N
O
A
PROGRAM/
KEGIATAN
PROGRAM UTAMA
Bidang Keagamaan
1. Pengelolaan masjid
Melengkapi sarana
dan prasarana masjid
Membuat kaligrafi
2. Pengajian ibu-ibu,
bapak-bapak, anak dan
remaja
3. Sholat berjama’ah
Bidang Ekonomi
PESERT
A
TEMPA
T
Menjalin
ukhwah
Islamiyah
dan
meningkatk
an
kesadaran
beragama
Menumbuhk
an
kesadaran
beragama
DKM dan
Peserta
KKN
Jama’ah
dan
peserta
KKN
Masjid,
Musola,
Madrasah
.
DKM dan
peserta
KKN
Ibu-ibu,
anak dan
remaja
Masjid,
Musola,
Madrasah
Meningkatk
an kualitas
dan
kuantitas
dalam
melaksanak
an ibadah
DKM dan
peserta
KKN
Seluruh
elemen
masyarak
at
Masjid,
musola
DKM dan
peserta
KKN
Seluruh
elemen
masyarak
at
Masjid,
musola
Peserta
KKN
Santri
dan
pelajar
Pelajar
SD dan
SMP
Sekolah
MANFAAT
Mengembali
kan masjid
kepada
fungsinya
Peningkatan
pengetahuan
agama dan
kualitas
ibadah
Peningkatan
kualitas
ibadah
4. Maghrib Mengaji
(program Kemenag ,
Pemda tk.I Jabar dan
Kab. Tasikmalaya)
B PROGRAM PENUNJANG
Bidang Pendidikan
1. Membantu dalam
Peningkatkan
melaksanakan KBM
kwalitas
di TK/RA
SDM
2. Mengadakan
bimbingan belajar
Bahasa Inggris dan
Bahasa Arab
Bidang Kesehatan
1. Megadakan
Kepedulian
penyuluhan
terhadap
kesehatan :
kesehatan
- Kesehatan gigi
- Kesehatan Balita dan
Keluarga
- Narkoba
2. Melaksanakan kerja
bakti kebersihan
lingkungan.
PELAKSA
NA
TUJUAN
Menumbuhk
an sikap
gotong
royong
Meningkatk
an kwalitas
SDM
Peserta
KKN
- Siswa
SD/MI
- Ibu-ibu
Rumah
Tangga
- Siswa
SMP dan
SMA
(Remaja)
Aparat desa Seluruh
dan peserta
elemen
KKN
masyarak
at
Sekolah
dan
Posko
Meningkatk Peserta
an kesehatan KKN dan
masyarakat
Puskesmas
Sekolah
Balai
Desa
Menciptaka
n
lingkungan
yang bersih
Lingkung
an tiaptiap
dusun
N
O
1.
PROGRAM/
KEGIATAN
Penyuluhan
ekonomi syariah
Bidang Prasarana
Fisik
1. Pembuatan tempat
pembuangan akhir
(TPA) untuk sampah
2. Pembuatan papan
nama masjid
3. Pembuatan papan
nama madrasah
4. Pembuatan papan
nama dan petunjuk
arah didesa setempat
5. Pembuatan rak/tempat
Al-quran
PELAKSA
NA
Peserta
KKN
PESERT
A
Seluruh
elemen
masyarak
at
TEMPA
T
Balai
Desa
Menciptaka
n
lingkungan
yang bersih
Peserta
KKN dan
masyarakat
setempat
Seluruh
elemen
masyarak
at
Lingkung
an tiaptiap
dusun
Ketertiban
dan
keindahan
lingkungan
beragama
Peserta
KKN dan
masyarakat
setempat
Seluruh
elemen
masyarak
at
Lingkung
an
setempat
Ketertiban
dan
keindahan
lingkungan
pendidikan
beragama
Peserta
KKN dan
masyarakat
setempat
Seluruh
elemen
masyarak
at
Lingkung
an
setempat
Ketertiban
dan
keindahan
lingkungan
masyarakat
Peserta
KKN dan
masyarakat
setempat
Seluruh
elemen
masyarak
at
Lingkung
an
setempat
Ketertiban
dalam
melaksanak
an kegiatan
beragama /
ibadah
Peserta
KKN dan
masyarakat
setempat
Seluruh
elemen
masyarak
at
Lingkung
an
setempat
TUJUAN
MANFAAT
Menumbuhk
an sikap
kesadaran
terhadap
ekonomi
syariah
Meningkatk
an
perekonomi
an
masyarakat
Menumbuhk
an sikap
gotong
royong dan
kesadaran
masyarakat
terhadap
kebersihan
Menumbuhk
an sikap
gotong
royong dan
kesadaran
masyarakat
tyerhadap
lingkungan
beragama
Menumbuhk
an sikap
gotong
royong dan
kesadaran
masyarakat
tyerhadap
lingkungan
pendidikan
beragama
Menumbuhk
an sikap
gotong
royong dan
kesadaran
masyarakat
terhadap
ketertiban
Menumbuhk
an sikap
kepedulian
dan
kesadaran
masyarakat
terhadap
liungkungan
N
O
PROGRAM/
KEGIATAN
TUJUAN
beragama
MANFAAT
PELAKSA
NA
PESERT
A
TEMPA
T
F. LUARAN (OUTPUT) YANG DIHARAPKAN
Terciptanya masyarakat yangsadar beragama, pendidikan, dan bernegara.
G. MANFAAT PROGRAM
1. Dari segi iman dan taqwa ; terjalinnya ukhwah Islamiyah, terbentuknya kesalehan sosial serta peningkatan
kesadaran terhadap keimanan dan ketaqwaan
2. Dari segi ilmu pengetahuan dan teknologi; adanya pemerataan dan perluasan akses pendidikan,
peningkatan mutu, relevansi dan daya saing serta peningkatan tatakelola akuntabilitas dan pencitraan
pengelolaan pendidikan.
3. Dari segi sosial ; Terjalinnya kerjasama/gotong royongdan terbentuknya rasa persatuan dan kesatuan.
4. Dari segi ekonomi dan kesehatan ; terwujudnya kesejahteraan masyarakat serta kesehatan masyarakat.
H.
1.
2.
3.
4.
METODE PELAKSANAAN PROGRAM
Bersilaturahmi dengan aparat pemerintah dan tokoh-tokoh masyarakat
Bermusyawarah dengan aparat pemerintah dan tokoh masyarakat
Membantu penyelenggaraan keagamaan, pendidikan dan kesehatan.
Membantu program pemerintahan desa dalam bidang tertentu.
I.
JADWAL PROGRAM KEGIATAN
NO
PROGRAM/KEGIATAN
Bidang Keagamaan
1
Pengelolaan masjid
2
Pengajian ibu-ibu, anak dan remaja
3
Sholat berjama’ah
4
Maghrib Mengaji
Bidang Pendidikan
5
Membantu dalam melaksanakan KBM di TK/
RA
6
Mengadakan bimbingan belajar Bahasa Inggris
Bidang Kesehatan
7
Mengadakan penyuluhan kesehatan :
- Kesehatan gigi untuk siswa SD/MI
- Kesehatan BaLiTa dan Keluarga untuk ibu
rumah tangga
- Narkobauntuk siswa tingkat SMP dan SMA
(usia remaja)
8
Melaksanakan kerja bakti kesehatan
lingkungan
9
Pembuatan TPA
Bidang Ekonomi
10 Penyuluhan ekonomi syariah
BULAN/MINGGU
MARET
APRIL
II
III IV
I
II
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
KET
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
J. NAMA DAN BIODATA KETUA SERTA ANGGOTA
Ketua Kelompok Kegiatan
Nama Lengkap
: Doni Herdiana
Program Studi
: Strata 1 (S1)
Jurusan
: Muamalah
Fakultas
: Syariah
Anggota Pelaksana Kegiatan
No
1
Nama
Apong Hernawati
Program Studi
Strata 1 (S1)
Jurusan
PAI
Fakultas
Tarbiyah
2
3
4
5
6
7
8
9
Atin Supriatin
Camellia D. Gusmartini
Dede Halim
Eneng Nurjanah
Epoy Yuliawati
Finah Triyanah
Indra Triana
Rizal Rahman Gumilar
Strata 1 (S1)
Strata 1 (S1)
Strata 1 (S1)
Strata 1 (S1)
Strata 1 (S1)
Strata 1 (S1)
Strata 1 (S1)
Strata 1 (S1)
PGSD/MI
PGSD/MI
PAI
PGSD/MI
PGSD/MI
PGSD/MI
PGSD/MI
PGSD/MI
Tarbiyah
Tarbiyah
Tarbiyah
Tarbiyah
Tarbiyah
Tarbiyah
Tarbiyah
Tarbiyah
Contoh Rencana Program Kerja untuk KKN
BAB I
PENDAHULUAN
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan sebuah pola pengabdian masyarakat yang
diharapkan menjadi bagian pemberdayaan dan pembelajaran bagi mahasiswa untuk terjun
dalam realitas sosial masyarakat yang sebenarnya. Kuliah Kerja Nyata lahir dari saham
mahasiswa pada pembangunan. Ia muncul dari kesadaran bahwa mahasiswa sebagai calon
sarjana dapat bekerja untuk pembangunan dengan keluar dari ruang kuliah dan perpustakaan
untuk bekerja di lapangan.
Perguruan Tinggi mempunyai peran dan andil yang sangat dominan dalam
pengembangan masyarakat di sekitarnya. Universitas Islam Negeri (UIN) sebagai lembaga
perguruan tinggi yang harus aktif dalam proses pembangunan menyadari dengan penuh rasa
tanggung jawab bahwa tenaga ahli agama yang terdidik dan terlatih masih kurang didalam
masyarakat. Oleh karena itu UIN harus menerjunkan mahasiswa secara langsung ke tengahtengah masyarakat yang sedang membangun agar gerak pembangunan menjadi lebih cepat
serta dapat mencapai sasaran dan tujuan yang tepat, baik di bidang fisik-materiil maupun
dibidang mental spiritual keagaman.
Sebagai suatu perguruan tinggi agama di Indonesia UIN terbebani melaksanakan Tri
Dharma Perguruan Tinggi, yaitu Pendidikan, Penelitian Ilmiah dan Pengabdian pada
masyarakat terutama dibidang keagamaan. Segala kegiatan dalam mengembangkan ketiga
dharma tersebut harus berorientasi kepada masyarakat, dan pada akhirnya harus diabdikan
untuk kepentingan masyarakat. Mahasiswa UIN diharapkan mampu berperan dalam rangka
pembangunan manusia seutuhnya dalam masyarakat bangsa Indonesia yang sedang
membangun. Mereka seharusnya merupakan sumber motivasi yang dinamis dalam proses
pembangunan menuju ke arah inovasi dan modernisasi masa depan sesuai dengan cita-cita
bangsa Indonesia yang sosio-religius, yaitu masyarakat adil, makmur dan sejahtera serta
bertaqwa kepada Allah Subhanahu Wata’ala, berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
Untuk menjawab dan berpartisipasi dalam percepatan pencapaian Millenium
Development Goal’s (MDG’s), mulai periode III Tahun Akademik 2011/2012 (Angkatan ke77) KKN UIN Integrasi-Interkoneksi diimplementasikan dengan KKN Tematik POSDAYA
berbasis masjid, wilayah, pesantren, dan sekolah/madrasah dan lingkungan. Posdaya (Pos
Pemberdayaan Keluarga) adalah forum silaturahim, komunikasi, advokasi dan wadah
kegiatan penguatan fungsi-fungsi keluarga secara terpadu dari oleh dan untuk masyarakat.
Terkait dengan KKN Tematik Posdaya LPM UIN Sunan Kalijaga sejak tanggal 13 Januari
2012 ditunjuk oleh Yayasan Dana Sejahtera Mandiri (Yayasan Damandiri) Jakarta Sebagai
koordinator KKN TEMATIK POSDAYA BERBASIS MASJID untuk Wilayah Daerah
Istimewa Yogyakarta dan Wilayah Provinsi Jawa Tengah.
BAB II
GAMBARAN UMUM DUSUN
Kondisi Geografis
Secara Administratif, lokasi KKN terletak di Dusun Tegalsari, Kelurahan Tegaltirto,
Kecamatan
Berbah,
Kabupaten
Sleman,
PropinsiYogyakarta.
Kelurahan
Tegaltirto
mempunyai luas : 55 Ha. Jumlah Penduduk total 10.767 orang, terdiri dari Laki-laki 5427
orang, Perempuan 5340 orang, dengan jumlah Kepala Keluarga 3202 KK (KK laki-laki
sejumlah 2744 KK dan KK perempuan sejumlah 458 KK). Kelurahan Tegaltirta terdiri dari
14 dusun yakni:
1.
Jagalan
2. Tlogowono
3.
Blendangan
4.
Berbah
5.
Krikilan
6.
Kadisono
7. Kuton
8. Tegalsari
9.
Pendem
10. Kuncen
11. Sompilan
12. Karangwetan
13. Candirejo
14. Semoya
Dusun Tegalsari terdiri dari 6 RT dan 2 RW dan dengan batas-batas wilayah Dusun
Wilayah sebagai berikut:
Sebelah Utara
: Dusun Kuton
Sebelah Selatan
: Desa Sitimulyo dan Desa Sendangtirto
Sebelah Barat
: Desa Sendangtirto
Sebelah Timur
: Desa Sitimulyo
Setelah mengadakan observasi yang penyusun lakukan sebanyak empat kali yaitu
pada tanggal 17 sampai 20 Juli 2012, masyarakat mayoritas memeluk agama Islam. Adapun
mata pencaharian sebagaian besar penduduknya adalah pedagang dan wiraswasta.
Kondisi Demografis
Secara umum sensus dusun Tegalsari dapat digambarkan secara ringkas sebagai
berikut:
Tabel 1. Bagan Organisasi Dusun Tegalsari
Tabel 2. Jumlah Penduduk Menurut Jenis Kelamin
No.
Jenis Kelamin
Jumlah
1.
Laki-laki
345
2.
Perempuan
371
Jumlah
716
Tabel 3. Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan
No
.
Status Pendidikan
Jumlah
1.
Tidak Sekolah
34
2.
SD
50
3
SLTP
20
4.
SLTA/SMK
18
5.
Tamat AK/PT
6
Jumlah
128
Tabel 4. Jumlah Penduduk Menurut Jenis Pekerjaan
No
Jenis Pekerjaan
.
Jumlah
1.
Pedagang
68
2.
Wiraswasta
61
3.
Petani
37
4.
Kesehatan
7
5.
PNS
24
6.
Peternak
15
7.
Lain-lain
43
Jumlah
255
Tabel 5. Jumlah Sarana dan Prasarana Fisik
No.
Sarana
Jumlah
1.
Masjid
2
2.
Musholla
1
3
Posyandu
No
Agama
Jumlah
TPA
1
Islam
698
Sekolah Dasar (SD)
2
Katolik
18
Sekolah Menengah Pertama (SMP)
3
Kristen
Sekolah Mengeah Atas (SMA)
4
Budha
Lapangan Footsal
5
Hindu
Jumlah
Jumlah
716
1
4.
5.
6.
7.
8.
Tabel 6. Jumlah Penduduk
Berdasarkan Agama
1
1
6
Tabel 7. Perangkat Dusun
No.
Nama
Jabatan
1
Andi Herisanto, S, Pt.
Kepala Dusun
2
Musbahat
Ketua RW.17
3
Edi Sumbodo
Ketua RW.18
4
Supiran
Ketua RT.01
5
Dwi Suryanto
Ketua RT.02
6
Supriyojati
Ketua RT.03
7
Agus Susanto
Ketua RT.04
8
Sukiran
Ketua RT.05
9
Supratmin
Ketua RT.06
A. PERMASALAHAN
Hasil observasi yang telah dilakukan pada minggu pertama di lokasi Desa Tegalsari
RT.04/RW.18 Kelurahan Tegaltirto Kota Yogyakarta, telah didapati beberapa permasalahan yang
perlu mendapatkan perhatian, diantaranya: bidang keagamaan, pendidikan, kesehatan,
olahraga, dan organisasi.
a. Bidang Keagamaan
Warga Dusun Tegalsari dalam bidang keagamaan memiliki beberapa kegiatan seperti pengajian
ba’dha Isya’, TPA, dan lain sebagainya. Kegiatan TPA di masjid intensitasnya menurun
setelah tidak adanya pengajar untuk mengajar TPA setiap harinya. Kebanyakan para pengajar
sudah pada bekerja dan kuliah, sehingga waktu untuk mengajar bentrok dan akhirnya
meninggalkan untuk mengajar TPA.
b.
Bidang Pendidikan
Pada Dusun Tegalsari belum memiliki sarana sekolah jenjang SD. Anak-anak yang sedang
mengemban Sekolah Dasar harus bersekolah yang jaraknya cukup jauh tepatnya berada di
sekitar kecamatan Berbah.
c.
Bidang Kesehatan
Kesehatan masyarakat di Dusun Tegalsari belum mempunyai sarana dan fasilitas yang memadai.
Hanya terdapat satu bidan, dan program Posyandu sudah tidak berjalan lagi yang sebelumnya
rutin dilaksanakan setiap tanggal 18.
d. Olahraga
Dusun Tegalsari mempunyai banyak potensi olahraga diantaranya adalah Badminton dan Futsal.
Terdapat satu lapangan badminton yang sudah tidak layak pakai alias rusak, sehingga warga
enggan untuk bermain badminton di lapangan tersebut. Warga harus pergi ke Gedung
Serbaguna di Kelurahan untuk bermain badminton.
e.
Organisasi
Pemuda dan pemudi di Dusun Tegalsari sendiri masih kurang terjalin kesolidan sehingga sering terjadi
program-program dusun yang tidak bisa berjalan secara baik untuk itu perlu dilakukan penjalinan kembali
kekompakan pemuda dan pemudi yang ada di DusunTegalsari. Anggota dari remaja masjid relatif sedikit
dan kebanyakan anggota tidak aktif di organisasi karena bekerja diluar daerah ataupun telah menikah dan
yang sedang kuliah diluar kota.
B. IDENTIFIKASI MASALAH
Berdasarkan observasi yang telah dilakukan di Dusun Tegalsari, kami dapat
mengidentifikasi beberapa masalah. Permasalahan yang diangkat didasarkan pada dua
bidang, yaitu :
1. Bidang Jurusan
Minimnya pengetahuan tentang pembelajaran berbasis multimedia untuk anak-anak dan
remaja.
Kurangnya pengetahuan tentang pentingnya teknologi informasi bagi anak-anak.
2. Bidang Penunjang
Anak-anak yang kurang berkreatifitas dalam melakukan suatu ketrampilan.
Banyaknya film-film tidak bermoral dan tidak mendidik yang sering ditonton oleh anak-anak
dan remaja.
BAB III
PROGRAM KERJA
A. Bentuk-bentuk Program Kerja
1. Bidang Jurusan
Pembelajaran tajwid menggunakan multimedia untuk anak-anak dan remaja
Pengenalan dan pelatihan komputer untuk anak-anak
2. Bidang Penunjang
Lomba mewarnai untuk anak-anak
Pemutaran film edukasi untuk anak-anak dan remaja
B. Tujuan Program Kerja
1. Bidang Jurusan
Melatih anak-anak dan remaja cara belajar yang efektif dan efisien dengan adanya
pembelajaran multimedia.
Mengenalkan anak-anak tentang pentingnya komputer dan supaya anak-anak dapat
menggunakan komputer.
2. Bidang Penunjang
Melatih otak kanan anak dalam mengembangkan ketrampilan mewarnai yang berkreatifitas.
Mengajarkan anak-anak dan remaja tentang suatu pendidikan yang bisa dipelajari dari sebuah
film.
C. Target Yang Akan Dicapai
1. Target Kualitatif
Bidang Jurusan
Meningkatkan pemahaman anak-anak dan remaja tentang hukum tajwid yang benar sehingga
membantu mereka dalam belajar Al-Qur’an.
Meningkatkan pemahaman anak-anak mengenai penggunaan komputer.
Bidang Penunjang
Meningkatnya kreatifitas dan pemahan dalam ketrampilan mewarnai yang baik dan rapi.
Dapat mengambil pelajaran yang membangun dari suatu cerita film yang ditayangkan.
2. Target Kuantitatif
Bidang Jurusan
Terlaksananya pembelajaran bahasa arab berbasis multimedia minimal 1 kali dalam seminggu
selama bulan Ramadhan.
Terlaksananya pelatihan komputer yang diikuti minimal 10 anak setiap seminggu sekali pada
bulan Agustus.
Bidang Penunjang
Terlaksananya kegiatan lomba mewarnai 1 kali pada akhir bulan Juli.
Terlaksananya kegiatan menonton bersama film bersama 1 kali pada bulan Agustus.
BAB IV
MEKANISME PELAKSANAAN
A. Organisasi Pelaksana
Demi menciptakan keselarasan serta kelancaran dalam menjalankan program kerja,
maka diperlukan koordinasi kepada pihak-pihak yang mendukung jalannya program kerja
ataupun pola koordinasi pelaksanaan KKN sebagai berikut:
Pelindung
: Rektor UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Panitia KKN Angkatan ke-77
Penasehat
: Muryanti, M.A. selaku DPL
Bapak Andi Herisanto, S, Pt. selaku Dukuh Tegalsari
Bapak Supiran selaku Ketua RT.01
Bapak Dwi Suryanto selaku Ketua RT.02
Bapak Supriyo Jati selaku Ketua RT.03
Bapak Agus Susanto selaku Ketua RT.04
Bapak Sakiran selaku Ketua RT.05
Bapak Supratmin selaku Ketua RT.06
Bapak Musbahat selaku Ketua RW.17
Bapak Edi Sumbodo selaku Ketua RW.18
Mas Afrian Pratama selaku Ketua Pemuda
Ibu Sariyati selaku Ketua PAUD
Pelaksana
: Ayu Dwi Noviyati
Anggota
:
1. Muhammad Hasbi
2. Ixnu Subextyo
3. M. Albab Alghozali
4. Husnul Khotimah Obaja Zas
5. Siskha Noviarti
6. Fatah Achmad A
7. Rifqi Akbar Cahyawan
8. Muhammad Miftahudin
9. Siti Masyithoh
B. Pihak Yang Diajak Ikut Serta
1. Kepala Desa Tegalsari Bapak Susilo Nugroho, SIP
2. Kepala Dusun Tegalsari dan seluruh perangkatnya
3. Tokoh-tokoh masyarakat Dusun Tegalsari
4. Seluruh warga masyarakat Dusun Tegalsari
5. Pemuda dan pemudi Dusun Tegalsari
6. Anggota KKN Angkatan ke-77 di Dusun Tegalsari
7. Pihak-pihak yang diminta bantuan
C. Jadwal Kegiatan
Jadwal kegiatan pelaksanaan rencana program kerja individu KKN Tematik
Posdaya Angkatan ke-77 Dusun Tegalsari Kelurahan Tegaltirto Berbah Sleman seperti pada
tabel 8.
Tabel 8. Jadwal Kegiatan Pelaksanaan RPK Individu
N
Program
Waktu pelaksanaan
o
kerja
Juli
Agustus
Keterangan tanggal
I
1.
2.
3.
4.
I
I
II
I
I
V
I
I
I
Pembelajara
n tajwid
menggunaka
n multimedia
Pengenalan
dan pelatihan
komputer
untuk anakanak
Lomba
mewarnai
untuk anakanak
Pemutaran
film edukasi
untuk anakanak dan
remaja
II
I
I
V
Kondisional
hari jum’at jam 16:00 –
selesai
Kondisionalhari sabtu ja
m 13:00 - selesai
Kondisionaltanggal 29
hariminggu jam 16:00 –
selesai
Kondisionaltanggal 15
hariRabu jam13:00 selesai
D. Anggaran Biaya
1. Sumber Dana
Beberapa sumber dana diperoleh dari :
a.
Swadaya masyarakat
b. Pelaksana dan pembantu pelaksana
c.
Donatur dan bantuan lain yang halal
d. Peserta KKN
2. Anggaran Biaya Pelaksanaan Program Kerja
Pembelajaran tajwid menggunakan multimedia
untuk anak-anak dan remaja
a.
Sewa Proyektor
Rp.
50.000,00
Rp.
50.000,00
Pengenalan dan pelatihan komputer untuk anakanak
a.
Modul pelatihan komputer
Lomba mewarnai untuk anak-anak
a.
Pola gambar
b. Dorprize
Rp.
60.000,00
Rp.
45.000,00
Rp.
50.000,00
Rp.
150.000,00
Rp.
305.000,00
Pemutaran film edukasi untuk anak-anak dan
remaja
a.
Sewa Proyektor
b. Souvenir
Jumlah
BAB V
PENUTUP
Alhamdulillah puji syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
membantu kelancaran dalam menyusun rencana program kerja. Rencana Program Kerja
Individu ini disusun berdasarkan observasi, wawancara, dan data-data yang ada dan
diharapkan dapat mempermudah pelaksanaan program dan sebagai acuan awal bagi kegiatan
dan program. Tentu saja rencana program ini jauh dari kesempurnaan karena waktu yang
tersedia dan sumber data yang kurang memadai sehingga tidak menutup kemungkinan akan
terjadi perubahan pada saat pelaksanaan atau pengembangan program.
Rencana program ini adalah tangggung jawab penyusun, namun hal tersebut tidak
akan dapat berjalan dengan optimal tanpa bantuan dan partisipasi dari pihak-pihak terkait.
Oleh karena itu penyusun sangat mengharapkan peran-serta dan kerjasama yang mendukung
dari semua pihak agar rencana program kerja ini terealisasikan dengan baik dan bermanfaat
A. JUDUL PROGRAM
Mengembangkan Potensi Desa Melalui Masjid Sebagai PusatPemberdayaan Umat di DesaCampaka.
B. LATAR BELAKANG
Posisi masjid sangat sentral dalam kehidupan kaum Muslimin. Masjid harus mampu
memberdayakan umat agar lebih sejahtera. Idealnya, kehadiran sebuah masjid harus bisa meningkatkan
kualitas ritual ibadah dan meningkatkan potensi ibadah muamalah.
Pada zaman khulafaur Rasyidin, Umar bin Khattab menggunakan Masjid Nabawi sebagai tempat
ibadah dan pusat pemerintahan. Di bangunan yang tiangnya dari kayu kurma itulah ia mengatur strategi
perluasan wilayah, sekaligus mendengarkan gejolak masyarakat. Sekarang di berbagai pojok Masjid
Nabawi terlihat kelompok remaja belajar membaca Al-Quran, atau kelompok diskusi Graduate and Post
Graduate Students dari King Abdul Aziz University dan perguruan tinggi lainnya. Walaupun dengan
intensitas yang berbeda, kegiatan serupa terlihat pula di Masjidil Haram, Mekkah.
Ilustrasi di atas memperlihatkan betapa masjid berperan selain sebagai tempat beribadah dan
berzikir memuji asma Alloh, juga merupakan tempat dimana keputusan penting diambil; dimana diskusi
ilmiah tentang masalah masyarakat dan pendidikan dilakukan. Hampir seluruh aspek penghidupan
bermasyarakat kaum Muslimin ditangani dari masjid. Masjid merupakan community center, pusat
penanggulangan krisis yang dihadapi masyarakat sekitarnya.
Dalam konteks pembangunan, posisi pemberdayaan umat dan masyarakat merupakan subjek
sekaligus objek pembangunan. Oleh karena itu, tolak ukur keberhasilan pembangunan suatu daerah dapat
dilihat dari sejauh mana berdaya atau tidaknya umat yang berada di daerah tersebut.
Hakikat pemberdayaan umat dikenal dengan social engineering dalam istilah sosiologi yang identik
dengan gerakan dakwahdalam perspektif Islam, sebab dakwah merupakan upaya merubah kondisi manusia
dari kondisi buruk kepada kondisi baik, dari kondisi baik kepada kondisi yang lebih baik dalam rangka
mencari ridlo Allah agar mencapai kebahagiaan duniawi (baldah thoyibah) dan ukhrowi (hayyatan
toyyibah).
KKN merupakan sub dari sistem dakwah yang dilakukan oleh perguruan tinggi sebagai bentuk
pengabdian kepada masyarakat serta merupakan media langsung dalam melakukan perubahan sosial.
Didalam kegiatan KKN terdapat proses pendidikan yang berhubungan dengan pembinaan
mahasiswa secara utuh serta pengembangan dan peningkatan kemampuan masyarakat. Dengan demikian
KKN merupakan keterpaduan antara unsur pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Dalam perkembangannya pelaksanaan KKN banyak berorientasi pada pemberdayaan kehidupan
masyarakat di pedesaan, karena hal ini sebagai upaya mengsinergiskan langkah semua kalangan dalam
pembangunan baik dalam lingkup daerah maupun nasional.
Dengan adanya kegiatan KKN, mahasiswa tidak hanya sebagai sumber ilmu tetapi dengan kegiatan
ini mahasiswa bisa mendapatkan ilmu baru yang sekiranya tidak bisa didapatkan dalam kegiatan belajar di
perguruan tinggi.
KKN mahasiswa IAILM merupakan salah satu bentuk sumbangsih perguruan tinggi kepada
masyarakat sekitar dalam upayanya membantu secara langsung mengidentifikasi serta menangani masalahmasalah pembangunan yang dihadapi masyarakat sekitar, sekaligus dengan adanya KKN ini diharapkan
memberikan pengalaman kepada mahasiswa bagaimana hidup ditengah-tengah masyarakat.
C. PERUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH
Meninjau latar belakang tersebut, berdasarkan hasil survey awal, terdapat beberapa masalah yang
dihadapi Desa Campaka dalam melaksanakan pembangunan, diantaranya :
1. Kurangnya kesadaran masyarakat dalam mensejahterakan masjid.
2. Lemahnya tingkat pendidikan masyarakat.
3. Lemahnya tingkat kesadaran masyarakat terhadap kesehatan.
4. Lemahnya tingkat kesalehan sosial masyarakat.
5. Lunturnya sikap gotong royong di masyarakat.
6. Pengembangan ekonomi kemasyarakatan masih bersifat konvensional.
7. Kurangnya kesadaran masyarakat terhadap kewajiban sebagai warga negara, seperti membayar pajak.
Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, terdapat beberapa rumusan masalah yang menjadi acuan
program KKN di Desa Campaka, diantaranya:
1. Bagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat dalam mensejahterakan masjid.
2. Bagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pendidikan.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Bagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya kesehatan.
Bagaimana upaya untuk meningkatkan kesalehan sosial ditengah masyarakat.
Bagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya kewajiban sebagai warga negara.
Bagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap ekonomi syariah.
Lemahnya kesadaran masyarakat terhadap kewajiban sebagai warga negara, seperti membayar pajak.
Setelah meninjau rumusan masalah tersebut, terdapatbeberapa solusi yang ingin diterapkan dalam
memecahkan masalah pembangunan di desa Campaka:
Berpartisipasi dalam mengembangkan kesejahteraan masjid.
Berpartisipasi dalam mensukseskan penyelenggaraan pendidikan (baik formal, informal, dan nonformal).
Berpartisipasi dalam mensukseskan masyarakat yang sadar akan kesehatan.
Berpartisipasi dalam kegiatan kemasyarakatan.
Membantu aparat pemerintahan desa.
Berpartisipasi membantu masyarakat dalam menerapkan ekonomi berbasis syariah.
D. TUJUAN PROGRAM
1. Mengembalikan masjid pada fungsinya yang bukan hanya sebagai tempat ibadah satu jalur
(Habluminalloh).
2. Membantu pemerintah dalam menyukseskan pembangunan nasional dengan meningkatkan Sumber Daya
Manusia (SDM), yaitu pembinaan bidang keagamaan, pendidikan, kesehatan, dan lain-lain.
3. Mengembalikan cirri khas hidup masyarakat ketimuran dengan gotong royong.
4. Mengembangkan kemampuan akademis mahasiswa pada dunia realitas yang ada dimasyarakat, sehingga
mahasiswa betul-betul mampu untuk bermasyarakat memahami pola gerak kehidupan masyarakat dan
permasalahannya.
E. RENCANA PROGRAM KEGIATAN
N
O
A
PROGRAM/
KEGIATAN
PROGRAM UTAMA
Bidang Keagamaan
1. Pengelolaan masjid
Melengkapi sarana
dan prasarana masjid
Membuat kaligrafi
2. Pengajian ibu-ibu,
bapak-bapak, anak dan
remaja
3. Sholat berjama’ah
Bidang Ekonomi
PESERT
A
TEMPA
T
Menjalin
ukhwah
Islamiyah
dan
meningkatk
an
kesadaran
beragama
Menumbuhk
an
kesadaran
beragama
DKM dan
Peserta
KKN
Jama’ah
dan
peserta
KKN
Masjid,
Musola,
Madrasah
.
DKM dan
peserta
KKN
Ibu-ibu,
anak dan
remaja
Masjid,
Musola,
Madrasah
Meningkatk
an kualitas
dan
kuantitas
dalam
melaksanak
an ibadah
DKM dan
peserta
KKN
Seluruh
elemen
masyarak
at
Masjid,
musola
DKM dan
peserta
KKN
Seluruh
elemen
masyarak
at
Masjid,
musola
Peserta
KKN
Santri
dan
pelajar
Pelajar
SD dan
SMP
Sekolah
MANFAAT
Mengembali
kan masjid
kepada
fungsinya
Peningkatan
pengetahuan
agama dan
kualitas
ibadah
Peningkatan
kualitas
ibadah
4. Maghrib Mengaji
(program Kemenag ,
Pemda tk.I Jabar dan
Kab. Tasikmalaya)
B PROGRAM PENUNJANG
Bidang Pendidikan
1. Membantu dalam
Peningkatkan
melaksanakan KBM
kwalitas
di TK/RA
SDM
2. Mengadakan
bimbingan belajar
Bahasa Inggris dan
Bahasa Arab
Bidang Kesehatan
1. Megadakan
Kepedulian
penyuluhan
terhadap
kesehatan :
kesehatan
- Kesehatan gigi
- Kesehatan Balita dan
Keluarga
- Narkoba
2. Melaksanakan kerja
bakti kebersihan
lingkungan.
PELAKSA
NA
TUJUAN
Menumbuhk
an sikap
gotong
royong
Meningkatk
an kwalitas
SDM
Peserta
KKN
- Siswa
SD/MI
- Ibu-ibu
Rumah
Tangga
- Siswa
SMP dan
SMA
(Remaja)
Aparat desa Seluruh
dan peserta
elemen
KKN
masyarak
at
Sekolah
dan
Posko
Meningkatk Peserta
an kesehatan KKN dan
masyarakat
Puskesmas
Sekolah
Balai
Desa
Menciptaka
n
lingkungan
yang bersih
Lingkung
an tiaptiap
dusun
N
O
1.
PROGRAM/
KEGIATAN
Penyuluhan
ekonomi syariah
Bidang Prasarana
Fisik
1. Pembuatan tempat
pembuangan akhir
(TPA) untuk sampah
2. Pembuatan papan
nama masjid
3. Pembuatan papan
nama madrasah
4. Pembuatan papan
nama dan petunjuk
arah didesa setempat
5. Pembuatan rak/tempat
Al-quran
PELAKSA
NA
Peserta
KKN
PESERT
A
Seluruh
elemen
masyarak
at
TEMPA
T
Balai
Desa
Menciptaka
n
lingkungan
yang bersih
Peserta
KKN dan
masyarakat
setempat
Seluruh
elemen
masyarak
at
Lingkung
an tiaptiap
dusun
Ketertiban
dan
keindahan
lingkungan
beragama
Peserta
KKN dan
masyarakat
setempat
Seluruh
elemen
masyarak
at
Lingkung
an
setempat
Ketertiban
dan
keindahan
lingkungan
pendidikan
beragama
Peserta
KKN dan
masyarakat
setempat
Seluruh
elemen
masyarak
at
Lingkung
an
setempat
Ketertiban
dan
keindahan
lingkungan
masyarakat
Peserta
KKN dan
masyarakat
setempat
Seluruh
elemen
masyarak
at
Lingkung
an
setempat
Ketertiban
dalam
melaksanak
an kegiatan
beragama /
ibadah
Peserta
KKN dan
masyarakat
setempat
Seluruh
elemen
masyarak
at
Lingkung
an
setempat
TUJUAN
MANFAAT
Menumbuhk
an sikap
kesadaran
terhadap
ekonomi
syariah
Meningkatk
an
perekonomi
an
masyarakat
Menumbuhk
an sikap
gotong
royong dan
kesadaran
masyarakat
terhadap
kebersihan
Menumbuhk
an sikap
gotong
royong dan
kesadaran
masyarakat
tyerhadap
lingkungan
beragama
Menumbuhk
an sikap
gotong
royong dan
kesadaran
masyarakat
tyerhadap
lingkungan
pendidikan
beragama
Menumbuhk
an sikap
gotong
royong dan
kesadaran
masyarakat
terhadap
ketertiban
Menumbuhk
an sikap
kepedulian
dan
kesadaran
masyarakat
terhadap
liungkungan
N
O
PROGRAM/
KEGIATAN
TUJUAN
beragama
MANFAAT
PELAKSA
NA
PESERT
A
TEMPA
T
F. LUARAN (OUTPUT) YANG DIHARAPKAN
Terciptanya masyarakat yangsadar beragama, pendidikan, dan bernegara.
G. MANFAAT PROGRAM
1. Dari segi iman dan taqwa ; terjalinnya ukhwah Islamiyah, terbentuknya kesalehan sosial serta peningkatan
kesadaran terhadap keimanan dan ketaqwaan
2. Dari segi ilmu pengetahuan dan teknologi; adanya pemerataan dan perluasan akses pendidikan,
peningkatan mutu, relevansi dan daya saing serta peningkatan tatakelola akuntabilitas dan pencitraan
pengelolaan pendidikan.
3. Dari segi sosial ; Terjalinnya kerjasama/gotong royongdan terbentuknya rasa persatuan dan kesatuan.
4. Dari segi ekonomi dan kesehatan ; terwujudnya kesejahteraan masyarakat serta kesehatan masyarakat.
H.
1.
2.
3.
4.
METODE PELAKSANAAN PROGRAM
Bersilaturahmi dengan aparat pemerintah dan tokoh-tokoh masyarakat
Bermusyawarah dengan aparat pemerintah dan tokoh masyarakat
Membantu penyelenggaraan keagamaan, pendidikan dan kesehatan.
Membantu program pemerintahan desa dalam bidang tertentu.
I.
JADWAL PROGRAM KEGIATAN
NO
PROGRAM/KEGIATAN
Bidang Keagamaan
1
Pengelolaan masjid
2
Pengajian ibu-ibu, anak dan remaja
3
Sholat berjama’ah
4
Maghrib Mengaji
Bidang Pendidikan
5
Membantu dalam melaksanakan KBM di TK/
RA
6
Mengadakan bimbingan belajar Bahasa Inggris
Bidang Kesehatan
7
Mengadakan penyuluhan kesehatan :
- Kesehatan gigi untuk siswa SD/MI
- Kesehatan BaLiTa dan Keluarga untuk ibu
rumah tangga
- Narkobauntuk siswa tingkat SMP dan SMA
(usia remaja)
8
Melaksanakan kerja bakti kesehatan
lingkungan
9
Pembuatan TPA
Bidang Ekonomi
10 Penyuluhan ekonomi syariah
BULAN/MINGGU
MARET
APRIL
II
III IV
I
II
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
KET
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
J. NAMA DAN BIODATA KETUA SERTA ANGGOTA
Ketua Kelompok Kegiatan
Nama Lengkap
: Doni Herdiana
Program Studi
: Strata 1 (S1)
Jurusan
: Muamalah
Fakultas
: Syariah
Anggota Pelaksana Kegiatan
No
1
Nama
Apong Hernawati
Program Studi
Strata 1 (S1)
Jurusan
PAI
Fakultas
Tarbiyah
2
3
4
5
6
7
8
9
Atin Supriatin
Camellia D. Gusmartini
Dede Halim
Eneng Nurjanah
Epoy Yuliawati
Finah Triyanah
Indra Triana
Rizal Rahman Gumilar
Strata 1 (S1)
Strata 1 (S1)
Strata 1 (S1)
Strata 1 (S1)
Strata 1 (S1)
Strata 1 (S1)
Strata 1 (S1)
Strata 1 (S1)
PGSD/MI
PGSD/MI
PAI
PGSD/MI
PGSD/MI
PGSD/MI
PGSD/MI
PGSD/MI
Tarbiyah
Tarbiyah
Tarbiyah
Tarbiyah
Tarbiyah
Tarbiyah
Tarbiyah
Tarbiyah
Contoh Rencana Program Kerja untuk KKN
BAB I
PENDAHULUAN
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan sebuah pola pengabdian masyarakat yang
diharapkan menjadi bagian pemberdayaan dan pembelajaran bagi mahasiswa untuk terjun
dalam realitas sosial masyarakat yang sebenarnya. Kuliah Kerja Nyata lahir dari saham
mahasiswa pada pembangunan. Ia muncul dari kesadaran bahwa mahasiswa sebagai calon
sarjana dapat bekerja untuk pembangunan dengan keluar dari ruang kuliah dan perpustakaan
untuk bekerja di lapangan.
Perguruan Tinggi mempunyai peran dan andil yang sangat dominan dalam
pengembangan masyarakat di sekitarnya. Universitas Islam Negeri (UIN) sebagai lembaga
perguruan tinggi yang harus aktif dalam proses pembangunan menyadari dengan penuh rasa
tanggung jawab bahwa tenaga ahli agama yang terdidik dan terlatih masih kurang didalam
masyarakat. Oleh karena itu UIN harus menerjunkan mahasiswa secara langsung ke tengahtengah masyarakat yang sedang membangun agar gerak pembangunan menjadi lebih cepat
serta dapat mencapai sasaran dan tujuan yang tepat, baik di bidang fisik-materiil maupun
dibidang mental spiritual keagaman.
Sebagai suatu perguruan tinggi agama di Indonesia UIN terbebani melaksanakan Tri
Dharma Perguruan Tinggi, yaitu Pendidikan, Penelitian Ilmiah dan Pengabdian pada
masyarakat terutama dibidang keagamaan. Segala kegiatan dalam mengembangkan ketiga
dharma tersebut harus berorientasi kepada masyarakat, dan pada akhirnya harus diabdikan
untuk kepentingan masyarakat. Mahasiswa UIN diharapkan mampu berperan dalam rangka
pembangunan manusia seutuhnya dalam masyarakat bangsa Indonesia yang sedang
membangun. Mereka seharusnya merupakan sumber motivasi yang dinamis dalam proses
pembangunan menuju ke arah inovasi dan modernisasi masa depan sesuai dengan cita-cita
bangsa Indonesia yang sosio-religius, yaitu masyarakat adil, makmur dan sejahtera serta
bertaqwa kepada Allah Subhanahu Wata’ala, berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
Untuk menjawab dan berpartisipasi dalam percepatan pencapaian Millenium
Development Goal’s (MDG’s), mulai periode III Tahun Akademik 2011/2012 (Angkatan ke77) KKN UIN Integrasi-Interkoneksi diimplementasikan dengan KKN Tematik POSDAYA
berbasis masjid, wilayah, pesantren, dan sekolah/madrasah dan lingkungan. Posdaya (Pos
Pemberdayaan Keluarga) adalah forum silaturahim, komunikasi, advokasi dan wadah
kegiatan penguatan fungsi-fungsi keluarga secara terpadu dari oleh dan untuk masyarakat.
Terkait dengan KKN Tematik Posdaya LPM UIN Sunan Kalijaga sejak tanggal 13 Januari
2012 ditunjuk oleh Yayasan Dana Sejahtera Mandiri (Yayasan Damandiri) Jakarta Sebagai
koordinator KKN TEMATIK POSDAYA BERBASIS MASJID untuk Wilayah Daerah
Istimewa Yogyakarta dan Wilayah Provinsi Jawa Tengah.
BAB II
GAMBARAN UMUM DUSUN
Kondisi Geografis
Secara Administratif, lokasi KKN terletak di Dusun Tegalsari, Kelurahan Tegaltirto,
Kecamatan
Berbah,
Kabupaten
Sleman,
PropinsiYogyakarta.
Kelurahan
Tegaltirto
mempunyai luas : 55 Ha. Jumlah Penduduk total 10.767 orang, terdiri dari Laki-laki 5427
orang, Perempuan 5340 orang, dengan jumlah Kepala Keluarga 3202 KK (KK laki-laki
sejumlah 2744 KK dan KK perempuan sejumlah 458 KK). Kelurahan Tegaltirta terdiri dari
14 dusun yakni:
1.
Jagalan
2. Tlogowono
3.
Blendangan
4.
Berbah
5.
Krikilan
6.
Kadisono
7. Kuton
8. Tegalsari
9.
Pendem
10. Kuncen
11. Sompilan
12. Karangwetan
13. Candirejo
14. Semoya
Dusun Tegalsari terdiri dari 6 RT dan 2 RW dan dengan batas-batas wilayah Dusun
Wilayah sebagai berikut:
Sebelah Utara
: Dusun Kuton
Sebelah Selatan
: Desa Sitimulyo dan Desa Sendangtirto
Sebelah Barat
: Desa Sendangtirto
Sebelah Timur
: Desa Sitimulyo
Setelah mengadakan observasi yang penyusun lakukan sebanyak empat kali yaitu
pada tanggal 17 sampai 20 Juli 2012, masyarakat mayoritas memeluk agama Islam. Adapun
mata pencaharian sebagaian besar penduduknya adalah pedagang dan wiraswasta.
Kondisi Demografis
Secara umum sensus dusun Tegalsari dapat digambarkan secara ringkas sebagai
berikut:
Tabel 1. Bagan Organisasi Dusun Tegalsari
Tabel 2. Jumlah Penduduk Menurut Jenis Kelamin
No.
Jenis Kelamin
Jumlah
1.
Laki-laki
345
2.
Perempuan
371
Jumlah
716
Tabel 3. Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan
No
.
Status Pendidikan
Jumlah
1.
Tidak Sekolah
34
2.
SD
50
3
SLTP
20
4.
SLTA/SMK
18
5.
Tamat AK/PT
6
Jumlah
128
Tabel 4. Jumlah Penduduk Menurut Jenis Pekerjaan
No
Jenis Pekerjaan
.
Jumlah
1.
Pedagang
68
2.
Wiraswasta
61
3.
Petani
37
4.
Kesehatan
7
5.
PNS
24
6.
Peternak
15
7.
Lain-lain
43
Jumlah
255
Tabel 5. Jumlah Sarana dan Prasarana Fisik
No.
Sarana
Jumlah
1.
Masjid
2
2.
Musholla
1
3
Posyandu
No
Agama
Jumlah
TPA
1
Islam
698
Sekolah Dasar (SD)
2
Katolik
18
Sekolah Menengah Pertama (SMP)
3
Kristen
Sekolah Mengeah Atas (SMA)
4
Budha
Lapangan Footsal
5
Hindu
Jumlah
Jumlah
716
1
4.
5.
6.
7.
8.
Tabel 6. Jumlah Penduduk
Berdasarkan Agama
1
1
6
Tabel 7. Perangkat Dusun
No.
Nama
Jabatan
1
Andi Herisanto, S, Pt.
Kepala Dusun
2
Musbahat
Ketua RW.17
3
Edi Sumbodo
Ketua RW.18
4
Supiran
Ketua RT.01
5
Dwi Suryanto
Ketua RT.02
6
Supriyojati
Ketua RT.03
7
Agus Susanto
Ketua RT.04
8
Sukiran
Ketua RT.05
9
Supratmin
Ketua RT.06
A. PERMASALAHAN
Hasil observasi yang telah dilakukan pada minggu pertama di lokasi Desa Tegalsari
RT.04/RW.18 Kelurahan Tegaltirto Kota Yogyakarta, telah didapati beberapa permasalahan yang
perlu mendapatkan perhatian, diantaranya: bidang keagamaan, pendidikan, kesehatan,
olahraga, dan organisasi.
a. Bidang Keagamaan
Warga Dusun Tegalsari dalam bidang keagamaan memiliki beberapa kegiatan seperti pengajian
ba’dha Isya’, TPA, dan lain sebagainya. Kegiatan TPA di masjid intensitasnya menurun
setelah tidak adanya pengajar untuk mengajar TPA setiap harinya. Kebanyakan para pengajar
sudah pada bekerja dan kuliah, sehingga waktu untuk mengajar bentrok dan akhirnya
meninggalkan untuk mengajar TPA.
b.
Bidang Pendidikan
Pada Dusun Tegalsari belum memiliki sarana sekolah jenjang SD. Anak-anak yang sedang
mengemban Sekolah Dasar harus bersekolah yang jaraknya cukup jauh tepatnya berada di
sekitar kecamatan Berbah.
c.
Bidang Kesehatan
Kesehatan masyarakat di Dusun Tegalsari belum mempunyai sarana dan fasilitas yang memadai.
Hanya terdapat satu bidan, dan program Posyandu sudah tidak berjalan lagi yang sebelumnya
rutin dilaksanakan setiap tanggal 18.
d. Olahraga
Dusun Tegalsari mempunyai banyak potensi olahraga diantaranya adalah Badminton dan Futsal.
Terdapat satu lapangan badminton yang sudah tidak layak pakai alias rusak, sehingga warga
enggan untuk bermain badminton di lapangan tersebut. Warga harus pergi ke Gedung
Serbaguna di Kelurahan untuk bermain badminton.
e.
Organisasi
Pemuda dan pemudi di Dusun Tegalsari sendiri masih kurang terjalin kesolidan sehingga sering terjadi
program-program dusun yang tidak bisa berjalan secara baik untuk itu perlu dilakukan penjalinan kembali
kekompakan pemuda dan pemudi yang ada di DusunTegalsari. Anggota dari remaja masjid relatif sedikit
dan kebanyakan anggota tidak aktif di organisasi karena bekerja diluar daerah ataupun telah menikah dan
yang sedang kuliah diluar kota.
B. IDENTIFIKASI MASALAH
Berdasarkan observasi yang telah dilakukan di Dusun Tegalsari, kami dapat
mengidentifikasi beberapa masalah. Permasalahan yang diangkat didasarkan pada dua
bidang, yaitu :
1. Bidang Jurusan
Minimnya pengetahuan tentang pembelajaran berbasis multimedia untuk anak-anak dan
remaja.
Kurangnya pengetahuan tentang pentingnya teknologi informasi bagi anak-anak.
2. Bidang Penunjang
Anak-anak yang kurang berkreatifitas dalam melakukan suatu ketrampilan.
Banyaknya film-film tidak bermoral dan tidak mendidik yang sering ditonton oleh anak-anak
dan remaja.
BAB III
PROGRAM KERJA
A. Bentuk-bentuk Program Kerja
1. Bidang Jurusan
Pembelajaran tajwid menggunakan multimedia untuk anak-anak dan remaja
Pengenalan dan pelatihan komputer untuk anak-anak
2. Bidang Penunjang
Lomba mewarnai untuk anak-anak
Pemutaran film edukasi untuk anak-anak dan remaja
B. Tujuan Program Kerja
1. Bidang Jurusan
Melatih anak-anak dan remaja cara belajar yang efektif dan efisien dengan adanya
pembelajaran multimedia.
Mengenalkan anak-anak tentang pentingnya komputer dan supaya anak-anak dapat
menggunakan komputer.
2. Bidang Penunjang
Melatih otak kanan anak dalam mengembangkan ketrampilan mewarnai yang berkreatifitas.
Mengajarkan anak-anak dan remaja tentang suatu pendidikan yang bisa dipelajari dari sebuah
film.
C. Target Yang Akan Dicapai
1. Target Kualitatif
Bidang Jurusan
Meningkatkan pemahaman anak-anak dan remaja tentang hukum tajwid yang benar sehingga
membantu mereka dalam belajar Al-Qur’an.
Meningkatkan pemahaman anak-anak mengenai penggunaan komputer.
Bidang Penunjang
Meningkatnya kreatifitas dan pemahan dalam ketrampilan mewarnai yang baik dan rapi.
Dapat mengambil pelajaran yang membangun dari suatu cerita film yang ditayangkan.
2. Target Kuantitatif
Bidang Jurusan
Terlaksananya pembelajaran bahasa arab berbasis multimedia minimal 1 kali dalam seminggu
selama bulan Ramadhan.
Terlaksananya pelatihan komputer yang diikuti minimal 10 anak setiap seminggu sekali pada
bulan Agustus.
Bidang Penunjang
Terlaksananya kegiatan lomba mewarnai 1 kali pada akhir bulan Juli.
Terlaksananya kegiatan menonton bersama film bersama 1 kali pada bulan Agustus.
BAB IV
MEKANISME PELAKSANAAN
A. Organisasi Pelaksana
Demi menciptakan keselarasan serta kelancaran dalam menjalankan program kerja,
maka diperlukan koordinasi kepada pihak-pihak yang mendukung jalannya program kerja
ataupun pola koordinasi pelaksanaan KKN sebagai berikut:
Pelindung
: Rektor UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Panitia KKN Angkatan ke-77
Penasehat
: Muryanti, M.A. selaku DPL
Bapak Andi Herisanto, S, Pt. selaku Dukuh Tegalsari
Bapak Supiran selaku Ketua RT.01
Bapak Dwi Suryanto selaku Ketua RT.02
Bapak Supriyo Jati selaku Ketua RT.03
Bapak Agus Susanto selaku Ketua RT.04
Bapak Sakiran selaku Ketua RT.05
Bapak Supratmin selaku Ketua RT.06
Bapak Musbahat selaku Ketua RW.17
Bapak Edi Sumbodo selaku Ketua RW.18
Mas Afrian Pratama selaku Ketua Pemuda
Ibu Sariyati selaku Ketua PAUD
Pelaksana
: Ayu Dwi Noviyati
Anggota
:
1. Muhammad Hasbi
2. Ixnu Subextyo
3. M. Albab Alghozali
4. Husnul Khotimah Obaja Zas
5. Siskha Noviarti
6. Fatah Achmad A
7. Rifqi Akbar Cahyawan
8. Muhammad Miftahudin
9. Siti Masyithoh
B. Pihak Yang Diajak Ikut Serta
1. Kepala Desa Tegalsari Bapak Susilo Nugroho, SIP
2. Kepala Dusun Tegalsari dan seluruh perangkatnya
3. Tokoh-tokoh masyarakat Dusun Tegalsari
4. Seluruh warga masyarakat Dusun Tegalsari
5. Pemuda dan pemudi Dusun Tegalsari
6. Anggota KKN Angkatan ke-77 di Dusun Tegalsari
7. Pihak-pihak yang diminta bantuan
C. Jadwal Kegiatan
Jadwal kegiatan pelaksanaan rencana program kerja individu KKN Tematik
Posdaya Angkatan ke-77 Dusun Tegalsari Kelurahan Tegaltirto Berbah Sleman seperti pada
tabel 8.
Tabel 8. Jadwal Kegiatan Pelaksanaan RPK Individu
N
Program
Waktu pelaksanaan
o
kerja
Juli
Agustus
Keterangan tanggal
I
1.
2.
3.
4.
I
I
II
I
I
V
I
I
I
Pembelajara
n tajwid
menggunaka
n multimedia
Pengenalan
dan pelatihan
komputer
untuk anakanak
Lomba
mewarnai
untuk anakanak
Pemutaran
film edukasi
untuk anakanak dan
remaja
II
I
I
V
Kondisional
hari jum’at jam 16:00 –
selesai
Kondisionalhari sabtu ja
m 13:00 - selesai
Kondisionaltanggal 29
hariminggu jam 16:00 –
selesai
Kondisionaltanggal 15
hariRabu jam13:00 selesai
D. Anggaran Biaya
1. Sumber Dana
Beberapa sumber dana diperoleh dari :
a.
Swadaya masyarakat
b. Pelaksana dan pembantu pelaksana
c.
Donatur dan bantuan lain yang halal
d. Peserta KKN
2. Anggaran Biaya Pelaksanaan Program Kerja
Pembelajaran tajwid menggunakan multimedia
untuk anak-anak dan remaja
a.
Sewa Proyektor
Rp.
50.000,00
Rp.
50.000,00
Pengenalan dan pelatihan komputer untuk anakanak
a.
Modul pelatihan komputer
Lomba mewarnai untuk anak-anak
a.
Pola gambar
b. Dorprize
Rp.
60.000,00
Rp.
45.000,00
Rp.
50.000,00
Rp.
150.000,00
Rp.
305.000,00
Pemutaran film edukasi untuk anak-anak dan
remaja
a.
Sewa Proyektor
b. Souvenir
Jumlah
BAB V
PENUTUP
Alhamdulillah puji syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
membantu kelancaran dalam menyusun rencana program kerja. Rencana Program Kerja
Individu ini disusun berdasarkan observasi, wawancara, dan data-data yang ada dan
diharapkan dapat mempermudah pelaksanaan program dan sebagai acuan awal bagi kegiatan
dan program. Tentu saja rencana program ini jauh dari kesempurnaan karena waktu yang
tersedia dan sumber data yang kurang memadai sehingga tidak menutup kemungkinan akan
terjadi perubahan pada saat pelaksanaan atau pengembangan program.
Rencana program ini adalah tangggung jawab penyusun, namun hal tersebut tidak
akan dapat berjalan dengan optimal tanpa bantuan dan partisipasi dari pihak-pihak terkait.
Oleh karena itu penyusun sangat mengharapkan peran-serta dan kerjasama yang mendukung
dari semua pihak agar rencana program kerja ini terealisasikan dengan baik dan bermanfaat