Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Komunikasi Orang Tua –Anak Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Kelas XI di SMK Muhammadiyah Salatiga
PENGARUH KOMUNIKASI ORANG TUA –ANAK
TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS XI
DI SMK MUHAMMADIYAH SALATIGA
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan (S1)
oleh :
Alifia Rizki Yanuarita
132010082
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
i
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGARUH KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK TERHADAP
KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH
SALATIGA
TAHUN AJARAN 2013/2014
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan (S1)
oleh :
Alifia Rizki Yanuarita
132010082
Disetujui oleh :
Drs. Sumardjono, M.Pd
Drs. Umbu Tagela, M.Si
Pembimbing I
Pembimbing II
ii
LEMBAR PENGESAHAN
PENGARUH KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK TERHADAP
KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH
SALATIGA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Oleh
Alifia Rizki Yanuarita
132010082
Mengesahkan bahwa skripsi ini, telah diuji, dipertahankan dan disetujui dalam
sidang ujian pada Tanggal 8 September 2014
Disahkan Oleh
Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd
Setyorini, M.Pd
Dekan FKIP
Kaprogdi BK
iii
PERNYATAAN
Nama
: Alifia Rizki Yanuarita
Nim
: 132010082
Menyatakan dengan sesunguhnya bahwa skripsi berjudul “ Pengaruh
Komunikasi Orang tua- anak terhadap Kepercayaan Diri Siswa kelas XI
SMK Muhammadiyah Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014” adalah betul-betul
karya sendiri. Hal –hal yang bukan karya saya dalam skripsi tersebut diberi tanda
citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia
menerima sanksi akademik berupa pencabutan skripsi dan gelar sarjana yang saya
peroleh dari skripsi tersebut.
Salatiga,
2014
Yang membuat pernyataan
Alifia Rizki Yanuarita
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Kegagalan merupakan segala sesuatu yang tertunda
dengan kegagalan dapat memperoleh keberhasilan
yang terbaik
Jadilah seseorang yang selalu berguna bagi orang
lain tanpa orang lain kita tidak ada apa-apanya
meskipun mengalami masalah tapi tersenyumlah
karena dengan tersenyum masalah dapat hilang
dengan sendirinya
Sripsi ini saya persembahkan untuk
1. Ayahanda, ibunda serta keluarga penulis yang
tercinta
2. Sahabat-sahabat penulis yang selalu sabar dan
tekun memotivasi dan penulis tidak bisa
menyebutkan satu persatu, penulis hanya bisa
mengucapkan terimakasih.
v
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kehadirat dari Tuhan Yang Maha Esa yang
memberikan
petunjuk,
bimbingan,
kekuatan
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan skripsi berjudul “Pengaruh Komunikasi Orang Tua-Anak
Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Kelas XI Di SMK Muhammadiyah
Salatiga”, merupakan bagian dari syarat yang harus dipenuhi guna mencapai
gelar Sarjana Strata-1 di Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana.
Tersusunnya skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh
karena itu, dengan segenap cinta dan kerendahan hati, saya ingin mengucapkan
rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
2. Dra. Setyorini. M. Pd kaprogdi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana.
3. Drs. Sumardjono, M.Pd, dan Drs Umbu Tagela dosen pembimbing yang
dengan sabar dan teliti memberikan bimbingan dalam menyelesaikan
skripsi ini.
4. Dosen-dosen Program Studi Bimbingan Konseling dan staf tata usaha
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
atas bantuan selama kuliah hingga selesainya skripsi ini.
5. Drs. Muhammad Busri, M.Pd, kepala SMK Muhammadiyah Salatiga yang
sudah memberikan ijin untuk melakukan penelitian skripsi ini.
6. Rahmadi, S.Pd, Joko Wahyono, S.Pd, dan Rukmiyati, S.Pd, selaku guru
Bimbingan dan Konseling SMK Muhammadiyah Salatiga yang sudah
memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian skripsi ini sampai
selesai.
7. Siswa-siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Salatiga atas kerjasama yang
positif sehingga penulis dapat melaksanakan skripsi ini.
vi
8. Ayah dan Ibu tercinta yang tiada henti memberikan kasih sayang,
kesabaran, pengorbanan, dan bimbingannya.
9. Guru dan staf karyawan SMK Muhammadiyah Salatiga atas bantuan dan
kerja samanya.
10. Sahabat-sahabat penulis (Dian Amelia dan Reni Permatasari) tercinta dan
terkasih yang telah memberikan dukungan moril sehingga terselesaikannya
skripsi ini.
11. Teman-teman program studi Bimbingan dan Konseling yang telah
memberikan dukungan selama ini.
12. Teman-teman seangkatan senasib yang selalu memperjuangkan gelar
sarjana
13. Seseorang terkasih yang sesalu menyemangati dengan sabar dan penuh
perhatian kepada penulis.
14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dukungan.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat berguna bagi semua
pihak dalam proses menerapkan ilmu yang penulis dapatkan ketika duduk di
bangku kuliah, semoga skripsi ini mampu membantu kemajuan ilmu pengetahuan.
Penulis sangat mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat
membangun serta dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi
pembaca pada umumnya.
Salatiga,
Juni 2014
Alifia Rizki Yanuarita
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................................
LEMBAR PERSETUJUAN..............................................................................................
PERNYATAAN ................................................................................................................
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................................
KATA PENGANTAR ......................................................................................................
DAFTAR ISI ....................................................................................................................
DAFTAR TABEL .............................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................................
ABSTRAK ........................................................................................................................
BAB I : PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang masalah .............................................................................. 1
1.2 Rumusan masalah ....................................................................................... 5
1.3 Tujuan penelitian ......................................................................................... 5
1.4 Manfaat penelitian ....................................................................................... 5
1.5 Sistematika Penulisan .................................................................................. 7
BAB II : LANDASAN TEORI
2.1 Kepercayaan Diri ........................................................................................ 8
2.2 Komunikasi Orang Tua –Anak .................................................................... 15
2.3 Penelitian yang Relevan ............................................................................... 20
2.4 Hipotesis ...................................................................................................... 21
viii
BAB III : METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian .......................................................................................... 22
3.2 Populasi dan Sampel ................................................................................. 22
3.3 Variabel Penelitian .................................................................................... 24
3.4 Definisi Operasional .................................................................................. 24
3.5 Alat Ukur Penelitian .................................................................................. 25
3.6 Uji Validitas dan Reliabilitas..................................................................... 31
3.7 Teknik Analisis Data ................................................................................ 33
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Subjek Penelitian ...................................................................................... 35
4.2 Pelaksanaan Penelitian ............................................................................ 36
4.3 Pengumpulan Data .................................................................................... 36
4.4 Analisis Deskriptif .................................................................................... 37
4.5 Uji Hipotesis .............................................................................................. 46
4.6 Pembahasan ............................................................................................... 46
BAB V
: PENUTUP
5.1
Simpulan .................................................................................................. 49
5.2
Saran ....................................................................................................... 49
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil penyebaran Skala Komunikasi orang tua- anak ..................................... 4
Tabel 1.2 Hasil Penyebaran Skala Kepercayaan Diri ...................................................... 4
Tabel 3.1 Data siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Salatiga ........................................ 23
Tabel 3.2 Skor Item Skala Kepercayaan Diri.................................................................... 27
Tabel 3.3 Kisi-kisi Skala kepercayan Diri ....................................................................... 27
Tabel 3.4 Skor Item Skala Komunikasi orang tua-anak .................................................. 30
Tabel 3.5 Kisi-kisi Skala Komunikasi orang tua-anak .................................................... 30
Tabel 3.6 Kriteria Reliabilitas ........................................................................................... 33
Tabel 4.1 Data Sampel Penelitian ..................................................................................... 35
Tabel 4.2 Statistik Deskriptif hasil pengukuran Kepercayaan Diri .................................. 37
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Kepercayaan Diri Siswa klelas XI .................................. 38
Tabel 4.4 Uji Normalitas Kepercayaa Diri remaja ........................................................... 39
Tabel 4.5 Grafik Uji Normalitas Kepercayaan Diri .......................................................... 40
Tabel 4.6 Statistik Deskriptif hasil pengukuran Komunikasi Orang tua-anak ................. 41
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Komunikasi Orang tua-anak Siswa kelas XI ................... 42
Tabel 4.8 Uji Normalitas Variabel Komunikasi orang tua-anak ...................................... 43
Tabel 4.7 Grafik Histogram Uji Normalitas Komunikasi Orang tua-anak ...................... 44
Tabel 4.9 Hasil Analiasis Regresi Linier Komunikasi orang tua-anak terhadap
kepercayaan Diri remaja ................................................................................... 45
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Skala Sikap Kepercayaan Diri
Lampiran 2
Skala Sikap Komunikasi Orang Tua Anak
Lampiran 3
Data Mentah Kepercayaan Diri
Lampiran 4
Data Mentah Komunikasi Orang Tua-anak
Lampiran 5
Uji Validitas dan Reabilitas
Lampiran 6
Surat Izin Penelitian
Lampiran 7
Surat Izin Sudah Melakukan Penelitian
xi
ABSTRAK
Alifia, Rizki Y. 2014. Pengaruh Komunikasi Orang Tua-anak terhadap
Kepercayaan Diri pada siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah Salatiga
tahun ajaran 2013/2014. Skripsi S1 Program Studi Bimbingan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya
Wacana, Salatiga. Pembimbing I Drs.Sumardjono Pm,M.Pd dan
Pembimbing II Drs. Umbu tagela, M.Si
Kata Kunci
: Kepercayaan Diri, Komunikasi Orang tua-anak Siswa SMK
Muhammadiyah kelas XI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara
Komunikasi orang tua-anak terhadap kepercayaan diri pada siswa kelas XI SMK
Muhammadiyah Salatiga tahun ajaran 2013/2014. Peneltian ini menggunakan
teknik Random Sampling yang dipilih secara acak siswa kelas XI SMK
Muhammadiyah salatiga tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 100 siswa. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala sikap komunikasi orang
tua-anak dan kepercayaan diri. Pada variabel komunikasi orang tua-anak dan
kepercayaan diri adalah menggunakan skala yang telah diuji validitas dan
reabilitasnya. Skla sikap komunikasi orang tua anak nilai reabilitas α =0,890
dengan nilai validitas terendah α=0,257 dan nilai tertinggi 0,674. Skala sikap
kepercayaan diri remaja memiliki nilai reabilitas α =0,878 dengan nilai validitas
terendah α = 0,264 dan nilai tertinggi 0,756. Data yang diperoleh dengan
menggunakan teknik analisis regresi sederhana dengan bantuan program SPSS for
windows release versi 16.0. berdasarkan data komunikasi orang tua anak dan
kepercayaan diri yang dianalisis secara deskriptif, pada komunikasi orang tua-anak
diperoleh hasil sebesar 1% dengan jumlah 1 siswa pada kategori sangat tinggi.
Sebesar 26% dengan jumlah 26 siswa pada kategori tinggi. Sebesar 52% dengan
jumlah 52 siswa berada pada kategori rendah dan sebesar 21% dengan jumlah 21
siswa berada pada kategori sangat rendah. Pada kepercayaan diri diperoleh hasil
sebesar 2% dengan jumlah 2 siswa berada pada kategori sangat tinggi. Sebesar 6%
dengan jumlah 6 siswa berada kategori tinggi. Sebesar 55% dengan jumlah 55
berada kategori rendah dan sebesar 37% dengan jumlah 37 siswa berada pada
kategori sangat rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang
signifikan antara komunikasi orang tua-anak terhadap kepercayaan diri pada siswa
kelas XI SMK Muhammadiyah Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014 ditunjukkan
dengan R (Square) sebesar 49% dan sig = 0,27 > 0,050. Sumbangan efektif
komunikasi orang tua-anak 49% terhadap kepercayaan diri.
xii
TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS XI
DI SMK MUHAMMADIYAH SALATIGA
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan (S1)
oleh :
Alifia Rizki Yanuarita
132010082
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
i
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGARUH KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK TERHADAP
KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH
SALATIGA
TAHUN AJARAN 2013/2014
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan (S1)
oleh :
Alifia Rizki Yanuarita
132010082
Disetujui oleh :
Drs. Sumardjono, M.Pd
Drs. Umbu Tagela, M.Si
Pembimbing I
Pembimbing II
ii
LEMBAR PENGESAHAN
PENGARUH KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK TERHADAP
KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH
SALATIGA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Oleh
Alifia Rizki Yanuarita
132010082
Mengesahkan bahwa skripsi ini, telah diuji, dipertahankan dan disetujui dalam
sidang ujian pada Tanggal 8 September 2014
Disahkan Oleh
Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd
Setyorini, M.Pd
Dekan FKIP
Kaprogdi BK
iii
PERNYATAAN
Nama
: Alifia Rizki Yanuarita
Nim
: 132010082
Menyatakan dengan sesunguhnya bahwa skripsi berjudul “ Pengaruh
Komunikasi Orang tua- anak terhadap Kepercayaan Diri Siswa kelas XI
SMK Muhammadiyah Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014” adalah betul-betul
karya sendiri. Hal –hal yang bukan karya saya dalam skripsi tersebut diberi tanda
citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia
menerima sanksi akademik berupa pencabutan skripsi dan gelar sarjana yang saya
peroleh dari skripsi tersebut.
Salatiga,
2014
Yang membuat pernyataan
Alifia Rizki Yanuarita
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Kegagalan merupakan segala sesuatu yang tertunda
dengan kegagalan dapat memperoleh keberhasilan
yang terbaik
Jadilah seseorang yang selalu berguna bagi orang
lain tanpa orang lain kita tidak ada apa-apanya
meskipun mengalami masalah tapi tersenyumlah
karena dengan tersenyum masalah dapat hilang
dengan sendirinya
Sripsi ini saya persembahkan untuk
1. Ayahanda, ibunda serta keluarga penulis yang
tercinta
2. Sahabat-sahabat penulis yang selalu sabar dan
tekun memotivasi dan penulis tidak bisa
menyebutkan satu persatu, penulis hanya bisa
mengucapkan terimakasih.
v
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kehadirat dari Tuhan Yang Maha Esa yang
memberikan
petunjuk,
bimbingan,
kekuatan
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan skripsi berjudul “Pengaruh Komunikasi Orang Tua-Anak
Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Kelas XI Di SMK Muhammadiyah
Salatiga”, merupakan bagian dari syarat yang harus dipenuhi guna mencapai
gelar Sarjana Strata-1 di Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana.
Tersusunnya skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh
karena itu, dengan segenap cinta dan kerendahan hati, saya ingin mengucapkan
rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
2. Dra. Setyorini. M. Pd kaprogdi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana.
3. Drs. Sumardjono, M.Pd, dan Drs Umbu Tagela dosen pembimbing yang
dengan sabar dan teliti memberikan bimbingan dalam menyelesaikan
skripsi ini.
4. Dosen-dosen Program Studi Bimbingan Konseling dan staf tata usaha
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
atas bantuan selama kuliah hingga selesainya skripsi ini.
5. Drs. Muhammad Busri, M.Pd, kepala SMK Muhammadiyah Salatiga yang
sudah memberikan ijin untuk melakukan penelitian skripsi ini.
6. Rahmadi, S.Pd, Joko Wahyono, S.Pd, dan Rukmiyati, S.Pd, selaku guru
Bimbingan dan Konseling SMK Muhammadiyah Salatiga yang sudah
memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian skripsi ini sampai
selesai.
7. Siswa-siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Salatiga atas kerjasama yang
positif sehingga penulis dapat melaksanakan skripsi ini.
vi
8. Ayah dan Ibu tercinta yang tiada henti memberikan kasih sayang,
kesabaran, pengorbanan, dan bimbingannya.
9. Guru dan staf karyawan SMK Muhammadiyah Salatiga atas bantuan dan
kerja samanya.
10. Sahabat-sahabat penulis (Dian Amelia dan Reni Permatasari) tercinta dan
terkasih yang telah memberikan dukungan moril sehingga terselesaikannya
skripsi ini.
11. Teman-teman program studi Bimbingan dan Konseling yang telah
memberikan dukungan selama ini.
12. Teman-teman seangkatan senasib yang selalu memperjuangkan gelar
sarjana
13. Seseorang terkasih yang sesalu menyemangati dengan sabar dan penuh
perhatian kepada penulis.
14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dukungan.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat berguna bagi semua
pihak dalam proses menerapkan ilmu yang penulis dapatkan ketika duduk di
bangku kuliah, semoga skripsi ini mampu membantu kemajuan ilmu pengetahuan.
Penulis sangat mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat
membangun serta dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi
pembaca pada umumnya.
Salatiga,
Juni 2014
Alifia Rizki Yanuarita
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................................
LEMBAR PERSETUJUAN..............................................................................................
PERNYATAAN ................................................................................................................
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................................
KATA PENGANTAR ......................................................................................................
DAFTAR ISI ....................................................................................................................
DAFTAR TABEL .............................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................................
ABSTRAK ........................................................................................................................
BAB I : PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang masalah .............................................................................. 1
1.2 Rumusan masalah ....................................................................................... 5
1.3 Tujuan penelitian ......................................................................................... 5
1.4 Manfaat penelitian ....................................................................................... 5
1.5 Sistematika Penulisan .................................................................................. 7
BAB II : LANDASAN TEORI
2.1 Kepercayaan Diri ........................................................................................ 8
2.2 Komunikasi Orang Tua –Anak .................................................................... 15
2.3 Penelitian yang Relevan ............................................................................... 20
2.4 Hipotesis ...................................................................................................... 21
viii
BAB III : METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian .......................................................................................... 22
3.2 Populasi dan Sampel ................................................................................. 22
3.3 Variabel Penelitian .................................................................................... 24
3.4 Definisi Operasional .................................................................................. 24
3.5 Alat Ukur Penelitian .................................................................................. 25
3.6 Uji Validitas dan Reliabilitas..................................................................... 31
3.7 Teknik Analisis Data ................................................................................ 33
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Subjek Penelitian ...................................................................................... 35
4.2 Pelaksanaan Penelitian ............................................................................ 36
4.3 Pengumpulan Data .................................................................................... 36
4.4 Analisis Deskriptif .................................................................................... 37
4.5 Uji Hipotesis .............................................................................................. 46
4.6 Pembahasan ............................................................................................... 46
BAB V
: PENUTUP
5.1
Simpulan .................................................................................................. 49
5.2
Saran ....................................................................................................... 49
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil penyebaran Skala Komunikasi orang tua- anak ..................................... 4
Tabel 1.2 Hasil Penyebaran Skala Kepercayaan Diri ...................................................... 4
Tabel 3.1 Data siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Salatiga ........................................ 23
Tabel 3.2 Skor Item Skala Kepercayaan Diri.................................................................... 27
Tabel 3.3 Kisi-kisi Skala kepercayan Diri ....................................................................... 27
Tabel 3.4 Skor Item Skala Komunikasi orang tua-anak .................................................. 30
Tabel 3.5 Kisi-kisi Skala Komunikasi orang tua-anak .................................................... 30
Tabel 3.6 Kriteria Reliabilitas ........................................................................................... 33
Tabel 4.1 Data Sampel Penelitian ..................................................................................... 35
Tabel 4.2 Statistik Deskriptif hasil pengukuran Kepercayaan Diri .................................. 37
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Kepercayaan Diri Siswa klelas XI .................................. 38
Tabel 4.4 Uji Normalitas Kepercayaa Diri remaja ........................................................... 39
Tabel 4.5 Grafik Uji Normalitas Kepercayaan Diri .......................................................... 40
Tabel 4.6 Statistik Deskriptif hasil pengukuran Komunikasi Orang tua-anak ................. 41
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Komunikasi Orang tua-anak Siswa kelas XI ................... 42
Tabel 4.8 Uji Normalitas Variabel Komunikasi orang tua-anak ...................................... 43
Tabel 4.7 Grafik Histogram Uji Normalitas Komunikasi Orang tua-anak ...................... 44
Tabel 4.9 Hasil Analiasis Regresi Linier Komunikasi orang tua-anak terhadap
kepercayaan Diri remaja ................................................................................... 45
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Skala Sikap Kepercayaan Diri
Lampiran 2
Skala Sikap Komunikasi Orang Tua Anak
Lampiran 3
Data Mentah Kepercayaan Diri
Lampiran 4
Data Mentah Komunikasi Orang Tua-anak
Lampiran 5
Uji Validitas dan Reabilitas
Lampiran 6
Surat Izin Penelitian
Lampiran 7
Surat Izin Sudah Melakukan Penelitian
xi
ABSTRAK
Alifia, Rizki Y. 2014. Pengaruh Komunikasi Orang Tua-anak terhadap
Kepercayaan Diri pada siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah Salatiga
tahun ajaran 2013/2014. Skripsi S1 Program Studi Bimbingan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya
Wacana, Salatiga. Pembimbing I Drs.Sumardjono Pm,M.Pd dan
Pembimbing II Drs. Umbu tagela, M.Si
Kata Kunci
: Kepercayaan Diri, Komunikasi Orang tua-anak Siswa SMK
Muhammadiyah kelas XI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara
Komunikasi orang tua-anak terhadap kepercayaan diri pada siswa kelas XI SMK
Muhammadiyah Salatiga tahun ajaran 2013/2014. Peneltian ini menggunakan
teknik Random Sampling yang dipilih secara acak siswa kelas XI SMK
Muhammadiyah salatiga tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 100 siswa. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala sikap komunikasi orang
tua-anak dan kepercayaan diri. Pada variabel komunikasi orang tua-anak dan
kepercayaan diri adalah menggunakan skala yang telah diuji validitas dan
reabilitasnya. Skla sikap komunikasi orang tua anak nilai reabilitas α =0,890
dengan nilai validitas terendah α=0,257 dan nilai tertinggi 0,674. Skala sikap
kepercayaan diri remaja memiliki nilai reabilitas α =0,878 dengan nilai validitas
terendah α = 0,264 dan nilai tertinggi 0,756. Data yang diperoleh dengan
menggunakan teknik analisis regresi sederhana dengan bantuan program SPSS for
windows release versi 16.0. berdasarkan data komunikasi orang tua anak dan
kepercayaan diri yang dianalisis secara deskriptif, pada komunikasi orang tua-anak
diperoleh hasil sebesar 1% dengan jumlah 1 siswa pada kategori sangat tinggi.
Sebesar 26% dengan jumlah 26 siswa pada kategori tinggi. Sebesar 52% dengan
jumlah 52 siswa berada pada kategori rendah dan sebesar 21% dengan jumlah 21
siswa berada pada kategori sangat rendah. Pada kepercayaan diri diperoleh hasil
sebesar 2% dengan jumlah 2 siswa berada pada kategori sangat tinggi. Sebesar 6%
dengan jumlah 6 siswa berada kategori tinggi. Sebesar 55% dengan jumlah 55
berada kategori rendah dan sebesar 37% dengan jumlah 37 siswa berada pada
kategori sangat rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang
signifikan antara komunikasi orang tua-anak terhadap kepercayaan diri pada siswa
kelas XI SMK Muhammadiyah Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014 ditunjukkan
dengan R (Square) sebesar 49% dan sig = 0,27 > 0,050. Sumbangan efektif
komunikasi orang tua-anak 49% terhadap kepercayaan diri.
xii