Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Terapi Musik untuk Menurunkan Kecemasan Menyusun Skripsi pada Mahasiswa BK-FKIP UKSW
PENGGUNAAN TERAPI MUSIK UNTUK MENURUNKAN
KECEMASAN MENYUSUN SKRIPSI PADA
MAHASISWA BK-FKIP UKSW
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
untuk memenuhi sebagian dari syarat – syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Tantri Febria
132010089
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
MOTTO
Tiada sukses diraih tanpa keterlibatan orang lain. Pandai membawa diri di setiap
Pergaulan adalah ilmu hidup yang mutlak dimiliki oleh setiap orang yang mau
SUKSES. (Andrie Wongso)
Ketika kamu Berhasil teman – temanmu akhirnya tahu siapa KAMU.. Ketika
kamu Gagal kamu akhirnya tahu siapa sesungguhnya Teman –
temanmu.(Aristoteles)
Kesuksesan adalah kemampuan untuk berpindah dari suatu kegagalan ke
kegagalan lain tanpa kehilangan Antusiasme. (Winstan Churchill)
PERSEMBAHAN
Karyaku yang sederhana ini aku persembahkan teruntuk
Sang ibu dan ayah saya yang paling saya cintai dan sayangi.
Kakak yang saya sayangi
Seseorang yang selalu mendoakan saya
Teman-teman saya yang selalu memberi dukungan dan semangat buat
saya
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan hidayahNya sehingga penulis mampu menyelesaikan
penulisan skripsi ini. Penulis menyadari skripsi ini tidak mungkin terselesaikan
tanpa bantuan, bimbingan serta dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Sarjono dan Almarhumah Ibu Sulastri orang tua penulis yang selalu
memberikan doa, kasih sayang, dukungan materil dan lain-lain dari awal
sampai akhir perkuliahan.
2. Kakak tercinta Eka Retno Sari yang selalu memberikan semangat dan doa
kepada penulis.
3. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M. Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana.
4. Drs. Sumardjono Pm., M. Pd. dan Yustinus Windrawanto, S. Pd., M. Pd.
Dosen Pembimbing, yang telah meluangkan waktunya dan penuh
kesabaran memberikan bimbingan pada penulis sehingga skripsi ini
terselesaikan.
5. Setyorini, M. Pd., Kaprogdi Bimbingan dan Konseling yang telah
memberikan ijin penelitian sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
6. Seluruh Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana yang
memberikan banyak ilmu sebagai bekal kehidupan selanjutnya.
7. Mahasiswa Progdi Bimbingan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang sedang menyusun skripsi yang telah memberikan
kerjasama yang baik sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik..
8. Teman-teman BK 2010 yang selalu memberikan dukungan, doa dan
kehangatan yang selalu terjalin selama perkuliahan.
9. Sahabat penulis tercinta Deviana Pramita Sari yang senantiasa
memberikan bantuan, doa dan motivasi kepada penulis.
i
10. Beni Hartanto yang selalu memberikan dukungan secara penuh sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan semangat dan menyenangkan.
11. Seluruh pihak yang tidak disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam penulisan skripsi ini.
Kritik dan saran yang
membangun penulis harapkan untuk
kesempurnaan skripsi ini, penulis menerima dengan senang hati. Akhir kata,
penulis berharap skripsi dapat bermanfaat bagi seluruh pihak pada umumnya
dan bagi mahasiswa pada khususnya.
Salatiga, April 2014
Penulis
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.............................................................................................i
DAFTAR ISI..........................................................................................................iii
ABSTRAK..............................................................................................................v
DAFTAR TABEL...................................................................................................vi
DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................vii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah........................................................................1
1.2 Rumusan Masalah.................................................................................5
1.3 Tujuan....................................................................................................5
1.4 Manfaat.................................................................................................6
1.5 Sistematika Penulisan............................................................................6
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Kecemasan Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi................................8
2.1.1 Pengertian Kecemasan Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi.....8
2.1.2 Ciri – Ciri Gangguan Kecemasan................................................9
2.2 Terapi Musik.......................................................................................10
2.2.1 Pengertian Musik.......................................................................10
2.2.2 Pengertian Terapi Musik............................................................12
2.2.3 Proses dan Langkah – langkah Terapi Musik............................13
2.3 Terapi Musik untuk Menurunkan Kecemasan Mahasiswa Menyusun
Skripsi.................................................................................................16
2.4 Hasil Temuan Penelitian yang Relevan.............................................18
2.5 Hipotesis.............................................................................................19
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian....................................................................................20
3.2 Subjek Penelitian.................................................................................21
iii
3.3 Variabel Penelitian..............................................................................22
3.4 Definisi Operasional...........................................................................22
1) Terapi Musik..................................................................................22
2) Kecemasan Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi.........................23
3.5 Teknik Pengumpulan Data.................................................................23
3.6 Uji Coba Instrumen............................................................................27
3.8 Teknik Analisis...................................................................................28
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian................................................30
4.2 Pelaksanaan Penelitian.....................................................................30
a) Perizinan......................................................................................30
b) Pengumpulan Data......................................................................30
4.3 Uji Hipotesis....................................................................................40
4.4 Pembahasan.....................................................................................40
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan.......................................................................................43
5.2 Saran.................................................................................................43
DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................45
LAMPIRAN
iv
Febria, Tantri. April 2014. Penggunaan Terapi Musik untuk Menurunkan
Kecemasan Menyusun Skripsi pada Mahasiswa BK-FKIP UKSW. Skripsi.
Pembimbing I: Drs. Sumardjono Pm., M. Pd., Pembimbing II: Yustinus
Windrawanto,S. Pd., M. Pd. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Kristen Satya Wacana.
Kata Kunci : Terapi Musik, Kecemasan, Mahasiswa Bimbingan dan Konseling
Jenis Penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui penggunaan terapi musik untuk menurunkan kecemasan
menyusun skripsi pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Subjek penelitian 7
mahasiswa yang memiliki kecemasan tinggi, subjek penelitian menjadi 1
kelompok yaitu kelompok eksperimen. Alat ukur penelitian ini adalah inventori
kecemasan yang diadaptasi dari teori Jeffrey dkk (2006). Teknik analisis data
yang digunakan untuk mengukur kecemasan mahasiswa dengan menggunakan
teknik analisis wilcoxon. Hasil analisis data menghasilkan mean rank pre-test
sebesar 1.1914 dan mean rank post-test 73.85 yang terbukti secara signifikan
dapat menurunkan kecemasan mahasiswa dalam menyusun skripsi dengan p=
0,018 ≤ 0,050. Dengan demikian terapi musik dapat secara signifikan menurunkan
kecemasan menyusun skripsi pada mahasiswa BK – FKIP UKSW.
v
DAFTAR TABEL
1.1.
Data Inventori Kecemasan Mahasiswa FKIP – BK UKSW
dalam Menyusun Skripsi........................................................
3
3.1.
Rancangan Penelitian............................................................. 20
3.2.
Kisi – kisi Inventori Kecemasan Menyusun Skripsi.............
24
3.3.
Kisi – kisi Terapi Musik........................................................
26
3.4.
Rekapitulasi Hasil Analisa Reliabilitas Uji Coba Inventori
Kecemasan dengan 36 Item...................................................
28
4.1.
Hasil Pre test Kecemasan Mahasiswa Menyusun Skripsi..... 31
4.2.
Hasil Postest Kecemasan Mahasiswa Menyusun Skripsi......
4.3.
Analisis Data Post Test dengan Wilcoxon.............................. 38
vi
38
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian....................................................................
48
Lampiran 2. Surat Keterangan Penelitian.......................................................
49
Lampiran 3. Inventori Kecemasan..................................................................
50
Lampiran 4. Data Penyebaran Inventori Kecemasan......................................
53
Lampiran 5. Hasil Analisis Reabilitas dan Validitas Instrumen.....................
55
Lampiran 6. Data Mentah Hasil Pretest.........................................................
58
Lampiran 7. Data Mentah Hasil Posttest........................................................
59
Lampiran 8. Analisis Data dengan Wilcoxon..................................................
60
Lampiran 9. Satuan Layanan..........................................................................
61
Lampiran 10. Foto Pelaksanaan......................................................................
86
vii
KECEMASAN MENYUSUN SKRIPSI PADA
MAHASISWA BK-FKIP UKSW
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
untuk memenuhi sebagian dari syarat – syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Tantri Febria
132010089
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
MOTTO
Tiada sukses diraih tanpa keterlibatan orang lain. Pandai membawa diri di setiap
Pergaulan adalah ilmu hidup yang mutlak dimiliki oleh setiap orang yang mau
SUKSES. (Andrie Wongso)
Ketika kamu Berhasil teman – temanmu akhirnya tahu siapa KAMU.. Ketika
kamu Gagal kamu akhirnya tahu siapa sesungguhnya Teman –
temanmu.(Aristoteles)
Kesuksesan adalah kemampuan untuk berpindah dari suatu kegagalan ke
kegagalan lain tanpa kehilangan Antusiasme. (Winstan Churchill)
PERSEMBAHAN
Karyaku yang sederhana ini aku persembahkan teruntuk
Sang ibu dan ayah saya yang paling saya cintai dan sayangi.
Kakak yang saya sayangi
Seseorang yang selalu mendoakan saya
Teman-teman saya yang selalu memberi dukungan dan semangat buat
saya
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan hidayahNya sehingga penulis mampu menyelesaikan
penulisan skripsi ini. Penulis menyadari skripsi ini tidak mungkin terselesaikan
tanpa bantuan, bimbingan serta dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Sarjono dan Almarhumah Ibu Sulastri orang tua penulis yang selalu
memberikan doa, kasih sayang, dukungan materil dan lain-lain dari awal
sampai akhir perkuliahan.
2. Kakak tercinta Eka Retno Sari yang selalu memberikan semangat dan doa
kepada penulis.
3. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M. Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana.
4. Drs. Sumardjono Pm., M. Pd. dan Yustinus Windrawanto, S. Pd., M. Pd.
Dosen Pembimbing, yang telah meluangkan waktunya dan penuh
kesabaran memberikan bimbingan pada penulis sehingga skripsi ini
terselesaikan.
5. Setyorini, M. Pd., Kaprogdi Bimbingan dan Konseling yang telah
memberikan ijin penelitian sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
6. Seluruh Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana yang
memberikan banyak ilmu sebagai bekal kehidupan selanjutnya.
7. Mahasiswa Progdi Bimbingan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang sedang menyusun skripsi yang telah memberikan
kerjasama yang baik sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik..
8. Teman-teman BK 2010 yang selalu memberikan dukungan, doa dan
kehangatan yang selalu terjalin selama perkuliahan.
9. Sahabat penulis tercinta Deviana Pramita Sari yang senantiasa
memberikan bantuan, doa dan motivasi kepada penulis.
i
10. Beni Hartanto yang selalu memberikan dukungan secara penuh sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan semangat dan menyenangkan.
11. Seluruh pihak yang tidak disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam penulisan skripsi ini.
Kritik dan saran yang
membangun penulis harapkan untuk
kesempurnaan skripsi ini, penulis menerima dengan senang hati. Akhir kata,
penulis berharap skripsi dapat bermanfaat bagi seluruh pihak pada umumnya
dan bagi mahasiswa pada khususnya.
Salatiga, April 2014
Penulis
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.............................................................................................i
DAFTAR ISI..........................................................................................................iii
ABSTRAK..............................................................................................................v
DAFTAR TABEL...................................................................................................vi
DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................vii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah........................................................................1
1.2 Rumusan Masalah.................................................................................5
1.3 Tujuan....................................................................................................5
1.4 Manfaat.................................................................................................6
1.5 Sistematika Penulisan............................................................................6
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Kecemasan Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi................................8
2.1.1 Pengertian Kecemasan Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi.....8
2.1.2 Ciri – Ciri Gangguan Kecemasan................................................9
2.2 Terapi Musik.......................................................................................10
2.2.1 Pengertian Musik.......................................................................10
2.2.2 Pengertian Terapi Musik............................................................12
2.2.3 Proses dan Langkah – langkah Terapi Musik............................13
2.3 Terapi Musik untuk Menurunkan Kecemasan Mahasiswa Menyusun
Skripsi.................................................................................................16
2.4 Hasil Temuan Penelitian yang Relevan.............................................18
2.5 Hipotesis.............................................................................................19
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian....................................................................................20
3.2 Subjek Penelitian.................................................................................21
iii
3.3 Variabel Penelitian..............................................................................22
3.4 Definisi Operasional...........................................................................22
1) Terapi Musik..................................................................................22
2) Kecemasan Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi.........................23
3.5 Teknik Pengumpulan Data.................................................................23
3.6 Uji Coba Instrumen............................................................................27
3.8 Teknik Analisis...................................................................................28
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian................................................30
4.2 Pelaksanaan Penelitian.....................................................................30
a) Perizinan......................................................................................30
b) Pengumpulan Data......................................................................30
4.3 Uji Hipotesis....................................................................................40
4.4 Pembahasan.....................................................................................40
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan.......................................................................................43
5.2 Saran.................................................................................................43
DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................45
LAMPIRAN
iv
Febria, Tantri. April 2014. Penggunaan Terapi Musik untuk Menurunkan
Kecemasan Menyusun Skripsi pada Mahasiswa BK-FKIP UKSW. Skripsi.
Pembimbing I: Drs. Sumardjono Pm., M. Pd., Pembimbing II: Yustinus
Windrawanto,S. Pd., M. Pd. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Kristen Satya Wacana.
Kata Kunci : Terapi Musik, Kecemasan, Mahasiswa Bimbingan dan Konseling
Jenis Penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui penggunaan terapi musik untuk menurunkan kecemasan
menyusun skripsi pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Subjek penelitian 7
mahasiswa yang memiliki kecemasan tinggi, subjek penelitian menjadi 1
kelompok yaitu kelompok eksperimen. Alat ukur penelitian ini adalah inventori
kecemasan yang diadaptasi dari teori Jeffrey dkk (2006). Teknik analisis data
yang digunakan untuk mengukur kecemasan mahasiswa dengan menggunakan
teknik analisis wilcoxon. Hasil analisis data menghasilkan mean rank pre-test
sebesar 1.1914 dan mean rank post-test 73.85 yang terbukti secara signifikan
dapat menurunkan kecemasan mahasiswa dalam menyusun skripsi dengan p=
0,018 ≤ 0,050. Dengan demikian terapi musik dapat secara signifikan menurunkan
kecemasan menyusun skripsi pada mahasiswa BK – FKIP UKSW.
v
DAFTAR TABEL
1.1.
Data Inventori Kecemasan Mahasiswa FKIP – BK UKSW
dalam Menyusun Skripsi........................................................
3
3.1.
Rancangan Penelitian............................................................. 20
3.2.
Kisi – kisi Inventori Kecemasan Menyusun Skripsi.............
24
3.3.
Kisi – kisi Terapi Musik........................................................
26
3.4.
Rekapitulasi Hasil Analisa Reliabilitas Uji Coba Inventori
Kecemasan dengan 36 Item...................................................
28
4.1.
Hasil Pre test Kecemasan Mahasiswa Menyusun Skripsi..... 31
4.2.
Hasil Postest Kecemasan Mahasiswa Menyusun Skripsi......
4.3.
Analisis Data Post Test dengan Wilcoxon.............................. 38
vi
38
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian....................................................................
48
Lampiran 2. Surat Keterangan Penelitian.......................................................
49
Lampiran 3. Inventori Kecemasan..................................................................
50
Lampiran 4. Data Penyebaran Inventori Kecemasan......................................
53
Lampiran 5. Hasil Analisis Reabilitas dan Validitas Instrumen.....................
55
Lampiran 6. Data Mentah Hasil Pretest.........................................................
58
Lampiran 7. Data Mentah Hasil Posttest........................................................
59
Lampiran 8. Analisis Data dengan Wilcoxon..................................................
60
Lampiran 9. Satuan Layanan..........................................................................
61
Lampiran 10. Foto Pelaksanaan......................................................................
86
vii