IF RPS Virtual Private Network

PROG RAM STUDI S1 TEKNIK INFO R M AT IK A

FAKULT AS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

UNIVERSI TAS PUTRA INDONE SIA

“

YPTK

”

PADANG

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PPKF73113

VIRTUAL PRIVATE NETWORK

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : PPKF73113

Nama Mata Kuliah : Virtual Private Network

Padang, 2017 Menyetujui

Ka Prodi S1 Teknik Informatika

iii

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN... ii

DAFTAR ISI ...iii

A. PROFIL MATA KULIAH... 1

B. B.RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ... 2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ... 7

D. RANCANGAN TUGAS ... 9

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ... 10

1

A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Virtual Private Network

Kode Mata Kuliah : PPKF73113

SKS : 3

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu

Responsi = 1 x 50 menit per minggu

Semester / Tingkat : 6 / 3

Pre-requisite :

-Co-requisite :

-Bidang Kajian :

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini menjelaskan mengenai komunikasi yang mana berhubungan dengan teknologi komunikasi, komunitas virtual dan blogging. Dimana juga membahas tentang aspek- aspek yang mempengaruhi social cyberspace saat ini dan konsep perancangan, pemeliharaan komunitas online yang baik.

DAFTAR PUSTAKA

1. Licklider, J. C. R., & R. W. Taylor. (1968). "The computer as a communication device," Science and Technology, April. Republished in SRC Research Report 61, Digital Equipment Corporation, 1990. Available online

2. Ronald E. Rice, James E. Katz, Sophia Acord, Kiku Dasgupta, Kalpana David,92004) "Personal Mediated Communication and the Concept of Community in Theory and Practice," in P. Kalbfleisch (ed), Communication and Community, Communication Yearbook 28, Mahwah NJ: Lawrence Erlbaum, pp 1-20 attached

3. Barry Wellman, The Network Community

4. Marshall Berman, All That is Solid Melts Into Air: The Experience of Modernity, 1988 (New York, Penguin), pp 41-60. (READER ONLY)

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot Nilai

1  Komunitas dan teknologi komunikasi

 Pengertian Komunitas (Sosial)

 Contoh-contoh Komunitas yang Ada

 Teknologi Komunikasi

 Ceramah  Memahami secara umum pengertian komunitas dan keterhubungannya dengan teknologi komunikasi 2  Komunitas Virtual 1  Pengertian Komunitas

Virtual

 Contoh-contoh Komunitas Virtual

 Blog dan Wiki

 Smart Mobs

 Ceramah

 Diskusi

 Memahami secara umum pengertian komunitas virtual dan contoh-contohnya

3

 Komunitas Virtual 2  Penjelasan blogging

 Praktek Blogging

 Diskusi di kelas

 Ceramah

 Diskusi

 Memahami secara detail pengertian komunitas virtual dan

blogging

Pertemuan ke-

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot Nilai

4

 Akar dan visi social cyberspace

 Akar dari Social Cyberspace

 Visi dari Social Cyberspace

 Ceramah

 Diskusi

 Mengetahui akar dan memahami visi

social cyberspace

5  Social cyberspace saat ini  Aspek Teknologi, Sosial dan Institusi yang Mem-pengaruhi

Social Cyberspace

 Ceramah

 Diskusi

 Memahami aspek-aspek yang mem pengaruhi social

cyberspace saat ini

Pertemuan ke-

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai 6

 Jaringan, jarngan soasial dan jaringan sosial online

 Pengertian Jaringan dan Jaringan Sosial

 Pengertian Jaringan Sosial Online  Facebook  Ceramah  Problem-Based Learning

 Memahami Jaringan, Jaringan Sosial dan Jaringan Sosial Online

7

 Aksi kolektif  Dasar Aksi Kolektif Dalam Dunia Nyata

 Contoh : Pasar, Pendidikan, Pemerintahan, dll

 Pengertian Dilema Sosial

 Pengaruh Media Komunikasi dalam Aksi Kolektif  .  Ceramah  Problem-Based Learning

 Memahami secara umum mengenai aksi kolektif dan

mengetahui contohnya

8

 Mampu menyelesaikan soal / studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-UTS

QUIZ

 Materi pra-UTS

 Tes  Ketepatan dalam

menyelesaikan soal quiz

7.5%

UJIAN TENGAH SEMESTER 30 %

Pertemuan ke-

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai 10

 Suasana publik dalam era internet

 Komunitas Khusus : Publik

 Publik Untuk Demokrasi

 Ceramah Problem-Based Learning

 Memahami jenis komunitas khusus yakni Publik

11

 Identitas layar on & off  Pengertian Identitas

 Contoh Identitas Online

: Avatar

 Ceramah

 Problem-Based Learning

 Memahami mengenai identitas dan identitas online

12

 perancangan & pemeliharaan komunitas online

 Karakteristik

Komunitas Online yang Sukses

 Konsep Perancangan & Pemeliharaan

Komunitas Online

 Ceramah

 Problem-Based Learning

 Memahami konsep perancangan dan pemeliharaan komunitas online

yang baik

Pertemuan ke-

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai 14

 Kapita Sosial  Media smart mobs  Penggunaan bersama

ekonomi komunitas virtual serta dunia nyata

 Pengertian Kapital Sosial

 Teknologi Smart Mobs

 Bentuk Produksi Baru dengan Jaringan Sosial

 Pengaruh Komunitas Virtual dalam Kehidupan, Keterhubungan & Komunitas Sosial    Ceramah  Problem -Based Learning  Memahami penggunaan bersama ekonomi dalam jaringan social online, serta keterhubungan dengan dunia nyata

15

 Mampu menyelesaikan soal / studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-UAS

QUIZ

 Materi pra-UAS

 Tes  Ketepatan dalam

menyelesaikan soal quiz

7.5%

UJIAN AKHIR SEMESTER 30 %

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian 1. Komunitas dan teknologi komunikasi

2. Komunitas Virtual 1

3. Komunitas Virtual 2

4. Akar dan visi social cyberspace

5. Social cyberspace saat ini

6. Jaringan, jarngan soasial dan jaringan sosial online

7. Aksi kolektif

8. Suasana publik dalam era internet

9. Identitas layar on & off

10. perancangan & pemeliharaan komunitas online

11.Kapita Sosial 12.Media smart mobs

13.Penggunaan bersama ekonomi komunitas virtual serta dunia nyata

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 7 dan 10 – 14 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Mengulas materi yang telah diberikan

pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian 1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTS

a. Komunitas dan teknologi komunikasi

b. Komunitas Virtual 1

c. Komunitas Virtual 2

d. Akar dan visi social cyberspace

e. Social cyberspace saat ini

f. Jaringan, jarngan soasial dan jaringan sosial online

g. Aksi kolektif

2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS

a. Aksi kolektif

b. Suasana publik dalam era internet

c. Identitas layar on & off

d. perancangan & pemeliharaan komunitas online

e. Kapita Sosial f. Media smart mobs

g. Penggunaan bersama ekonomi komunitas virtual serta dunia nyata Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 9, 15 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal- soal quiz sebagai evaluasi terhadap pemahaman materi yang telah diberikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah PPKF73113

Nama Mata Kuliah Virtual Private Network Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Mampu memahami semua konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir matakuliah secara komprehensif

Minggu / Pertemuan ke 14 – 16 Tugas ke Tugas Akhir 1. Tujuan tugas:

Memahami semua konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir matakuliah secara komprehensif

2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan:

 Melakukan studi kasus membuat suatu komunitas online b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

 Makalah dikumpulkan pada pertemuan terakhir perkuliahan c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan:

 Tugas akhir adalah tugas perorangan.

 Topik tugas akhir berasal dari dosen, mahasiswa hanya mencari dan merangkum berdasarkan topik yang diterima

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan: Makalah 3. Kriteria penilaian:

 Penilaian Individu (100%)

- Penyelesaian Studi kasus (50%) - Penyelesaian masalah(50%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN 1. Kuis : 10%

2. Tugas Akhir : 20% 3. UTS : 30% 4. UAS : 40%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK Jenjang

(Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A 80 - 100 Tugas tidak terlambat, hasil bagus, pembagian tugas jelas

B 60 – 80 Tugas tidak terlambat, hasil jelek, pembagian tugas jelas

C 40– 60 Tugas tidak terlambat, hasil jelek, pembagian tugas tidak jelas

D 1 – 40 Tugas terlambat

E 0 Tidak mengumpulkan tugas

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH) NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B 55 < NA ≤ 64 C 40 < NA ≤ 54 D NA < 40 E

Pertemuan ke-

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot Nilai

10

 Suasana publik dalam era internet

 Komunitas Khusus : Publik

 Publik Untuk Demokrasi

 Ceramah Problem-Based Learning

 Memahami jenis komunitas khusus yakni Publik

11

 Identitas layar on & off  Pengertian Identitas  Contoh Identitas Online

: Avatar

 Ceramah 

Problem-Based Learning

 Memahami mengenai identitas dan identitas online

12

 perancangan & pemeliharaan komunitas online

 Karakteristik

Komunitas Online yang Sukses

 Konsep Perancangan & Pemeliharaan

Komunitas Online

 Ceramah 

Problem-Based Learning

 Memahami konsep perancangan dan pemeliharaan komunitas online yang baik

Pertemuan ke-

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot Nilai

14

 Kapita Sosial  Media smart mobs  Penggunaan bersama

ekonomi komunitas virtual serta dunia nyata

 Pengertian Kapital Sosial  Teknologi Smart Mobs  Bentuk Produksi Baru dengan Jaringan Sosial  Pengaruh Komunitas

Virtual dalam Kehidupan, Keterhubungan & Komunitas Sosial

 

 Ceramah  Problem

-Based Learning

 Memahami

penggunaan bersama ekonomi dalam jaringan social online, serta keterhubungan dengan dunia nyata

15

 Mampu menyelesaikan soal / studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-UAS

QUIZ

 Materi pra-UAS

 Tes  Ketepatan dalam

menyelesaikan soal quiz

7.5%

UJIAN AKHIR SEMESTER 30 %

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian 1. Komunitas dan teknologi komunikasi 2. Komunitas Virtual 1

3. Komunitas Virtual 2

4. Akar dan visi social cyberspace 5. Social cyberspace saat ini

6. Jaringan, jarngan soasial dan jaringan sosial online

7. Aksi kolektif

8. Suasana publik dalam era internet 9. Identitas layar on & off

10. perancangan & pemeliharaan komunitas online

11.Kapita Sosial 12.Media smart mobs

13.Penggunaan bersama ekonomi komunitas virtual serta dunia nyata

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 7 dan 10 – 14 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Mengulas materi yang telah diberikan

pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian 1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTS

a. Komunitas dan teknologi komunikasi b. Komunitas Virtual 1

c. Komunitas Virtual 2

d. Akar dan visi social cyberspace e. Social cyberspace saat ini

f. Jaringan, jarngan soasial dan jaringan sosial online

g. Aksi kolektif

2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS a. Aksi kolektif

b. Suasana publik dalam era internet c. Identitas layar on & off

d. perancangan & pemeliharaan komunitas online

e. Kapita Sosial f. Media smart mobs

g. Penggunaan bersama ekonomi komunitas virtual serta dunia nyata

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 9, 15 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal- soal quiz sebagai evaluasi terhadap pemahaman materi yang telah diberikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah PPKF73113

Nama Mata Kuliah Virtual Private Network

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Mampu memahami semua konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir matakuliah secara komprehensif

Minggu / Pertemuan ke 14 – 16

Tugas ke Tugas Akhir

1. Tujuan tugas:

Memahami semua konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir matakuliah secara komprehensif

2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan:

 Melakukan studi kasus membuat suatu komunitas online b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

 Makalah dikumpulkan pada pertemuan terakhir perkuliahan c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan:

 Tugas akhir adalah tugas perorangan.

 Topik tugas akhir berasal dari dosen, mahasiswa hanya mencari dan merangkum berdasarkan topik yang diterima

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan: Makalah 3. Kriteria penilaian:

 Penilaian Individu (100%)

- Penyelesaian Studi kasus (50%) - Penyelesaian masalah(50%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis : 10%

2. Tugas Akhir : 20%

3. UTS : 30%

4. UAS : 40%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK Jenjang

(Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) A 80 - 100 Tugas tidak terlambat, hasil bagus, pembagian tugas jelas

B 60 – 80 Tugas tidak terlambat, hasil jelek, pembagian tugas jelas

C 40– 60 Tugas tidak terlambat, hasil jelek, pembagian tugas tidak jelas

D 1 – 40 Tugas terlambat

E 0 Tidak mengumpulkan tugas

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

40 < NA ≤ 54 D

NA < 40 E