IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGIS DALAM BUDAYA LOKAL MASYARAKAT ADAT CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS.
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGIS
DALAM BUDAYA LOKAL MASYARAKAT ADAT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
TESIS
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Oleh:
MINA HOLILAH
NIM. 1202151
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPS
PROGRAM MAGISTER (S2) SEKOLAH PASCASARJANA
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGIS
DALAM BUDAYA LOKAL MASYARAKAT ADAT CIGUGUR
KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Oleh
Mina Holilah
S.Pd. Universitas Pendidikan Indonesia, 2011
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd.) Program Studi Pendidikan IPS
© Mina Holilah 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Agusutus 2014
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hak Cipta dilindungi Undang-Undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difotokopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Mina Holilah (1202151). “Implementasi Nilai-Nilai Kearifan Ekologis Dalam
Budaya Lokal Masyarakat Adat Cigugur Kuningan Sebagai Sumber Belajar
IPS”. Berada dibawah bimbingan Prof. Dr. R. Gurniwan Kamil Pasya, M.Si.
dan Dr. Nana Supriatna, M.Ed.
Tesis ini dilatarbelakangi oleh pentingnya menanggulangi permasalahan
kerusakan lingkungan alam yang disebabkan oleh tindakan-tindakan manusia.
Manusia senantiasa harus hidup selaras dengan alam, namun cara pandang
antroposentris menempatkan manusia untuk mengeksploitasi alam dengan
mengabaikan keberlangsungan sistem ekologi di masa yang akan datang.
Penanaman nilai-nilai kearifan ekologis melalui budaya lokal masyarakat Cigugur
merupakan salah satu upaya pewarisan nilai luhur untuk menjaga keseimbangan
sistem ekologi khususnya bagi masyarakat Kabupaten Kuningan. Kajian utama
penelitian ini adalah identifikasi nilai-nilai kearifan ekologis budaya lokal
masyarakat Cigugur Kuningan dan bagaimana mengimplementasikan nilai-nilai
tersebut dalam pembelajaran IPS di SMP N 2 Garawangi Kelas VII A. Rumusan
masalah dalam penelitian ini yaitu : bagaimana pelaksanaan nilai-nilai kearifan
ekologis masyarakat Cigugur Kuningan dalam melestarikan lingkungan?;
bagaimana perkembangan nilai-nilai kearifan ekologis dalam budaya lokal
masyarakat Cigugur Kuningan?; bagaimana upaya pewarisan nilai kearifan
ekologis yang dilakukan oleh masyarakat adat Cigugur Kuningan terhadap
generasi muda?; bagaimana implementasi nilai kearifan ekologis masyarakat
Cigugur Kuningan dalam pembelajaran IPS?. Peneliti menggunakan pendekatan
kualitatif dengan metode etnografi dan Penelitian Tindakan Kelas model Kemis
dan Taggart (1998). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara,
observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
masyarakat adat Cigugur memiliki nilai-nilai kearifan ekologis yang dapat
digunakan sebagai sumber belajar IPS meliputi nilai pelestarian lingkungan,
mitigasi bencana, dan pola konsumsi ramah lingkungan. Nilai pelestarian
lingkungan terdiri dari pola pertanian, penjagaan leuweung larangan, pelestarian
mata air / cainyusu, serta nilai filosofis upacara Seren Taun. Nilai mitigasi
bencana dan pola konsumsi ramah lingkungan terdapat dalam petuah/larangan
yang masih digunakan sebagai pedoman kehidupan sehari-hari. Implementasi
nilai kearifan ekologis budaya lokal masyarakat adat Cigugur dalam pembelajaran
IPS di SMP N 2 Garawangi kelas VII A menunjukkan hasil yang baik. Peserta
didik memiliki antusiasme dan rasa ingin tahu yang mendalam terhadap budaya
lokal masyarakat adat Cigugur untuk menanamkan nilai-nilai kearifan ekologis
dalam kehidupan sehari-hari mereka. Peserta didik memperoleh bekal
pengetahuan, penanaman sikap, dan pengembangan keterampilan ekologis
melalui PTK yang telah dilaksanakan. Penelitian ini merekomendasikan supaya
dijadikan rujukan bagi pengembangan pembelajaran IPS berbasis budaya lokal di
berbagai sekolah khususnya Jawa Barat.
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kata Kunci : Kearifan Ekologis, Budaya Lokal, Cigugur Kuningan,
Pembelajaran IPS
ABSTRACT
Mina Holilah (1202151). "Implementation of Ecological Wisdom Values In
Local Culture of Cigugur Society as a Source of Social Studies Learning".
Under the guidance of Prof. Dr. R. Gurniwan Kamil Pasha, M.Sc. and Dr.
Nana Supriatna, M.Ed.
This thesis is motivated by the importance of warding the problem of
natural environment damage off by human action. Basically, Human have to live
in harmony with nature. However, the anthropocentric point of view sees human
as the exploitation agent of nature by ignoring stabilization of ecological systems
for the future. Implementation of ecological wisdom values through local culture
of Cigugur society is one of the noble effort to inherit the values for balancing of
ecological system. The main study of this research is identifying the ecological
wisdom values of Cigugur local cultural society and implementing these values
into social studies in SMP N 2 Garawangi, grade VIIA. The formulation problem
of this research are: how the implementation of the ecological wisdom values of
Cigugur, Kuningan in preserving the environment?; how the development of the
ecological wisdom values in Cigugur, Kuningan? How the efforts of inheriting the
ecological wisdom values by Cigugur, Kuningan society to the younger
generation?; how the implementation of the ecological wisdom values of Cigugur,
Kuningan society in Social Studies?. The research used a qualitative approach
with Ethnographic and Classroom Action Research (CAR) methods with Kemmis
and Taggart (1998) models. Data collection techniques used are interviews,
observation, and study documentation. The result shows that Cigugur society have
ecological wisdom that can be used as source as social studies including the
environmental preservation, disaster mitigation, and environment-friendly
consumption pattern. The value of environmental preservation consist of farming,
guarding leuweung larangan, preservation of springs/cainyusu, and philosophical
values of SerenTaun ceremony. The value of disaster mitigation and environmentfriendly consumption pattern are included in the advice and restriction which are
used for daily guidance. Implementation of ecological wisdom values in local
culture of Cigugur society in social studies in SMP N 2 Garawangi A class VIIA
shows good results. Students show enthusiastic and a deep curiosity towards
Cigugur local culture to implant the ecological wisdom values in their daily lives.
Students acquire knowledge, attitudes, and ecological skills development through
implemented on Classroom Action Research. This research is recommended for a
reference of the development of local culture-based learning social studies in
various schools especially on West Java.
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Keywords : Ecological Wisdom, Local Culture, Cigugur Kuningan,
Social Studies Education
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku :
Adimihardja, K. (2008). Dinamika Budaya Lokal. Bandung: CV. Indra Prahasta
dan Pusat Kajian LBPB
Adiwikarta. (1988). Sosiologi Pendidikan: Isyu dan Hipotesis Tentang Hubungan
Pendidikan Dengan Masyarakat. Jakarta: Depdikbud DIKTI, P2LPTK.
Ahmadi, A. (2007). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Al Muchtar, S. (2008). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Bandung: PT Imperial
Bhakti Utama
Alwasilah A. C. (2009). Pokoknya Sunda, Interpretasi untuk Aksi. Bandung:
Kiblat.
Atkinson, P. and Hammersley, M. (1983). Ethnography: Principles in Practice.
Routledge.
Ayatrohaedy. (1986). Kepribadian Budaya Bangsa (Local Genius). Jakarta:
Pustaka Jaya.
Badan Pusat Statistik Kabupaten Kuningan. Kabupaten Kuningan Dalam Angka
Tahun 2012. Kuningan: BPS Kabupaten Kuningan.
Ballantine, JH. (1985). Schools and Society, A Reader in Education and
Sociology. California: Mayfield.
Bungin, B. Ed. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif Aktualisasi Metodologis
ke Arah Ragam Varian Kontemporer. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Chew, S. (2001). World Ecological Degradation: Accumulation, Urbanization,
and Deforestation 3000 B.C.-A.D. Walnut Creek, CA: AltaMira.
Creswell. (1985). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan
Mixed. Edisi Ketiga. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Endraswara, S. (2013). Folklor dan Folklife dalam Kehidupan Dunia Modern
Kesatuan dan Keberagaman. Yogyakarta: Ombak
Gardner, H. (1995) Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New
York: Bantam Books
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Geetrz, H. (1981). Aneka Budaya dan Komunitas di Indonesia. Jakarta: Yayasan
Ilmu-Ilmu Sosial dan FIS-UI.
Goleman, D (2009) Ecological Intelligence: How Knowing the Hidden Impacts of
What We Buy Can Change Everything. New York: Broadway Books
Goleman D., Bennet L., Barlow Z. (2012). Eco Literate, How Educators Are
Cultivating Emotional, Social, and Ecological Intelligence. San Francisco:
Jossey-Bass.
Kahn, R (2010). Critical Pedagogy, Ecoliteracy, & Planetary Crisis, The
Ecopedagogy Movement, New York: Peter Lang.
Koentjaraningrat, 1980. Sejarah Antropologi I. Jakarta : Universitas Indonesia.
Koentjaraningrat. (1990). Kebudayaan, Mentalitas dan Pembangunan. Jakarta:
PT Gramedia.
Koentjaraningrat. (1993). Metode-Metode Penelitian Masyarakat Edisi Ke-3.
Jakarta: Gramedia
Latif, A. (2009). Pendidikan Berbasis Nilai Kemasyarakatan. Bandung: PT.
Refika Aditama.
Lickona, T. (2012). Education for Character. Jakarta: Bumi Aksara
Lincoln, Y.S. and Guba, Egon G. (1985). Naturalistic Inquiry. Baverlly Hills,
London, New Delhi: Sage Publication.
Marsh, C. J. (2008). Teaching Studies of Society and Environment. Sydney:
Prentice Hall
Miles, M.B. and Huberman, A.M. (1992). Analisis Data Kualitatif (Penerjemah:
Tjetjep Rohendi Rohedi dari Analyzing Qualitative Data). Jakarta: UI Press.
Mutakin, A. (2008). Individu, Masyarakat dan Perubahan. Bandung: FPIPS UPI.
Mulyana, R. (2006). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.
NCSS. (2000). National Standars for Social Studies Teacher. USA: NCSS.
Neolaka, A. (2008). Kesadaran Lingkungan. Jakarta: Rineka Cipta.
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
O‟neal, W.F. (2002). Ideologi-Ideologi Pendidikan. (Penterjemah: Naomi, O.I.,
dari Educational Ideologies: Contemporary Expressions of Educational
Philosophies). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ponting, C. (2007). A Green History of The World: The Environment and the
Collapse of Great Civilizations. New York: Penguin Books.
Roestiyah. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Sagala, S. (2006). Konsep dan Makna Dalam Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS: Konsep dan Pembelajaran. Bandung: Remaja
Rosda Karya
Soemarwoto, O (2004). Ekologi, Lingkungan Hidup dan Pembangunan, cetakan
kesepuluh, Jakarta: Djambatan
Somantri, N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Spradley, J.P. (2007). Metode Etnografi. (Terjemah). Yogyakarta: Tiara Wacana.
Stone, M.K. and Barlow, Z. (2005). Ecological Literacy Educating Our Children
for a Sustainable World. San Francisco: Sierra Club Books.
Strauss, L. (2007). Antropologi Struktural. (Penterjemah: Sjams, N.R., dari
Antropologie Strukturale, PLON 1958). Yogyakarta: Kreasi Wacana.
Sugiyono. (2007). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sumaatmadja, N. (2008). Konsep Dasar IPS. Jakarta : Pusat Penerbitan
Universitas Terbuka.
Sumaatmadja, N dan Wihardit, K. (2009). ”Perspektif Global”. Jakarta : Pusat
Penerbitan Universitas Terbuka.
Sumaatmadja, N. (2010). Manusia Dalam Konteks Sosial, Budaya dan
Lingkungan Hidup. Bandung: Alfabeta.
Taneko, B.S. (1994). Sistem Sosial Indonesia. Jakarta: CV. Fajar Agung
Wiriaatmadja, R. (2006). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Widja, I.G. (1991). Sejarah Lokal: Suatu Perspektif dalam Pembelajaran Sejarah.
Bandung: Transito.
Yayasan Trimulya. (1998). Cagar Budaya Nasional Gedung Paseban Tri Panca
Tunggal Cigugur Kuningan Jawa Barat. Kuningan: Tidak Diterbitkan.
Penelitian Terdahulu :
Aditya, Y.A. (2011). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Masyarakat Cigugur-Kuningan
dalam Pelestarian Lingkungan Hidup Sebagai Sumber Belajar Geografi.
Bandung: Tesis Prodi Pendidikan Geografi SPs UPI.
Effendi, A. (2011). Implementasi Kearifan Lingkungan dalam Budaya
Masyarakat Adat Kampung Kuta Sebagai Sumber Belajar Pembelajaran
IPS (Studi Etnografi Pada Masyarakat Adat Kampung Kuta dan Kajian
PTK di SMP Negeri 1 Tambaksari Kabupaten Ciamis). Bandung: Tesis
Prodi Pendidikan IPS SPs UPI.
Fujiastuti, D. (2013). Proses Penanaman Nilai-Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa Dalam Upacara Adat Seren Taun : Studi Kasus Pada Masyarakat
di Kecamatan Cigugur Kuningan. Bandung: Skripsi Jurusan Pendidikan
Kewarganegaraan FPIPS UPI.
Hermanto. (2012). Revitalisasi Nilai-Nilai Pendidikan IPS Berbasis Kearifan
Lokal (Studi Etnopedagogi pada Kesatuan Masyarakat Adat Kasepuhan
Banten Kidul di Kabupaten Sukabumi). Bandung: Disertasi Prodi
Pendidikan IPS SPs UPI.
Hermawan, I.
terhadap
Sekolah
Program
(2008). “Pendidikan Nilai Lokal Sunda dalam Pendidikan (Kajian
Aktualisasi Nilai-Nilai Tradisi Sunda dalam Pendidikan IPS di
Pasundan dan Yayasan Atikan Sunda)”. Bandung: Disertasi pada
Studi Pendidikan IPS SPs UPI
Romalia, D. (2013). Pengembangan Event Seren Taun Sebagai Daya Tarik
Wisata Budaya Di Kecamatan Cigugur Kabupaten Kuningan. Bandung:
Skripsi Jurusan Manajemen Resort and Leisure FPIPS UPI.
Rosnenty, R. (2010). Pengaruh pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber
Belajar IPS terhadap Pembiasaan konsep dan kepedulian lingkungan pada
peserta didik sekolah dasar. Bandung: Tesis Prodi Pendidikan IPS SPs UPI.
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Jurnal dan Makalah Ilmiah :
Bevins,S and Wilkinson, N. 2009. Sustainability Across the Curriculum. Journal
of Education For Sustainable Development. Los Angeles: Sage
Publication (vol.3 No.2)
Clugston, R. 2010. „Earth Charter Education for Sustainable Ways of
Living‟.Journal of Education for Sustainable Development, 2010. 4: 157.
Costanza et. al. (2007). “Sustainability or Collapse: What Can We Learn from
Integrating the History of Humans and The Rest of Nature?”. Swedia :
Journal Ambio Vol.36, No.7 (November 2007).
Domanska, E. (2010). “Beyond Anthropocentrism in Historical Studies”. USA:
Journal Historein Vol. 10.
M.2010. „Reorienting Education Practices towards Sustainability‟.
Journal of Education for Sustainable Development 2010 4: 203.
Hollingshead,
B.P. 2005. „Young People, Education and Sustainable
Development:Exploring Principles,Perspectives and Praxis‟. Journal of
Education Sustainable Development 2010 4: 307.
Gadotti,
Otto, E. and Wohlpart, A.J. 2009.Creating a Culture of Sustainability Infusing
Sustainability into the Humanities.Journal of Education For Sustainable
Development. Los Angeles: Sage Publication (vol.3 No.2)
Supriatna,
N. 2011. „Pengembangan Pendidikan Karakter melalui Green
Curriculum dan
Ecopedagogy dalam Pembelajaran IPS‟,
makalah,
dalamKonvensiNasional Pendidikan IPS di UPI, 14-15 Juli 2011.
Supriatna, N. (2012). „Developing Green Behavior through Ecopedagogy in
Social Studies Learning in Elementary School in Bandung, Indonesia‟
paper,
presented at the eight Biennial Comperence of the Comparative
Education Society of Asia (CESA 2012), Chulalongkorn University,
Bangkok, Thailand, 2012.
Sumber Internet :
Balitbang. (2013). Memahami Pertanian Ramah Lingkungan. [Online]. Tersedia:
http://balitkabi.litbang.deptan.go.id/kilas-litbang/1326- memahamipertanianramah-lingkungan.html. [7 Juli 2014]
Rafsanjani, A. (2013). Ekoliterasi. [Online]. Tersedia: Heilraff.Blogspot.com
/2008/05/ekoliterasi.html [9 Februari 2014]
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Republika. (2012). Kebakaran Kawasan Gunung Ciremai Akibat Penebangan
Liar.
[Online].
Tersedia:
http://www.republika.co.id/berita/nasional/
nusantara-nasional/ [24 Februari 2014]
Suhardjono. (2004). Kekurangan Metode Field-Trip. [Online].
http//mariaulfah15.Multiply.com/journey/item/3/metodepembelajaran
Juni 2014]
Tersedia:
[25
UNESCO. 2007. Earth Charter. [Online]. Tersedia: http://www.earthcharter.org/
and http://www. earthcharter.org.au [24 Februari 2014]
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DALAM BUDAYA LOKAL MASYARAKAT ADAT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
TESIS
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Oleh:
MINA HOLILAH
NIM. 1202151
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPS
PROGRAM MAGISTER (S2) SEKOLAH PASCASARJANA
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGIS
DALAM BUDAYA LOKAL MASYARAKAT ADAT CIGUGUR
KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Oleh
Mina Holilah
S.Pd. Universitas Pendidikan Indonesia, 2011
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd.) Program Studi Pendidikan IPS
© Mina Holilah 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Agusutus 2014
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hak Cipta dilindungi Undang-Undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difotokopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Mina Holilah (1202151). “Implementasi Nilai-Nilai Kearifan Ekologis Dalam
Budaya Lokal Masyarakat Adat Cigugur Kuningan Sebagai Sumber Belajar
IPS”. Berada dibawah bimbingan Prof. Dr. R. Gurniwan Kamil Pasya, M.Si.
dan Dr. Nana Supriatna, M.Ed.
Tesis ini dilatarbelakangi oleh pentingnya menanggulangi permasalahan
kerusakan lingkungan alam yang disebabkan oleh tindakan-tindakan manusia.
Manusia senantiasa harus hidup selaras dengan alam, namun cara pandang
antroposentris menempatkan manusia untuk mengeksploitasi alam dengan
mengabaikan keberlangsungan sistem ekologi di masa yang akan datang.
Penanaman nilai-nilai kearifan ekologis melalui budaya lokal masyarakat Cigugur
merupakan salah satu upaya pewarisan nilai luhur untuk menjaga keseimbangan
sistem ekologi khususnya bagi masyarakat Kabupaten Kuningan. Kajian utama
penelitian ini adalah identifikasi nilai-nilai kearifan ekologis budaya lokal
masyarakat Cigugur Kuningan dan bagaimana mengimplementasikan nilai-nilai
tersebut dalam pembelajaran IPS di SMP N 2 Garawangi Kelas VII A. Rumusan
masalah dalam penelitian ini yaitu : bagaimana pelaksanaan nilai-nilai kearifan
ekologis masyarakat Cigugur Kuningan dalam melestarikan lingkungan?;
bagaimana perkembangan nilai-nilai kearifan ekologis dalam budaya lokal
masyarakat Cigugur Kuningan?; bagaimana upaya pewarisan nilai kearifan
ekologis yang dilakukan oleh masyarakat adat Cigugur Kuningan terhadap
generasi muda?; bagaimana implementasi nilai kearifan ekologis masyarakat
Cigugur Kuningan dalam pembelajaran IPS?. Peneliti menggunakan pendekatan
kualitatif dengan metode etnografi dan Penelitian Tindakan Kelas model Kemis
dan Taggart (1998). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara,
observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
masyarakat adat Cigugur memiliki nilai-nilai kearifan ekologis yang dapat
digunakan sebagai sumber belajar IPS meliputi nilai pelestarian lingkungan,
mitigasi bencana, dan pola konsumsi ramah lingkungan. Nilai pelestarian
lingkungan terdiri dari pola pertanian, penjagaan leuweung larangan, pelestarian
mata air / cainyusu, serta nilai filosofis upacara Seren Taun. Nilai mitigasi
bencana dan pola konsumsi ramah lingkungan terdapat dalam petuah/larangan
yang masih digunakan sebagai pedoman kehidupan sehari-hari. Implementasi
nilai kearifan ekologis budaya lokal masyarakat adat Cigugur dalam pembelajaran
IPS di SMP N 2 Garawangi kelas VII A menunjukkan hasil yang baik. Peserta
didik memiliki antusiasme dan rasa ingin tahu yang mendalam terhadap budaya
lokal masyarakat adat Cigugur untuk menanamkan nilai-nilai kearifan ekologis
dalam kehidupan sehari-hari mereka. Peserta didik memperoleh bekal
pengetahuan, penanaman sikap, dan pengembangan keterampilan ekologis
melalui PTK yang telah dilaksanakan. Penelitian ini merekomendasikan supaya
dijadikan rujukan bagi pengembangan pembelajaran IPS berbasis budaya lokal di
berbagai sekolah khususnya Jawa Barat.
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kata Kunci : Kearifan Ekologis, Budaya Lokal, Cigugur Kuningan,
Pembelajaran IPS
ABSTRACT
Mina Holilah (1202151). "Implementation of Ecological Wisdom Values In
Local Culture of Cigugur Society as a Source of Social Studies Learning".
Under the guidance of Prof. Dr. R. Gurniwan Kamil Pasha, M.Sc. and Dr.
Nana Supriatna, M.Ed.
This thesis is motivated by the importance of warding the problem of
natural environment damage off by human action. Basically, Human have to live
in harmony with nature. However, the anthropocentric point of view sees human
as the exploitation agent of nature by ignoring stabilization of ecological systems
for the future. Implementation of ecological wisdom values through local culture
of Cigugur society is one of the noble effort to inherit the values for balancing of
ecological system. The main study of this research is identifying the ecological
wisdom values of Cigugur local cultural society and implementing these values
into social studies in SMP N 2 Garawangi, grade VIIA. The formulation problem
of this research are: how the implementation of the ecological wisdom values of
Cigugur, Kuningan in preserving the environment?; how the development of the
ecological wisdom values in Cigugur, Kuningan? How the efforts of inheriting the
ecological wisdom values by Cigugur, Kuningan society to the younger
generation?; how the implementation of the ecological wisdom values of Cigugur,
Kuningan society in Social Studies?. The research used a qualitative approach
with Ethnographic and Classroom Action Research (CAR) methods with Kemmis
and Taggart (1998) models. Data collection techniques used are interviews,
observation, and study documentation. The result shows that Cigugur society have
ecological wisdom that can be used as source as social studies including the
environmental preservation, disaster mitigation, and environment-friendly
consumption pattern. The value of environmental preservation consist of farming,
guarding leuweung larangan, preservation of springs/cainyusu, and philosophical
values of SerenTaun ceremony. The value of disaster mitigation and environmentfriendly consumption pattern are included in the advice and restriction which are
used for daily guidance. Implementation of ecological wisdom values in local
culture of Cigugur society in social studies in SMP N 2 Garawangi A class VIIA
shows good results. Students show enthusiastic and a deep curiosity towards
Cigugur local culture to implant the ecological wisdom values in their daily lives.
Students acquire knowledge, attitudes, and ecological skills development through
implemented on Classroom Action Research. This research is recommended for a
reference of the development of local culture-based learning social studies in
various schools especially on West Java.
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Keywords : Ecological Wisdom, Local Culture, Cigugur Kuningan,
Social Studies Education
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku :
Adimihardja, K. (2008). Dinamika Budaya Lokal. Bandung: CV. Indra Prahasta
dan Pusat Kajian LBPB
Adiwikarta. (1988). Sosiologi Pendidikan: Isyu dan Hipotesis Tentang Hubungan
Pendidikan Dengan Masyarakat. Jakarta: Depdikbud DIKTI, P2LPTK.
Ahmadi, A. (2007). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Al Muchtar, S. (2008). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Bandung: PT Imperial
Bhakti Utama
Alwasilah A. C. (2009). Pokoknya Sunda, Interpretasi untuk Aksi. Bandung:
Kiblat.
Atkinson, P. and Hammersley, M. (1983). Ethnography: Principles in Practice.
Routledge.
Ayatrohaedy. (1986). Kepribadian Budaya Bangsa (Local Genius). Jakarta:
Pustaka Jaya.
Badan Pusat Statistik Kabupaten Kuningan. Kabupaten Kuningan Dalam Angka
Tahun 2012. Kuningan: BPS Kabupaten Kuningan.
Ballantine, JH. (1985). Schools and Society, A Reader in Education and
Sociology. California: Mayfield.
Bungin, B. Ed. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif Aktualisasi Metodologis
ke Arah Ragam Varian Kontemporer. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Chew, S. (2001). World Ecological Degradation: Accumulation, Urbanization,
and Deforestation 3000 B.C.-A.D. Walnut Creek, CA: AltaMira.
Creswell. (1985). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan
Mixed. Edisi Ketiga. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Endraswara, S. (2013). Folklor dan Folklife dalam Kehidupan Dunia Modern
Kesatuan dan Keberagaman. Yogyakarta: Ombak
Gardner, H. (1995) Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New
York: Bantam Books
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Geetrz, H. (1981). Aneka Budaya dan Komunitas di Indonesia. Jakarta: Yayasan
Ilmu-Ilmu Sosial dan FIS-UI.
Goleman, D (2009) Ecological Intelligence: How Knowing the Hidden Impacts of
What We Buy Can Change Everything. New York: Broadway Books
Goleman D., Bennet L., Barlow Z. (2012). Eco Literate, How Educators Are
Cultivating Emotional, Social, and Ecological Intelligence. San Francisco:
Jossey-Bass.
Kahn, R (2010). Critical Pedagogy, Ecoliteracy, & Planetary Crisis, The
Ecopedagogy Movement, New York: Peter Lang.
Koentjaraningrat, 1980. Sejarah Antropologi I. Jakarta : Universitas Indonesia.
Koentjaraningrat. (1990). Kebudayaan, Mentalitas dan Pembangunan. Jakarta:
PT Gramedia.
Koentjaraningrat. (1993). Metode-Metode Penelitian Masyarakat Edisi Ke-3.
Jakarta: Gramedia
Latif, A. (2009). Pendidikan Berbasis Nilai Kemasyarakatan. Bandung: PT.
Refika Aditama.
Lickona, T. (2012). Education for Character. Jakarta: Bumi Aksara
Lincoln, Y.S. and Guba, Egon G. (1985). Naturalistic Inquiry. Baverlly Hills,
London, New Delhi: Sage Publication.
Marsh, C. J. (2008). Teaching Studies of Society and Environment. Sydney:
Prentice Hall
Miles, M.B. and Huberman, A.M. (1992). Analisis Data Kualitatif (Penerjemah:
Tjetjep Rohendi Rohedi dari Analyzing Qualitative Data). Jakarta: UI Press.
Mutakin, A. (2008). Individu, Masyarakat dan Perubahan. Bandung: FPIPS UPI.
Mulyana, R. (2006). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.
NCSS. (2000). National Standars for Social Studies Teacher. USA: NCSS.
Neolaka, A. (2008). Kesadaran Lingkungan. Jakarta: Rineka Cipta.
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
O‟neal, W.F. (2002). Ideologi-Ideologi Pendidikan. (Penterjemah: Naomi, O.I.,
dari Educational Ideologies: Contemporary Expressions of Educational
Philosophies). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ponting, C. (2007). A Green History of The World: The Environment and the
Collapse of Great Civilizations. New York: Penguin Books.
Roestiyah. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Sagala, S. (2006). Konsep dan Makna Dalam Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS: Konsep dan Pembelajaran. Bandung: Remaja
Rosda Karya
Soemarwoto, O (2004). Ekologi, Lingkungan Hidup dan Pembangunan, cetakan
kesepuluh, Jakarta: Djambatan
Somantri, N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Spradley, J.P. (2007). Metode Etnografi. (Terjemah). Yogyakarta: Tiara Wacana.
Stone, M.K. and Barlow, Z. (2005). Ecological Literacy Educating Our Children
for a Sustainable World. San Francisco: Sierra Club Books.
Strauss, L. (2007). Antropologi Struktural. (Penterjemah: Sjams, N.R., dari
Antropologie Strukturale, PLON 1958). Yogyakarta: Kreasi Wacana.
Sugiyono. (2007). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sumaatmadja, N. (2008). Konsep Dasar IPS. Jakarta : Pusat Penerbitan
Universitas Terbuka.
Sumaatmadja, N dan Wihardit, K. (2009). ”Perspektif Global”. Jakarta : Pusat
Penerbitan Universitas Terbuka.
Sumaatmadja, N. (2010). Manusia Dalam Konteks Sosial, Budaya dan
Lingkungan Hidup. Bandung: Alfabeta.
Taneko, B.S. (1994). Sistem Sosial Indonesia. Jakarta: CV. Fajar Agung
Wiriaatmadja, R. (2006). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Widja, I.G. (1991). Sejarah Lokal: Suatu Perspektif dalam Pembelajaran Sejarah.
Bandung: Transito.
Yayasan Trimulya. (1998). Cagar Budaya Nasional Gedung Paseban Tri Panca
Tunggal Cigugur Kuningan Jawa Barat. Kuningan: Tidak Diterbitkan.
Penelitian Terdahulu :
Aditya, Y.A. (2011). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Masyarakat Cigugur-Kuningan
dalam Pelestarian Lingkungan Hidup Sebagai Sumber Belajar Geografi.
Bandung: Tesis Prodi Pendidikan Geografi SPs UPI.
Effendi, A. (2011). Implementasi Kearifan Lingkungan dalam Budaya
Masyarakat Adat Kampung Kuta Sebagai Sumber Belajar Pembelajaran
IPS (Studi Etnografi Pada Masyarakat Adat Kampung Kuta dan Kajian
PTK di SMP Negeri 1 Tambaksari Kabupaten Ciamis). Bandung: Tesis
Prodi Pendidikan IPS SPs UPI.
Fujiastuti, D. (2013). Proses Penanaman Nilai-Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa Dalam Upacara Adat Seren Taun : Studi Kasus Pada Masyarakat
di Kecamatan Cigugur Kuningan. Bandung: Skripsi Jurusan Pendidikan
Kewarganegaraan FPIPS UPI.
Hermanto. (2012). Revitalisasi Nilai-Nilai Pendidikan IPS Berbasis Kearifan
Lokal (Studi Etnopedagogi pada Kesatuan Masyarakat Adat Kasepuhan
Banten Kidul di Kabupaten Sukabumi). Bandung: Disertasi Prodi
Pendidikan IPS SPs UPI.
Hermawan, I.
terhadap
Sekolah
Program
(2008). “Pendidikan Nilai Lokal Sunda dalam Pendidikan (Kajian
Aktualisasi Nilai-Nilai Tradisi Sunda dalam Pendidikan IPS di
Pasundan dan Yayasan Atikan Sunda)”. Bandung: Disertasi pada
Studi Pendidikan IPS SPs UPI
Romalia, D. (2013). Pengembangan Event Seren Taun Sebagai Daya Tarik
Wisata Budaya Di Kecamatan Cigugur Kabupaten Kuningan. Bandung:
Skripsi Jurusan Manajemen Resort and Leisure FPIPS UPI.
Rosnenty, R. (2010). Pengaruh pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber
Belajar IPS terhadap Pembiasaan konsep dan kepedulian lingkungan pada
peserta didik sekolah dasar. Bandung: Tesis Prodi Pendidikan IPS SPs UPI.
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Jurnal dan Makalah Ilmiah :
Bevins,S and Wilkinson, N. 2009. Sustainability Across the Curriculum. Journal
of Education For Sustainable Development. Los Angeles: Sage
Publication (vol.3 No.2)
Clugston, R. 2010. „Earth Charter Education for Sustainable Ways of
Living‟.Journal of Education for Sustainable Development, 2010. 4: 157.
Costanza et. al. (2007). “Sustainability or Collapse: What Can We Learn from
Integrating the History of Humans and The Rest of Nature?”. Swedia :
Journal Ambio Vol.36, No.7 (November 2007).
Domanska, E. (2010). “Beyond Anthropocentrism in Historical Studies”. USA:
Journal Historein Vol. 10.
M.2010. „Reorienting Education Practices towards Sustainability‟.
Journal of Education for Sustainable Development 2010 4: 203.
Hollingshead,
B.P. 2005. „Young People, Education and Sustainable
Development:Exploring Principles,Perspectives and Praxis‟. Journal of
Education Sustainable Development 2010 4: 307.
Gadotti,
Otto, E. and Wohlpart, A.J. 2009.Creating a Culture of Sustainability Infusing
Sustainability into the Humanities.Journal of Education For Sustainable
Development. Los Angeles: Sage Publication (vol.3 No.2)
Supriatna,
N. 2011. „Pengembangan Pendidikan Karakter melalui Green
Curriculum dan
Ecopedagogy dalam Pembelajaran IPS‟,
makalah,
dalamKonvensiNasional Pendidikan IPS di UPI, 14-15 Juli 2011.
Supriatna, N. (2012). „Developing Green Behavior through Ecopedagogy in
Social Studies Learning in Elementary School in Bandung, Indonesia‟
paper,
presented at the eight Biennial Comperence of the Comparative
Education Society of Asia (CESA 2012), Chulalongkorn University,
Bangkok, Thailand, 2012.
Sumber Internet :
Balitbang. (2013). Memahami Pertanian Ramah Lingkungan. [Online]. Tersedia:
http://balitkabi.litbang.deptan.go.id/kilas-litbang/1326- memahamipertanianramah-lingkungan.html. [7 Juli 2014]
Rafsanjani, A. (2013). Ekoliterasi. [Online]. Tersedia: Heilraff.Blogspot.com
/2008/05/ekoliterasi.html [9 Februari 2014]
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Republika. (2012). Kebakaran Kawasan Gunung Ciremai Akibat Penebangan
Liar.
[Online].
Tersedia:
http://www.republika.co.id/berita/nasional/
nusantara-nasional/ [24 Februari 2014]
Suhardjono. (2004). Kekurangan Metode Field-Trip. [Online].
http//mariaulfah15.Multiply.com/journey/item/3/metodepembelajaran
Juni 2014]
Tersedia:
[25
UNESCO. 2007. Earth Charter. [Online]. Tersedia: http://www.earthcharter.org/
and http://www. earthcharter.org.au [24 Februari 2014]
Mina Holilah, 2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN EKOLOGISD ALAM BUD AYA LOKAL MASYARAKAT AD AT
CIGUGUR KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu