PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA Peningkatan Minat Belajar Matematika Siswa Dengan Media Pembelajaran Interaktif (PTK Pembelajaran Matematika Kelas X PM 1 Semester Genap SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2011/2012).
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA
DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
(PTK Pembelajaran Matematika Kelas X PM 1 Semester Genap
SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2011/2012)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Oleh:
TRIA SUGIYARNI
A 410 080 278
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA
DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
(PTK Pembelajaran Kelas X Pemasaran 1 SMK N 1 Banyudono)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
TRIA SUGIYARNI
A410080278
Disetujui untuk dipertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom
Drs. Slamet HW, M. Pd
Tanggal:
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA
DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
(PTK Pembelajaran Kelas X Pemasaran 1 SMK N 1 Banyudono)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
TRIA SUGIYARNI
A410080278
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal,
2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M. Kom
( .............................. )
2. Drs. Slamet HW, M. Pd
( ............................... )
3.
( ............................... )
Dra. Sri Sutarni, M. Pd
Surakarta, ................... 2012
Disahkan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. Sofyan Anif, M. Pd
NIK 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu
dalam naskah tersebut dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
di atas. Maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juli 2012
TRIA SUGIYARNI
NIM. A 410080278
iv
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka
apabila kamu telah selesai ( dari suatu urusan), kerjakanlah
dengan sungguh-sungguh ( urusan ) yang lain, dan hanya
kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”
(Terjemahan Qs. Al- Insyiroh: 6-8 )
“Dan janganlah kita bangga dengan keberhasilan yang kita
raih dengan berlebihan karena akan mengubah niat kita
kepada Allah, Rasullullah bersabda: “ Allah tidak melihat
rupa dan harta kalian tetapi Allah melihat hati kalian”.
(Terjemahan H.R Muslim)
“Hidup itu Bukan Untuk difikirkan dan menunggu apa yang
akan terjadi, Tapi hidup itu untuk Dijalani dan terus
berusaha untuk mencapai kebahagiaan”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:
Allah SWT atas segala nikmat, karunia, limpahan berkah serta rahmat tanpa batas
dan tauladan terhebat Nabi Muhammad SAW setiap titian langkah yang aku lalui
tiada daya dan upaya kecuali hanya dengan pertolonganMu.
Bapak dan Ibuku tercinta terima kasih untuk curahan kasih sayang, cinta, do’a,
dorangan, semangat dan pengorbanan yang tiada tara. Semoga Allah memuliakan
bapak dan ibu di Dunia dan akherat.
Kakak-kakakku tercinta, mas Heri dan mbak Tutik terima kasih atas do’a, semangat,
dorongan dan nasehatnya. Keponakanku tercinta (Fuzzhy) yang telah mewarnai
kehidupanku dengan keceriaan dan canda tawanya. Tanpa kalian aku tidak akan
menjadi seperti sekarang ini.
My beloved (NQS) Terimakasih untuk kasih sayang, cinta, do’a dan pengorbanannya
yang tidak pernah lelah menemaniku disaat senang maupun sedih dan selalu
membuatku tersenyum dan selalu semangat. Kamu adalah semangat untukku.
Anak-anak kost Biru (Mbak Nur, Ciewul, dina, Puput, arum, Tami, Yeni, Anis) dan
alumni kost (Mbak Handa, Mbak Sari, Mbak Tanti, Mbak Fitri, Mbak Ambar)
terima kasih untuk segala bantuan dan kebersamaannya selama ini
Sahabat-sahabatku (Anne, Amel, Erika, Riska, Rizky, Rizal, Dony, Mas haryo)
terima kasih atas persahabatan yang kalian berikan, semoga persahabatan kita tidak
terpisahkan
Kelas F Math’08 yang tidak bisa aku sebutin satu persatu, terima kasih atas
dukungan dan persahabatan kita.
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada program studi matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan tidak akan mampu
menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1.
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin untuk mengadakan penelitian ini.
2.
Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Matematika yang selalu
memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para mahasiswanya.
3.
Dr. Tjipto Subadi, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan, dorongan dan kasih sayang kepada mahasiswanya.
4.
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom selaku Dosen pembimbing I, yang
berkenan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan
saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.
vii
5.
Drs. Slamet HW, M.Pd selaku Dosen pembimbing II, terima kasih atas
kesabaran dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
6.
Warni, S. Pd selaku guru matematika kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1
Banyudono, yang telah memberikan kesempatan serta membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
7.
Siswi kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Banyudono yang sudah dengan
ikhlas bersedia menjadi subjek penelitian.
8.
Seluruh dosen Program Studi Matematika dan segenap karyawan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak membantu penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
9.
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih atas
motivasi, kebersamaan, pengalaman, ilmu dan dukungan.
Sebagai akhir kata, dengan segala kerendahan hati penyusunan skripsi ini
masih jauh dari sempurna karena keterbatasan yang penulis miliki, untuk itu
segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan dari para
pembaca. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis
pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
viii
Juli 2012
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv
HALAMAN MOTTO .........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI....................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR.......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ ...... xv
ABSTRAK .......................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ........................................................................
4
C. Rumusan Masalah .............................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ..............................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ............................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. KajianPustaka ...................................................................................
ix
7
B. Kajian Teori ...................................................................................... 9
1. Hakekat Matematika ................................................................... 9
2. Pembelajaran Matematika .......................................................... 10
3. Minat Belajar Siswa .................................................................... 12
4. MediaPembelajaran Interaktif ..................................................... 14
5. Materi .......................................................................................... 18
C. Kerangka Pemikiran ........................................................................ 21
D. Hipotesis Tindakan ........................................................................... 24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ................................................................................. . 25
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... . 26
C. Subyek Penelitian ............................................................................. . 27
D. Rancangan Penelitian ........................................................................ . 27
1. Dialog Awal ................................................................................. 30
2. Perencanaan Tindakan ................................................................. 30
3. Pelaksanaan Tindakan ................................................................. 32
4. Observasi dan Monitoring .......................................................... 32
5. Refleksi ....................................................................................... 33
6. Evaluasi ....................................................................................... 34
7. Penyimpulan ................................................................................ 34
E. Metode Pengumpulan Data ............................................................... 35
1. Metode Pokok ............................................................................. 35
2. Metode Bantu ............................................................................. 36
x
F. InstrumenPenelitian .......................................................................... . 37
1. Definisi Operasional Istilah ........................................................ 37
2. Pengembangan Instrumen ........................................................... 38
3. Validitas Data ............................................................................. 39
G. TeknikAnalisis Data ........................................................................ 39
H. Keabsahan Data ................................................................................ 40
I. Indikator Keberhasilan ..................................................................... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Tempat Penelitian .................................................................... 42
B. Deskripsi Data Penelitian .................................................................. 43
1. Pelaksanaan Penelitian ................................................................ 43
b.
Kondisi Awal ........................... ............................................ 43
c.
Tindakan Kelas Putaran I ..................................................... 45
d.
Tindakan Kelas Putaran II ................................................... 52
2. Data Penelitian............................................................................. 58
a. Kondisi Awal .......................................................................... 58
b. Tindakan Kelas Putaran I........................................................ 58
c. Tindakan Kelas Putaran II ...................................................... 59
C. Pembahasan ....................................................................................... 63
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ....................................................................................... 69
B. Implikasi ........................................................................................... 71
C. Saran ................................................................................................. 73
xi
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 75
LAMPIRAN ........................................................................................................ 77
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Peta variabel penelitian .................................................................... 8
Tabel 3.1 Tabel Waktu Penelitian .................................................................... 27
Tabel 4.1 Data Peningkatan minat siswa.......................................................... 61
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran .......................................................................... 23
Gambar 3.1 Siklus Pelaksanaan Penelitian ......................................................... 29
Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Minat Belajar Siswa ................ ........................ 62
Gambar Dokumentasi...........................................................................................134
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftar Nama Siswa ......................................................................... 77
Lampiran 2. Pedoman Observasi ........................................................................ 79
Lampiran 3. Catatan Lapangan ........................................................................... 91
Lampiran 4. Catatan Observasi Pendahulu ......................................................... 96
Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ............................................... 99
Lampiran 6. Soal dan Jawab Diskusi ................................................................. 118
Lampiran 7. Soal dan Jawab Tes Siklus.............................................................. 128
Lampiran 8. Tanggapan Guru ............................................................................. 135
Lampiran 9. Catatan Kegiatan Belajar Siswa ..................................................... 137
Lampiran 10. Dokumentasi Penelitian ................................................................ 145
Lampiran 11. Slide Macromedia Flash 8 ............................................................ 147
Lampiran 12. Surat Ijin Riset .............................................................................. 151
Lampiran 13. Surat Bukti Telah Melaksanakan Riset ........................................ 152
Lampiran 14. Jadwal Bimbingan Dosen ............................................................. 153
xv
ABSTRAK
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA
DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
(PTK Pembelajaran Kelas X Pemasaran I SMK Negeri 1 Banyudono)
Tria Sugiyarni, A410080278, Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012, 74 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar
barisan dan deret pada siswa kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Banyudono
dengan media pembelajaran interaktif menggunakan Macromedia Flash 8. Jenis
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penerima tindakan
adalah siswa kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Banyudono yang berjumlah 36
siswa, dan subjek pemberi tindakan adalah guru matematika kelas X Pemasaran 1
SMK Negeri 1 Banyudono. Metode pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan
secara deskriptif kualitatif dengan model alur, yaitu data dianalisis sejak tindakan
pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama proses pembelajaran. Hasil
penelitian ini menunjukkan adanya peningkatkan minat belajar, hal ini dapat
dilihat dari peningkatan indikator-indikator minat belajar, yaitu: (1) minat siswa
dalam menyiapkan buku pelajaran meningkat dari 19,4% menjadi 69,4%, (2)
minat siswa dalam mengerjakan tugas meningkat dari 13,9% menjadi 61,1% (3)
minat siswa dalam menjawab pertanyaan dari guru meningkat dari 5,6% menjadi
44,4% (4) minat siswa memperhatikan pelajaran meningkat dari 11,1% menjadi
54,7%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media
pembelajaran interaktif menggunakan Macromedia Flash 8 dapat meningkatkan
minat belajar barisan dan deret pada siswa kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1
Banyudono.
Kata Kunci : minat, media_interaktif, macromedia_flash8
xvi
DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
(PTK Pembelajaran Matematika Kelas X PM 1 Semester Genap
SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2011/2012)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Oleh:
TRIA SUGIYARNI
A 410 080 278
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA
DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
(PTK Pembelajaran Kelas X Pemasaran 1 SMK N 1 Banyudono)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
TRIA SUGIYARNI
A410080278
Disetujui untuk dipertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom
Drs. Slamet HW, M. Pd
Tanggal:
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA
DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
(PTK Pembelajaran Kelas X Pemasaran 1 SMK N 1 Banyudono)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
TRIA SUGIYARNI
A410080278
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal,
2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M. Kom
( .............................. )
2. Drs. Slamet HW, M. Pd
( ............................... )
3.
( ............................... )
Dra. Sri Sutarni, M. Pd
Surakarta, ................... 2012
Disahkan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. Sofyan Anif, M. Pd
NIK 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu
dalam naskah tersebut dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
di atas. Maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juli 2012
TRIA SUGIYARNI
NIM. A 410080278
iv
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka
apabila kamu telah selesai ( dari suatu urusan), kerjakanlah
dengan sungguh-sungguh ( urusan ) yang lain, dan hanya
kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”
(Terjemahan Qs. Al- Insyiroh: 6-8 )
“Dan janganlah kita bangga dengan keberhasilan yang kita
raih dengan berlebihan karena akan mengubah niat kita
kepada Allah, Rasullullah bersabda: “ Allah tidak melihat
rupa dan harta kalian tetapi Allah melihat hati kalian”.
(Terjemahan H.R Muslim)
“Hidup itu Bukan Untuk difikirkan dan menunggu apa yang
akan terjadi, Tapi hidup itu untuk Dijalani dan terus
berusaha untuk mencapai kebahagiaan”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:
Allah SWT atas segala nikmat, karunia, limpahan berkah serta rahmat tanpa batas
dan tauladan terhebat Nabi Muhammad SAW setiap titian langkah yang aku lalui
tiada daya dan upaya kecuali hanya dengan pertolonganMu.
Bapak dan Ibuku tercinta terima kasih untuk curahan kasih sayang, cinta, do’a,
dorangan, semangat dan pengorbanan yang tiada tara. Semoga Allah memuliakan
bapak dan ibu di Dunia dan akherat.
Kakak-kakakku tercinta, mas Heri dan mbak Tutik terima kasih atas do’a, semangat,
dorongan dan nasehatnya. Keponakanku tercinta (Fuzzhy) yang telah mewarnai
kehidupanku dengan keceriaan dan canda tawanya. Tanpa kalian aku tidak akan
menjadi seperti sekarang ini.
My beloved (NQS) Terimakasih untuk kasih sayang, cinta, do’a dan pengorbanannya
yang tidak pernah lelah menemaniku disaat senang maupun sedih dan selalu
membuatku tersenyum dan selalu semangat. Kamu adalah semangat untukku.
Anak-anak kost Biru (Mbak Nur, Ciewul, dina, Puput, arum, Tami, Yeni, Anis) dan
alumni kost (Mbak Handa, Mbak Sari, Mbak Tanti, Mbak Fitri, Mbak Ambar)
terima kasih untuk segala bantuan dan kebersamaannya selama ini
Sahabat-sahabatku (Anne, Amel, Erika, Riska, Rizky, Rizal, Dony, Mas haryo)
terima kasih atas persahabatan yang kalian berikan, semoga persahabatan kita tidak
terpisahkan
Kelas F Math’08 yang tidak bisa aku sebutin satu persatu, terima kasih atas
dukungan dan persahabatan kita.
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada program studi matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan tidak akan mampu
menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1.
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin untuk mengadakan penelitian ini.
2.
Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Matematika yang selalu
memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para mahasiswanya.
3.
Dr. Tjipto Subadi, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan, dorongan dan kasih sayang kepada mahasiswanya.
4.
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom selaku Dosen pembimbing I, yang
berkenan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan
saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.
vii
5.
Drs. Slamet HW, M.Pd selaku Dosen pembimbing II, terima kasih atas
kesabaran dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
6.
Warni, S. Pd selaku guru matematika kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1
Banyudono, yang telah memberikan kesempatan serta membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
7.
Siswi kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Banyudono yang sudah dengan
ikhlas bersedia menjadi subjek penelitian.
8.
Seluruh dosen Program Studi Matematika dan segenap karyawan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak membantu penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
9.
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih atas
motivasi, kebersamaan, pengalaman, ilmu dan dukungan.
Sebagai akhir kata, dengan segala kerendahan hati penyusunan skripsi ini
masih jauh dari sempurna karena keterbatasan yang penulis miliki, untuk itu
segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan dari para
pembaca. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis
pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
viii
Juli 2012
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv
HALAMAN MOTTO .........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI....................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR.......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ ...... xv
ABSTRAK .......................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ........................................................................
4
C. Rumusan Masalah .............................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ..............................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ............................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. KajianPustaka ...................................................................................
ix
7
B. Kajian Teori ...................................................................................... 9
1. Hakekat Matematika ................................................................... 9
2. Pembelajaran Matematika .......................................................... 10
3. Minat Belajar Siswa .................................................................... 12
4. MediaPembelajaran Interaktif ..................................................... 14
5. Materi .......................................................................................... 18
C. Kerangka Pemikiran ........................................................................ 21
D. Hipotesis Tindakan ........................................................................... 24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ................................................................................. . 25
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... . 26
C. Subyek Penelitian ............................................................................. . 27
D. Rancangan Penelitian ........................................................................ . 27
1. Dialog Awal ................................................................................. 30
2. Perencanaan Tindakan ................................................................. 30
3. Pelaksanaan Tindakan ................................................................. 32
4. Observasi dan Monitoring .......................................................... 32
5. Refleksi ....................................................................................... 33
6. Evaluasi ....................................................................................... 34
7. Penyimpulan ................................................................................ 34
E. Metode Pengumpulan Data ............................................................... 35
1. Metode Pokok ............................................................................. 35
2. Metode Bantu ............................................................................. 36
x
F. InstrumenPenelitian .......................................................................... . 37
1. Definisi Operasional Istilah ........................................................ 37
2. Pengembangan Instrumen ........................................................... 38
3. Validitas Data ............................................................................. 39
G. TeknikAnalisis Data ........................................................................ 39
H. Keabsahan Data ................................................................................ 40
I. Indikator Keberhasilan ..................................................................... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Tempat Penelitian .................................................................... 42
B. Deskripsi Data Penelitian .................................................................. 43
1. Pelaksanaan Penelitian ................................................................ 43
b.
Kondisi Awal ........................... ............................................ 43
c.
Tindakan Kelas Putaran I ..................................................... 45
d.
Tindakan Kelas Putaran II ................................................... 52
2. Data Penelitian............................................................................. 58
a. Kondisi Awal .......................................................................... 58
b. Tindakan Kelas Putaran I........................................................ 58
c. Tindakan Kelas Putaran II ...................................................... 59
C. Pembahasan ....................................................................................... 63
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ....................................................................................... 69
B. Implikasi ........................................................................................... 71
C. Saran ................................................................................................. 73
xi
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 75
LAMPIRAN ........................................................................................................ 77
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Peta variabel penelitian .................................................................... 8
Tabel 3.1 Tabel Waktu Penelitian .................................................................... 27
Tabel 4.1 Data Peningkatan minat siswa.......................................................... 61
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran .......................................................................... 23
Gambar 3.1 Siklus Pelaksanaan Penelitian ......................................................... 29
Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Minat Belajar Siswa ................ ........................ 62
Gambar Dokumentasi...........................................................................................134
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftar Nama Siswa ......................................................................... 77
Lampiran 2. Pedoman Observasi ........................................................................ 79
Lampiran 3. Catatan Lapangan ........................................................................... 91
Lampiran 4. Catatan Observasi Pendahulu ......................................................... 96
Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ............................................... 99
Lampiran 6. Soal dan Jawab Diskusi ................................................................. 118
Lampiran 7. Soal dan Jawab Tes Siklus.............................................................. 128
Lampiran 8. Tanggapan Guru ............................................................................. 135
Lampiran 9. Catatan Kegiatan Belajar Siswa ..................................................... 137
Lampiran 10. Dokumentasi Penelitian ................................................................ 145
Lampiran 11. Slide Macromedia Flash 8 ............................................................ 147
Lampiran 12. Surat Ijin Riset .............................................................................. 151
Lampiran 13. Surat Bukti Telah Melaksanakan Riset ........................................ 152
Lampiran 14. Jadwal Bimbingan Dosen ............................................................. 153
xv
ABSTRAK
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA
DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
(PTK Pembelajaran Kelas X Pemasaran I SMK Negeri 1 Banyudono)
Tria Sugiyarni, A410080278, Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012, 74 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar
barisan dan deret pada siswa kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Banyudono
dengan media pembelajaran interaktif menggunakan Macromedia Flash 8. Jenis
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penerima tindakan
adalah siswa kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Banyudono yang berjumlah 36
siswa, dan subjek pemberi tindakan adalah guru matematika kelas X Pemasaran 1
SMK Negeri 1 Banyudono. Metode pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan
secara deskriptif kualitatif dengan model alur, yaitu data dianalisis sejak tindakan
pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama proses pembelajaran. Hasil
penelitian ini menunjukkan adanya peningkatkan minat belajar, hal ini dapat
dilihat dari peningkatan indikator-indikator minat belajar, yaitu: (1) minat siswa
dalam menyiapkan buku pelajaran meningkat dari 19,4% menjadi 69,4%, (2)
minat siswa dalam mengerjakan tugas meningkat dari 13,9% menjadi 61,1% (3)
minat siswa dalam menjawab pertanyaan dari guru meningkat dari 5,6% menjadi
44,4% (4) minat siswa memperhatikan pelajaran meningkat dari 11,1% menjadi
54,7%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media
pembelajaran interaktif menggunakan Macromedia Flash 8 dapat meningkatkan
minat belajar barisan dan deret pada siswa kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1
Banyudono.
Kata Kunci : minat, media_interaktif, macromedia_flash8
xvi