Kisi Kisi Soal Semester Genap Tingkat MTs Lotim Tahun Pelajaran 2014-2015 kisi bhs inggris 8

KISI KISI SOAL BAHASA INGGRIS SEMESTER II 2015
N S/K
o

KD

1 11

11.2.1Merespon
makna teks tulis
fungsional
pendek
sederhana
tentang personal
letter secara
akurat, lancer dn
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar

Materi

11.2.1.1 Informasi
tersirat

11.2.1.2 Informasi
tersurat

11.2.1.3 Informasi
umum

11.2.2 Merespon
makna teks tulis
fungsional
pendek
sederhana
tentang Itinerary
secara akurat,
lancer dn

berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar
11.2.3 Merespon
makna teks tulis
fungsional
pendek
sederhana
tentang
Condolences cara
akurat, lancer dn
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar

11.2.2.1 Informasi

umum

11.2.4 Merespon
makna teks tulis
fungsional
pendek
sederhana
tentang E-mail
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar

11.2.4.1 Makna kata (
synonym

11.3.1 Merespon

11.3.1.1. Informasi

11.2.2.2 Informasi
umum

11.2.3.1 informasi
Tersurat
11.2.3.2 informasi
Tersirat

11.2.4.2 Tersurat

11.2.4.3 Rinci

Indikator

 Diberikan tek fungsional
pendek tetang personal
letter siswa dapat

menemukan informasi
tersirat.
 Diberikan tek fungsional
pendek tetang personal
letter siswa dapat
menemukan informasi
tersurat.
 Diberikan tek fungsional
pendek tetang personal
letter siswa dapat
menemukan informasi
umum.
 Diberikan tek fungsional
pendek tetang Itinerary
siswa dapat menemukan
informasi umum.
 Diberikan tek fungsional
pendek tetang Itinerary
siswa dapat menemukan
informasi umum.

 Diberikan teks fungsional
pendek tetang Codolences
siswa dapat menemukan
informasi tersurat.
 Diberikan teks fungsional
pendek tetang Codolences
siswa dapat menemukan
informasi tersirat.

 Diberikan teks fungsional
pendek tetang E-mail
siswa dapat menemukan
makna kata (synonym ).
 Diberikan teks fungsional
pendek tetang E-mail
siswa dapat menemukan
informasi tersurat.
 Diberikan teks fungsional
pendek tetang E-mail

siswa dapat menemukan
informasi Rinci.
 Diberikan teks fungsional

No
Soa
l

B.S
oal

1

Slt

2

Sd

3

Sd

4,
5,
7

Sd
Sd
Sd

6

Sd

8

Md

9,

10

Slt
Slt

11,

Slt

12,

Md

13

Slt

12

makna dan

langkah retorika
dalam esei
pendek
sederhana
decara, akurat
lancer dan
berterima yang
berkaitan dengan
lingkungan
sekitar dalam teks
berbentuk
Recount.
11.3.2 Merespon
makna dan
langkah retorika
dalam esei
pendek
sederhana
decara, akurat
lancer dan

berterima yang
berkaitank
dengan
lingkungan
sekitar dalam teks
berbentuk
narative.

umum

12.1
Mengungkapkan
makna dalam
bentuk teks
fungsional
pendek
sederhana
menusun kata
acak berbentuk
simple past tense

12.1.1 Kata acak bentuk
pastense.

12.3
Mengungkapkan
makna dan
langkah retorika
dalam esei
pendek
sederhana teks
rumpang
berbentuk
recount
12.4
Mengungkapkan
makna dan
langkah retorika
dalam esei
pendek
sederhana teks
rumpang
berbentuk Nar
tive

11.3.1.2 Informasi
tertentu.

11.3.2.1 Informasi
tersirat

11.3.2.2 Ide pokok
dalam paragraph

11.3.2.3 Nilai moral

11.3.2.4 makna kata
(kata acuan )

12.1.2 Kalimat acak
bentuk pastense.

12.3.1 melengkapi
paragraph rumpang
berbentuk recount

12.4.1 melengkapi
paragraph rumpang
berbentuk narrative

pendek tetang E-mail
siswa dapat menemukan
informasi umum.
 Diberikan teks esei pendek
sederhana tetang Recount
dapat menemukan
informasi tertentu.

 Diberikan teks esei pendek
sederhana tetang narative
dapat menemukan
informasi tersirat.
 Diberikan teks esei pendek
sederhana tetang narative
dapat menemukan ide
pokok dalam paragrap.
 Diberikan teks esei pendek
sederhana tetang narative
dapat menemukan nilai
moral.
 Diberikan teks esei pendek
sederhana tetang narative
dapat menemukan nilai
moral
 Menyusun kata acak
bentuk pastense

 Menyusun kalimat acak
bentuk pastense

 Diberikan paragraph
rumpang jenis recount
siswa dapat melengkpi
dengan to be,conjunction,
verb 2,adverb of manner

 Diberikan paragraph
rumpang jenis recount
siswa dapat melengkpi
dengan to be,conjunction,
verb 2,adverb of manner

14,
19

Sd
Sd

15,
16,
17,
18

Md
Md
Md
Md

19,

Slt

20

Slt

21

Slt

22

Sd

22,
23,
24,
25’
26
27,

Sd
Sd
Sd
Sd
Sd
Sd

28

Slt

29,
30,
31
32,
33,
34

Sd
Sd
Sd
Sd
Sd
Sd

35,
36,
37
38
39
40

Sd
Sd
Sd
Sd
Sd
Sd

11

11.4.1 Merespon
makna dalam esei
pendek
sederhana E-mail

11.4.1.1 informasi
umum
11.4.1.2 Informasi
tertentu
11.4.1.2 makna kata (
kata acuan )

11.5.1 Merespon
makna dalam esei
pendek
sederhana
Announcement

11.5.1.1 informasi
umum

11.6.1 Merespon
makna dalam esei
pendek
sederhana
Condolence

11.6.1.1 informasi
umum

11.5.1.1 informasi rinci

11.6.1.2 Makna kata
11.6.1.2 Informasi
tersirat

 Diberikan teks E-mail siswa
dapat menemukan
informasi umum
 Diberikan teks E-mail siswa
dapat menemukan
informasi tertentu
 Diberikan teks E-mail siswa
dapat menemukan kata
acuan
 Diberikan teks
announcement siswa
dapat menemukan
informasi umum
 Diberikan teks
announcement siswa
dapat menemukan
informasi rinci
 Diberikan teks Codolence
siswa dapat menemukan
informasi umum
 Diberikan teks Codolence
siswa dapat menemukan
makna kata
 Diberikan teks Codolence
siswa dapat menemukan
informasi tersirat

41

Sd

42,
44,
45
43

Md
Md
Md
Slt

46

Sd

47

Slt

48

Sd

49

Sd

50

Slt