S PLB 1106667 Table of content
DAFTAR ISI
Lembar Pengesahan
Surat Pernyataan
Ucapan Terima Kasih
Abstrak
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Tabel
Daftar Gambar
Daftar Lampiran
BAB I
BAB II
BAB III
BAB IV.
BAB V.
..........................................................................
..........................................................................
………..............................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
i
ii
iii
v
vii
viii
ix
x
xi
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................
B. Sasaran Tindakan ……………………………………..
C. Identifikasi Masalah ……..............................................
D. Rumusan Masalah ……………………………………..
E. Tujuan Penelitian ………………………………………
F. Kegunaan Penelitian …………………………………...
1
4
6
7
7
8
KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori ………………………………………….
B. Kerangka Berfikir ………………………………………...
10
39
METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian ………………………………………..
B. Setting Penelitian ………………………………………...
C. Subjek Penelitin ………………………………………….
D. Siklus Tindakan …………………………………………
E. Variabel Penelitian ..…………………………………….
F. Instrumen pengumpulan data …………………………...
G. Teknik Pengolahan data …………………………………
42
44
44
45
48
50
52
HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data Awal ……………………………………
B. Deskripsi Data Tindakan ……………………………….
C. Pembahasan Hasil Penelitian ……………………………
54
57
72
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ……………………………………………….
B. Implikasi ..........................................................................
C. Saran ...............................................................................
87
87
89
Daftar Pustaka …...................................................................................
Ema Sulistiowati, 2015
Penggunaan media himpunan garis untuk meningkatkan kemampuan siswa tunagrahita
ringan dalam memahami konsep pembagian bilangan bulat sampai 20
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
90
Lampiran ……………………………………………………………….
Riwayat Hidup ………………………………………...........................
DAFTAR TABEL
92
138
Tabel 2.1 Tabel klasifikasi tunagrahita …………………………………….
22
Tabel 3.1 Fomat observasi …………………………………………………
47
Tabel 4.1 Data Awal Siswa ………………………………………….......
55
Tabel 4.2 Data hasil tes awal ……………………………………………….
56
Tabel 4.3 Data Tes Akhir Siklus I ………………………………………….
74
Tabel 4.4 Perbandingan Hasil sebelum dan setelah Tindakan siklus I …….
75
Tabel 4.5 Data Tes Akhir Siklus II …………………………………………
75
Tabel 4.6 Perbandingan Hasil Tes Awal Tes Akhir Siklus I, II …………...
76
Tabel 4.7 Data Tes Akhir Siklus III ………………………………………...
77
Tabel 4.8 Perbandingan Tes Awal, siklus I,II dan III ………………………
78
Tabel 4.9 Rekapitulasi Perencanaan Pembelajaran ………………………...
80
Tabel 4.10 Rekapitulasi proses tindakan ……………………………………
81
Tabel 4.11 Rekapitulasi Observasi ………………………………………….
82
Tabel 4.12 Rekapitulasi Analisis dan Refleksi …………………………….
84
Ema Sulistiowati, 2015
Penggunaan media himpunan garis untuk meningkatkan kemampuan siswa tunagrahita
ringan dalam memahami konsep pembagian bilangan bulat sampai 20
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Alur Kerangka Berpikir ...................................................................
40
Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan............................................................
43
Gambar 4.1 Grafik Data Nilai Sebelum Tindakan............................................
56
Gambar 4.2 Grafik Data Nilai Tes Akhir Siklus 1 ...........................................
74
Gambar 4.3 Grafik Data Nilai Tes Akhir Siklus II...........................................
76
Gambar 4.4 Grafik Data Nilai Tes Akhir Siklus III..........................................
77
Gambar 4.5 Grafik Perbandingan Nilai Tes Awal , Siklus I, II dan III ……....
78
Ema Sulistiowati, 2015
Penggunaan media himpunan garis untuk meningkatkan kemampuan siswa tunagrahita
ringan dalam memahami konsep pembagian bilangan bulat sampai 20
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Surat Permohonan Penelitian
…………………………...
90
Lampiran 2.
Surat Rekomendasi
……………………….......
94
Lampiran 3.
Surat Keterangan Penelitian
…………………………...
96
Lampiran 4.
Jadwal Penelitian
…………………………...
97
Lampiran 5.
RPP Siklus I
…………………………...
98
Lampiran 6.
Hasil Kerja Peserta Didik Siklus I
…………………………... 103
Lampiran 7.
Format Observasi
…………………………... 106
Lampiran 8.
RPP Siklus II
…………………………... 110
Lampiran 9.
Hasil Kerja Peserta Didik Siklus II …………………………... 115
Lampiran 10. Format Observasi
…………………………... 118
Lampiran 11. RPP Siklus III
…………………………... 122
Lampiran 12. Hasil Kerja Peserta Didik Siklus III …………………………... 127
Lampiran 13. Format Observasi
…………………………... 130
Lampiran 14. Instrumen Observasi
…………………………... 134
Lampiran 15. Instrumen Tes
…………………………... 136
Lampiran 16. Dokumentasi Penelitian
…………………………... 139
Ema Sulistiowati, 2015
Penggunaan media himpunan garis untuk meningkatkan kemampuan siswa tunagrahita
ringan dalam memahami konsep pembagian bilangan bulat sampai 20
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lembar Pengesahan
Surat Pernyataan
Ucapan Terima Kasih
Abstrak
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Tabel
Daftar Gambar
Daftar Lampiran
BAB I
BAB II
BAB III
BAB IV.
BAB V.
..........................................................................
..........................................................................
………..............................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
i
ii
iii
v
vii
viii
ix
x
xi
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................
B. Sasaran Tindakan ……………………………………..
C. Identifikasi Masalah ……..............................................
D. Rumusan Masalah ……………………………………..
E. Tujuan Penelitian ………………………………………
F. Kegunaan Penelitian …………………………………...
1
4
6
7
7
8
KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori ………………………………………….
B. Kerangka Berfikir ………………………………………...
10
39
METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian ………………………………………..
B. Setting Penelitian ………………………………………...
C. Subjek Penelitin ………………………………………….
D. Siklus Tindakan …………………………………………
E. Variabel Penelitian ..…………………………………….
F. Instrumen pengumpulan data …………………………...
G. Teknik Pengolahan data …………………………………
42
44
44
45
48
50
52
HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data Awal ……………………………………
B. Deskripsi Data Tindakan ……………………………….
C. Pembahasan Hasil Penelitian ……………………………
54
57
72
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ……………………………………………….
B. Implikasi ..........................................................................
C. Saran ...............................................................................
87
87
89
Daftar Pustaka …...................................................................................
Ema Sulistiowati, 2015
Penggunaan media himpunan garis untuk meningkatkan kemampuan siswa tunagrahita
ringan dalam memahami konsep pembagian bilangan bulat sampai 20
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
90
Lampiran ……………………………………………………………….
Riwayat Hidup ………………………………………...........................
DAFTAR TABEL
92
138
Tabel 2.1 Tabel klasifikasi tunagrahita …………………………………….
22
Tabel 3.1 Fomat observasi …………………………………………………
47
Tabel 4.1 Data Awal Siswa ………………………………………….......
55
Tabel 4.2 Data hasil tes awal ……………………………………………….
56
Tabel 4.3 Data Tes Akhir Siklus I ………………………………………….
74
Tabel 4.4 Perbandingan Hasil sebelum dan setelah Tindakan siklus I …….
75
Tabel 4.5 Data Tes Akhir Siklus II …………………………………………
75
Tabel 4.6 Perbandingan Hasil Tes Awal Tes Akhir Siklus I, II …………...
76
Tabel 4.7 Data Tes Akhir Siklus III ………………………………………...
77
Tabel 4.8 Perbandingan Tes Awal, siklus I,II dan III ………………………
78
Tabel 4.9 Rekapitulasi Perencanaan Pembelajaran ………………………...
80
Tabel 4.10 Rekapitulasi proses tindakan ……………………………………
81
Tabel 4.11 Rekapitulasi Observasi ………………………………………….
82
Tabel 4.12 Rekapitulasi Analisis dan Refleksi …………………………….
84
Ema Sulistiowati, 2015
Penggunaan media himpunan garis untuk meningkatkan kemampuan siswa tunagrahita
ringan dalam memahami konsep pembagian bilangan bulat sampai 20
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Alur Kerangka Berpikir ...................................................................
40
Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan............................................................
43
Gambar 4.1 Grafik Data Nilai Sebelum Tindakan............................................
56
Gambar 4.2 Grafik Data Nilai Tes Akhir Siklus 1 ...........................................
74
Gambar 4.3 Grafik Data Nilai Tes Akhir Siklus II...........................................
76
Gambar 4.4 Grafik Data Nilai Tes Akhir Siklus III..........................................
77
Gambar 4.5 Grafik Perbandingan Nilai Tes Awal , Siklus I, II dan III ……....
78
Ema Sulistiowati, 2015
Penggunaan media himpunan garis untuk meningkatkan kemampuan siswa tunagrahita
ringan dalam memahami konsep pembagian bilangan bulat sampai 20
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Surat Permohonan Penelitian
…………………………...
90
Lampiran 2.
Surat Rekomendasi
……………………….......
94
Lampiran 3.
Surat Keterangan Penelitian
…………………………...
96
Lampiran 4.
Jadwal Penelitian
…………………………...
97
Lampiran 5.
RPP Siklus I
…………………………...
98
Lampiran 6.
Hasil Kerja Peserta Didik Siklus I
…………………………... 103
Lampiran 7.
Format Observasi
…………………………... 106
Lampiran 8.
RPP Siklus II
…………………………... 110
Lampiran 9.
Hasil Kerja Peserta Didik Siklus II …………………………... 115
Lampiran 10. Format Observasi
…………………………... 118
Lampiran 11. RPP Siklus III
…………………………... 122
Lampiran 12. Hasil Kerja Peserta Didik Siklus III …………………………... 127
Lampiran 13. Format Observasi
…………………………... 130
Lampiran 14. Instrumen Observasi
…………………………... 134
Lampiran 15. Instrumen Tes
…………………………... 136
Lampiran 16. Dokumentasi Penelitian
…………………………... 139
Ema Sulistiowati, 2015
Penggunaan media himpunan garis untuk meningkatkan kemampuan siswa tunagrahita
ringan dalam memahami konsep pembagian bilangan bulat sampai 20
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu