s jep 08073838 table of content
DAFTAR ISI
ABSTRAK……………………………………………………………
i
KATA PENGANTAR……………………………………………….
xiv
DAFTAR ISI…………………………………………………………
xvii
DAFTAR TABEL……………………………………………………
xx
DAFTAR BAGAN…………………………………………………...
xxii
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………...
xxiii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah………………………………………….
1
1.2 Rumusan dan Batasan Masalah…………………………………..
4
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian…………………………………...
5
1.4 Anggapan Dasar…………………………………………….........
6
1.5 Hipotesis…………………………………………………............
6
1.6 Definisi Operasional …………………………………………......
7
1.7 Metode Penelitian……………………………………………......
8
1.8 Sistematika Penulisan…………………………………………….
10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Hiragana dan Katakana
2.1.1. Hiragana................................................................................
12
2.1.2. Katakana...............................................................................
14
2.2 Definisi Permainan..........................................................................
15
2.3 Permainan Match Card Sebagai Salah Satu Pelatihan Hiragana
Katakana.........................................................................................
16
2.4 Hasil Penelitian Terdahulu..............................................................
19
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian………………………………………………...
25
3.2 Populasi dan Sampel
3.2.1. Populasi................................................................................
Anastasia Wulan P, 2012
Efektivitas Pelatihan Hiragana Dan Katakana Dengan Menggunakan Permainan Match Card
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
26
3.2.2. Sampel.................................................................................
27
3.3 Instrumen Penelitian
3.3.1. Tes........................................................................................
27
3.3.2. Angket..................................................................................
30
3.4 Teknik Pengumpulan.....................................................................
31
3.5 Teknik Pengolahan Data
3.5.1. Uji Validitas Soal..................................................................
34
3.5.2. Uji Reliabilitas.......................................................................
36
3.5.3. Analisis Butir Soal
3.5.3.1. Tingkat Kesukaran..................................................
38
3.5.3.2. Daya Pembeda........................................................
43
3.5.4. Analisis Data Tes..................................................................
47
3.5.5. Pengujian Hipotesis...............................................................
48
3.5.6. Analisis Efektivitas Permainan Match Card.........................
48
3.5.7. Analisis Data Angket............................................................
49
3.6. Tahap-Tahap Penelitian..................................................................
50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Pretest
4.1.1. Hasil Pretest.........................................................................
57
4.1.2. Pengujian Hipotesis Pretest.................................................
58
4.2. Post Test
4.2.1. Hasil Post Test.....................................................................
62
4.2.2. Pengujian Hipotesis Post Test..............................................
63
4.3. Analisis Pretest dan Post Test Kelas Eksperimen.........................
67
4.4. Analisis Pretest dan Post Test Kelas Kontrol...............................
72
4.5. Angket..........................................................................................
76
4.6. Analisis Efektivitas Permainan Match Card.................................
82
4.7. Pembahasan...................................................................................
84
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
5.1 Kesimpulan……………………………………………………….
87
5.2 Rekomendasi……………………………………………………..
88
Anastasia Wulan P, 2012
Efektivitas Pelatihan Hiragana Dan Katakana Dengan Menggunakan Permainan Match Card
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN- LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
Anastasia Wulan P, 2012
Efektivitas Pelatihan Hiragana Dan Katakana Dengan Menggunakan Permainan Match Card
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1. Daftar Huruf Seion............................................................
13
Tabel 3. 1 The Pretest-Post Test Control Group Design…................
26
Tabel 3. 2 Kisi-Kisi Soal Pretest…………………………………….
27
Tabel 3. 3 Kisi-Kisi Soal Post Test………………………………….
28
Tabel 3. 4 Kisi-Kisi Angket…………………………………………
31
Tabel 3. 5 Daftar Huruf Hiragana dan Katakana……………………
32
Tabel 3. 6. Persiapan Mencari Nilai t-hitung Uji Validitas….............
35
Tabel 3. 7. Penafsiran Angka Korelasi………………………………
36
Tabel 3. 8. Klasifikasi Tingkat Kesukaran…………………………..
38
Tabel 3. 9. TK Soal Pretest Pilihan Ganda………………………….
40
Tabel 3.10. TK Soal Pretest Menjodohkan………………………….
40
Tabel 3.11. TK Post Test Pilihan Ganda…………………………….
41
Tabel 3.12. TK Post Test Menjodohkan……………………………..
42
Tabel 3.13. TK Post Test Esai………………………………………..
42
Tabel 3.14. Klasifikasi Daya Pembeda……………………………....
43
Tabel 3.15. DP Soal Pretest Pilihan Ganda…………………………..
44
Tabel 3.16. DP Soal Pretest Menjodohkan…………………………...
45
Tabel 3.17. DP Post Test Pilihan Ganda……………………………..
45
Tabel 3.18. DP Post Test Menjodohkan……………………………...
46
Tabel 3.19. DP Post Test Esai………………………………………..
46
Anastasia Wulan P, 2012
Efektivitas Pelatihan Hiragana Dan Katakana Dengan Menggunakan Permainan Match Card
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
Tabel 3.20. Tingkat Kriteria Efektivitas……………………………...
48
Tabel 3.21. Tingkat Persentasi Angket……………………………….
49
Tabel 3.22. Pelaksanaan Penelitian…………………………………..
50
Tabel 4. 1 Penafsiran Standar Nilai UPI…………………………….
57
Tabel 4.2 Hasil Perolehan Data Pretest...............................................
57
Tabel 4.3 Hasil Analisis Uji t Pretest………………………..............
59
Tabel 4.4 Tabel Persiapan Analisis Pretest…………………………
60
Tabel 4.5 Penafsiran Standar Nilai UPI ……………………………..
62
Tabel 4.6 Hasil Perolehan Data Post Test…………………………...
63
Tabel 4.7 Hasil Analisis Uji t Post Test……………………………..
64
Tabel 4.8 Data Persiapan Analisis Post Test………………………...
65
Tabel 4.9 Analisis Uji t Pretest dan Post Test Kelas
Eksperimen………………………………………………..
68
Tabel 4.10 Data Persiapan Analisis Pretest dan Post Test Kelas
Eksperimen……………………………………………….
69
Tabel 4.11 Analisis Uji t Pretest dan Post Test Kelas
Kontrol …………………………………………………..
73
Tabel 4.12. Data Persiapan Analisis Pretest dan Post Test Kelas
Kontrol………………………………………………….
74
Tabel 4.13 Kriteria Presentasi Angket………………………………..
76
Tabel 4.14 Data Persiapan Efektivitas Permainan……………………
82
Tabel 4.15 Kriteria Efektivitas Permainan……………………………
83
Anastasia Wulan P, 2012
Efektivitas Pelatihan Hiragana Dan Katakana Dengan Menggunakan Permainan Match Card
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
DAFTAR BAGAN
Bagan 4.1. Mean Nilai Pretest dan Post Test Kelas Eksperimen………
68
Bagan 4.2. Mean Nilai Pretest dan Post Test Kelas Kontrol……………
72
Anastasia Wulan P, 2012
Efektivitas Pelatihan Hiragana Dan Katakana Dengan Menggunakan Permainan Match Card
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Surat Keputusan Dekan
Lampiran 2
Instrumen Tes
Lampiran 3
Lembar Expert Judgment
Lampran 4
Surat Permohonan Izin Penelitian
Lampiran 5
Surat Izin Penelitian
Lampiran 6
Daftar Kehadiran Sampel
Lampiran 7
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen
Lampiran 8
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol
Lampiran 9
Contoh Hasil Pretest dan Post Test
Lampiran 10 Format Angket
Lampiran 11 Contoh Kartu Match Card
Lampiran 12 Contoh Slide Show Power Point
Lampiran 13 Foto
Anastasia Wulan P, 2012
Efektivitas Pelatihan Hiragana Dan Katakana Dengan Menggunakan Permainan Match Card
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
ABSTRAK……………………………………………………………
i
KATA PENGANTAR……………………………………………….
xiv
DAFTAR ISI…………………………………………………………
xvii
DAFTAR TABEL……………………………………………………
xx
DAFTAR BAGAN…………………………………………………...
xxii
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………...
xxiii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah………………………………………….
1
1.2 Rumusan dan Batasan Masalah…………………………………..
4
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian…………………………………...
5
1.4 Anggapan Dasar…………………………………………….........
6
1.5 Hipotesis…………………………………………………............
6
1.6 Definisi Operasional …………………………………………......
7
1.7 Metode Penelitian……………………………………………......
8
1.8 Sistematika Penulisan…………………………………………….
10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Hiragana dan Katakana
2.1.1. Hiragana................................................................................
12
2.1.2. Katakana...............................................................................
14
2.2 Definisi Permainan..........................................................................
15
2.3 Permainan Match Card Sebagai Salah Satu Pelatihan Hiragana
Katakana.........................................................................................
16
2.4 Hasil Penelitian Terdahulu..............................................................
19
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian………………………………………………...
25
3.2 Populasi dan Sampel
3.2.1. Populasi................................................................................
Anastasia Wulan P, 2012
Efektivitas Pelatihan Hiragana Dan Katakana Dengan Menggunakan Permainan Match Card
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
26
3.2.2. Sampel.................................................................................
27
3.3 Instrumen Penelitian
3.3.1. Tes........................................................................................
27
3.3.2. Angket..................................................................................
30
3.4 Teknik Pengumpulan.....................................................................
31
3.5 Teknik Pengolahan Data
3.5.1. Uji Validitas Soal..................................................................
34
3.5.2. Uji Reliabilitas.......................................................................
36
3.5.3. Analisis Butir Soal
3.5.3.1. Tingkat Kesukaran..................................................
38
3.5.3.2. Daya Pembeda........................................................
43
3.5.4. Analisis Data Tes..................................................................
47
3.5.5. Pengujian Hipotesis...............................................................
48
3.5.6. Analisis Efektivitas Permainan Match Card.........................
48
3.5.7. Analisis Data Angket............................................................
49
3.6. Tahap-Tahap Penelitian..................................................................
50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Pretest
4.1.1. Hasil Pretest.........................................................................
57
4.1.2. Pengujian Hipotesis Pretest.................................................
58
4.2. Post Test
4.2.1. Hasil Post Test.....................................................................
62
4.2.2. Pengujian Hipotesis Post Test..............................................
63
4.3. Analisis Pretest dan Post Test Kelas Eksperimen.........................
67
4.4. Analisis Pretest dan Post Test Kelas Kontrol...............................
72
4.5. Angket..........................................................................................
76
4.6. Analisis Efektivitas Permainan Match Card.................................
82
4.7. Pembahasan...................................................................................
84
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
5.1 Kesimpulan……………………………………………………….
87
5.2 Rekomendasi……………………………………………………..
88
Anastasia Wulan P, 2012
Efektivitas Pelatihan Hiragana Dan Katakana Dengan Menggunakan Permainan Match Card
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN- LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
Anastasia Wulan P, 2012
Efektivitas Pelatihan Hiragana Dan Katakana Dengan Menggunakan Permainan Match Card
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1. Daftar Huruf Seion............................................................
13
Tabel 3. 1 The Pretest-Post Test Control Group Design…................
26
Tabel 3. 2 Kisi-Kisi Soal Pretest…………………………………….
27
Tabel 3. 3 Kisi-Kisi Soal Post Test………………………………….
28
Tabel 3. 4 Kisi-Kisi Angket…………………………………………
31
Tabel 3. 5 Daftar Huruf Hiragana dan Katakana……………………
32
Tabel 3. 6. Persiapan Mencari Nilai t-hitung Uji Validitas….............
35
Tabel 3. 7. Penafsiran Angka Korelasi………………………………
36
Tabel 3. 8. Klasifikasi Tingkat Kesukaran…………………………..
38
Tabel 3. 9. TK Soal Pretest Pilihan Ganda………………………….
40
Tabel 3.10. TK Soal Pretest Menjodohkan………………………….
40
Tabel 3.11. TK Post Test Pilihan Ganda…………………………….
41
Tabel 3.12. TK Post Test Menjodohkan……………………………..
42
Tabel 3.13. TK Post Test Esai………………………………………..
42
Tabel 3.14. Klasifikasi Daya Pembeda……………………………....
43
Tabel 3.15. DP Soal Pretest Pilihan Ganda…………………………..
44
Tabel 3.16. DP Soal Pretest Menjodohkan…………………………...
45
Tabel 3.17. DP Post Test Pilihan Ganda……………………………..
45
Tabel 3.18. DP Post Test Menjodohkan……………………………...
46
Tabel 3.19. DP Post Test Esai………………………………………..
46
Anastasia Wulan P, 2012
Efektivitas Pelatihan Hiragana Dan Katakana Dengan Menggunakan Permainan Match Card
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
Tabel 3.20. Tingkat Kriteria Efektivitas……………………………...
48
Tabel 3.21. Tingkat Persentasi Angket……………………………….
49
Tabel 3.22. Pelaksanaan Penelitian…………………………………..
50
Tabel 4. 1 Penafsiran Standar Nilai UPI…………………………….
57
Tabel 4.2 Hasil Perolehan Data Pretest...............................................
57
Tabel 4.3 Hasil Analisis Uji t Pretest………………………..............
59
Tabel 4.4 Tabel Persiapan Analisis Pretest…………………………
60
Tabel 4.5 Penafsiran Standar Nilai UPI ……………………………..
62
Tabel 4.6 Hasil Perolehan Data Post Test…………………………...
63
Tabel 4.7 Hasil Analisis Uji t Post Test……………………………..
64
Tabel 4.8 Data Persiapan Analisis Post Test………………………...
65
Tabel 4.9 Analisis Uji t Pretest dan Post Test Kelas
Eksperimen………………………………………………..
68
Tabel 4.10 Data Persiapan Analisis Pretest dan Post Test Kelas
Eksperimen……………………………………………….
69
Tabel 4.11 Analisis Uji t Pretest dan Post Test Kelas
Kontrol …………………………………………………..
73
Tabel 4.12. Data Persiapan Analisis Pretest dan Post Test Kelas
Kontrol………………………………………………….
74
Tabel 4.13 Kriteria Presentasi Angket………………………………..
76
Tabel 4.14 Data Persiapan Efektivitas Permainan……………………
82
Tabel 4.15 Kriteria Efektivitas Permainan……………………………
83
Anastasia Wulan P, 2012
Efektivitas Pelatihan Hiragana Dan Katakana Dengan Menggunakan Permainan Match Card
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
DAFTAR BAGAN
Bagan 4.1. Mean Nilai Pretest dan Post Test Kelas Eksperimen………
68
Bagan 4.2. Mean Nilai Pretest dan Post Test Kelas Kontrol……………
72
Anastasia Wulan P, 2012
Efektivitas Pelatihan Hiragana Dan Katakana Dengan Menggunakan Permainan Match Card
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Surat Keputusan Dekan
Lampiran 2
Instrumen Tes
Lampiran 3
Lembar Expert Judgment
Lampran 4
Surat Permohonan Izin Penelitian
Lampiran 5
Surat Izin Penelitian
Lampiran 6
Daftar Kehadiran Sampel
Lampiran 7
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen
Lampiran 8
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol
Lampiran 9
Contoh Hasil Pretest dan Post Test
Lampiran 10 Format Angket
Lampiran 11 Contoh Kartu Match Card
Lampiran 12 Contoh Slide Show Power Point
Lampiran 13 Foto
Anastasia Wulan P, 2012
Efektivitas Pelatihan Hiragana Dan Katakana Dengan Menggunakan Permainan Match Card
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu