PTK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBUAT D

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBUAT DESAIN BENDA
UNTUK JAHIT APLIKASI DAN TINDAS SISWA KELAS X DPKT1
SMK NEGERI 1 PACITAN DENGAN PEMBELAJARAN METODE
EXAMPLE NON EXAMPLE

Oleh:

MISTI, S.Pd
NIP : 19650313 199003 2 005

2014

i

LEMBAR PENGESAHAN

Karya tulis penelitian tindakan kelas dengan judul “Meningkatkan Hasil
Belajar membuat desain benda untuk jahit aplikasi dan tindas siswa Kelas X
DPKT1 SMK Negeri 1 Pacitan dengan Pembelajaran Metode Example non
Example. Dibuat Tahun

2014 Telah disetujui dan diajukan sebagai Karya Tulis

Ilmiah Oleh Kepala SMK Negeri 1 Pacitan

TELAH DISETUJUI

Pengelola Perpustakaan
SMK Negeri 1 Pacitan

Kepala SMK Negeri 1
Pacitan

ANJAR WULANDARI, S.Pd
NIP.19740512199903 2 005

SUNARYONO, S.Pd, M.Pd
NIP. 19561018 198103 1 011

ii

KATA PENGANTAR
Tiada kata yang patut diucapkan selain Alhamdulillah atas kehadirat Allah
SWT, hanya dengan segala limpahan Rahmat dan hidayah – Nyalah penulis dapat
menyelesaikan tugas penyusunan KTI dengan judul “Meningkatkan Hasil Belajar
membuat desain benda untuk jahit aplikasi dan tindas siswa Kelas X DPKT1
SMK Negeri 1 Pacitan dengan Pembelajaran Metode Example non Example”.
Tidak lupa penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu dalam penulisan karya ini, terutamanya kepada :
1. Kepala SMK Negeri 1 Pacitan.
2. Rekan-rekan Guru SMK Negeri 1 Pacitan
3. Pustakawan SMK Negeri 1 Pacitan
4. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan karya ini hingga selesai.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan karya ini masih jauh dari
sempurna, untuk itu segala saran dan kritik yang bersifat membangun dari semua
pihak senantiasa penulis harapkan.

Pacitan,
Penulis

iii

ABSTRAK

MISTI 2014: Meningkatkan Hasil Belajar membuat desain benda untuk jahit aplikasi
dan tindas siswa Kelas X DPKT1 SMK Negeri 1 Pacitan dengan
Pembelajaran Metode Example non Example
Kata Kunci: Kriya tekstil, Metode Example non Example
SMK merupakan salah satu lembaga pendidikan yang bertanggungjawab
untuk menciptakan sumber daya manusia yang memiliki kemampuan, keterampilan
dan keahlian, sehingga lulusannya dapat mengembangkan kinerja apabila terjun
dalam dunia kerja. Pendidikan SMK itu sendiri bertujuan "meningkatkan kemampuan
siswa untuk dapat mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan kesenian, serta menyiapkan siswa untuk memasuki
lapangan kerja dan mengembangkan sikap profesional.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak
tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan
pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas X DPKT1
SMK Negeri 1 Pacitan. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar
observasi kegiatan belajar mengajar.
Dari hasil analis didapatkan Pembelajaran dengan pembelajaran Metode

Example non Example memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar
membuat desain benda untuk jahit aplikasi dan tindas siswa yang ditandai dengan
peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu masing-masing
58,82%, 70,54%, dan 88,24%
Penerapan pembelajaran Metode Example non Example mempunyai pengaruh
positif, yaitu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa untuk mempelajari kembali
materi pelajaran yang telah diterima, hal ini ditunjukan dengan antusias siswa yang
menyatakan bahwa siswa tertarik dan berminat dengan pembelajaran Metode
Example non Example sehingga mereka menjadi termotivasi untuk belajar.

iv

DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul .............................................................................................. i
Halaman Pengesahan .......................................................................................
ii
Kata Pengantar .................................................................................................
iii
Abstrak .............................................................................................................

iv
Daftar Isi ..........................................................................................................
v
BAB

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..................................................................
B. Rumusan Masalah ..............................................................
C. Tujuan Penelitian ...............................................................

1
3
4

KAJIAN PUSTAKA
A. Hasil belajar ilmu pengetahuan sosial ...............................
B. Metode Example non Example...........................................

5
10

METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat, Waktu dan Subyek Penelitian .............................
B. Rancangan Penelitian ........................................................
C. Instrumen Penelitian ........................................................
D. Metode Pengumpulan Data ...............................................
E. Teknik Analisis Data ..........................................................

13
14
15
15
16

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Analisis Data Penelitian Persiklus .....................................
B. Pembahasan .......................................................................

19
37

PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................
B. Saran ..................................................................................

39
40

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................

41

BAB

BAB

BAB

BAB

I

II

III

IV

V

v