PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA TERINTEGRASI DENGAN PENDIDIKAN KEBENCANAAN GEMPABUMI DI SMA UNTUK MENINGKATKAN KESIAPSIAGAAN.

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA
TERINTEGRASI DENGAN PENDIDIKAN KEBENCANAAN
GEMPABUMI DI SMA UNTUK MENINGKATKAN KESIAPSIAGAAN
Oleh :
Afif Fadilaeni
10302241029
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengidentifikasi Standar Kompetensi
(SK) dan Kompetensi Dasar (KD) mata pelajaran Fisika SMA yang berpotensi
diintegrasi dengan pendidikan kebencanaan gempabumi; (2) Mengetahui tingkat
kelayakan perangkat pembelajaran Fisika terintegrasi dengan pendidikan
kebencanaan gempabumi yang layak; (3) Mengetahui dapat atau tidaknya
perangkat pembelajaran Fisika terintegrasi pendidikan kebencanaan gempabumi
meningkatkan kesadaran siswa bahwa mereka tinggal di daerah rawan bencana
gempabumi dan kesiapsiagaan terhadap gempabumi.
Desain penelitian ini adalah Research and Development (R&D) yang
diadaptasi dari model 4-D menurut Thiagarajan. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas XII IPA 4 SMA N 1 Jetis (uji coba 1), siswa kelas XII IPA 2 SMA N
1 Piyungan (uji coba 2) dan siswa kelas XII IPA 1 SMA N 4 Yogyakarta (uji coba
2). Data penelitian ini adalah hasil validasi produk, keterlaksanaan RPP,
penguasaan materi Fisika, dan kebencanaan gempabumi, dan peningkatan

kesadaran siswa bahwa mereka tinggal di daerah rawan bencana gempabumi dan
kesiapsiagaan terhadap gempabumi. Data penelitian ini dijaring melalui angket,
test dan pengamatan. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif
kualitatif.
Hasil penelitian ini adalah pada tahap define teridentifikasi 4 KD dari 3
SK berpotensi diintegrasi yaitu: KD 4.1 kelas X, KD 1.6 dan KD 1.7 kelas XI, dan
KD 1.1 kelas XII; pada tahap design dihasilkan draf perangkat pembelajaran
(handout, silabus, RPP, dan media presentasi PowerPoint); pada tahap develop
dihasilkan perangkat pembelajaran (handout, silabus, RPP, dan media presentasi
PowerPoint) yang divalidasi dengan hasil dalam kategori baik dan dinyatakan
layak dengan revisi sesuai saran oleh 2 dosen ahli dan 3 guru fisika, berdasarkan
hasil uji coba 1 dan 2 yang diikuti revisi, perangkat pembelajaran yang
dikembangkan dapat meningkatkan kesadaran siswa bahwa mereka tinggal di
daerah rawan bencana gempabumi dengan kategori rendah sampai sedang dan
kesiapsiagaan menghadapi bencana gempabumi dengan kategori sedang; tahap
disseminate tidak dilakukan dalam penelitian dikarenakan keterbatasan waktu dan
biaya penelitian.

Kata-kata kunci: Perangkat pembelajaran, terintegrasi, kesiapsiagaan.

vii