T1 462007049 BAB III
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Tipe Penelitian
Metodologi kualitatif merupakan prosedur penelitian yang
menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun
lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati (Moleong,
2007). Pada pendekatan ini, peneliti membuat suatu gambaran
kompleks, meneliti kata-kata, laporan terinci dari pandangan
responden, dan melakukan studi pada situasi yang alami
(Creswell, 2002).
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif.
Penelitian
kualitatif
deskriptif
merupakan
penelitian
yang
berusaha menggambarkan gejala sosial. Dengan kata lain
penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan sifat sesuatu yang
tengah berlangsung pada saat studi. Penelitian deskriptif
merupakan
sebuah
metode
yang
efektif
untuk
tujuan
mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena
yang ada, baik fenomena yang bersifat ilmiah maupun fenomena
hasil rekayasa (Sukmadinata, 2005)
22
3.2. Partisipan penelitian
Pengambilan sampel pada penelitian kualitatif harus
disesuaikan dengan masalah dan tujuan penelitian (Poerwandari,
2009).
Masalah
dan
tujuan
dari
penelitian
ini
adalah
menggambarkan pengaruh pengetahuan ibu dalam menilai
tumbuh kembang anak berdasar buku KIA oleh karena itu
partisipan yang diambil harus mewakili kriteria partisipan dari
kelompok tipikal yang telah ditentukan sebelumnya. Tekhnik
penentuan riset partisipan yang digunakan dalam penelitian
adalah purposive sampling yang dicirikan dengan adanya
penilaian
dan
usaha
untuk
memperoleh
sampel
yang
representatif atau sesuai dengan kriteria yang dibutuhkan
(Kerlinger & Lee, 2000).
Kriteria sampel meliputi kriteria inklusi dan kriteria eksklusi,
dimana kriteria tersebut menentukan dapat atau tidaknya sampel
digunakan. Adapun kriteria inklusi dan eksklusi adalah sebagai
berikut :
i. Kriteria inklusi
23
Kriteria inklusi adalah kriteria umum yang harus dipenuhi oleh
subjek sehingga dapat diikutsertakan dalam
penelitian
(Nursalam, 2003) yaitu:
a. Bersedia
menjadi
riset
partisipan
dan
bersedia
menandatangani lembar persetujuan.
b. Berstatus sebagai warga Dusun Semagu.
c. Memiliki anak berusia balita dengan gangguan tumbuh
kembang khususnya gangguan bicara dan bahasa.
ii. Kriteria eksklusi
Kriteria eksklusi adalah hal-hal yang menyebabkan sampel
tidak diikutsertakan dalam penelitian
(Nursalam, 2003).
Kriteria eksklusi dalam penelitian ini adalah ibu yang memiliki
anak balita tanpa gangguan tumbuh kembang.
3.3. Jumlah Partisipan
Penelitian kualitatif tidak diarahkan pada jumlah sampel
yang besar namun pada kasus tipikal sesuai kekhususan
masalah penelitian (Poerwandari, 2007). Di Dusun Semagu
terdapat tiga orang ibu yang memiliki anak dengan gangguan
bicara dan bahasa sehingga ketiga orang ibu tersebut ditetapkan
sebagai riset partisipan.
3.4. Tempat Penelitian
24
Lokasi penelitian adalah Dusun Semagu, Kecamatan
Susukan, Kabupaten Semarang. Peneliti memilih Dusun Semagu
karena berdasar dari data yang diperoleh dari posyandu
setempat jumlah balita yang mengalami gangguan tumbuh
kembang mengalami peningkatan dari tahun-tahun sebelumnya.
Alasan lainya adalah peneliti beranggapan bahwa lebih mudah
untuk beradaptasi dan membangun hubungan saling percaya
dengan partisipan penelitian karena latar belakang peneliti yang
berasal dari dusun yang sama.
3.5. Tekhnik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah angket dan wawancara mendalam (in-depth
interviews). Metode angket adalah suatu daftar pertanyaan
dengan variabel yang diteliti yang harus dijawab oleh responden
penelitian (Narbuko, 2004). Penggunaan angket dalam penelitian
ini bertujuan untuk memperoleh data primer yang akan
digunakan
sebagai
dasar
untuk
melakukan
wawancara
mendalam.
Sedangkan wawancara mendalam (in-depth interviews)
adalah
teknik
pengumpulan
data
yang
didasarkan
pada
percakapan secara intensif dengan suatu tujuan tertentu.
25
Wawancara mendalam dilakukan untuk mendapat berbagai
informasi menyangkut masalah yang diajukan dalam penelitian.
Wawancara mendalam dilakukan kepada responden yang
dianggap menguasai masalah penelitian. Tujuan dari wawancara
mendalam adalah untuk menemukan permasalahan secara
terbuka,
dimana
pihak
yang
diajak
wawancara
diminta
pendapatnya dan ide-ide (Sugiono, 2010). Alasan peneliti
menggunakan tekhnik wawancara mendalam adalah agar
peneliti dapat menggali perasaan, pikiran dan pengalamnan riset
partisipan tentang pengetahuan ibu dalam menilai tumbuh
kembang balita.
3.6. Tekhnik Analisa Data
Analisa data adalah upaya yang dilakukan dengan jalan
bekerja
dengan
data,
mengorganisasikan
data,
memilah-
milahnya menjadi satuan yang dapat dikelola, mensintesisnya,
mencari dan menentukan pola, menemukan apa yang penting
dan apa yang dipelajari dan memutuskan apa yang akan
diceritakan kepada orang lain (Bogdan dalam Moleong, 2010).
Miles dan Huberman (2004), mengemukakan bahwa
aktivitas dalam analisa data kualitatif dilakukan secara interaktif
dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas, sehingga
26
datanya sudah jenuh. Langkah-langkah dalam analisa data
adalah sebagai berikut :
a. Mengorganisir informasi
b. Membaca keseluruhan informasi dan memberi kode.
c. Mencari keyword.
d. Mengkategorikan keyword dalam data jenuh atau tidak jenuh.
Keyword dinyatakan sebagai data jenuh apabila muncul 50
% atau lebih dari jumlah partisipan.
e. Mengidentifikasi sub tema.
f. Mengidentifikasi tema.
g. Selanjutnya
peneliti
melakukan
interpretasi
dan
mengembangkan generalisasi natural dari kasus baik untuk
peneliti ataupun penerapannya pada kasus lain.
h. Menyajikan secara naratif.
3.7. Validasi
Dalam penelitian kualitatif ada empat tekhnik mencapai
keabsahan data yaitu kredibilitas, tranferabilitas, dependabilitas
dan kofirmabilitas. Tekhnik ini dapat dipilih salah satu atau lebih
27
untuk mencapai keabsahan data. Kredibilitas meliputi aneka
kegiatan yaitu:
a. Memperpanjang pengamatan.
b. Peningkatan ketekunan dalam penelitian.
c. Triangulasi yang berupa pengumpulan data yang lebih dari
satu sumber yang menunjukkan informasi yang sama.
d. Peer
debriefing
dengan
cara
membicarakan
masalah
penelitian dari orang lain, tanya jawab pada teman sejawat.
e. Analisa kasus negatif.
f. Member-check artinya mengulangi setiap akhir wawancara
agar diperiksa subjek (Suwardi, 2006).
Dalam penelitian ini yang digunakan untuk mencapai keabsahan data
adalah
dengan
memperpanjang
pengamatan.
Memperpanjang
pengamatan dilakukan peneliti dengan cara peneliti kembali lagi ke
lapangan untuk melakukan wawancara kembali dengan partisipan
yang pernah ditemui.
28
METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Tipe Penelitian
Metodologi kualitatif merupakan prosedur penelitian yang
menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun
lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati (Moleong,
2007). Pada pendekatan ini, peneliti membuat suatu gambaran
kompleks, meneliti kata-kata, laporan terinci dari pandangan
responden, dan melakukan studi pada situasi yang alami
(Creswell, 2002).
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif.
Penelitian
kualitatif
deskriptif
merupakan
penelitian
yang
berusaha menggambarkan gejala sosial. Dengan kata lain
penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan sifat sesuatu yang
tengah berlangsung pada saat studi. Penelitian deskriptif
merupakan
sebuah
metode
yang
efektif
untuk
tujuan
mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena
yang ada, baik fenomena yang bersifat ilmiah maupun fenomena
hasil rekayasa (Sukmadinata, 2005)
22
3.2. Partisipan penelitian
Pengambilan sampel pada penelitian kualitatif harus
disesuaikan dengan masalah dan tujuan penelitian (Poerwandari,
2009).
Masalah
dan
tujuan
dari
penelitian
ini
adalah
menggambarkan pengaruh pengetahuan ibu dalam menilai
tumbuh kembang anak berdasar buku KIA oleh karena itu
partisipan yang diambil harus mewakili kriteria partisipan dari
kelompok tipikal yang telah ditentukan sebelumnya. Tekhnik
penentuan riset partisipan yang digunakan dalam penelitian
adalah purposive sampling yang dicirikan dengan adanya
penilaian
dan
usaha
untuk
memperoleh
sampel
yang
representatif atau sesuai dengan kriteria yang dibutuhkan
(Kerlinger & Lee, 2000).
Kriteria sampel meliputi kriteria inklusi dan kriteria eksklusi,
dimana kriteria tersebut menentukan dapat atau tidaknya sampel
digunakan. Adapun kriteria inklusi dan eksklusi adalah sebagai
berikut :
i. Kriteria inklusi
23
Kriteria inklusi adalah kriteria umum yang harus dipenuhi oleh
subjek sehingga dapat diikutsertakan dalam
penelitian
(Nursalam, 2003) yaitu:
a. Bersedia
menjadi
riset
partisipan
dan
bersedia
menandatangani lembar persetujuan.
b. Berstatus sebagai warga Dusun Semagu.
c. Memiliki anak berusia balita dengan gangguan tumbuh
kembang khususnya gangguan bicara dan bahasa.
ii. Kriteria eksklusi
Kriteria eksklusi adalah hal-hal yang menyebabkan sampel
tidak diikutsertakan dalam penelitian
(Nursalam, 2003).
Kriteria eksklusi dalam penelitian ini adalah ibu yang memiliki
anak balita tanpa gangguan tumbuh kembang.
3.3. Jumlah Partisipan
Penelitian kualitatif tidak diarahkan pada jumlah sampel
yang besar namun pada kasus tipikal sesuai kekhususan
masalah penelitian (Poerwandari, 2007). Di Dusun Semagu
terdapat tiga orang ibu yang memiliki anak dengan gangguan
bicara dan bahasa sehingga ketiga orang ibu tersebut ditetapkan
sebagai riset partisipan.
3.4. Tempat Penelitian
24
Lokasi penelitian adalah Dusun Semagu, Kecamatan
Susukan, Kabupaten Semarang. Peneliti memilih Dusun Semagu
karena berdasar dari data yang diperoleh dari posyandu
setempat jumlah balita yang mengalami gangguan tumbuh
kembang mengalami peningkatan dari tahun-tahun sebelumnya.
Alasan lainya adalah peneliti beranggapan bahwa lebih mudah
untuk beradaptasi dan membangun hubungan saling percaya
dengan partisipan penelitian karena latar belakang peneliti yang
berasal dari dusun yang sama.
3.5. Tekhnik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah angket dan wawancara mendalam (in-depth
interviews). Metode angket adalah suatu daftar pertanyaan
dengan variabel yang diteliti yang harus dijawab oleh responden
penelitian (Narbuko, 2004). Penggunaan angket dalam penelitian
ini bertujuan untuk memperoleh data primer yang akan
digunakan
sebagai
dasar
untuk
melakukan
wawancara
mendalam.
Sedangkan wawancara mendalam (in-depth interviews)
adalah
teknik
pengumpulan
data
yang
didasarkan
pada
percakapan secara intensif dengan suatu tujuan tertentu.
25
Wawancara mendalam dilakukan untuk mendapat berbagai
informasi menyangkut masalah yang diajukan dalam penelitian.
Wawancara mendalam dilakukan kepada responden yang
dianggap menguasai masalah penelitian. Tujuan dari wawancara
mendalam adalah untuk menemukan permasalahan secara
terbuka,
dimana
pihak
yang
diajak
wawancara
diminta
pendapatnya dan ide-ide (Sugiono, 2010). Alasan peneliti
menggunakan tekhnik wawancara mendalam adalah agar
peneliti dapat menggali perasaan, pikiran dan pengalamnan riset
partisipan tentang pengetahuan ibu dalam menilai tumbuh
kembang balita.
3.6. Tekhnik Analisa Data
Analisa data adalah upaya yang dilakukan dengan jalan
bekerja
dengan
data,
mengorganisasikan
data,
memilah-
milahnya menjadi satuan yang dapat dikelola, mensintesisnya,
mencari dan menentukan pola, menemukan apa yang penting
dan apa yang dipelajari dan memutuskan apa yang akan
diceritakan kepada orang lain (Bogdan dalam Moleong, 2010).
Miles dan Huberman (2004), mengemukakan bahwa
aktivitas dalam analisa data kualitatif dilakukan secara interaktif
dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas, sehingga
26
datanya sudah jenuh. Langkah-langkah dalam analisa data
adalah sebagai berikut :
a. Mengorganisir informasi
b. Membaca keseluruhan informasi dan memberi kode.
c. Mencari keyword.
d. Mengkategorikan keyword dalam data jenuh atau tidak jenuh.
Keyword dinyatakan sebagai data jenuh apabila muncul 50
% atau lebih dari jumlah partisipan.
e. Mengidentifikasi sub tema.
f. Mengidentifikasi tema.
g. Selanjutnya
peneliti
melakukan
interpretasi
dan
mengembangkan generalisasi natural dari kasus baik untuk
peneliti ataupun penerapannya pada kasus lain.
h. Menyajikan secara naratif.
3.7. Validasi
Dalam penelitian kualitatif ada empat tekhnik mencapai
keabsahan data yaitu kredibilitas, tranferabilitas, dependabilitas
dan kofirmabilitas. Tekhnik ini dapat dipilih salah satu atau lebih
27
untuk mencapai keabsahan data. Kredibilitas meliputi aneka
kegiatan yaitu:
a. Memperpanjang pengamatan.
b. Peningkatan ketekunan dalam penelitian.
c. Triangulasi yang berupa pengumpulan data yang lebih dari
satu sumber yang menunjukkan informasi yang sama.
d. Peer
debriefing
dengan
cara
membicarakan
masalah
penelitian dari orang lain, tanya jawab pada teman sejawat.
e. Analisa kasus negatif.
f. Member-check artinya mengulangi setiap akhir wawancara
agar diperiksa subjek (Suwardi, 2006).
Dalam penelitian ini yang digunakan untuk mencapai keabsahan data
adalah
dengan
memperpanjang
pengamatan.
Memperpanjang
pengamatan dilakukan peneliti dengan cara peneliti kembali lagi ke
lapangan untuk melakukan wawancara kembali dengan partisipan
yang pernah ditemui.
28