SILABUS PAK SD kl 6 sem 2jaya

SILABUS
Sekolah

: …………………………..

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Katolik

Kelas

: VI

Alokasi Waktu

:

Kompetensi
Inti

Kompetens

i Dasar

Menerima,
menjalankan
, dan
menghargai
ajaran
agama yang
dianutnya

3.1Memaha
mi ciri-ciri
Gereja

Materi
Pembelaj
aran
Gereja

yang


Satu,
Kudus,
Katolik,

dan
Apostolik




Kegiatan
Pembelajaran
Doa Pembukaan
Menyanyikan lagu
Dalam Yesus Kita
Bersaudara
Membaca buku teks
dan mendiskusikan
tentang arti Gereja

yang satu, kudus,
Katolik, dan
apostolik
Pleno dan
rangkuman
Membaca dan
mendiskusikan teks
Kitab Suci 1 Kor
12:13; Yoh 17:19;
Kis 2:41-47 tentang
maksud gereja yang
satu, kudus, katolik,
dan apostolik serta
contoh-contohnya

Indikator

Penilaian

1. Menjelaskan

Tes esai tertulis:
secara singkat arti Contoh:
Gereja yang satu, 1. Jelaskan
kudus, Katolik,
secara
dan apostolik
singkat arti
2.Menyebutkan
Gereja yang
contoh-contoh
satu, kudus,
perwujudan dari
Katolik, dan
Gereja yang satu,
apostolik!
kudus, Katolik,
2. Sebutkan
dan apostolik
contohcontoh
perwujudan

dari Gereja
yang satu
kudus,
katolik, dan
apostolik!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 JP

 Lagu Dalam
Yesus Kita
Bersaudara
 Kitab Suci 1
Kor 12:13;
Yoh 17:19;

Kis 2:41-47
 Komkat
KWI.
Menjadi
Sahabat
Yesus.
Pendidikan
Agama
Katolik
untuk SD
kelas VI.

6

Kompetensi
Inti

Kompetens
i Dasar

Materi
Pembelaj
aran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

 Pleno dan
rangkuman
 Doa penutup


Gereja 

Persek
utuan
Para
kudus






Doa pembukaan
Membaca dan
mendiskusikan kisah
St Stefanus,
perbuatan-perbuatan
Stefanus dan alasan
ia melakukannya
Pleno
Membaca dan
mendiskusikan Janji

Yesus dalam Yoh
6:35,48,51,53-58
mengenai
persekutuan para
kudus serta
perwujudannya
dalam Gereja
Pleno dan
rangkuman
Doa penutup

Sumber
Belajar
Yogyakarta:
Kanisius,
2010

1.Menjelaskan
arti Gereja
persekutuan para

kudus
2.Menyebutkan
contoh
perwujudan dari
Gereja
persekutuan para
kudus

Tes esai tertulis:
Contoh:
1. Jelaskan arti
Gereja
persekutuan
para kudus!
2. Sebutkan
contoh
perwujudan
Gereja
persekutuan
para kudus!

2 JP

 Kisah St
Stefanus
dalam
Ensiklopedi
Orang Kudus
 Kitab Suci
Yoh
6:35,48,51,5
3-58
 Komkat
KWI.
Menjadi
Sahabat
Yesus.
Pendidikan
Agama
Katolik
untuk SD
kelas VI.
Yogyakarta:
Kanisius,

7

Kompetensi
Inti

Kompetens
i Dasar

Materi
Pembelaj
aran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
2010

Gereja 
Mewar 
takan
Keraja
an

Allah






3.2Melibatk
an diri
dalam

Karya
Pelaya
nan




Doa pembukaan
Menyanyikan lagu
Melayani Lebih
Sungguh
Membaca dan
mendiskusikan kisah
St Katarina dari
Siena mengenai
perbuatanperbuatannya dan
alasan ia
melakukannya
Pleno dan
rangkuman
Membaca dan
mendiskusikan Mat
5:1-16; Luk 4:16-21
mengenai arti
Kerajaan Surga dan
cara Gereja
mewartakan
Kerajaan Allah
Pleno dan
rangkuman
Doa penutup

1.Menjelaskan arti
Kerajaan Allah
2.Menyebutkan
contoh-contoh
Gereja mewartakan
Kerajaan Allah

Doa pembukaan
Cerita tentang Beata
Bunda Teresa dari

Menceritakan
secara singkat
tentang Beata

Tes esai tertulis:
Contoh:
1. Jelaskan arti
Kerajaan
Allah!
2. Sebutkan
contohcontoh
Gereja
mewartakan
Kerajaan
Allah!

Tes tertulis
1.Tuliskan

2 JP

 Lagu
Melayani
Lebih
Sungguh
Kitab Suci
Mat 5:1-16;
Luk 4:16-21
 Komkat
KWI.
Menjadi
Sahabat
Yesus.
Pendidikan
Agama
Katolik
untuk SD
kelas VI.
Yogyakarta:
Kanisius,
2010


2 JP

 Komkat
KWI.
Menjadi

8

Kompetensi
Inti

Kompetens
i Dasar
karya
pelayana
n Gereja

Materi
Pembelaj
aran
Gereja










Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Calcuta
Diskusi dalam
kelompok tentang
karya Beata Bunda
Teresa
Pleno hasil diskusi
kelompok
Rangkuman dari
guru
Membaca injil
Mateus 25:31-41
Tanya jawab
mengenai injil
Mateus tersebut
Peneguhan dari
guru
Doa penutup

Bunda Teresa
2.Menjelaskan
makna Injil
Mateus 25:31-41

Penilaian

Alokasi
Waktu

kegiatankegiatan apa
saja yang
ada di
Gereja?
2.ceritakan
dengan
singkat
kisah Beata
Bunda
teresa!
3. jelaskan
makna Injil
Mateus
25:31-41!

Sumber
Belajar
Sahabat
Yesus.
Pendidikan
Agama
Katolik
untuk SD
kelas VI.
Yogyakarta:
Kanisius,
2010

Unjuk kerja:
Membuat
laporan
kegiatan
gereja yang
telah
diikutinya.
1.

Menunjukka
n perilaku
jujur,
disiplin,
tanggung
jawab,
santun,

4.1
Memahami
aneka
tantangan
zaman di
tengah
masyarakat

Anek
a
Tanta
ngan
Zama
n




Doa pembukaan
Membaca
kisahseorang ibu
yang melaporkan
kecurangan dalam
ujian nasional SD

1.Menjelaskan
berbagai aneka
tantangan zaman
2.Menjelaskan cara
bersikap dalam
menghadapi
tantangan zaman

Tes esai tertulis:
Contoh:
 Jelaskan 3
jenis
tantangan
zaman!
 Jelaskan

2 JP

 Komkat
KWI.
Menjadi
Sahabat
Yesus.
Pendidikan

9

Kompetensi
Inti

Kompetens
i Dasar

Materi
Pembelaj
aran

peduli, dan
percaya diri
dalam
berinteraksi
dengan
keluarga,
teman, guru,
dan
tetangganya
serta cinta
tanah air

Kegiatan
Pembelajaran





4.2
Menan
ggapi
aneka
tantang
an
zaman
berdasa
rkan
ajaran
Gereja
dan
hati
nurani

Hati
Nuran
i






Mendiskusikan kisah
tersebut dan cara
menyikapinya
Pleno dan
rangkuman
Doa penutup

Doa pembukaan
Mendiskusikan
ajaran Gereja dalam
menyikapi
tanntangan zaman;
arti, fungsi, dan
pembinaan hati
nurani, dan cara
mengembangkan
hati nurani untuk
menghadapi
tantangan zaman
Pleno dan
rangkuman

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

sikap yang
sebaiknya
diambil
dalam
menghadapi
tantangan
zaman!
Unjuk kerja:
Membuat
kliping
tentang
aneka
tantangan
zaman di
masyarakat
sekarang ini
1.Menjelaskan
Tes esai tertulis:
ajaran gereja
Contoh:
dalam menyikapi  Jelaskan
tantangan zaman
ajaran
2.Menjelaskan
Gereja
arti hati nurani
dalam
3.Menjelaskan
menyikapi
fungsi hati nurani
tantangan
4.Menjelaskan
zaman!
cara membina hati  Jelaskan arti
nurani
hati nurani!
5. Menjelaskan
 Jelaskan
cara
fungsi hati
memberdayakan
nurani
hati nurani dalam

Sumber
Belajar
Agama
Katolik
untuk SD
kelas VI.
Yogyakarta:
Kanisius,
2010
 Koran/
majalah

4 JP

 Komkat
KWI.
Menjadi
Sahabat
Yesus.
Pendidikan
Agama
Katolik
untuk SD
kelas VI.
Yogyakarta:
Kanisius,

10

Kompetensi
Inti

Kompetens
i Dasar

Materi
Pembelaj
aran

Kegiatan
Pembelajaran


Doa penutup

Indikator

Penilaian

menghadapi
tantangan zaman


Bertin
dak
Jujur
dan
Adil








Doa pembukaan
Membaca dan
mendalami kisah
Kantin Kejujuran
dan Alat Timbangan
Mendiskusikan
Kantin Kejujuran
dan Alat Timbangan.
Setujukah kamu
dengan kantin
kejujuran dan
penjual mentega
tersebut? Mengapa?
Apa itu arti jujur dan
adil?
Pleno dan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

dalam
tindakan
manusia!
Jelaskan
cara
membina
hati nurani!

Unjuk kerja:
Menuliskan
pengalaman
mengambil
keputusan
berdasarkan hati
nurani
1.Mengemukakan Tes esai tertulis:
kembali ajaran
Contoh:
Yesus terkait
1. Kemukakan
dengan sumpah
ajaran Yesus
dalam Mat 5:33terkait
37
dengan
2.Menceritakan
sumpah
kembali
dalam Mat
perumpamaan
5:33-37!
Yesus dalam Mat 2. Ceritakan
20: 1-16
kembali
3.Menjelaskan
perumpaan
arti jujur
Yesus dalam
berdasarkan mat
Mat 20:15:33-37
16!
4.Menjelaskan arti 3. Jelaskan arti
adil berdasarkan

2010

4 JP







Kitab Suci
Mat: 5:3337 dan Mat
20:1-16
Kisah
Kantin
Kejujuran
dan Alat
Timbangan
Komkat
KWI.
Menjadi
Sahabat
Yesus.
Pendidikan
Agama

11

Kompetensi
Inti

Kompetens
i Dasar

Materi
Pembelaj
aran

Kegiatan
Pembelajaran







Hidup
dalam
Doa






rangkuman
Membaca Mat 5: 3337 dan Mat 20:1-16
Mendiskusikan arti
jujur dan adil beserta
manfaatnya bagi
hidup bersama
berdasarkan teks
Kitab Suci di atas
Pleno dan
rangkuman
Doa penutup

Doa pembukaan
Membaca dan
merenungkan Maz
40:2-18)
Menggambarkan
Daud yang percaya
kepada Tuhan,
mengasihi Tuhan
dan sesama;
berharap dan
memohon
pertolongan Tuhan
dalam masa sulit;
serta
mengungkapkan
syukurnya.

Indikator

Mat 20:1-16

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

jujur!
4. Jelaskan arti
adil menurut
Yesus!

Katolik
untuk SD
kelas VI.
Yogyakarta:
Kanisius

Unjuk kerja:
Membuat
kliping tentang
keadilan dan
kejujuran dari
koran/majalah
1.Menceritakan
Tes esai tertulis:
kembali secara
Contoh:
singkat Maz 40:2-  Ceritakan
18
secara
2.Mengemukakan
singkat Isi
hal-hal baik yang
Maz 40:2dapat diteladani
18!
terkait dengan doa  Ceritakan
tentang
Daud yang
percaya,
berharap,
dan
mengasihi
Tuhan dan
sesama,

4 JP

Kitab Suci
Maz 40:2-18
 Komkat
KWI.
Menjadi
Sahabat
Yesus.
Pendidikan
Agama
Katolik
untuk SD
kelas VI.
Yogyakarta:
Kanisius,


12

Kompetensi
Inti

Kompetens
i Dasar

Materi
Pembelaj
aran

Kegiatan
Pembelajaran


Doa penutup

Indikator

Penilaian

serta berdoa
kepada
Tuhan
Unjuk kerja:
menulis
pengalaman
yang
menggembiraka
n maupun
menyedihkan
yang
membuatnya
berdoa.

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
2010