Post SILABUS SLBUS SKI 6 sem 1

Madrasah
Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS
MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
( SKI )
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS VI SEMESTER 1

105

Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I

Madrasah
Ibtidaiyah
SILABUS
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: MIN/MIS..........
: Sejarah Kebudayaan Islam
: VI / I

Standar Kompetensi : 1. Mengenal sejarah khalifah Abu Bakar as-Shiddiq
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

1
2
3
1.1 Menjelaskan Pengertian dan


Mencermati
arti dan
Tugas khulafaurapenjelasan guru
tugas
syidin
tentang pengertian
khulafaurras
dan tugas
yidin
khulafaurrasyidin,
dan bermain lacak
huruf

Indikator








Penilaian

Alokasi
waktu

4
5
6
Tes Tulis
2 jampel
Menyebutkan
Performanpengertian
ce
khulafaurrasyidin
secara bahasa
Mengonstruksi
pengertian
khulafaurrasyidin

secara istilah
Membedakan
tugas khulafaurasyidin
sebagai kepala
negara dan pemimpin
umat
Menjelaskan
bahwa tugas kenabian
Nabi Muhammad Saw
bukan tugas
khulafaurrasyidin

Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I

Sumber
Belajar
7
SKI 4 untuk
kelas 6 :Tim
Guru MI

(Tiga
Searangkai)

106

Madrasah
Ibtidaiyah

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Indikator

Kegiatan
Pembelajaran

1

2
3
1.2Menceritaka Silsilah Abu Bakar 
Membuat dan
n silsilah,
membaca bagan
kepri-badian Kepribadian Abu
tentang silsilah
Abu Bakar
Bakar
keluarga Abu Bakar
as-Shiddiq

Membaca buku
dan
tentang kepribadian
perjuangan
Abu Bakar
nya dalam
dakwah

Islam









107

4
Menyebutkan
nama ayah dan ibu
Abu Bakar
Menyebutkan asal
suku/ klan/ bani Abu
Bakar
Menentukan

pertemuan nasab Abu
Bakar dengan Nabi
Muhammad Saw
Menyebutkan
karakter sifat Abu
Bakar yang menonjol
Menjelaskan
keahlian/ pekerjaan
Abu Bakar
Menceritakan sifat
luhur Abu Bakar
terhadap sesama

Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber
Belajar

5
Tes Tulis
Produk

6
2 jampel

7
Bagan
silsilah Abu
Bakar

Tes Tulis

2 jampel

SKI untuk MI

kelas 6 :
Depag RI

Madrasah
Ibtidaiyah
Sumber
Belajar

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
waktu

1

2

3

4

5

6

7

2 jampel

SKI untuk MI
kelas 6 :
Depag RI

Perjuangan Abu
Bakar dalam
dakwah Islam



Menggali
informasi tentang
perjuangan Abu
Bakar dalam
dakwah Islam



Tes Tulis
Menceritakan
kisah Abu Bakar
sebagai assabiqunal
awwalun

Mengungkapkan
penderitaan Abu
Bakar dalam
berdakwah

Menyebutkan
nama-nama tokoh
yang masuk Islam
atas ajakan Abu Bakar

Menunjukkan
sikap/ perilaku
kesabaran Abu Bakar
dalam berdakwah

Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I

Siroh
Nabawiyah
(yang
sesuai)

108

Madrasah
Ibtidaiyah
1.3Menunjukkan
contohcontoh nilai
positif dari
kholifah Abu
Bakar asShiddiq

109

Kepedulian Abu
Bakar dalam
pembebasan
budak



Keyakinan Abu
Bakar dalam
peristiwa Isra’Mi’roj



Khalifah Abu
Bakar
menyadarkan
Nabi Palsu



Khalifah Abu
Bakar
menyadarkan
kaum murtad



Khalifah Abu
Bakar
menyadarkan
kaum ingkar
zakat



Khalifah Abu
Bakar
membukukan alQur’an



Mensosiodrama
kan tentang
kepedulian Abu
Bakar dalam
pembebasan budak
Bermain bisik
pengetahuan
tentang keyakinan
Abu Bakar dalam
peristiwa Isra’-Mi’roj
Memperagakan
tentang kebijakan
khalifah Abu Bakar
dalam menyadarkan
nabi palsu
Mensosiodrama
kan tentang
kebijakan khalifah
Abu Bakar dalam
menyadarkan kaum
murtad
Mensosiodrama
kan tengang
kebijakan khalifah
Abu Bakar dalam
menyadarkan kaum
ingkar zakat
Membuat dan
membaca peta
pikiran tentang
















Menjelaskan
kepedulian Abu Bakar
dalam pembebasan
budak
Menyebutkan
nama-nama budak
yang dibebaskan oleh
Abu Bakar
Menjelaskan
keyakinan Abu Bakar
dalam peristiwa Isra’Mi’roj
Menjelaskan
alasan Abu Bakar
mendapat sebutan Asshiddiq
Menjelaskan
langkah-langkah
khalifah Abu Bakar
dalam menyadarkan
nabi palsu
Menyebutkan
nama-nama tokoh
nabi palsu
Menjelaskan
langkah-langkah
khalifah Abu Bakar
dalam menyadarkan
kaum murtad
Menyebutkan

Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I

Tes tulis
Performan
ce

2 jampel

Sirah
Khulafaurras
yidin : A.
Kholid

Tes tulis
Performan
ce

2 jampel

Teks Naskah
Drama

Tes tulis
Performan
ce

2 jampel

Teks Bisik
Pengetahua
n

Tes tulis
Performan
ce

2 jampel

Tes tulis
Performan
ce

2 jampel

Tes tulis

Teks Naskah
Peragaan

Teks Naskah
Drama

Madrasah
Ibtidaiyah
Khalifah Abu
Bakar merintis
dakwah Islam di
Persia dan Syiria

kebijakan khalifah
Abu Bakar dalam
membukukan alQur’an



Menggali
informasi tentang
kebijakan khalifah
Abu Bakar dalam
merintis dakwah
Islam di Persia dan
Syiria











para sahabat yang
ditugaskan khalifah
Abu Bakar untuk
menyadarkan kaum
murtad
Menjelaskan
alasan-alasan kaum
ingkar zakat tidak mau
menunaikan
kewajiban berzakat
Menjelaskan
langkah-langkah
khalifah Abu Bakar
dalam menyadarkan
kaum ingkar zakat
Menjelaskan latar
belakang khalifah Abu
Bakar melakukan
pembukuan al-Qur’an
Melaporkan hasil
pembukuan al-Qur’an
yang dilakukan oleh
khalifah Abu Bakar
Menjelaskan
latarbelakang
perintisan dakwah
Islam di Persia dan
Syiria
Menceritakan
pelaksanaan dakwah
Islam ke Persia

Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I

Performan
ce
Tes tulis
Performan
ce

2 jampel

Teks Naskah
Drama

2 jampel

Model Peta
Pikiran

Sirah
Khulafaurras
yi-din/
Ensiklpedi
Islam (yang
sesuai)

110

Madrasah
Ibtidaiyah


1.4 Meneladani
nilai-nilai
positif dari
kekholifaha
n Abu Bakar
As- Siddiq

111

Nilai-nilai
keteguhan
memegang
amanah dan
selalu
berusyawarah

 Membiasakan nilainilai positif dari
kekholifahan Abu
Bakar As- Siddiq
yang dapat
diteladani dalam
kehidupan seharaihari

Menceritakan
pelaksanaan dakwah
Islam ke Syiria

 Menunjukkan sikap/
perilaku keteguhan
memegang amanah
dalam segala hal
 Membiasakan
meneladani Abu
Bakar yang selalu
bermusyawarah
dalam setiap
mengambil keputusan
penting

Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I

Performan- 2 jampel
ce

Sirah
Khulafaurras
yidin/
Ensiklpedi
Islam (yang
sesuai)

Madrasah
Ibtidaiyah
Standar Kompetensi : 2. Mengenal sejarah khalifah Umar bin Khottob
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

1
2.1 Menceritakan
silsilah,
kepriba-dian
Umar bin
Khottob dan
perjuangan
nya dalam
dakwah
Islam

2
Silsilah Umar bin
Khottob

Kegiatan
Pembelajaran

3

Membuat dan
membaca bagan
tentang silsilah
Kepribadian Umar
keluarga Umar bin
bin Khottob
Khottob

Membaca kisah
Perjuangan Umar
tentang riwayat
bin Khottob dalam
kepribadian Umar
dakwah Islam
bin Khottob

Menggali
informasi tentang
perjuangan Umar
bin Khottob dalam
dakwah Islam

Indikator











Penilaian

4
5
Menyebutkan nama Tes Tulis
Produk
ayah dan ibu Umar bin
Khottob
Menyebutkan asal
suku/ klan/ bani Umar
bin Khottob
Menentukan
pertemuan nasab Umar
bin Khottob dengan
Nabi Muhammad Saw
Menyebutkan
Tes Tulis
karakter sifat Umar bin
Khottob
Menyebutkan
kelebihan-kelebihan
yang dimiliki Umar bin
Khottob
Menjelaskan
kedudukan Umar bin
Khottob dalam
masyarakat kafir
Quraisy
Menceritakan kisah
masuk Islamnya Umar
bin Khottob

Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I

Alokasi
waktu
6
2 jampel

Sumber
Belajar
7
Bagan
silsilah
Umar bin
Khottob

2 jampel
SKI untuk
MI kelas 6 :
Depag RI

112

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

1

2

3

Sumber
Belajar

Indikator

Penilaian

Alokasi
waktu

4
Menceritakan
perjuangan Umar bin
Khattab setelah masuk
Islam, yaitu menjadi
pembela nabi/ pembela
kaum yang tertindas

Menunjukkan sikap/
perilaku membela
aqidah Islam dengan
berani dan tegas

5

6

7

Tes tulis
Performan
ce

2 jampel

Sirah
Khulafaurr
asyidin : A.
Kholid



2.2
Menunjukka
n contohcontoh nilainilai positif
dari kholifah
Umar bin
Khottob

113

Umar bin Khattab
membentuk
lembaga-lembaga
negara



Mensosiodrama
kan tentang
kebijakan Umar bin
Khattab dalam
membentuk
Umar bin Khattab
lembaga-lembaga
menetapkan
Negara
kalender hijriah

Melacak
informasi tentang
Umar bin Khattab
kebijakan Umar bin
peduli terhadap
Khattab dalam
rakyat kecil
menetapkan
kalender hijriah
Keberanian Umar 
Bermain kartu
bin Khattab dalam
sikap/perilaku
memberantas
tentang kepedulian



Menjelaskan latar
belakang dibentuknya
lembaga negara

Menyebutkan
lembaga-lembaga
Negara yang dibentuk
khalifah Umar bin
Khattab

Menyebutkan
fungsi-fungsi lembaga
Negara yang dibentuk
kholifah Umar bin
Khottob

Menjelaskan latar
belakang ditetapkan
kalender Islam

Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I

Teks
Naskah
Drama

Tes tulis
2 jampel
Performance

Sirah
Khulafaurr
asyi-din/

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajaran
2
kebatilan
Umar bin Khattab
melanjutkan
dakwah Islam ke
Persia hingga
Mesir

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
waktu

3
4
5
6
Umar bin Khattab

Menjelaskan
terhadap rakyat kecil
alasan-alasan hijrah

Mensosiodrama
nabi ke Yatsrib dijadikan
kan kebijakan
sebagai dasar
tentang keberanian
penghitungan kalender
Umar bin Khattab
Islam
Tes tulis
2 jampel
dalam

Menyebutkan
Performanmemberantas
sahabat yang
ce
kebatilan
mengusulkan hijrah

Mensosiodrama
nabi ke Yatsrib
kan tentang
ditetapkan sebagai awal
kebijakan Umar bin
penghitungan kalender
Khattab dalam
Islam
melanjutkan dakwah 
Menceritakan
Islam ke Persia
kepedulian khalifah
Tes tulis
2 jampel
hingga Mesir
Umar bin Khottob
Performankepada rakyatnya
ce

Menjelaskan sikap
khalifah Umar bin
Khottob membela kaum
lemah
Tes tulis
2 jampel

Menunjukkan sikap/ Performanperilaku peduli terhadap ce
sesama, terutama pada
kaum lemah

Memberi contoh
ketegasan Umar dalam
Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I

Sumber
Belajar
7
Ensiklopedi
Islan (yang
sesuai)

Teks
Naskah
Drama

Teks
Naskah
Drama

Teks
Naskah
Drama

114

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

1

2

3

Indikator









115

4
berdakwah
Memberi contoh
keberanian khalifah
Umar dalam
memberantas kebatilan
terhadap siapapun
Menunjukkan sikap/
perilaku keberanian
menyampaikan hal
yang benar sekalipun
terasa pahit/
menyedihkan
Menyebutkan
nama-nama sahabat
yang yang ditugaskan
berdakwah di Persia
Menceritakan
peristiwa terjadinya
Fathul Futuh
(kemenangan terbesar)
dalam berdakwah di
Persia

Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I

Penilaian

Alokasi
waktu

5

6

Sumber
Belajar
7

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

1
2.3 Meneladani
nilai-nilai
positif dari
kekholifahan Umar bin
Khottob

2
Sifat keberanian
dan kewara’an
khalifah Umar bin
Khottob

Kegiatan
Pembelajaran


3
Membaca kisah
dan membiasaakan
bersikap berani dan
wara’ khalifah Umar
bin Khottob

Indikator

Penilaian

Alokasi
waktu

4
5
6
Performan- 2 jampel
 Meneladani sifat
ce
keberanian khalifah
Umar bin Khottob dalam
memberantas kebatilan
 Menunjukkan sikap/
perilaku sederhana
(wara’) dalam
kehidupan sehari-hari

Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I

Sumber
Belajar
7
Sirah
Khulafaurr
asyi-din
(yang
sesuai)

116

Madrasah
Ibtidaiyah
Standar Kompetensi : 3. Mengenal sejarah khalifah Utsman bin Affan
Kompetensi
Dasar
1
3.1
Menceritaka
n silsilah,
kepribadian
Utsman bin
Affan dan
perjuangan
nya dalam
dakwah
Islam

Materi
Pembelajaran
2
Silsilah Utsman
bin Affan
Kepribadian
Utsman bin Affan
Perjuangan
Utsman bin Affan
dalam dakwah
Islam

Kegiatan
Pembelajaran
3

Membuat dan
membaca bagan
tentang silsilah
keluarga Utsman bin
Affan

Menyebutkan
sifat-sifat terpuji
Utsman bin Affan

Menggali
informasi tentang
perjuangan Utsman
bin Affan dalam
dakwah Islam

Indikator











117

4
Menyebutkan nama
ayah dan ibu Utsman
bin Affan
Menyebutkan asal
suku/ klan/ bani Utsman
bin Affan
Menentukan
pertemuan nasab
Utsman bin Affan
dengan Nabi
Muhammad Saw
Menyebutkan
karakter sifat Utsman
bin Affan
Menyebutkan
kelebihan-kelebihan
yang dimiliki Utsman bin
Affan
Menjelaskan
kedudukan Utsman bin
Affan dalam masyarakat
kafir Quraisy
Menceritakan
Utsman bin Affan
menerima Islam

Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I

Penilaia
n

Alokasi
waktu

5
Tes tulis
Produk

6
2 jampel

Tes Tulis

2 jampel

Sumber
Belajar
7
Bagan
silsilah
Utsman bin
Affan

SKI untuk MI
kelas 6 :
Depag RI

Tes Tulis

2 jampel
SKI untuk MI
kelas 6 :
Depag RI

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

1

2

3

Indikator
4
Menceritakan
penderitaan Utsman
disiksa pamannya
(Hakam bin Ash)
mempertahankan
aqidah Islam

Menceritakan
pengorbanan Utsman
bin Affan dalam dakwah
Islam

Sumber
Belajar

Penilaia
n

Alokasi
waktu

5

6

7

Tes tulis
Performa
nce

2 jampel

Teks Naskah
Drama

Tes tulis
Performa
n-ce

2 jampel

Sirah
khulafaurras
yi-din (yang
sesuai)

Tes tulis
Performa
nce

2 jampel

Kartu lacak
jawab



3.2 Menunjukkan
contohcontoh nilainilai positif
dari kholifah
Utsman bin
Affan

Kedermawanan
Utsman bin Affan
dalam
mendukung
dakwah Islam
Kebijakan
khalifah Utsman
bin Affan dalam
pembentukan
armada laut Islam
Kebijakan
khalifah Utsman
bin Affan dalam
melanjutkan



Mensosiodrama
kan kedermawanan
Utsman bin Affan
dalam mendukung
dakwah Islam

Menggali
informasi tentang
kebijakan khalifah
Utsman bin Affan
dalam pembentukan
armada laut Islam

Bermain lacak
jawab tentang
kebijakan khalifah
Utsman bin Affan
dalam melanjutkan



Menceritakan
kedermawanan Utsman
bin Affan dalam
mendukung dakwah
Islam

Menyebutkan
contoh-contoh
kedermawanan

Menjelaskan latar
belakang dibentuknya
armada laut Islam

Menyebutkan
sahabat yang
mengusulkan
pembentukan armada
laut Islam

Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I

118

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajaran
2
dakwah Islam di
Eropa (Pulau
Cyprus)
Kebijakan
khalifah Utsman
bin Affan dalam
membangun
gedung peradilan
Kebijakan
khalifah Utsman
bin Affan dalam
penyempurnaan/
penggandaan
mushaf al-Qur’an

Kegiatan
Pembelajaran
3
dakwah Islam di
Eropa (Pulau
Cyprus)

Mensosiodrama
kan kebijakan
khalifah Utsman bin
Affan dalam
membangun gedung
peradilan

Mensosiodrama
kan kebijakan
khalifah Utsman bin
Affan dalam
penyempurnaan/
penggandaan
mushaf al-Qur’an

Indikator












119

4
Menjelaskan latar
belakang dakwah Islam
di Eropa (Pulau Cyprus)
Menceritakan
pelaksanaan dakwah di
Eropa (Pulau Cyprus)
Menjelaskan
kebijakan khalifah
Utsman bin Affan dalam
membangun gedung
peradilan
Menyebutkan
nama-nama sahabat
yang bertindak sebagai
mufti (hakim)
Menjelaskan latar
belakang dilakukan
penyempurnaan/
penggandaan mushaf
al-Qur’an
Menyebutkan para
sahabat yang berperan
dalam penyempurnaan/
penggandaan mushaf
al-Qur’an
Melaporkan hasil
kerja panitia

Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I

Sumber
Belajar

Penilaia
n

Alokasi
waktu

5

6

7

Tes tulis
Performa
nce

2 jampel

Teks Naskah
Drama

Tes tulis
Performa
nce

2 jampel

Teks Naskah
Drama

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

1

2

3

3.3 Meneladani
nilai-nilai
positif dari
kekholifahan Utsman
bin Affan

Sifat
kedermawanan
khalifah Utsman
bin Affan



Membiasakan
meneladani sifat
kedermawanan
khalifah Utsman bin
Affan dalam
kehidupan seharihari

Indikator
4
penyempurnaan dan
penggandaan mushaf
al-Qur’an dan
pendistribusiannya ke
kota-kota besar


Sumber
Belajar

Penilaia
n

Alokasi
waktu

5

6

7

2 jampel

Sirah
Khulafaurras
yidin : A.
Kholid

Performa
Meneladani sifat
kedermawanan khalifah n-ce
Utsman bin Affan dalam
kehidupan sehari-hari

Menunjukkan sikap/
berlaku derma dalam
berbagai bentuk/
keadaan

Mengetahui
Kepala Madrasah,

……….. , ………………….
Guru Pengajar,

________________________
NIP.

_______________________
NIP.

Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I

120

Madrasah
Ibtidaiyah

121

Silabus SKI MI/kelas VI /Semester I