35. skala,perbandingan dan persen ok
1
Kompetensi Dasar yang Hendak Dicapai:
Menerapkan konsep skala, perbandingan dan persen
Indikator:
Menentukan skala, jarak pada gambar dan jarak sebenarnya.
Menentukan perbandingan senilai dan berbalik nilai.
Menentukan persentase.
Konsep Skala
Konsep Perbandingan
Konsep Persentase
Latihan Soal
Pilih Lalu
Klik
2
Menu 1
Utama
Menentukan Skala Gambar
Menentukan Jarak Peta
Pilih
Lalu
Klik
Menentukan jarak Sebenarnya
3
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
KONTEKS 1
C
Menentukan Skala peta
2 cm
AKlik Utk Lanjut
2 cm
B
Klik Utk Lanjut
Jika jarak sebenarnya dari titik A ke C adalah 28 km
Berapa skala pada gambar? Coba bantu gorila itu?
4
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
RUMUS SKALA
Skala = jarak pada peta dibagi
jarak sebenarnya
Jarak pada peta = skala x jarak
sebenarnya
Jarak sebenarnya = jarak pada peta
dibagi skala
5
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
Lembar jawaban :
Skala = jarak pada peta / jarak sebenarnya
= 4 cm / 28 km
= 4 cm / 2.800.000 cm
= 1 : 700.000
Catatan :
Skala satuannya adalah cm, sedangkan jarak
sebenarnya satuannya km, maka satuan
Jarak sebenarnya harus dikonversi menjadi cm
6
KONTEKS 2
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
Menentukan Jarak pada peta
Jika Jarak sesungguhnya antara dua
kota adalah 380 km
Sedangkan Skala yang dipakai dalam
gambar adalah 1 : 5.000.000
Hitung jarak pada peta dua kota itu?
Kerjakan dengan teliti, seksama dan
dalam tempo yang sesingkat singkatnya
7
Lembar jawaban :
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
Jarak pada peta = skala x jarak sebenarnya
= 1 / 5.000.000 x 380 km
= 1 / 5.000.000 x 38.000.000 cm
= 7,6 cm
Catatan :
Skala satuannya adalah cm sedangkan jarak
sebenarnya satuannya km, maka satuan jarak
sebenarnya harus dikonversi menjadi cm
8
KONTEKS 3
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
Menentukan Jarak sesungguhnya
Jika di peta Jarak antara dua kota adalah
7 cm
Sedangkan Skala yang dipakai dalam
gambar adalah 1 : 1.500.000
Hitung jarak sebenarnya dua kota itu?
Jangan malas .., mari kita kerjakan
sama – sama yuk?
Biar jadi anak pinter...!!!
9
Lembar jawaban :
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
Jarak sebenarnya = jarak pada peta / skala
= 7/ 1 : 1.500.000
= 7 x 1.500.000
= 10.500.000 cm = 105 km
Catatan :
Tolong rumusnya dihafalkan dan dipahami
Kalau ada yang kurang dimengerti harap
BERTANYA ....,
10
MEMAKAI & MEMBUKA SEPATU
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
Tidak Bersepatu
Mengambil Sepatu
Meletakkan Sepatu
Memasang Kaos
Membuka Kaos
Memasukkan Kaki
Mengeluarkan Kaki
Mengikat Tali
Membuka Tali
Bersepatu
11
Menu 1
Utama
MEMAKAI DAN MEMBUKA SEPATU
Ada yang
menarik?
Kegiatannya saling berkebalikan
(invers)
Urutannya saling berkebalikan
12
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
f:x 5x
10
2x
5
10
5x=y
50
f :x x/5
–1
13
Menu 1
Utama
Misal fungsi:
f: A B,
maka invers fungsi f dinyatakan dengan
f –1 : B A
14
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
f:x 5x +2=y
x
2
10
5
+2
f :x (x–2)/5
5x+2=y
52
12
–1
15
f
x
+2
5
5x+2=y
f –1
f:x 5x +2=y
5x =y – 2
x =(y – 2)/5
f –1(y) = (y–2)/5
Menu 1
Utama
f –1(x) = (x–2)/5
16
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
Pilih A, B, C, atau D utk f –1(x) dari:
f
x
+2
5
5(x+2)
f –1
A. f –1(x) = (x–2)/5
B. f –1(x) = (x+2)/5
C. f –1(x) = (x/5)+2
D. f –1(x) = (x/5)–2
Pilih Lalu
Klik
17
Menu 1
Utama
Ke Soal 1
Ke Soal 2
Pilih Lalu
Klik
18
Menu 1
Utama
Penasaran. Mau Coba Lagi
Ingin Tahu Jawabannya Deh
Pilih Lalu
Klik
19
Jawabannya Adalah D
Menu 1
Utama
Coba Cari. Kenapa Harus D?
Kembali ke Soal No 1
Soal No 2
Pilih Lalu
Klik
20
Menu 1
Utama
Pilih A, B, C, atau D yang menyatakan
f –1(x) dari: f(x) = x2+2x+3; x0
A. f –1(x) = (x–2) – 1
B. f –1(x) = (x–2) +1
C. f –1(x) = (x+2) – 1
Pilih Lalu
Klik
D. f –1(x) = (x+2) +1
21
Menu 1
Utama
Penasaran. Mau Coba Lagi
Ingin Tahu Jawabannya Deh
Pilih Lalu
Klik
22
Menu 1
Utama
LANJUT
23
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
Jawaban No 2 Adalah A, dengan Alasan:
f(x) = x2+2x+3 = (x+1)2+2
f
x
+1
+2
(…)2
y
f
–1
Jadi, f–1(x) = (x–2) – 1
Ke Soal 1
Ke Soal 2
Lanjut
Pilih Lalu
Klik
24
Menu 1
Utama
25
Kompetensi Dasar yang Hendak Dicapai:
Menerapkan konsep skala, perbandingan dan persen
Indikator:
Menentukan skala, jarak pada gambar dan jarak sebenarnya.
Menentukan perbandingan senilai dan berbalik nilai.
Menentukan persentase.
Konsep Skala
Konsep Perbandingan
Konsep Persentase
Latihan Soal
Pilih Lalu
Klik
2
Menu 1
Utama
Menentukan Skala Gambar
Menentukan Jarak Peta
Pilih
Lalu
Klik
Menentukan jarak Sebenarnya
3
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
KONTEKS 1
C
Menentukan Skala peta
2 cm
AKlik Utk Lanjut
2 cm
B
Klik Utk Lanjut
Jika jarak sebenarnya dari titik A ke C adalah 28 km
Berapa skala pada gambar? Coba bantu gorila itu?
4
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
RUMUS SKALA
Skala = jarak pada peta dibagi
jarak sebenarnya
Jarak pada peta = skala x jarak
sebenarnya
Jarak sebenarnya = jarak pada peta
dibagi skala
5
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
Lembar jawaban :
Skala = jarak pada peta / jarak sebenarnya
= 4 cm / 28 km
= 4 cm / 2.800.000 cm
= 1 : 700.000
Catatan :
Skala satuannya adalah cm, sedangkan jarak
sebenarnya satuannya km, maka satuan
Jarak sebenarnya harus dikonversi menjadi cm
6
KONTEKS 2
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
Menentukan Jarak pada peta
Jika Jarak sesungguhnya antara dua
kota adalah 380 km
Sedangkan Skala yang dipakai dalam
gambar adalah 1 : 5.000.000
Hitung jarak pada peta dua kota itu?
Kerjakan dengan teliti, seksama dan
dalam tempo yang sesingkat singkatnya
7
Lembar jawaban :
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
Jarak pada peta = skala x jarak sebenarnya
= 1 / 5.000.000 x 380 km
= 1 / 5.000.000 x 38.000.000 cm
= 7,6 cm
Catatan :
Skala satuannya adalah cm sedangkan jarak
sebenarnya satuannya km, maka satuan jarak
sebenarnya harus dikonversi menjadi cm
8
KONTEKS 3
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
Menentukan Jarak sesungguhnya
Jika di peta Jarak antara dua kota adalah
7 cm
Sedangkan Skala yang dipakai dalam
gambar adalah 1 : 1.500.000
Hitung jarak sebenarnya dua kota itu?
Jangan malas .., mari kita kerjakan
sama – sama yuk?
Biar jadi anak pinter...!!!
9
Lembar jawaban :
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
Jarak sebenarnya = jarak pada peta / skala
= 7/ 1 : 1.500.000
= 7 x 1.500.000
= 10.500.000 cm = 105 km
Catatan :
Tolong rumusnya dihafalkan dan dipahami
Kalau ada yang kurang dimengerti harap
BERTANYA ....,
10
MEMAKAI & MEMBUKA SEPATU
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
Tidak Bersepatu
Mengambil Sepatu
Meletakkan Sepatu
Memasang Kaos
Membuka Kaos
Memasukkan Kaki
Mengeluarkan Kaki
Mengikat Tali
Membuka Tali
Bersepatu
11
Menu 1
Utama
MEMAKAI DAN MEMBUKA SEPATU
Ada yang
menarik?
Kegiatannya saling berkebalikan
(invers)
Urutannya saling berkebalikan
12
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
f:x 5x
10
2x
5
10
5x=y
50
f :x x/5
–1
13
Menu 1
Utama
Misal fungsi:
f: A B,
maka invers fungsi f dinyatakan dengan
f –1 : B A
14
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
f:x 5x +2=y
x
2
10
5
+2
f :x (x–2)/5
5x+2=y
52
12
–1
15
f
x
+2
5
5x+2=y
f –1
f:x 5x +2=y
5x =y – 2
x =(y – 2)/5
f –1(y) = (y–2)/5
Menu 1
Utama
f –1(x) = (x–2)/5
16
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
Pilih A, B, C, atau D utk f –1(x) dari:
f
x
+2
5
5(x+2)
f –1
A. f –1(x) = (x–2)/5
B. f –1(x) = (x+2)/5
C. f –1(x) = (x/5)+2
D. f –1(x) = (x/5)–2
Pilih Lalu
Klik
17
Menu 1
Utama
Ke Soal 1
Ke Soal 2
Pilih Lalu
Klik
18
Menu 1
Utama
Penasaran. Mau Coba Lagi
Ingin Tahu Jawabannya Deh
Pilih Lalu
Klik
19
Jawabannya Adalah D
Menu 1
Utama
Coba Cari. Kenapa Harus D?
Kembali ke Soal No 1
Soal No 2
Pilih Lalu
Klik
20
Menu 1
Utama
Pilih A, B, C, atau D yang menyatakan
f –1(x) dari: f(x) = x2+2x+3; x0
A. f –1(x) = (x–2) – 1
B. f –1(x) = (x–2) +1
C. f –1(x) = (x+2) – 1
Pilih Lalu
Klik
D. f –1(x) = (x+2) +1
21
Menu 1
Utama
Penasaran. Mau Coba Lagi
Ingin Tahu Jawabannya Deh
Pilih Lalu
Klik
22
Menu 1
Utama
LANJUT
23
Menu 1
Utama
Menu 2
Konteks
Jawaban No 2 Adalah A, dengan Alasan:
f(x) = x2+2x+3 = (x+1)2+2
f
x
+1
+2
(…)2
y
f
–1
Jadi, f–1(x) = (x–2) – 1
Ke Soal 1
Ke Soal 2
Lanjut
Pilih Lalu
Klik
24
Menu 1
Utama
25