01. PPT pembelajaran B.5.01
PELATIHAN KURIKULUM BAGI KEPALA
SEKOLAH
PENGEMBANGAN
INTRAKURIKULER DAN
EKSTRAKURIKULER
M
U
K
U
H
R
A
S
A
D
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Permendikbud 65 tahun 2013, tentang Standar
Proses Dikdasmen
Permendikbud 67 tahun 2013, tentang Kerangka
Dasar & Sruktur Kurikulum SD-MI
Permendikbud 68 tahun 2013, tentang Kerangka
Dasar & Struktur Kurikulum SMP-MTs
D
AS
AR
H
UK
U
M
Permendikbud 69 tahun 2013, tentang Kerangka
Dasar & Struktur Kurikulum SMA-MA
Permendikbud 70 tahun 2013, tentang Kerangka
Dasar & Struktur Kurikulum SMK-MAK
Permendikbud Nomor 59 Tahun 2014 tentang
Kurikulum 2013 pada SMA/MA
Permendikbud 62 tahun 2014, tentang Kegiatan
Ekstrakurikuler pada Dikdas dan Dikmen
Permendikbud 63 Tahun 2014, Tentang Pendidikan
Kepramukaan Sebagai Ekstrakurikuler Wajib
Permendikbud 103 tahun 2014, tentang
Pembelajaran Pada Dikdas dan Dikmen
A
T
I
K
N
A
K
A
G
APA YAN
PELAJARI
IKUT
R
E
B
P
E
S
N
O
K
TA
E
P
N
MARI KITA PERHATIKA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PETA KONSEP
INTRAKURIKULER
KETERKAITAN
EKSTRAKURIKULER
PENGEMBANGAN
INTRAKURIKULER DAN
EKSTRAKURIKULER
KONSEP
PRINSIP
MANFAAT
LANGKAH-LANGKAH
ANALISIS KOMPETENSI MAPEL
PENYUSUNAN PROGRAM
PENGELOLAAN DAN
PENGKOORDINASIAN
EKSTRAKURIKULER
PELAKSANAAN
PENILAIAN DAN EVALUASI
PELAPORAN
TINDAK LANJUT
1
KONSEP
Iintrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler
LANGKAH-LANGKAH
4
Tertuang pada perencanaan program intrakurikuler
dan program ekstrakurikuler
Tagihan 1 sesuai LK.B.5.01
2
PRINSIP
Intrakurikuler dan ekstrakurikuler
MANFAAT
3
Intrakurikuler: mengembangkan
potensi akademik
Ekstrakurikuler: mengembangkan
kepribadian, minat, dan
kemampuannya di berbagai bidang
di luar bidang akademik
5
Pengelolaan dan
pengkoordinasian
Analisis kompetensi mapel
Penyusunan program kegiatan
Tagihan 2 sesuai LK.B.5.02
6
IN-2
Pelaksanaan
Penilaian dan evaluasi
Tindak lanjut
Bahan bacaan
it
a
k
r
te
d
u
b
ik
d
n
e
m
r
e
P
,
UU, Permendiknas
intra dan ekstra
a
tr
in
h
ti
la
ta
a
m
u
k
u
b
a
*uraian materi pad
dan esktra
1
N
A
R
A
J
A
L
E
B
M
E
P
I
T
A
M
KITA MENIK
si
a
tr
n
e
s
n
o
k
n
a
d
ik
s
fi
tan
Mari kita jaga keseha
...........
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
t.
u
k
ri
e
dengan instruksi b
t
u
k
i
r
e
b
i
s
k
u
r
t
s
n
i
i
t
u
Ik
i
r
i
d
r
e
b
n
a
Silahk
n
a
p
e
d
e
k
Pandang
g
n
a
y
s
a
t
r
Amati ke
:
r
o
t
a
t
i
l
i
s
a
f
h
e
l
o
n
a
ditunjukk
,
h
a
r
e
m
u
t
r
a
k
t
a
h
i
l
e
Saat m
t
a
h
i
l
e
m
,
a
l
a
p
e
k
n
a
k
k
anggu
n
a
g
n
a
t
k
u
p
e
t
r
e
b
h
i
t
kartu pu
e
e
e
e
e
e
y
n
a
k
k
a
i
r
e
n
e
sambil m
1
N
A
R
A
J
A
L
E
B
M
E
P
N
A
TU J U
n
a
d
,
t
a
fa
n
a
m
,
ip
s
in
r
p
,
p
1. Menganalisis konse
n
a
d
r
le
u
ik
r
u
k
ra
t
in
n
langkah-langkah kegiata
ekstrakurikuler
r
le
u
ik
r
u
k
a
tr
in
a
r
ta
n
a
n
a
it
a
k
r
e
t
e
k
is
s
li
a
n
a
g
n
e
M
2.
dengan ekstrakurikuler
I
A
L
I
N
I
D
N
YANG AKA
an
d
,
n
li
ip
is
d
p
a
ik
s
h
la
a
d
a
i
dinila
g
n
a
y
r
to
a
ik
d
in
:
p
a
ik
S
1.
kerjasama
saat
a
d
a
p
s
la
e
k
i
d
si
a
p
si
rt
a
dan p
s
a
it
v
t
k
a
)
1
:
n
a
il
p
m
ra
2. Kete
an
il
p
m
ra
te
e
k
)
(2
,
k
o
p
m
lo
a ke
rj
e
k
n
a
d
t
a
p
a
d
n
e
p
h
ra
u
c
s
a
rt
e
k
a
d
a
p
n
a
k
g
n
a
u
it
d
ang
y
1
.0
5
B
K
L
n
a
ik
a
s
le
e
y
n
me
plano
UT
IK
R
E
B
O
T
O
F
H
A
L
K
A
IM
1. AMATI DAN S
2.Apa yang
pa
a
1. sedang
4. Apa
kukan
yang dila
p
3. sedang a
dilakukan
pa
a
7. Sedang
kan
dilaku
8 apa yang
a
apa
9. Sedang
2. Carilah
Informasi
15 menit
ok
p
m
o
l
e
m k
a
l
a
d
h
a
l
a
j
r
e
25 menit
3. Bek
4. Disk
usikan
an
k
i
s
ika
n
u
m
5. Ko
nit
e
m
20
o
n
a
l
p
s
a
t
r
e
k
a
d
a
p
n
a
k
g
n
Tua
tempelkan
,
y
a
r
t
s
o
w
t
y
a
t
s
o
tw
Sempurnakan
dan kumpulk
an
2
3
4
1
5
KERJA TIM
RAYAKAN HASIL
9
8
7
6
KAFE IDE
gagasan
g
an
nt
te
in
la
k
po
m
lo
ke
sikan kepada
ta
n
se
re
P
d:
n
ta
S
ga
ja
en
*P
oknya
dan temuan dari kelomp
mengerti, dan
m
lu
be
a
d
an
ila
ab
ap
n
nyaka
* Pengunjung Stand: Ta
simpulan
ke
a
ay
k
er
p
em
m
k
tu
un
memberi saran dan ide
No
PENGUATAN MATERI
Konsep , Prinsip, Manfaat
Intrakurikuler
Ekstrakurikuler
1. Dilaksanakan melalui kegiatan
proses belajar mengajar,
2. Dilakukan secara teratur, jelas,
dan terjadwal,
3. Dibawah tanggung jawab guru
mapel atau guru kelas
4. Mengembangkan potensi
akademik peserta didik, dilakukan
di sekolah sesuai dengan struktur
program kurikukum yang
terdapat dalam silabus,
1. Di luar jam belajar kurikulum standar
2. Tidak terikat sepert pada kegiatan
intrakurikuler
3. Diibawah tanggung jawab wakasis, pembina
dan/atau pelath
4. kegiatan ekstrakurikuler di bawah bimbingan
dan pengawasan satuan pendidikan.
5. komponen pendukung kurikulum yang
dirancang secara sistemats dan relevan
dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan
di sekolah.
6. Mengembangkan kepribadian, minat, dan
kemampuannya di berbagai bidang di luar
bidang akademik, meningkatkan dan
mengembangkan kemampuan, minat, bakat,
dan potensi peserta didik.
PENGUATAN MATERI
No
Langkah -langkah
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Intrakurikuler
Pengembangan KTSP,
Penyiapan silabus,
Pengembangan RPP,
Pelaksanaan pembelajaran di kelas,
Penilaian dan evaluasi pembelajaran
di kelas, dan (6) tndak lanjut hasil
pembelajaran,
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Ekstrakurikuler
Pengembangan kemampuan personal
melalui peningkatan dan perluasan
potensi, minat, dan bakat peserta didik;
Memfasilitasi minat, bakat, potensi, dan
kreatvitas peserta didik yang berbedabeda;
Pengembangan kemampuan personal
dalam pembentukan karakter;
Pengembangan kemampuan sosial dalam
bermasyarakat;
Sebagai sarana rekreasi karena kegiatan
ekstrakurikuler dilakukan dalam suasana
menyenangkan; dan (6) Pengembangan
kemampuan berkomunikasi dan bekerja
sama dengan orang lain.
Langkah- langkah Ekskul pilihan
1. Analisis sumber daya yang diperlukan dalam
penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler
2. Identfikasi kebutuhan, potensi, dan minat peserta
didik
3. Menetapkan bentuk kegiatan yang diselenggarakan
4. Mengupayakan sumber daya sesuai pilihan peserta
didik atau menyalurkannya ke satuan pendidikan
atau lembaga lainnya;
5. Menyusun Program Kegiatan Ekstrakurikuler.
Keterkaitan Intra dan Ekstra
• Rasionalisasi kegiatan ekstrakurikuler berangkat
dari pengetahuan intrakurikuler yang tertuang
pada KD pengetahuan
• Keterkaitan kegiatannya seperti ditunjukkan pada
Tabel 2.1 pada halaman 15
Pembelajaran 1 telah selesai
H
I
S
A
K
A
M
TERI
SEKOLAH
PENGEMBANGAN
INTRAKURIKULER DAN
EKSTRAKURIKULER
M
U
K
U
H
R
A
S
A
D
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Permendikbud 65 tahun 2013, tentang Standar
Proses Dikdasmen
Permendikbud 67 tahun 2013, tentang Kerangka
Dasar & Sruktur Kurikulum SD-MI
Permendikbud 68 tahun 2013, tentang Kerangka
Dasar & Struktur Kurikulum SMP-MTs
D
AS
AR
H
UK
U
M
Permendikbud 69 tahun 2013, tentang Kerangka
Dasar & Struktur Kurikulum SMA-MA
Permendikbud 70 tahun 2013, tentang Kerangka
Dasar & Struktur Kurikulum SMK-MAK
Permendikbud Nomor 59 Tahun 2014 tentang
Kurikulum 2013 pada SMA/MA
Permendikbud 62 tahun 2014, tentang Kegiatan
Ekstrakurikuler pada Dikdas dan Dikmen
Permendikbud 63 Tahun 2014, Tentang Pendidikan
Kepramukaan Sebagai Ekstrakurikuler Wajib
Permendikbud 103 tahun 2014, tentang
Pembelajaran Pada Dikdas dan Dikmen
A
T
I
K
N
A
K
A
G
APA YAN
PELAJARI
IKUT
R
E
B
P
E
S
N
O
K
TA
E
P
N
MARI KITA PERHATIKA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PETA KONSEP
INTRAKURIKULER
KETERKAITAN
EKSTRAKURIKULER
PENGEMBANGAN
INTRAKURIKULER DAN
EKSTRAKURIKULER
KONSEP
PRINSIP
MANFAAT
LANGKAH-LANGKAH
ANALISIS KOMPETENSI MAPEL
PENYUSUNAN PROGRAM
PENGELOLAAN DAN
PENGKOORDINASIAN
EKSTRAKURIKULER
PELAKSANAAN
PENILAIAN DAN EVALUASI
PELAPORAN
TINDAK LANJUT
1
KONSEP
Iintrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler
LANGKAH-LANGKAH
4
Tertuang pada perencanaan program intrakurikuler
dan program ekstrakurikuler
Tagihan 1 sesuai LK.B.5.01
2
PRINSIP
Intrakurikuler dan ekstrakurikuler
MANFAAT
3
Intrakurikuler: mengembangkan
potensi akademik
Ekstrakurikuler: mengembangkan
kepribadian, minat, dan
kemampuannya di berbagai bidang
di luar bidang akademik
5
Pengelolaan dan
pengkoordinasian
Analisis kompetensi mapel
Penyusunan program kegiatan
Tagihan 2 sesuai LK.B.5.02
6
IN-2
Pelaksanaan
Penilaian dan evaluasi
Tindak lanjut
Bahan bacaan
it
a
k
r
te
d
u
b
ik
d
n
e
m
r
e
P
,
UU, Permendiknas
intra dan ekstra
a
tr
in
h
ti
la
ta
a
m
u
k
u
b
a
*uraian materi pad
dan esktra
1
N
A
R
A
J
A
L
E
B
M
E
P
I
T
A
M
KITA MENIK
si
a
tr
n
e
s
n
o
k
n
a
d
ik
s
fi
tan
Mari kita jaga keseha
...........
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
t.
u
k
ri
e
dengan instruksi b
t
u
k
i
r
e
b
i
s
k
u
r
t
s
n
i
i
t
u
Ik
i
r
i
d
r
e
b
n
a
Silahk
n
a
p
e
d
e
k
Pandang
g
n
a
y
s
a
t
r
Amati ke
:
r
o
t
a
t
i
l
i
s
a
f
h
e
l
o
n
a
ditunjukk
,
h
a
r
e
m
u
t
r
a
k
t
a
h
i
l
e
Saat m
t
a
h
i
l
e
m
,
a
l
a
p
e
k
n
a
k
k
anggu
n
a
g
n
a
t
k
u
p
e
t
r
e
b
h
i
t
kartu pu
e
e
e
e
e
e
y
n
a
k
k
a
i
r
e
n
e
sambil m
1
N
A
R
A
J
A
L
E
B
M
E
P
N
A
TU J U
n
a
d
,
t
a
fa
n
a
m
,
ip
s
in
r
p
,
p
1. Menganalisis konse
n
a
d
r
le
u
ik
r
u
k
ra
t
in
n
langkah-langkah kegiata
ekstrakurikuler
r
le
u
ik
r
u
k
a
tr
in
a
r
ta
n
a
n
a
it
a
k
r
e
t
e
k
is
s
li
a
n
a
g
n
e
M
2.
dengan ekstrakurikuler
I
A
L
I
N
I
D
N
YANG AKA
an
d
,
n
li
ip
is
d
p
a
ik
s
h
la
a
d
a
i
dinila
g
n
a
y
r
to
a
ik
d
in
:
p
a
ik
S
1.
kerjasama
saat
a
d
a
p
s
la
e
k
i
d
si
a
p
si
rt
a
dan p
s
a
it
v
t
k
a
)
1
:
n
a
il
p
m
ra
2. Kete
an
il
p
m
ra
te
e
k
)
(2
,
k
o
p
m
lo
a ke
rj
e
k
n
a
d
t
a
p
a
d
n
e
p
h
ra
u
c
s
a
rt
e
k
a
d
a
p
n
a
k
g
n
a
u
it
d
ang
y
1
.0
5
B
K
L
n
a
ik
a
s
le
e
y
n
me
plano
UT
IK
R
E
B
O
T
O
F
H
A
L
K
A
IM
1. AMATI DAN S
2.Apa yang
pa
a
1. sedang
4. Apa
kukan
yang dila
p
3. sedang a
dilakukan
pa
a
7. Sedang
kan
dilaku
8 apa yang
a
apa
9. Sedang
2. Carilah
Informasi
15 menit
ok
p
m
o
l
e
m k
a
l
a
d
h
a
l
a
j
r
e
25 menit
3. Bek
4. Disk
usikan
an
k
i
s
ika
n
u
m
5. Ko
nit
e
m
20
o
n
a
l
p
s
a
t
r
e
k
a
d
a
p
n
a
k
g
n
Tua
tempelkan
,
y
a
r
t
s
o
w
t
y
a
t
s
o
tw
Sempurnakan
dan kumpulk
an
2
3
4
1
5
KERJA TIM
RAYAKAN HASIL
9
8
7
6
KAFE IDE
gagasan
g
an
nt
te
in
la
k
po
m
lo
ke
sikan kepada
ta
n
se
re
P
d:
n
ta
S
ga
ja
en
*P
oknya
dan temuan dari kelomp
mengerti, dan
m
lu
be
a
d
an
ila
ab
ap
n
nyaka
* Pengunjung Stand: Ta
simpulan
ke
a
ay
k
er
p
em
m
k
tu
un
memberi saran dan ide
No
PENGUATAN MATERI
Konsep , Prinsip, Manfaat
Intrakurikuler
Ekstrakurikuler
1. Dilaksanakan melalui kegiatan
proses belajar mengajar,
2. Dilakukan secara teratur, jelas,
dan terjadwal,
3. Dibawah tanggung jawab guru
mapel atau guru kelas
4. Mengembangkan potensi
akademik peserta didik, dilakukan
di sekolah sesuai dengan struktur
program kurikukum yang
terdapat dalam silabus,
1. Di luar jam belajar kurikulum standar
2. Tidak terikat sepert pada kegiatan
intrakurikuler
3. Diibawah tanggung jawab wakasis, pembina
dan/atau pelath
4. kegiatan ekstrakurikuler di bawah bimbingan
dan pengawasan satuan pendidikan.
5. komponen pendukung kurikulum yang
dirancang secara sistemats dan relevan
dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan
di sekolah.
6. Mengembangkan kepribadian, minat, dan
kemampuannya di berbagai bidang di luar
bidang akademik, meningkatkan dan
mengembangkan kemampuan, minat, bakat,
dan potensi peserta didik.
PENGUATAN MATERI
No
Langkah -langkah
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Intrakurikuler
Pengembangan KTSP,
Penyiapan silabus,
Pengembangan RPP,
Pelaksanaan pembelajaran di kelas,
Penilaian dan evaluasi pembelajaran
di kelas, dan (6) tndak lanjut hasil
pembelajaran,
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Ekstrakurikuler
Pengembangan kemampuan personal
melalui peningkatan dan perluasan
potensi, minat, dan bakat peserta didik;
Memfasilitasi minat, bakat, potensi, dan
kreatvitas peserta didik yang berbedabeda;
Pengembangan kemampuan personal
dalam pembentukan karakter;
Pengembangan kemampuan sosial dalam
bermasyarakat;
Sebagai sarana rekreasi karena kegiatan
ekstrakurikuler dilakukan dalam suasana
menyenangkan; dan (6) Pengembangan
kemampuan berkomunikasi dan bekerja
sama dengan orang lain.
Langkah- langkah Ekskul pilihan
1. Analisis sumber daya yang diperlukan dalam
penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler
2. Identfikasi kebutuhan, potensi, dan minat peserta
didik
3. Menetapkan bentuk kegiatan yang diselenggarakan
4. Mengupayakan sumber daya sesuai pilihan peserta
didik atau menyalurkannya ke satuan pendidikan
atau lembaga lainnya;
5. Menyusun Program Kegiatan Ekstrakurikuler.
Keterkaitan Intra dan Ekstra
• Rasionalisasi kegiatan ekstrakurikuler berangkat
dari pengetahuan intrakurikuler yang tertuang
pada KD pengetahuan
• Keterkaitan kegiatannya seperti ditunjukkan pada
Tabel 2.1 pada halaman 15
Pembelajaran 1 telah selesai
H
I
S
A
K
A
M
TERI