HUBUNGAN POLA ASUH ORANGTUA DENGAN TINGKAT KEMANDIRIAN REMAJA DI DESA LARAS KECAMATAN BANDAR HULUAN KABUPATEN SIMALUNGUN.
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN TINGKAT
KEMANDIRIAN REMAJA DI DESA LARAS KECAMATAN
BANDAR HULUAN KABUPATEN SIMALUNGUN
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Jurusan Pendidikan Luar Sekolah
Oleh:
JUNI MERLIANA PAKPAHAN
108141018
JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas
berkat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul “Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Tingkat Kemandirian
Remaja Di Desa Laras Kecamatan Bandar Huluan Kabupaten Simalungun”.
Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi sebahagian syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan
(FIP) Universitas Negeri Medan.
Selain itu penulis juga ingin mengembangkan wawasan mahasiswa/i yang
berkaitan dengan judul diatas. Karena judul diatas juga membahas bagaimana
tentang cara mendidik anak yang seharusnya. Untuk menjadikan anak tersebut
mandiri dalam mengahadapi persoalan sendiri.
Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan, untuk
itu dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan saran yang membangun
dari semua pihak. Semoga skripsi ini dapat memberi manfaat bagi para
pembacanya.
Medan,
Maret 2013
Penulis
Juni Merliana Pakpahan
ii
ABSTRAK
JUNI MERLIANA PAKPAHAN. NIM. 108141018. “Hubungan Pola Asuh
Orangtua dengan Tingkat Kemandirian remaja di Desa Laras Kecamatan
Bandar Huluan Kabupaten Simalungun”. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Medan, 2013.
Masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana pola asuh yang diterapkan
serta bagaimana tingkat kemandirian yang ada di desa Lara Kecamatan Bandar
Huluan Kabupaten Simalungun. Apakah ada hubungan antara pola asuh orangtua
dengan tingkat kemandirian remaja yang ada di desa Lara Kecamatan Bandar
Huluan Kabupaten Simalungun. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk
mengetahui: (1) Gambaran pola asuh orangtua yang diterapkan terhadap remaja,
(2) Tingkat kemandirian remaja itu (3) hubungan pola asuh orangtua dengan
tingkat kemandirian remaja.
Pola asuh merupakan cara orangtua untuk mengasuh anak yang mencakup
pengalaman, keahlian dan kualitas, dan tanggung jawab yang dilakukan orangtua
dalam mendidik anak, sehingga anak dapat tumbuh menjadi pribadi yang
diharapkan oleh keluarga dan masyarakat dimana ia berada atau tinggal.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasional menggunakan metode
deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah orang tua yang berada
didesa laras yang seluruhnya berjumlah 271 kepala keluarga. Sedangkan sampel
dalam penelitian ini adalah 25% dari populasi yaitu sebanyak 59 kepala keluarga
yang ditentukan dengan teknik proporsional random sampling. Pengumpulan data
penelitian dilakukan dengan menggunakan angket yaitu angket pola asuh orangtua
(X) dan angket tingkat kemandirian remaja (Y). Teknik analisis data
menggunakan statistik kolerasi Product Momen dan uji-t.
Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan pola asuh orangtua yang
ada di desa Laras cenderung tergolong baik dengan rata-rata skor sebesar 36,32.
Tingkat kemandirian remaja juga cenderung tergolong baik dengan rata-rata skor
sebesar 39,74. Hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai rxy > rtabel (0,276 > 0,254)
dan thitung > ttabel (2,413 > 1,67). Dengan demikian, disimpulkan bahwa pola asuh
orangtua yang ada di Desa Laras memiliki hubungan yang signifikan dengan
tingkat kemandirian remaja di Desa Laras Kecamatan Bandar Huluan Kabupaten
Simalungun.
i
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ..................................................................................................
i
KATA PENGANTAR ................................................................................
iii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
vi
DAFTAR TABEL .......................................................................................
iv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
v
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..........................................................................
7
C. Batasan Masalah ...............................................................................
8
D. Rumusan Masalah.............................................................................
8
E. Tujuan Penelitian...............................................................................
9
F. Manfaat Penelitian.............................................................................
9
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kerangka Teori ...............................................................................
11
1. Pengertian Pola Asuh ....................................................................
11
2. Jenis-Jenis Pola Asuh ....................................................................
12
a. Pola Asuh Demokratis...............................................................
12
b. Pola Asuh Otoriter ....................................................................
13
c. Pola Asuh Permisif....................................................................
14
3. Karakteristik Remaja Berdasarkan Pola Asuh................................
15
4. Remaja ..........................................................................................
15
vi
a. Pengertian Remaja ....................................................................
16
b. Batas Usia Remaja ....................................................................
17
5. Konsep Kemandirian Remaja ........................................................
18
a. Pengertian Kemandirian Remaja ...............................................
18
b. Ciri-Ciri Kemandirian Remaja ..................................................
19
c. Aspek-Aspek Kemandirian Remaja...........................................
20
d. Faktor-Faktor Kemandirian Remaja ..........................................
23
B. Kerangka Konseptual ........................................................................
24
C. Hipotesis ...........................................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ...............................................................................
27
B. Populasi dan Sampel ........................................................................
27
C. Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ...................................
28
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................
29
E. Pengujian Instrumen..........................................................................
31
F. Teknik Analisis Data .........................................................................
32
G. Lokasi dan Waktu Penelitian.............................................................
33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian .......................................................
34
B. Data Pola Asuh Orangtua (X) ...........................................................
34
C. Data Tingkat Kemandirian Remaja (Y) ............................................
35
1. Pengujian Hipotesis ......................................................................
36
vii
2. Perhitungan Mean Hipotetik dan Mean Empirik ...........................
37
3. Mean Hipotetik .............................................................................
37
4. Mean Empirik ...............................................................................
38
5. Hasil Penelitian ............................................................................
38
6. Pembahasan...................................................................................
39
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..............................
42
A. Kesimpulan ......................................................................................
45
B. Implikasi ..........................................................................................
45
C. Saran.........................………………………………………………..
46
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
48
LAMPIRAN................................................................................................
57
viii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1
Kisi-kisi Angket ..........................................................................
30
Tabel 2
Tingkat Reliabilitas .....................................................................
31
Tabel 3
waktu Penelitian ...........................................................................
33
Tabel 4
Distribusi Frekuensi Data Pola Asuh Orangtua ............................
34
Tabel 5
Distribusi frekuensi Data Tingkat Kemandirian Remaja................
35
Tabel 6
Ringkasan Pengujian Hipotetis .....................................................
36
Tabel 7
Hasil Perhitungan Mean Hipotetik dan Mean Empirik…………….
38
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran. 1 Angket Penelitian...................................................................... 46
Lampiran. 2 Analisis Ujicoba Angket Pola Asuh Orangtua ........................... 54
Lampiran. 3 Perhitungan Ujicoba Angket Pola Asuh Orangtua ..................... 55
Lampiran. 4 Analisis Ujicoba Angket Tingkat Kemandirian Remaja............. 62
Lampiran. 5 Perhitungan Ujicoba Angket Tingkat Kemandirian Remaja....... 63
Lampiran. 6 Data Pola Asuh Orangtua (X) ................................................... 70
Lampiran. 7 Data Tingkat Kemandirian Remaja (Y) ..................................... 71
Lampiran. 8 Perhitungan Statistik Dasar ...................................................... 72
Lampiran. 9 Perhitungan Koefisien Korelasi ................................................ 80
Lampiran. 10 Pengujian Hipotesis ................................................................. 83
Lampiran. 11 Tabel Harga Kritik dari r Product Moment................................ 84
Lampiran. 12 Daftar Nilai Persentil Untuk Distribusi t ................................... 85
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1
Kisi-kisi Angket ..........................................................................
30
Tabel 2
Tingkat Reliabilitas .....................................................................
31
Tabel 3
waktu Penelitian ...........................................................................
33
Tabel 4
Distribusi Frekuensi Data Pola Asuh Orangtua ............................
34
Tabel 5
Distribusi frekuensi Data Tingkat Kemandirian Remaja................
35
Tabel 6
Ringkasan Pengujian Hipotetis .....................................................
36
Tabel 7
Hasil Perhitungan Mean Hipotetik dan Mean Empirik…………….
38
ix
Butir pernyataan pola asu
kode responden
R 01
R 02
R 03
R 04
R 05
R 06
R 07
R 08
R 09
R 10
R 11
R 12
R 13
R 14
R 15
R 16
R 17
R 18
R 19
R 20
R 21
R 22
R 23
R 24
R 25
R 26
R 27
R 28
R 29
R 30
R 31
R 32
R 33
R 34
R 35
R 36
R 37
R 38
1
3
3
4
1
3
2
4
1
4
3
2
1
3
1
3
1
3
1
3
2
3
2
3
1
2
3
2
3
4
2
4
2
3
2
3
2
3
2
2
3
4
3
2
3
2
1
3
4
3
2
3
4
1
4
3
4
1
4
2
2
4
1
4
1
2
3
2
4
3
3
2
1
1
2
2
1
2
Pola asuh demokratis
3
4
5
2
1
4
2
3
3
4
2
1
1
4
2
2
3
1
1
4
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
1
2
4
1
4
2
1
4
1
4
3
1
2
3
2
2
4
1
4
2
1
2
1
4
4
3
1
1
2
4
1
3
4
1
4
2
3
1
4
1
3
4
3
1
3
3
4
2
1
4
1
1
3
4
1
1
2
1
2
3
1
1
1
2
1
4
1
4
2
3
2
3
1
1
4
1
3
1
1
1
4
2
4
2
1
1
3
6
3
2
4
3
3
3
2
3
2
1
2
2
2
1
2
2
3
2
2
2
3
2
3
2
1
2
4
3
4
4
4
3
1
3
4
4
2
2
Skor
16
17
18
13
15
14
15
16
16
14
13
12
17
10
16
13
17
12
16
14
15
16
15
14
13
13
17
12
18
12
18
14
13
12
14
14
14
11
7
2
3
4
1
1
4
3
2
1
2
1
3
1
4
3
3
2
4
3
1
4
3
4
4
3
1
2
2
1
3
3
2
2
2
2
3
1
2
R 39
R 40
R 41
R 42
R 43
R 44
R 45
R 46
R 47
R 48
R 49
R 50
R 51
R 52
R 53
R 54
R 55
R 56
R 57
R 58
R 59
3
2
3
2
3
4
2
2
4
3
4
3
2
1
3
1
3
3
2
4
4
2
3
2
4
2
2
3
1
3
2
4
2
3
3
2
2
2
1
3
3
4
1
2
1
2
1
3
3
1
1
1
2
2
2
4
4
1
1
2
3
2
3
4
2
4
3
4
1
4
1
4
3
4
3
1
4
3
1
2
3
4
4
4
3
4
2
3
2
3
2
1
4
2
3
4
3
2
4
3
4
3
1
4
4
2
3
4
4
1
2
4
4
2
1
1
2
2
3
4
1
3
1
2
1
4
15
16
16
18
13
15
18
10
18
12
18
16
13
17
20
9
15
13
15
18
23
1
2
4
2
3
3
3
1
1
4
2
3
2
4
3
2
4
3
3
4
2
utir pernyataan pola asuh orang tua
Pola asuh otoriter
8
9
10
2
2
2
1
4
2
3
3
2
4
2
4
1
3
2
3
2
4
1
3
1
1
3
2
4
2
3
2
3
2
3
2
4
4
2
1
2
4
1
1
3
4
3
4
2
4
3
1
1
3
3
3
4
1
1
2
4
4
3
3
2
4
1
1
2
4
4
2
3
3
4
1
2
3
4
2
4
2
1
3
4
1
1
2
2
3
1
2
4
3
2
2
4
1
3
3
3
4
1
4
3
3
3
4
2
2
2
1
3
4
4
1
3
1
Skor
8
10
12
11
7
13
8
8
10
9
10
10
8
12
12
11
9
12
10
11
11
10
13
12
12
9
10
6
7
12
11
9
10
12
11
8
12
7
11
3
1
4
2
4
1
2
3
1
1
4
2
1
3
3
2
4
4
3
2
4
2
1
2
3
3
2
4
4
2
3
4
2
1
1
3
3
4
Pola asuh Permisif
12
13
14
4
1
3
4
4
2
4
2
3
3
2
1
3
1
2
2
3
4
1
3
1
3
2
4
4
1
2
3
2
4
2
3
2
1
4
4
2
3
2
2
3
4
3
1
4
3
4
2
1
2
1
2
3
1
4
4
1
1
4
3
2
3
1
4
4
3
2
3
4
4
3
2
2
1
3
4
2
3
3
4
3
3
1
4
1
3
2
4
3
2
1
2
3
2
4
3
2
2
4
2
2
4
3
3
2
4
3
1
2
2
2
3
2
2
Skor
11
11
13
8
10
10
7
12
8
10
11
11
8
12
11
11
8
10
12
10
10
13
10
11
9
12
12
12
10
11
9
13
10
9
9
11
9
11
4
3
2
1
1
3
4
1
3
1
3
1
1
3
4
3
4
2
4
4
3
3
3
4
2
2
3
2
2
4
3
4
3
2
4
4
3
3
3
2
3
4
3
3
3
2
2
3
4
3
1
2
4
4
3
3
4
3
3
4
1
3
4
11
11
13
7
8
12
13
7
9
10
13
11
8
14
15
11
14
12
10
14
13
3
4
2
3
2
2
4
3
2
1
2
4
2
4
3
2
4
3
3
4
3
2
4
3
4
3
4
3
2
3
2
2
4
4
2
2
4
3
4
3
4
4
2
4
3
3
2
3
3
3
3
2
3
3
1
3
2
3
4
2
3
3
4
4
2
3
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
4
4
4
2
3
4
3
4
11
14
11
12
10
13
12
11
12
7
10
15
9
13
11
13
13
12
13
14
15
Y
59
65
73
56
54
64
53
60
60
56
57
55
58
56
67
59
60
58
64
60
62
65
66
63
59
56
66
48
60
59
67
59
56
57
59
55
61
47
NO
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
X
2
63
68
69
62
52
67
74
45
66
51
72
69
51
75
81
53
71
62
63
78
87
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
45
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A.
Kesimpulan
Kesimpulan penelitian ini didasarkan temuan-temuan dari data-data
dan hasil-hasil penelitian. Adapun kesimpulan-kesimpulan yang diperoleh
antara lain:
1. Pola asuh orangtua di Desa Laras cenderung tergolong baik dengan ratarata skor sebesar 36,32 dan simpangan baku 4,73. Artinya orangtua sangat
mendukung atau terdapat keseriusan orangtua dalam mendidik anak.
2. Tingkat kemandirian remaja yang ada di Desa Laras juga cenderung
tergolong baik dengan rata-rata skor sebesar 38,74 dan simpangan baku
9,30. Hal ini ditunjukkan dengan anak tidak selalu membebani
orangtuanya dengan masalah- masalah pribadinya.s
3. Pola asuh orangtua di Desa Laras memiliki hubungan yang signifikan
dengan tingkat kemandirian remaja , yang dibuktikan dari hasil pengujian
hipotesis yaitu rxy > rtabel atau 0,276> 0,254 dan thitung> ttabel atau 2,413>
1,67. Dengan masing-masing sub variabelnya pola asuh demokratis, pola
asuh otoriter dan pola asuh permisif.
B.
Implikasi
Keluarga merupakan kelompok sosial yang pertama dimana anak
dapat
berinteraksi.
Pengaruh
keluarga
dalam
pembentukan
dan
perkembangan kepribadian sangatlah besar artinya. Orang tua memiliki
45
46
tanggungjawab untuk mendidik, mengasuh dan membimbing anak-anaknya
untuk mencapai tahapan tertentu yang menghantarkan anaknya untuk siap
dalam kehidupan masyarakat. Dalam mengasuh anaknya orang tua
dipengaruhi oleh budaya yang ada di lingkungannya. Disamping itu, orang
tua juga diwarnai oleh sikap-sikap tertentu dalam memelihara, membimbing
dan mengarahkan putra-putrinya. Sikap tersebut tercermin dalam pola
pengasuhan kepada anaknya yang berbeda-beda, karena setiap masingmasing orang tua mempunyai pola pengasuhan tertentu yang beda pula. Pola
asuh orangttua merupakan interaksi antara orang tua dengan anak. Selama
proses pengasuhan orang tualah yang memiliki peranan penting dalam
pembentukan kemandirian anak.
C.
Saran
Berdasarkan kesimpulan-kesimpulan di atas, maka sebagai tindak
lanjut diajukan beberapa saran sebagai berikut :
1. Kepada para orangtua khususnya yang ada di desa Laras Kecamatan Bandar
Huluan Kabupaten Simalungun diharapkan untuk mendidik anak sesuai
dengan pola asuh yang baik dimana yang baik adalah pola asuh demokratis.
2. Bagi para remaja , diharapkan dalam mengambil sebuah keputusan untuk
selalu meminta pandangan orangtua untuk sebagi pertimbangan saja. Namun
yang tetap menentukan adalah diri sendiri.
Bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan penelitian yang
sama agar diperoleh hasil yang lebih menyeluruh sehingga dapat memberikan
kontribusi yang besar.
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku:
Ali, Muhammad. 1982. Penelitian Pendidikan Prosedur dan Strategi.Bandung :
Angkasa.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.
Clemes, dkk. 1995. Bagaimana meningkatkan harga diri remaja (terjemahan oleh
Meitasari Tjandrasa. ). Jakarta : Binarupa Aksara.
Gunarsa, S.D. 1991. Psikologi Remaja. Jakarta : BPK Gunung Mulia.
Handayani, A. 2001.Hubungan pola asuh demokratis orangtua dalam masalah
seksualitas dengan pemilihan orangtua sebagai sumber informasi
seksualitas pada remaja.Skripsi.Tidak diterbitkan.Yogyakarta : Fakultas
Psikologi Universitas Gajah Mada.
Mualifah, 2008.Bagaimana menjadi orangtua yang baik?. Jakarta : Bumi Aksara
Noeng Muhadjir. 2006. Filsafat Ilmu Kualitatif dan Kuantitatif Untuk
Pengembangan dan Penelitian Edisi III.Jakarta : Rake Sarasin.
Sugiono.2009. Metodelogi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
kualitatif dan Research & development.Bandung : Alfabeta.
Surakhmad, W.1985. Psikologi Perkembangan.Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
Suara rakyat sumut, Metro 24 jam, 12 februari 2012
Steinberg, 1993.Perkembangan Kemandirian. Jakarta : Rineka Cipta.
Tim pengajar. 2010. Perkembangan Peserta Didik. Medan : Diktat Universitas
Negeri Medan.
47
Tarmudji,T. 2001. Hubungan pola asuh orangtua dengan Agresivitas
remaja.Jurnal Penelitian.Http ://www.e- psikologi.com Univ. Gajah Mada.
Sumber Internet
Artikel.http://ilmu27.blogspot.com/2012/08/makalah-kenakalan-remaja.html
(diakses 04 Agustus 2012)
Makalah.http://www.kontra24.org/2010/03/makalah-remaja-dalam-prosespncarian.html (diakses 31 Agustus 2012)
Jurnal.http://www.scribd.com/doc/24754662/REMAJA-DAN-IMPLIKASINYADENGAN-PENDIDIKAN (diakses 31 Agustus 2012)
Khazanah Nakita.http://www.tabloid-nakita.com/Khasanah/khasanah 0627908.html (di akses 31 Agustus 2012)
widjaja .http://waskitamandiribk.wordpress.com(diakses 07 September 2012)
48
KEMANDIRIAN REMAJA DI DESA LARAS KECAMATAN
BANDAR HULUAN KABUPATEN SIMALUNGUN
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Jurusan Pendidikan Luar Sekolah
Oleh:
JUNI MERLIANA PAKPAHAN
108141018
JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas
berkat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul “Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Tingkat Kemandirian
Remaja Di Desa Laras Kecamatan Bandar Huluan Kabupaten Simalungun”.
Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi sebahagian syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan
(FIP) Universitas Negeri Medan.
Selain itu penulis juga ingin mengembangkan wawasan mahasiswa/i yang
berkaitan dengan judul diatas. Karena judul diatas juga membahas bagaimana
tentang cara mendidik anak yang seharusnya. Untuk menjadikan anak tersebut
mandiri dalam mengahadapi persoalan sendiri.
Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan, untuk
itu dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan saran yang membangun
dari semua pihak. Semoga skripsi ini dapat memberi manfaat bagi para
pembacanya.
Medan,
Maret 2013
Penulis
Juni Merliana Pakpahan
ii
ABSTRAK
JUNI MERLIANA PAKPAHAN. NIM. 108141018. “Hubungan Pola Asuh
Orangtua dengan Tingkat Kemandirian remaja di Desa Laras Kecamatan
Bandar Huluan Kabupaten Simalungun”. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Medan, 2013.
Masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana pola asuh yang diterapkan
serta bagaimana tingkat kemandirian yang ada di desa Lara Kecamatan Bandar
Huluan Kabupaten Simalungun. Apakah ada hubungan antara pola asuh orangtua
dengan tingkat kemandirian remaja yang ada di desa Lara Kecamatan Bandar
Huluan Kabupaten Simalungun. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk
mengetahui: (1) Gambaran pola asuh orangtua yang diterapkan terhadap remaja,
(2) Tingkat kemandirian remaja itu (3) hubungan pola asuh orangtua dengan
tingkat kemandirian remaja.
Pola asuh merupakan cara orangtua untuk mengasuh anak yang mencakup
pengalaman, keahlian dan kualitas, dan tanggung jawab yang dilakukan orangtua
dalam mendidik anak, sehingga anak dapat tumbuh menjadi pribadi yang
diharapkan oleh keluarga dan masyarakat dimana ia berada atau tinggal.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasional menggunakan metode
deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah orang tua yang berada
didesa laras yang seluruhnya berjumlah 271 kepala keluarga. Sedangkan sampel
dalam penelitian ini adalah 25% dari populasi yaitu sebanyak 59 kepala keluarga
yang ditentukan dengan teknik proporsional random sampling. Pengumpulan data
penelitian dilakukan dengan menggunakan angket yaitu angket pola asuh orangtua
(X) dan angket tingkat kemandirian remaja (Y). Teknik analisis data
menggunakan statistik kolerasi Product Momen dan uji-t.
Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan pola asuh orangtua yang
ada di desa Laras cenderung tergolong baik dengan rata-rata skor sebesar 36,32.
Tingkat kemandirian remaja juga cenderung tergolong baik dengan rata-rata skor
sebesar 39,74. Hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai rxy > rtabel (0,276 > 0,254)
dan thitung > ttabel (2,413 > 1,67). Dengan demikian, disimpulkan bahwa pola asuh
orangtua yang ada di Desa Laras memiliki hubungan yang signifikan dengan
tingkat kemandirian remaja di Desa Laras Kecamatan Bandar Huluan Kabupaten
Simalungun.
i
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ..................................................................................................
i
KATA PENGANTAR ................................................................................
iii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
vi
DAFTAR TABEL .......................................................................................
iv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
v
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..........................................................................
7
C. Batasan Masalah ...............................................................................
8
D. Rumusan Masalah.............................................................................
8
E. Tujuan Penelitian...............................................................................
9
F. Manfaat Penelitian.............................................................................
9
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kerangka Teori ...............................................................................
11
1. Pengertian Pola Asuh ....................................................................
11
2. Jenis-Jenis Pola Asuh ....................................................................
12
a. Pola Asuh Demokratis...............................................................
12
b. Pola Asuh Otoriter ....................................................................
13
c. Pola Asuh Permisif....................................................................
14
3. Karakteristik Remaja Berdasarkan Pola Asuh................................
15
4. Remaja ..........................................................................................
15
vi
a. Pengertian Remaja ....................................................................
16
b. Batas Usia Remaja ....................................................................
17
5. Konsep Kemandirian Remaja ........................................................
18
a. Pengertian Kemandirian Remaja ...............................................
18
b. Ciri-Ciri Kemandirian Remaja ..................................................
19
c. Aspek-Aspek Kemandirian Remaja...........................................
20
d. Faktor-Faktor Kemandirian Remaja ..........................................
23
B. Kerangka Konseptual ........................................................................
24
C. Hipotesis ...........................................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ...............................................................................
27
B. Populasi dan Sampel ........................................................................
27
C. Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ...................................
28
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................
29
E. Pengujian Instrumen..........................................................................
31
F. Teknik Analisis Data .........................................................................
32
G. Lokasi dan Waktu Penelitian.............................................................
33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian .......................................................
34
B. Data Pola Asuh Orangtua (X) ...........................................................
34
C. Data Tingkat Kemandirian Remaja (Y) ............................................
35
1. Pengujian Hipotesis ......................................................................
36
vii
2. Perhitungan Mean Hipotetik dan Mean Empirik ...........................
37
3. Mean Hipotetik .............................................................................
37
4. Mean Empirik ...............................................................................
38
5. Hasil Penelitian ............................................................................
38
6. Pembahasan...................................................................................
39
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..............................
42
A. Kesimpulan ......................................................................................
45
B. Implikasi ..........................................................................................
45
C. Saran.........................………………………………………………..
46
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
48
LAMPIRAN................................................................................................
57
viii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1
Kisi-kisi Angket ..........................................................................
30
Tabel 2
Tingkat Reliabilitas .....................................................................
31
Tabel 3
waktu Penelitian ...........................................................................
33
Tabel 4
Distribusi Frekuensi Data Pola Asuh Orangtua ............................
34
Tabel 5
Distribusi frekuensi Data Tingkat Kemandirian Remaja................
35
Tabel 6
Ringkasan Pengujian Hipotetis .....................................................
36
Tabel 7
Hasil Perhitungan Mean Hipotetik dan Mean Empirik…………….
38
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran. 1 Angket Penelitian...................................................................... 46
Lampiran. 2 Analisis Ujicoba Angket Pola Asuh Orangtua ........................... 54
Lampiran. 3 Perhitungan Ujicoba Angket Pola Asuh Orangtua ..................... 55
Lampiran. 4 Analisis Ujicoba Angket Tingkat Kemandirian Remaja............. 62
Lampiran. 5 Perhitungan Ujicoba Angket Tingkat Kemandirian Remaja....... 63
Lampiran. 6 Data Pola Asuh Orangtua (X) ................................................... 70
Lampiran. 7 Data Tingkat Kemandirian Remaja (Y) ..................................... 71
Lampiran. 8 Perhitungan Statistik Dasar ...................................................... 72
Lampiran. 9 Perhitungan Koefisien Korelasi ................................................ 80
Lampiran. 10 Pengujian Hipotesis ................................................................. 83
Lampiran. 11 Tabel Harga Kritik dari r Product Moment................................ 84
Lampiran. 12 Daftar Nilai Persentil Untuk Distribusi t ................................... 85
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1
Kisi-kisi Angket ..........................................................................
30
Tabel 2
Tingkat Reliabilitas .....................................................................
31
Tabel 3
waktu Penelitian ...........................................................................
33
Tabel 4
Distribusi Frekuensi Data Pola Asuh Orangtua ............................
34
Tabel 5
Distribusi frekuensi Data Tingkat Kemandirian Remaja................
35
Tabel 6
Ringkasan Pengujian Hipotetis .....................................................
36
Tabel 7
Hasil Perhitungan Mean Hipotetik dan Mean Empirik…………….
38
ix
Butir pernyataan pola asu
kode responden
R 01
R 02
R 03
R 04
R 05
R 06
R 07
R 08
R 09
R 10
R 11
R 12
R 13
R 14
R 15
R 16
R 17
R 18
R 19
R 20
R 21
R 22
R 23
R 24
R 25
R 26
R 27
R 28
R 29
R 30
R 31
R 32
R 33
R 34
R 35
R 36
R 37
R 38
1
3
3
4
1
3
2
4
1
4
3
2
1
3
1
3
1
3
1
3
2
3
2
3
1
2
3
2
3
4
2
4
2
3
2
3
2
3
2
2
3
4
3
2
3
2
1
3
4
3
2
3
4
1
4
3
4
1
4
2
2
4
1
4
1
2
3
2
4
3
3
2
1
1
2
2
1
2
Pola asuh demokratis
3
4
5
2
1
4
2
3
3
4
2
1
1
4
2
2
3
1
1
4
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
1
2
4
1
4
2
1
4
1
4
3
1
2
3
2
2
4
1
4
2
1
2
1
4
4
3
1
1
2
4
1
3
4
1
4
2
3
1
4
1
3
4
3
1
3
3
4
2
1
4
1
1
3
4
1
1
2
1
2
3
1
1
1
2
1
4
1
4
2
3
2
3
1
1
4
1
3
1
1
1
4
2
4
2
1
1
3
6
3
2
4
3
3
3
2
3
2
1
2
2
2
1
2
2
3
2
2
2
3
2
3
2
1
2
4
3
4
4
4
3
1
3
4
4
2
2
Skor
16
17
18
13
15
14
15
16
16
14
13
12
17
10
16
13
17
12
16
14
15
16
15
14
13
13
17
12
18
12
18
14
13
12
14
14
14
11
7
2
3
4
1
1
4
3
2
1
2
1
3
1
4
3
3
2
4
3
1
4
3
4
4
3
1
2
2
1
3
3
2
2
2
2
3
1
2
R 39
R 40
R 41
R 42
R 43
R 44
R 45
R 46
R 47
R 48
R 49
R 50
R 51
R 52
R 53
R 54
R 55
R 56
R 57
R 58
R 59
3
2
3
2
3
4
2
2
4
3
4
3
2
1
3
1
3
3
2
4
4
2
3
2
4
2
2
3
1
3
2
4
2
3
3
2
2
2
1
3
3
4
1
2
1
2
1
3
3
1
1
1
2
2
2
4
4
1
1
2
3
2
3
4
2
4
3
4
1
4
1
4
3
4
3
1
4
3
1
2
3
4
4
4
3
4
2
3
2
3
2
1
4
2
3
4
3
2
4
3
4
3
1
4
4
2
3
4
4
1
2
4
4
2
1
1
2
2
3
4
1
3
1
2
1
4
15
16
16
18
13
15
18
10
18
12
18
16
13
17
20
9
15
13
15
18
23
1
2
4
2
3
3
3
1
1
4
2
3
2
4
3
2
4
3
3
4
2
utir pernyataan pola asuh orang tua
Pola asuh otoriter
8
9
10
2
2
2
1
4
2
3
3
2
4
2
4
1
3
2
3
2
4
1
3
1
1
3
2
4
2
3
2
3
2
3
2
4
4
2
1
2
4
1
1
3
4
3
4
2
4
3
1
1
3
3
3
4
1
1
2
4
4
3
3
2
4
1
1
2
4
4
2
3
3
4
1
2
3
4
2
4
2
1
3
4
1
1
2
2
3
1
2
4
3
2
2
4
1
3
3
3
4
1
4
3
3
3
4
2
2
2
1
3
4
4
1
3
1
Skor
8
10
12
11
7
13
8
8
10
9
10
10
8
12
12
11
9
12
10
11
11
10
13
12
12
9
10
6
7
12
11
9
10
12
11
8
12
7
11
3
1
4
2
4
1
2
3
1
1
4
2
1
3
3
2
4
4
3
2
4
2
1
2
3
3
2
4
4
2
3
4
2
1
1
3
3
4
Pola asuh Permisif
12
13
14
4
1
3
4
4
2
4
2
3
3
2
1
3
1
2
2
3
4
1
3
1
3
2
4
4
1
2
3
2
4
2
3
2
1
4
4
2
3
2
2
3
4
3
1
4
3
4
2
1
2
1
2
3
1
4
4
1
1
4
3
2
3
1
4
4
3
2
3
4
4
3
2
2
1
3
4
2
3
3
4
3
3
1
4
1
3
2
4
3
2
1
2
3
2
4
3
2
2
4
2
2
4
3
3
2
4
3
1
2
2
2
3
2
2
Skor
11
11
13
8
10
10
7
12
8
10
11
11
8
12
11
11
8
10
12
10
10
13
10
11
9
12
12
12
10
11
9
13
10
9
9
11
9
11
4
3
2
1
1
3
4
1
3
1
3
1
1
3
4
3
4
2
4
4
3
3
3
4
2
2
3
2
2
4
3
4
3
2
4
4
3
3
3
2
3
4
3
3
3
2
2
3
4
3
1
2
4
4
3
3
4
3
3
4
1
3
4
11
11
13
7
8
12
13
7
9
10
13
11
8
14
15
11
14
12
10
14
13
3
4
2
3
2
2
4
3
2
1
2
4
2
4
3
2
4
3
3
4
3
2
4
3
4
3
4
3
2
3
2
2
4
4
2
2
4
3
4
3
4
4
2
4
3
3
2
3
3
3
3
2
3
3
1
3
2
3
4
2
3
3
4
4
2
3
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
4
4
4
2
3
4
3
4
11
14
11
12
10
13
12
11
12
7
10
15
9
13
11
13
13
12
13
14
15
Y
59
65
73
56
54
64
53
60
60
56
57
55
58
56
67
59
60
58
64
60
62
65
66
63
59
56
66
48
60
59
67
59
56
57
59
55
61
47
NO
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
X
2
63
68
69
62
52
67
74
45
66
51
72
69
51
75
81
53
71
62
63
78
87
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
45
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A.
Kesimpulan
Kesimpulan penelitian ini didasarkan temuan-temuan dari data-data
dan hasil-hasil penelitian. Adapun kesimpulan-kesimpulan yang diperoleh
antara lain:
1. Pola asuh orangtua di Desa Laras cenderung tergolong baik dengan ratarata skor sebesar 36,32 dan simpangan baku 4,73. Artinya orangtua sangat
mendukung atau terdapat keseriusan orangtua dalam mendidik anak.
2. Tingkat kemandirian remaja yang ada di Desa Laras juga cenderung
tergolong baik dengan rata-rata skor sebesar 38,74 dan simpangan baku
9,30. Hal ini ditunjukkan dengan anak tidak selalu membebani
orangtuanya dengan masalah- masalah pribadinya.s
3. Pola asuh orangtua di Desa Laras memiliki hubungan yang signifikan
dengan tingkat kemandirian remaja , yang dibuktikan dari hasil pengujian
hipotesis yaitu rxy > rtabel atau 0,276> 0,254 dan thitung> ttabel atau 2,413>
1,67. Dengan masing-masing sub variabelnya pola asuh demokratis, pola
asuh otoriter dan pola asuh permisif.
B.
Implikasi
Keluarga merupakan kelompok sosial yang pertama dimana anak
dapat
berinteraksi.
Pengaruh
keluarga
dalam
pembentukan
dan
perkembangan kepribadian sangatlah besar artinya. Orang tua memiliki
45
46
tanggungjawab untuk mendidik, mengasuh dan membimbing anak-anaknya
untuk mencapai tahapan tertentu yang menghantarkan anaknya untuk siap
dalam kehidupan masyarakat. Dalam mengasuh anaknya orang tua
dipengaruhi oleh budaya yang ada di lingkungannya. Disamping itu, orang
tua juga diwarnai oleh sikap-sikap tertentu dalam memelihara, membimbing
dan mengarahkan putra-putrinya. Sikap tersebut tercermin dalam pola
pengasuhan kepada anaknya yang berbeda-beda, karena setiap masingmasing orang tua mempunyai pola pengasuhan tertentu yang beda pula. Pola
asuh orangttua merupakan interaksi antara orang tua dengan anak. Selama
proses pengasuhan orang tualah yang memiliki peranan penting dalam
pembentukan kemandirian anak.
C.
Saran
Berdasarkan kesimpulan-kesimpulan di atas, maka sebagai tindak
lanjut diajukan beberapa saran sebagai berikut :
1. Kepada para orangtua khususnya yang ada di desa Laras Kecamatan Bandar
Huluan Kabupaten Simalungun diharapkan untuk mendidik anak sesuai
dengan pola asuh yang baik dimana yang baik adalah pola asuh demokratis.
2. Bagi para remaja , diharapkan dalam mengambil sebuah keputusan untuk
selalu meminta pandangan orangtua untuk sebagi pertimbangan saja. Namun
yang tetap menentukan adalah diri sendiri.
Bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan penelitian yang
sama agar diperoleh hasil yang lebih menyeluruh sehingga dapat memberikan
kontribusi yang besar.
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku:
Ali, Muhammad. 1982. Penelitian Pendidikan Prosedur dan Strategi.Bandung :
Angkasa.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.
Clemes, dkk. 1995. Bagaimana meningkatkan harga diri remaja (terjemahan oleh
Meitasari Tjandrasa. ). Jakarta : Binarupa Aksara.
Gunarsa, S.D. 1991. Psikologi Remaja. Jakarta : BPK Gunung Mulia.
Handayani, A. 2001.Hubungan pola asuh demokratis orangtua dalam masalah
seksualitas dengan pemilihan orangtua sebagai sumber informasi
seksualitas pada remaja.Skripsi.Tidak diterbitkan.Yogyakarta : Fakultas
Psikologi Universitas Gajah Mada.
Mualifah, 2008.Bagaimana menjadi orangtua yang baik?. Jakarta : Bumi Aksara
Noeng Muhadjir. 2006. Filsafat Ilmu Kualitatif dan Kuantitatif Untuk
Pengembangan dan Penelitian Edisi III.Jakarta : Rake Sarasin.
Sugiono.2009. Metodelogi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
kualitatif dan Research & development.Bandung : Alfabeta.
Surakhmad, W.1985. Psikologi Perkembangan.Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
Suara rakyat sumut, Metro 24 jam, 12 februari 2012
Steinberg, 1993.Perkembangan Kemandirian. Jakarta : Rineka Cipta.
Tim pengajar. 2010. Perkembangan Peserta Didik. Medan : Diktat Universitas
Negeri Medan.
47
Tarmudji,T. 2001. Hubungan pola asuh orangtua dengan Agresivitas
remaja.Jurnal Penelitian.Http ://www.e- psikologi.com Univ. Gajah Mada.
Sumber Internet
Artikel.http://ilmu27.blogspot.com/2012/08/makalah-kenakalan-remaja.html
(diakses 04 Agustus 2012)
Makalah.http://www.kontra24.org/2010/03/makalah-remaja-dalam-prosespncarian.html (diakses 31 Agustus 2012)
Jurnal.http://www.scribd.com/doc/24754662/REMAJA-DAN-IMPLIKASINYADENGAN-PENDIDIKAN (diakses 31 Agustus 2012)
Khazanah Nakita.http://www.tabloid-nakita.com/Khasanah/khasanah 0627908.html (di akses 31 Agustus 2012)
widjaja .http://waskitamandiribk.wordpress.com(diakses 07 September 2012)
48