Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi sebagai Prediktor Sasaran Kerja Pegawai di SMK Negeri 3 Ambon
GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN IKLIM
ORGANISASI SEBAGAI PREDIKTOR SASARAN KERJA
PEGAWAI DI SMK NEGERI 3 AMBON
TESIS
Untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
Mencapai derajat Magister Sains Psikologi
OLEH
ALESSANDRA F. SAIJA
NIM: 832014013
MAGISTER SAINS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2016
KATA PENGANTAR
Terpujilah Tuhan! Segala hormat dan kemuliaan hanya bagi Tuhan
Yesus Kristus Sang Penyelamat Dunia karena dengan segala berkat, hikmat,
dan anugrahnya penulis dapat menyelesaikan dengan baik tugas akhir dari
masa perkuliahanya. Penulis juga menyadari bahwa selama masa penulisan
tugas akhir ini ada pihak-pihak yang turut serta memberikan bantuan dan
dukungan. Maka perkenankan penulis untuk menghanturkan terima kasih
yang sedalam-dalamnya kepada :
1. Prof. Dr. Sutarto Wijono, M.A. selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Kristen Satya Wacana
2. Dr. Susana Praputono, MA-Psy selaku Kepala Program Studi
Magister Sains Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana.
3. Dr. Chr. Hari Soetjiningsih.,M.S Selaku Pembimbing I, terima kasih
sedalam-dalamnya atas segala bantuan ilmu, kesabaran, motivasi,
saran/nasehat dan segala arahan serta perhatianya yang begitu besar
yang telah diberikan selama penulisan tesis.
4. Dr. rer. nat. A. Ign. Kristijanto, Ms. Selaku Pembimbing II, terima
kasih sedalam-dalamnya atas segala bantuan, ilmu, kesabaran,
motivasi, saran/nasehat dan segala arahan serta perhatiannya yang
begitu besar selama penulisan tesis.
5. Kepala sekolah dan para guru di SMK Negeri 3 Ambon yang telah
memberi bantuan dan kesempatan untuk penulis melakukan
penelitian sehingga tesis ini boleh terselesaikan.
6. Seluruh Dosen dan Staff Magister Sains Psikologi, yang telah
memberikan banyak ilmu, pengetahuan, nasehat, dan perhatian yang
sangat bermanfaat bagi penulis selama menempuh pendidikan.
7. Papa dan mama tercinta yang telah membesarkan, membimbing dan
terus mendoakan keberhasilanku.
8. Opa, Oma dan adik-adiku Varian, Hilarry, Milyand, Keluarga Saija
dan Salomon yang selalu mendoakan, mendorong, dan mengasihi
penulis hingga tesis ini boleh terselesaikan.
9. Teman-teman di Magister Sains Psikologi angkatan 2014, terima
kasih untuk persahabatan yang luar biasa dan dukungan yang
diberikan hingga penulisan tesis boleh terselesaikan.
10. Serta semua pihak, yang belum penulis sebutkan diatas, yang telah
membantu dalam penulisan tesis ini. Terima Kasih banyak.
Salatiga, Juni 2016
Alessandra Flowrence Saija
ABSTRAK
Alessandra Flowrence Saija
Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi
Universitas Kristen Satya Wacana
Tujuan
penelitian
adalah
untuk
menentukan
apakah
Gaya
Kepemimpinan Transformasional (GKT) dan Iklim Organisasi (IO) sebagai
prediktor bagi Kinerja Guru (KG) di SMK Negeri 3 Ambon. penelitian ini
dilakukan terhadap 116 guru tetap di SMK Negeri 3 dengan menggunakan
teknik sampling jenuh. Data penelitian dikumpulkan menggunakan dua skala
yaitu Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi dengan
menggunakan skala Likert (5 alternatif jawaban) dan skala Kinerja Guru
menggunakan penilaian kinerja guru. Teknik yang digunakan teknik
sampling proporsional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1). Gaya
Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi secara simultan tidak
berpengaruh terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri 3 Ambon. Namun hasil
pengujian secara parsial menunjukkan gaya kepemimpinan transformasional
memiliki hubungan dengan Kinerja Guru laki-laki 2). Tidak ada perbedaan
kinerja guru laki-laki dan wanita di SMK Negeri Ambon.
Kata Kunci : Gaya Kepemimpinan Transformasional, Iklim Organisasi,
Kinerja Guru.
ABSTRACT
Alessandra Flowrence Saija
Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi
Universitas Kristen Satya Wacana
The aim of this study is to determine whether Transformational
Leadership (TL) and Organizational Climate (OC) are as predictors of the
teachers performance of SMK Negeri 3 Ambon. In this study totally 116
permanent teachers of SMK Negeri 3 were as saturated samples. Data were
collected by using two scales which are Likert scales (proposing 5
alternative
answers)
for
Transformational
Leadership
(TL)
and
Organizational Climate (OC), and Teacher Performance assessments using
Teachers Performance Scale. Result of the study show that: 1)
Simultaneously, Transformational Leadership (TL) and Organizational
Climate (OC) are not related to the teachers performance of SMK Negeri 3
Ambon, but only, Transformational Leadership is related to the male
Teachers’ Performance, while Organizational Climate is not related to the
teachers of SMK Negeri 3 Ambon performance. 2) There are no differences
of male and female teachers’ performance in SMK Negeri 3 Ambon.
Keywords: Transformational Leadership, Organizational Climate,
Teacher Performance.
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………….
i
KATA PENGANTAR ……………………………………………….. ii
ABSTRAK ……………………………………………………………. iv
ABSTRACT …………………………………………………………... v
DAFTAR ISI ………………………………………………………….. vi
DAFTAR TABEL …………………………………………………….. ix
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………….. xi
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………….. xii
BAB I. PENDAHULUAN …………………………………………….
1
A. Latar Belakang …………………………………………………… 1
B. Rumusan Masalah ………………………………………………..
12
C. Tujuan Penelitian ………………………………………………..
12
D. Manfaat Penelitian ……………………………………………….
12
E. Sistematika Penulisan ……………………………………………
13
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ……………………………………
14
A. Kinerja Guru …………………………………………………….
14
1. Definisi Kinerja Guru ………………………………………………
14
2. Teori Kinerja Guru ……………………………………………
15
3. Penilaian Kinerja Guru ……………………………………….
18
4. Manfaat Penilaian Kinerja Guru ………………………………
19
5. Metode Penilaian Kinerja Guru ……………………………….
20
6. Alasan Penilaian Kinerja Guru ………………………………..
22
7. Unsur Kinerja Guru (SKP) ……………………………………
23
8. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru …………….
25
B. Gaya Kepemimpinan Transformasional …………………………
27
1. Definisi Gaya Kepemimpinan Transformasional …………………..
27
2. Teori Gaya Kepemimpinan Transformasional ………………..
28
DAFTAR ISI (Lanjutan)
Halaman
3. Aspek Gaya Kepemimpinan Transformasional ………………
30
4. Dampak Gaya Kepemimpinan Transformasional …………...
33
C. Iklim Organisasi ………………………………………………...
33
1. Definisi Iklim Organisasi ………………………………………….
33
2. Teori Iklim Organisasi ……………………………………….
34
3. Aspek-aspek Iklim Organisasi ……………………………….
35
4. Dampak Iklim Organisasi ……………………………………
38
D. Penelitian Terdahulu …………………………………………...
38
E. Kaitan Antar Variabel ………………………………………….
41
F. Hipotesis Penelitian ……………………………………………
44
G. Model Penelitian ……………………………………………….
44
BAB III. METODE PENELITIAN ………………………………..
45
A. Variabel Penelitian ……………………………………………..
45
B. Definisi Operasional ……………………………………………
45
C. Populasi Sampel dan Teknik Sampel …………………………..
47
D. Alat Ukur Penelitian ……………………………………………
48
E. Instrumen Penelitian ……………………………………………
50
1. Skala Kinerja Guru ………………………………………………..
50
2. Skala Gaya Kepemimpinan Transformasional ……………...
52
3. Skala Iklim Organisasi ………………………………………
53
F. Validasi Reliabilitas ……………………………………………
56
G. Analisis Data …………………………………………………..
57
1. Uji Asumsi Klasik ………………………………………………..
58
2. Uji Hipotesis ………………………………………………..
60
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN …………
61
A. Deskripsi Tempat Penelitian …………………………………...
61
B. Karakteristik Guru ……………………………………………..
62
DAFTAR ISI (Lanjutan)
Halaman
1. Karakteristik Guru menurut Jenis Kelamin, Usia, Golongan
Kepegawaian dan Lama Mengajar …………………………………
62
2. Hasil Uji Validasi dan Reliabilitas ……………………………
2.1 Gaya Kepemimpinan Transformasional ………………….
2.2 Iklim Organisasi ………………………………………….
3. Indikator Skor ………………………………………………..
3.1 Skor Kinerja Guru ………………………………………..
3.2 Skor Gaya Kepemimpinan Transformasional ……………
3.3 Skor Iklim Organisasi ……………………………………
64
64
64
65
65
65
66
C. Uji Statitik ………………………………………………………
67
1. Uji Asumsi Klasik ……………………………………………
1.1 Uji Normalitas ……………………………………………
1.2 Uji Multikolinearitas …………………………………….
1.3 Uji Heteroskedasitas …………………………………….
1.4 Uji Linearitas …………………………………………….
2. Uji Hipotesis …………………………………………………
67
67
68
69
71
73
3. Uji Signifikan Simultan (Uji F) ……………………………………
74
4. Uji Signifikan Parameter Individual (Uji t) ………………………..
75
) ………………………………………..
78
6. Sumbangan Efektif Gaya Kepemimpinan Transformasional ………
78
5. Koefisien Determinasi (
D. Pembahasan ………………………………………………………
79
BAB V. KESIMPULAN ………………………………………………
83
A. Kesimpulan ………………………………………………………
83
B. Saran ……………………………………………………………..
83
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………
85
LAMPIRAN …………………………………………………………..
97
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1
Deskripsi Level Penilaian Perilaku Kinerja ……………………..
49
3.2
Skor Variasi Jawaban Skala Kepemimpinan Transformasional …
49
3.3
Skor untuk Variasi Jawaban Skala Iklim Organisasi …………….
51
3.4
Instrumen Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil ……….
51
3.5
Skala Gaya Kepemimpinan Transformasional …………………..
53
3.6
Skala Iklim Organisasi …………………………………………...
55
3.7
Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Gaya Kepemimpinan
Transformasional ……………………………………………………...
56
3.8
Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Iklim Organisasi …………
57
4.1
Karakteristik Guru Menurut Jenis Kelamin …………………….
62
4.2
Karakteristik Guru Menurut Jenis Usia …………………………
62
4.3
Karakteristik Guru Menurut Golongan Kepegawaian ………….
63
4.4
Karakteristik Guru Menurut Lama Mengajar ……………………
63
4.5
Kategori Skor Kinerja Guru ……………………………………..
65
4.6
Kategori Skor Gaya Kepemimpinan Transformasional …………
66
4.7
Kategori Skor Iklim Organisasi ………………………………….
67
4.8
Uji Contoh one-sample Kolmogorov-smirnov Guru Laki-laki
dan wanita di SMK Negeri 3 Ambon ………………………........
4.9
68
Hasil Uji Multikolinearitas Guru Laki-laki dan wanita
di SMK Negeri 3 Ambon ………………………………………..
69
4.12 Daftar Sidik Ragam Uji Linearitas
Guru Laki-laki (Kinerja vs GKT) ………………………………..
71
4.13 Daftar Sidik Ragam Uju Linearitas
Guru Laki-laki (Kinerja vs IO) …………………………………..
72
4.14 Daftar Sidik Ragam Uji Linearitas
Guru Wanita (Kinerja vs GKT) …………………………………..
72
DAFTAR TABEL (Lanjutan)
Tabel
Halaman
4.15 Daftar Sidik Ragam Uji Linearitas
Guru Wanita (Kinerja vs IO) ……………………………………
73
4.16 Daftar Sidik Ragam Uji Signifikan Regresi Berganda
Nilai F (laki-laki)…………………………………………………
74
4.17 Daftar Sidik Ragam Uji Signifikan Regresi Berganda
Nilai F (wanita) ………………………………………………….
75
4.18 Hasil Signifikan Parameter Individual/Uji T Guru Laki-laki ……
76
4.19 Hasil Signifikan Parameter Individual/Uji T Guru Wanita ……… 77
4.20 Hasil Uji Koefisien Determinasi(
) Guru Laki-laki …………… 78
4.21 Sumbangan Tiap Aspek dari Gaya
Kepemimpinan Transformasional Kinerja Guru (laki-laki) ……... 79
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Model Penelitian ………………………………………………..
44
4.10 Uji Heteroskedasitas pada Guru Laki-laki ……………………...
70
4.11 Uji Heteroskedasitas pada Guru Wanita ………………………..
70
2.1
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
A.
Halaman
Skala Penelitian Gaya Kepemimpinan Transformasional
dan Iklim Organisasi ……………………………………………
B.
Data Mentah Skala Gaya Kepemimpinan Transformasional
dan Iklim Organisasi ……………………………………………
C.
107
Hasil Validitas dan Reliabilitas Variabel Kinerja Guru,
Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi …
D.
97
120
Hasil Validitas dan Reliabilitas Variabel Kinerja Guru,
Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi …
125
E.
Hasil Uji Regresi Berganda ……………………………………..
129
F.
Surat Penelitian ………………………………………………….
133
ORGANISASI SEBAGAI PREDIKTOR SASARAN KERJA
PEGAWAI DI SMK NEGERI 3 AMBON
TESIS
Untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
Mencapai derajat Magister Sains Psikologi
OLEH
ALESSANDRA F. SAIJA
NIM: 832014013
MAGISTER SAINS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2016
KATA PENGANTAR
Terpujilah Tuhan! Segala hormat dan kemuliaan hanya bagi Tuhan
Yesus Kristus Sang Penyelamat Dunia karena dengan segala berkat, hikmat,
dan anugrahnya penulis dapat menyelesaikan dengan baik tugas akhir dari
masa perkuliahanya. Penulis juga menyadari bahwa selama masa penulisan
tugas akhir ini ada pihak-pihak yang turut serta memberikan bantuan dan
dukungan. Maka perkenankan penulis untuk menghanturkan terima kasih
yang sedalam-dalamnya kepada :
1. Prof. Dr. Sutarto Wijono, M.A. selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Kristen Satya Wacana
2. Dr. Susana Praputono, MA-Psy selaku Kepala Program Studi
Magister Sains Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana.
3. Dr. Chr. Hari Soetjiningsih.,M.S Selaku Pembimbing I, terima kasih
sedalam-dalamnya atas segala bantuan ilmu, kesabaran, motivasi,
saran/nasehat dan segala arahan serta perhatianya yang begitu besar
yang telah diberikan selama penulisan tesis.
4. Dr. rer. nat. A. Ign. Kristijanto, Ms. Selaku Pembimbing II, terima
kasih sedalam-dalamnya atas segala bantuan, ilmu, kesabaran,
motivasi, saran/nasehat dan segala arahan serta perhatiannya yang
begitu besar selama penulisan tesis.
5. Kepala sekolah dan para guru di SMK Negeri 3 Ambon yang telah
memberi bantuan dan kesempatan untuk penulis melakukan
penelitian sehingga tesis ini boleh terselesaikan.
6. Seluruh Dosen dan Staff Magister Sains Psikologi, yang telah
memberikan banyak ilmu, pengetahuan, nasehat, dan perhatian yang
sangat bermanfaat bagi penulis selama menempuh pendidikan.
7. Papa dan mama tercinta yang telah membesarkan, membimbing dan
terus mendoakan keberhasilanku.
8. Opa, Oma dan adik-adiku Varian, Hilarry, Milyand, Keluarga Saija
dan Salomon yang selalu mendoakan, mendorong, dan mengasihi
penulis hingga tesis ini boleh terselesaikan.
9. Teman-teman di Magister Sains Psikologi angkatan 2014, terima
kasih untuk persahabatan yang luar biasa dan dukungan yang
diberikan hingga penulisan tesis boleh terselesaikan.
10. Serta semua pihak, yang belum penulis sebutkan diatas, yang telah
membantu dalam penulisan tesis ini. Terima Kasih banyak.
Salatiga, Juni 2016
Alessandra Flowrence Saija
ABSTRAK
Alessandra Flowrence Saija
Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi
Universitas Kristen Satya Wacana
Tujuan
penelitian
adalah
untuk
menentukan
apakah
Gaya
Kepemimpinan Transformasional (GKT) dan Iklim Organisasi (IO) sebagai
prediktor bagi Kinerja Guru (KG) di SMK Negeri 3 Ambon. penelitian ini
dilakukan terhadap 116 guru tetap di SMK Negeri 3 dengan menggunakan
teknik sampling jenuh. Data penelitian dikumpulkan menggunakan dua skala
yaitu Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi dengan
menggunakan skala Likert (5 alternatif jawaban) dan skala Kinerja Guru
menggunakan penilaian kinerja guru. Teknik yang digunakan teknik
sampling proporsional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1). Gaya
Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi secara simultan tidak
berpengaruh terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri 3 Ambon. Namun hasil
pengujian secara parsial menunjukkan gaya kepemimpinan transformasional
memiliki hubungan dengan Kinerja Guru laki-laki 2). Tidak ada perbedaan
kinerja guru laki-laki dan wanita di SMK Negeri Ambon.
Kata Kunci : Gaya Kepemimpinan Transformasional, Iklim Organisasi,
Kinerja Guru.
ABSTRACT
Alessandra Flowrence Saija
Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi
Universitas Kristen Satya Wacana
The aim of this study is to determine whether Transformational
Leadership (TL) and Organizational Climate (OC) are as predictors of the
teachers performance of SMK Negeri 3 Ambon. In this study totally 116
permanent teachers of SMK Negeri 3 were as saturated samples. Data were
collected by using two scales which are Likert scales (proposing 5
alternative
answers)
for
Transformational
Leadership
(TL)
and
Organizational Climate (OC), and Teacher Performance assessments using
Teachers Performance Scale. Result of the study show that: 1)
Simultaneously, Transformational Leadership (TL) and Organizational
Climate (OC) are not related to the teachers performance of SMK Negeri 3
Ambon, but only, Transformational Leadership is related to the male
Teachers’ Performance, while Organizational Climate is not related to the
teachers of SMK Negeri 3 Ambon performance. 2) There are no differences
of male and female teachers’ performance in SMK Negeri 3 Ambon.
Keywords: Transformational Leadership, Organizational Climate,
Teacher Performance.
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………….
i
KATA PENGANTAR ……………………………………………….. ii
ABSTRAK ……………………………………………………………. iv
ABSTRACT …………………………………………………………... v
DAFTAR ISI ………………………………………………………….. vi
DAFTAR TABEL …………………………………………………….. ix
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………….. xi
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………….. xii
BAB I. PENDAHULUAN …………………………………………….
1
A. Latar Belakang …………………………………………………… 1
B. Rumusan Masalah ………………………………………………..
12
C. Tujuan Penelitian ………………………………………………..
12
D. Manfaat Penelitian ……………………………………………….
12
E. Sistematika Penulisan ……………………………………………
13
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ……………………………………
14
A. Kinerja Guru …………………………………………………….
14
1. Definisi Kinerja Guru ………………………………………………
14
2. Teori Kinerja Guru ……………………………………………
15
3. Penilaian Kinerja Guru ……………………………………….
18
4. Manfaat Penilaian Kinerja Guru ………………………………
19
5. Metode Penilaian Kinerja Guru ……………………………….
20
6. Alasan Penilaian Kinerja Guru ………………………………..
22
7. Unsur Kinerja Guru (SKP) ……………………………………
23
8. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru …………….
25
B. Gaya Kepemimpinan Transformasional …………………………
27
1. Definisi Gaya Kepemimpinan Transformasional …………………..
27
2. Teori Gaya Kepemimpinan Transformasional ………………..
28
DAFTAR ISI (Lanjutan)
Halaman
3. Aspek Gaya Kepemimpinan Transformasional ………………
30
4. Dampak Gaya Kepemimpinan Transformasional …………...
33
C. Iklim Organisasi ………………………………………………...
33
1. Definisi Iklim Organisasi ………………………………………….
33
2. Teori Iklim Organisasi ……………………………………….
34
3. Aspek-aspek Iklim Organisasi ……………………………….
35
4. Dampak Iklim Organisasi ……………………………………
38
D. Penelitian Terdahulu …………………………………………...
38
E. Kaitan Antar Variabel ………………………………………….
41
F. Hipotesis Penelitian ……………………………………………
44
G. Model Penelitian ……………………………………………….
44
BAB III. METODE PENELITIAN ………………………………..
45
A. Variabel Penelitian ……………………………………………..
45
B. Definisi Operasional ……………………………………………
45
C. Populasi Sampel dan Teknik Sampel …………………………..
47
D. Alat Ukur Penelitian ……………………………………………
48
E. Instrumen Penelitian ……………………………………………
50
1. Skala Kinerja Guru ………………………………………………..
50
2. Skala Gaya Kepemimpinan Transformasional ……………...
52
3. Skala Iklim Organisasi ………………………………………
53
F. Validasi Reliabilitas ……………………………………………
56
G. Analisis Data …………………………………………………..
57
1. Uji Asumsi Klasik ………………………………………………..
58
2. Uji Hipotesis ………………………………………………..
60
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN …………
61
A. Deskripsi Tempat Penelitian …………………………………...
61
B. Karakteristik Guru ……………………………………………..
62
DAFTAR ISI (Lanjutan)
Halaman
1. Karakteristik Guru menurut Jenis Kelamin, Usia, Golongan
Kepegawaian dan Lama Mengajar …………………………………
62
2. Hasil Uji Validasi dan Reliabilitas ……………………………
2.1 Gaya Kepemimpinan Transformasional ………………….
2.2 Iklim Organisasi ………………………………………….
3. Indikator Skor ………………………………………………..
3.1 Skor Kinerja Guru ………………………………………..
3.2 Skor Gaya Kepemimpinan Transformasional ……………
3.3 Skor Iklim Organisasi ……………………………………
64
64
64
65
65
65
66
C. Uji Statitik ………………………………………………………
67
1. Uji Asumsi Klasik ……………………………………………
1.1 Uji Normalitas ……………………………………………
1.2 Uji Multikolinearitas …………………………………….
1.3 Uji Heteroskedasitas …………………………………….
1.4 Uji Linearitas …………………………………………….
2. Uji Hipotesis …………………………………………………
67
67
68
69
71
73
3. Uji Signifikan Simultan (Uji F) ……………………………………
74
4. Uji Signifikan Parameter Individual (Uji t) ………………………..
75
) ………………………………………..
78
6. Sumbangan Efektif Gaya Kepemimpinan Transformasional ………
78
5. Koefisien Determinasi (
D. Pembahasan ………………………………………………………
79
BAB V. KESIMPULAN ………………………………………………
83
A. Kesimpulan ………………………………………………………
83
B. Saran ……………………………………………………………..
83
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………
85
LAMPIRAN …………………………………………………………..
97
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1
Deskripsi Level Penilaian Perilaku Kinerja ……………………..
49
3.2
Skor Variasi Jawaban Skala Kepemimpinan Transformasional …
49
3.3
Skor untuk Variasi Jawaban Skala Iklim Organisasi …………….
51
3.4
Instrumen Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil ……….
51
3.5
Skala Gaya Kepemimpinan Transformasional …………………..
53
3.6
Skala Iklim Organisasi …………………………………………...
55
3.7
Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Gaya Kepemimpinan
Transformasional ……………………………………………………...
56
3.8
Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Iklim Organisasi …………
57
4.1
Karakteristik Guru Menurut Jenis Kelamin …………………….
62
4.2
Karakteristik Guru Menurut Jenis Usia …………………………
62
4.3
Karakteristik Guru Menurut Golongan Kepegawaian ………….
63
4.4
Karakteristik Guru Menurut Lama Mengajar ……………………
63
4.5
Kategori Skor Kinerja Guru ……………………………………..
65
4.6
Kategori Skor Gaya Kepemimpinan Transformasional …………
66
4.7
Kategori Skor Iklim Organisasi ………………………………….
67
4.8
Uji Contoh one-sample Kolmogorov-smirnov Guru Laki-laki
dan wanita di SMK Negeri 3 Ambon ………………………........
4.9
68
Hasil Uji Multikolinearitas Guru Laki-laki dan wanita
di SMK Negeri 3 Ambon ………………………………………..
69
4.12 Daftar Sidik Ragam Uji Linearitas
Guru Laki-laki (Kinerja vs GKT) ………………………………..
71
4.13 Daftar Sidik Ragam Uju Linearitas
Guru Laki-laki (Kinerja vs IO) …………………………………..
72
4.14 Daftar Sidik Ragam Uji Linearitas
Guru Wanita (Kinerja vs GKT) …………………………………..
72
DAFTAR TABEL (Lanjutan)
Tabel
Halaman
4.15 Daftar Sidik Ragam Uji Linearitas
Guru Wanita (Kinerja vs IO) ……………………………………
73
4.16 Daftar Sidik Ragam Uji Signifikan Regresi Berganda
Nilai F (laki-laki)…………………………………………………
74
4.17 Daftar Sidik Ragam Uji Signifikan Regresi Berganda
Nilai F (wanita) ………………………………………………….
75
4.18 Hasil Signifikan Parameter Individual/Uji T Guru Laki-laki ……
76
4.19 Hasil Signifikan Parameter Individual/Uji T Guru Wanita ……… 77
4.20 Hasil Uji Koefisien Determinasi(
) Guru Laki-laki …………… 78
4.21 Sumbangan Tiap Aspek dari Gaya
Kepemimpinan Transformasional Kinerja Guru (laki-laki) ……... 79
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Model Penelitian ………………………………………………..
44
4.10 Uji Heteroskedasitas pada Guru Laki-laki ……………………...
70
4.11 Uji Heteroskedasitas pada Guru Wanita ………………………..
70
2.1
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
A.
Halaman
Skala Penelitian Gaya Kepemimpinan Transformasional
dan Iklim Organisasi ……………………………………………
B.
Data Mentah Skala Gaya Kepemimpinan Transformasional
dan Iklim Organisasi ……………………………………………
C.
107
Hasil Validitas dan Reliabilitas Variabel Kinerja Guru,
Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi …
D.
97
120
Hasil Validitas dan Reliabilitas Variabel Kinerja Guru,
Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi …
125
E.
Hasil Uji Regresi Berganda ……………………………………..
129
F.
Surat Penelitian ………………………………………………….
133