proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\LPV ANGKET SISIWA
LEMBAR PENILAIAN VALIDATOR
TERHADAP LEMBAR ANGKET RESPON SISWA
Nama Validator
:
Bidang Keahlian
:
Unit Kerja
:
Pedoman
lembar
mengidentifikasi
angket
proses
respon
penggunaan
siswa
ini
digunakan
untuk
Explicit
Instruction
untuk
meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Al-Muniri pada pokok
bahasan bangun ruang sis datar Tahun Pelajaran 2014 – 2015
Petunjuk :
1. Kami memohon agar Bapak/Ibumemberikanpenilaianterhadap pedoman
lembar angket respon siswa dengan cara membubuhi tanda cek (√ ).
2. Jika ada yang perlu dikomentari, mohon ditulis pada bagian saran atau
pada lembar pedoman lembar angket respon siswa.
No
Indikator
Ya
1
2
Butir – butir pertanyaan yang
digunakan dapat menggambarkan
Explicit Instruction
Pertanyaan menggambarkan arah
3
tujuan yang dilakukan peneliti
Pertanyaan mendorong subjek
penelitian memberikan jawaban
4
yang diinginkan
Pertanyaan tidak
5
penafsiran ganda
Pertanyaan tidak mendorong atau
menimbulkan
mengarahkan siswa pada suatu
kesempatan
pada
suatu
kesimpulan tertentu yang tidak
6
relevan
Pertanyaan
mendorong
subjek
Tidak
Saran
penelitian
memberi
penjelasan
tanpa tekanan
Simpulan
Untuk baris simpulan mohon diisi :
LD
: Layak Digunakan
LDP : Layak Digunakan dengan Perbaikan
TLD : Tidak Layak Digunakan
Pamekasan, Mei 2015
Validator
……………………………
TERHADAP LEMBAR ANGKET RESPON SISWA
Nama Validator
:
Bidang Keahlian
:
Unit Kerja
:
Pedoman
lembar
mengidentifikasi
angket
proses
respon
penggunaan
siswa
ini
digunakan
untuk
Explicit
Instruction
untuk
meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Al-Muniri pada pokok
bahasan bangun ruang sis datar Tahun Pelajaran 2014 – 2015
Petunjuk :
1. Kami memohon agar Bapak/Ibumemberikanpenilaianterhadap pedoman
lembar angket respon siswa dengan cara membubuhi tanda cek (√ ).
2. Jika ada yang perlu dikomentari, mohon ditulis pada bagian saran atau
pada lembar pedoman lembar angket respon siswa.
No
Indikator
Ya
1
2
Butir – butir pertanyaan yang
digunakan dapat menggambarkan
Explicit Instruction
Pertanyaan menggambarkan arah
3
tujuan yang dilakukan peneliti
Pertanyaan mendorong subjek
penelitian memberikan jawaban
4
yang diinginkan
Pertanyaan tidak
5
penafsiran ganda
Pertanyaan tidak mendorong atau
menimbulkan
mengarahkan siswa pada suatu
kesempatan
pada
suatu
kesimpulan tertentu yang tidak
6
relevan
Pertanyaan
mendorong
subjek
Tidak
Saran
penelitian
memberi
penjelasan
tanpa tekanan
Simpulan
Untuk baris simpulan mohon diisi :
LD
: Layak Digunakan
LDP : Layak Digunakan dengan Perbaikan
TLD : Tidak Layak Digunakan
Pamekasan, Mei 2015
Validator
……………………………