HUBUNGAN PARTISIPASI MASYARAKAT, DUKUNGAN DINAS PENDIDIKAN, DAN MANAJEMEN PEMBELAJARAN PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT DENGAN PENINGKATAN MUTU LULUSAN PAKET C DI KOTA MEDAN.
ABSTRAK
Eva Yunismeini: Hubungan Partisipasi Masyarakat, Dukungan Dinas
Pendidikan, dan Manajemen Pembelajaran PKBM Dengan Peningkatan
Mutu Lulusan Paket C di Kota Medan. Medan: Universitas Negeri Medan,
2010.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan partisipasi masyarakat,
dukungan Dinas Pendidikan dan manajemen pembelajaran PKBM dengan
peningkatan mutu lulusan Paket C di Kota Medan.
Populasi penelitian ini adalah pengelola dan tutor PKBM yang ada di
Kota Medan. Teknik yang digunakan untuk mengambil sampel adalah total
sampling, sehingga diperoleh sampel berjumlah 40 orang. Pengumpulan data
untuk keempat variabel penelitian ini menggunakan angket dengan mempedomani
skala model Likert.
teknik korelasi dan
Hasil analisis hipotesis pertama dengan meng~ak
regresi sederhana diperoleh ry. 1 = 0.45. scdangkan R y. 1 = 0.20. Hal ini berarti
bahwa hubungan yang ditimbulkan variabel partisipasi masyarakat dengan
peningkatan mutu lulu.an Paket C di Kota Medan kuat dan sangat signifikan.
Dengan demikian, maka sumbangan yang diberikan variabel partisipasi masyarakat
(XI) dengan peningkatan mutu lulusan Paket C di Kota Medan (Y) adalah sebesar
200/o. Analisis regresi diperoleh persamaan garis regresi sederhananya adalah Y=
48.32 + 0.43XJ.
Hasil analisis hipotesis kedua menunjuk:kan bahwa ry .1 = 0.38., sedangkan
R 2 y. 1 = 0.14. Hal ini berarti bahwa hubungan yang ditimbulkan variabel dukungan
Dinas Pendidikan dengan peningkatan mutu lulusan Paket C di Kota Medan kuat
dan sangat signifikan. Dengan demikian, maka sumbangan yang diberikan variabel
dukungan Dinas Pendidikan (X2 ) dengan peningkatan mutu lulusan Paket C di
Kota Medan (Y) adalah sebesar 14%.
Melalui analisis regresi diperoleh
persamaan garis regresi sederhananya adalah Y = 57.93 + 0.38X2.
Hasil analisis hipotesis ketiga menunjukkan bahwa ry.J = 0.55.,
sedangkan R 2 y. 3 = 0.30. Hal ini berarti bahwa hubungan yang ditimbulkan variabel
manajemen pembelajaran PKBM dengan peningkatan mutu lulusan Paket C di
Kota Medan kuat dan sangat signifikan. Dengan demikian, maka sumbangan yang
diberikan variabel manajemen pembelajaran PKBM (X3) dengan peningkatan mutu
lulusan Paket C di Kota Medan (Y) adalah sebesar 30%. Melalui analisis regresi
diperoleh persamaan garis regresi sederhananya adalah Y = 42.35 + 0.25XJ.
Sedangkan hipotesis keempat menunjuk:an bahwa ryl.2.3 = 0.51.,
sedangkan Ry1.2.3 = 0.27. Dengan demikian ketiga hubungan ketiga variabel
prediktor penelitian, yakni partisipasi masyarakat, duk:ungan dinas pendidikan, dan
manajemen pembelajaran PKBM dengan peningkatan mutu lulusan Paket C di
Kota Medan adalah kuat dan signifikan. Sedangkan kontribusi yang diberikan oleh
ketiga variabel prediktor secara bersama-sama adalah 27%. Melalui analisis
regresi berganda diperoleh persamaan garis regresinya adalah Y= 35.28 + 0.35X,
+ 0.24X2+ 0.26X3.
Abstract
Eva Yunismeini: The cqrre/4Jion between pat1ipalional society, Dinas
Pendidikan support, learning centre management ofPKBM and the increase of
quality of Paket C in Kola Medan. Medan: Medan stote University, 2010.
This research is aim at finding out correlation participational society, Dinas
Pendidikan support. learning management of PKBM to the outcome quality
increase Paket C in Kota Medan. lbis research is proposed would be tested four
hypothesis,(l) partipational society correlate to the outcome quality increase Paket
C in Kota Medan, (2)Dinas Pendidikan Support Correlate to the outcome quality
increase Pak.et C in Kota Medan, (3) Learning Management of PKBM correlate to
the outcome quality increase Paket C in Kota Medan, (4) Partipational Pasociety,
Dinas Pendidikan support, and learning managemen of PKBM correlates to the
improvement of graduates quality Pak:et C in Kota Medan.
There are 40 managers and tutors of PKBM in Kota Medan becomes
population of this research by using total sampling.
Data of four the variables gathered by using instrument that had been tried
out. The instrument is questioner by using Likert scale model.Based on tested
reliability is follows: partipational society is 0,927., Dinas Pendidikan support is
0,946., learning managemen of PKBM is 0,957,. And outcome quality increase
Paket C is 0,958.
The firt hypothesis was tested by using simple correlation and regression
technique. The correlation Partipational society to the outcome quality increase
Paket C is .0,45. The outcome quality increase Paket C can be predicted
significantly by the partipational society with linear model Y = 48.32 + 0.43XI.
The second hypothesis was tested by using simple correlation and regression
technique. The correlation Dinas Pendidikan support to the outcome quality
increase Paket C is 0,38. the outcome quality increase Paket C can be predicted
significantly by the Dinas Pendidikan support with linear model Y = 57.93 +
0.38X2.
The third hypothesis was tested by using simple correlation and regression
technique. The correlation learning management of PKBM to the outcome quality
increase Paket C is 0,55. the outcome quality increase Paket C can be predicted
significantly by the Dinas Pendidikan support with linear model Y= Y = 42.35 +
0.25XJ.
The fourth hypothesis was tested by using multiple correlation and
regression technique. The correlation partipational society, Dinas Pendidikan
support. and learning management of PKBM to the outcome quality increase Paket
C is 0,51 . the outcome quality increase Paket C can be predicted significantly by
the partipational society, Dinas Pendidikan support, and learning management of
PKBM with linear model Y = 35.28 + 0.35X, + 0.24X2 + 0.26XJ.factually, the
contribution of two predictors to the outcome quality increase Paket C is big
(27%). It means that the outcome increase Paket C should be influenced by many
other variabel (73%).
ll
} ' .·
..... 1 '.. '• .
t-('
I
L.}
i
~
'tl,
J
~ - ~ '
~ · 1· ~ -
~
~
. ' ...1. ·.•~ .- •..•]' '·•
i . ; \.
~
'1,
~
\
·~ -~
.
' ' , .•
~
,. '
•
;~
~ ·!
J ''
.t. ._., {' ).•. '•\..~ ~ ''·• .·... .
( l ' ; -~
•
~
:\:f t .'1 t ~ ~ i ~ l
t(01 A : 'CL... · _.:, :"<
.J
?
'
~
_..
.'
• t
. .~
....
f'j.
•
v' ., {' • .
...
•
~
-.
11
~'
1
•
J
".:,:,)a, ·,n
Eva Yunismeini: Hubungan Partisipasi Masyarakat, Dukungan Dinas
Pendidikan, dan Manajemen Pembelajaran PKBM Dengan Peningkatan
Mutu Lulusan Paket C di Kota Medan. Medan: Universitas Negeri Medan,
2010.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan partisipasi masyarakat,
dukungan Dinas Pendidikan dan manajemen pembelajaran PKBM dengan
peningkatan mutu lulusan Paket C di Kota Medan.
Populasi penelitian ini adalah pengelola dan tutor PKBM yang ada di
Kota Medan. Teknik yang digunakan untuk mengambil sampel adalah total
sampling, sehingga diperoleh sampel berjumlah 40 orang. Pengumpulan data
untuk keempat variabel penelitian ini menggunakan angket dengan mempedomani
skala model Likert.
teknik korelasi dan
Hasil analisis hipotesis pertama dengan meng~ak
regresi sederhana diperoleh ry. 1 = 0.45. scdangkan R y. 1 = 0.20. Hal ini berarti
bahwa hubungan yang ditimbulkan variabel partisipasi masyarakat dengan
peningkatan mutu lulu.an Paket C di Kota Medan kuat dan sangat signifikan.
Dengan demikian, maka sumbangan yang diberikan variabel partisipasi masyarakat
(XI) dengan peningkatan mutu lulusan Paket C di Kota Medan (Y) adalah sebesar
200/o. Analisis regresi diperoleh persamaan garis regresi sederhananya adalah Y=
48.32 + 0.43XJ.
Hasil analisis hipotesis kedua menunjuk:kan bahwa ry .1 = 0.38., sedangkan
R 2 y. 1 = 0.14. Hal ini berarti bahwa hubungan yang ditimbulkan variabel dukungan
Dinas Pendidikan dengan peningkatan mutu lulusan Paket C di Kota Medan kuat
dan sangat signifikan. Dengan demikian, maka sumbangan yang diberikan variabel
dukungan Dinas Pendidikan (X2 ) dengan peningkatan mutu lulusan Paket C di
Kota Medan (Y) adalah sebesar 14%.
Melalui analisis regresi diperoleh
persamaan garis regresi sederhananya adalah Y = 57.93 + 0.38X2.
Hasil analisis hipotesis ketiga menunjukkan bahwa ry.J = 0.55.,
sedangkan R 2 y. 3 = 0.30. Hal ini berarti bahwa hubungan yang ditimbulkan variabel
manajemen pembelajaran PKBM dengan peningkatan mutu lulusan Paket C di
Kota Medan kuat dan sangat signifikan. Dengan demikian, maka sumbangan yang
diberikan variabel manajemen pembelajaran PKBM (X3) dengan peningkatan mutu
lulusan Paket C di Kota Medan (Y) adalah sebesar 30%. Melalui analisis regresi
diperoleh persamaan garis regresi sederhananya adalah Y = 42.35 + 0.25XJ.
Sedangkan hipotesis keempat menunjuk:an bahwa ryl.2.3 = 0.51.,
sedangkan Ry1.2.3 = 0.27. Dengan demikian ketiga hubungan ketiga variabel
prediktor penelitian, yakni partisipasi masyarakat, duk:ungan dinas pendidikan, dan
manajemen pembelajaran PKBM dengan peningkatan mutu lulusan Paket C di
Kota Medan adalah kuat dan signifikan. Sedangkan kontribusi yang diberikan oleh
ketiga variabel prediktor secara bersama-sama adalah 27%. Melalui analisis
regresi berganda diperoleh persamaan garis regresinya adalah Y= 35.28 + 0.35X,
+ 0.24X2+ 0.26X3.
Abstract
Eva Yunismeini: The cqrre/4Jion between pat1ipalional society, Dinas
Pendidikan support, learning centre management ofPKBM and the increase of
quality of Paket C in Kola Medan. Medan: Medan stote University, 2010.
This research is aim at finding out correlation participational society, Dinas
Pendidikan support. learning management of PKBM to the outcome quality
increase Paket C in Kota Medan. lbis research is proposed would be tested four
hypothesis,(l) partipational society correlate to the outcome quality increase Paket
C in Kota Medan, (2)Dinas Pendidikan Support Correlate to the outcome quality
increase Pak.et C in Kota Medan, (3) Learning Management of PKBM correlate to
the outcome quality increase Paket C in Kota Medan, (4) Partipational Pasociety,
Dinas Pendidikan support, and learning managemen of PKBM correlates to the
improvement of graduates quality Pak:et C in Kota Medan.
There are 40 managers and tutors of PKBM in Kota Medan becomes
population of this research by using total sampling.
Data of four the variables gathered by using instrument that had been tried
out. The instrument is questioner by using Likert scale model.Based on tested
reliability is follows: partipational society is 0,927., Dinas Pendidikan support is
0,946., learning managemen of PKBM is 0,957,. And outcome quality increase
Paket C is 0,958.
The firt hypothesis was tested by using simple correlation and regression
technique. The correlation Partipational society to the outcome quality increase
Paket C is .0,45. The outcome quality increase Paket C can be predicted
significantly by the partipational society with linear model Y = 48.32 + 0.43XI.
The second hypothesis was tested by using simple correlation and regression
technique. The correlation Dinas Pendidikan support to the outcome quality
increase Paket C is 0,38. the outcome quality increase Paket C can be predicted
significantly by the Dinas Pendidikan support with linear model Y = 57.93 +
0.38X2.
The third hypothesis was tested by using simple correlation and regression
technique. The correlation learning management of PKBM to the outcome quality
increase Paket C is 0,55. the outcome quality increase Paket C can be predicted
significantly by the Dinas Pendidikan support with linear model Y= Y = 42.35 +
0.25XJ.
The fourth hypothesis was tested by using multiple correlation and
regression technique. The correlation partipational society, Dinas Pendidikan
support. and learning management of PKBM to the outcome quality increase Paket
C is 0,51 . the outcome quality increase Paket C can be predicted significantly by
the partipational society, Dinas Pendidikan support, and learning management of
PKBM with linear model Y = 35.28 + 0.35X, + 0.24X2 + 0.26XJ.factually, the
contribution of two predictors to the outcome quality increase Paket C is big
(27%). It means that the outcome increase Paket C should be influenced by many
other variabel (73%).
ll
} ' .·
..... 1 '.. '• .
t-('
I
L.}
i
~
'tl,
J
~ - ~ '
~ · 1· ~ -
~
~
. ' ...1. ·.•~ .- •..•]' '·•
i . ; \.
~
'1,
~
\
·~ -~
.
' ' , .•
~
,. '
•
;~
~ ·!
J ''
.t. ._., {' ).•. '•\..~ ~ ''·• .·... .
( l ' ; -~
•
~
:\:f t .'1 t ~ ~ i ~ l
t(01 A : 'CL... · _.:, :"<
.J
?
'
~
_..
.'
• t
. .~
....
f'j.
•
v' ., {' • .
...
•
~
-.
11
~'
1
•
J
".:,:,)a, ·,n