KETIDAKEFEKTIFAN KALIMAT PADA JAWABAN TES ESAI ULANGAN TENGAH SEMESTER MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PATIKRAJA
KETIDAKEFEKTIFAN KALIMAT PADA JAWABAN TES ESAI
ULANGAN TENGAH SEMESTER MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PATIKRAJA
SKRIPSIDiajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana oleh:
Melisa Febriani 1001040116
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017
MOTTO
Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untukmencoba, karena di dalam mencoba itulah kita menemukan dan
belajar membangun kesempatan untuk berhasil.
ُ لْيِبَّسلا َُحَض َو ُ م ْزَعلا َُقَدَص اَذِإ Idza shodaqol ‘azmu wadhohas sabil
Jika ada kemauan yang sungguh-sungguh, pasti terbukalah
jalannya.
(Kata Mutiara Islam) Jangan tunda sampai besok apa yang bisa kita kerjakan hari ini.
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulilahirobil‘allamin puji syukur penulis panjatkan pada Allah SWT atas karunia yang diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan karya yang sederhana ini. Penulis mempersembahkan karya ini untuk:
1. Bapak Ibuku tercinta (Bapak Sakhudin dan Ibu Rokhimah) atas doa dan dukungannya, yang memberikan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.
2. Suamiku tersayang (Mas Sehat)yang selalu memberikan motivasi.
3. Putriku tercinta (Rafifah Nada Humaira) yang selalu memberikan semangat lahir dan batin.
4. Saudaraku yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu atas doanya selama ini saya ucapkan terima kasih.
5. Teman-teman seperjuangan, terima kasih atas kerja samanya dan bantuannya selama ini.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan atas karunia yang diberikan Allah SWT sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Ketidakefektifan Kalimat pada
Jawaban Tes Esai Ulangan Tengah Semester Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sisawa Kelas VIII SMP Negeri 2 Patikraja. Skripsi ini sebagai salah satu syarat
untuk memperoleh gelar sarjana Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Selain itu, skripsi ini bertujuan untuk menambah pengetahuan tentang bahasa khususnya kalimat Efektif. Dalam menyusun skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan dukungan dari semua pihak. Penulis dengan setulus hati mengucapkan terima kasih dari semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. Ucapan terima kasih tersebut penulis tunjukkan kepada:
1. Drs. H. Kuntoro, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing I yang telah yang memberikan bimbingan dan saran dalam penulisan skripsi ini.
2. Dra. Hj. Tutut Tugiati, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan saran dalam penulisan skripsi ini.
3. Drs. Eko Suroso, M.Pd, selaku Ketua Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah mempermudah penulisan skripsi ini.
4. Dra. Noorliana, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan motivasi dan nasihat kepada penulis selama menimba ilmu di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
5. Para Dosen Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan bekal pengetahuan kepada penulis.
6. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan berguna untuk kemajuan ilmu pengetahuan di masa yang akan datang.
Purwokerto, Penulis
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi DAFTAR ISI ...................................................................................................... viii DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi
DAFTAR BAGAN ............................................................................................. xii
DAFTAR TANDA DAN SINGKATAN ......................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xivABSTRAK ......................................................................................................... xv
ABSTRACT ....................................................................................................... xvi BAB I PENDAHULUAN 1 ...............................................................................32 d. Ortografis ........................................................................................
68 Bagan 1. Krangka Berpikir .........................................................................
67 G. Kerangka Berpikir .......................................................................................
66 2. Karakteristik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia ...................................
66 1. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMP ............................................
65 F. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia ...............................................................
65 g. Penalaran (Logika) ..........................................................................
64 f. Paralelisme ......................................................................................
60 e. Variasi .............................................................................................
58 d. Penekanan ........................................................................................
54 c. Kehematan .......................................................................................
54 b. Koherensi .........................................................................................
53 a. Kesatuan ..........................................................................................
35 2. Kalimat Efektif Dilihat dari Ciri Pengembangan .................................
25 c. Kegramatikalan Makna ...................................................................
1 A. Latar Belakang Masalah...............................................................................
21 b. Kegramatikalan Kalimat ..................................................................
19 a. Kegramatikalan Kata .......................................................................
19 1. kalimat Efektif Dilihat dari Ciri Kegramatikalan .................................
19 E. Ciri-Ciri Kalimat Efektif ...........................................................................
15 D. Kalimat Efektif ..........................................................................................
14 C. Kalimat ......................................................................................................
11 B. Bahasa .......................................................................................................
11 A. Penelitian yang Relevan ...........................................................................
8 BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................
7 E. Sistematika Penulisan .................................................................................
7 D. Manfaat Penelitian ......................................................................................
6 C. Tujuan Penelitian .........................................................................................
1 B. Rumusan Masalah .......................................................................................
70
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
71 A. Jenis Penelitian ............................................................................................
71 B. Data dan Sumber Data ................................................................................
71 1. Data .........................................................................................................
71 2. Sumber Data ...........................................................................................
71 C. Metode dan Teknik Penelitian .....................................................................
72 1. Metode dan Teknik Penyediaan Data .....................................................
72 2. Metode dan Teknik Analisis Data ..........................................................
73 3. Metode dan Teknik penyajian Hasil Analisis Data ................................
75 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
75 A. Ketidakefektifan Kalimat Dilihat dari Ciri Kegramatikalan .......................
75 1. Kegramatikalan Kata ..............................................................................
76 a. Afiksasi .............................................................................................
76 b. Reduplikasi .......................................................................................
82 2. Kegramatikalan Kalimat .........................................................................
83 a. Ketidakefektifan pada Struktur Kalimat ...........................................
83 b. Ketidakefektifan Fungsi Unsur Wajib Kalimat ................................
85 c. Ketidakefektifan Karena Penggandaan Fungsi Subjek....................
87 d. Ketidakefektifan Penggunaan Kata Hubung ....................................
89 e. Ketidakefektifan Karena Pengaruh Bahasa Jawa .............................
90 f. Ketidakefektifan Karena Kalimat Terputus-Putus............................
91 3. Kegramatikalan Makna ...........................................................................
94 a. Ketidakefektifan Pemilihan Kata ......................................................
94 b. Ketidakefektifan Karena Hiponim ....................................................
96 c. Ketidakefektifan Karena Sinonim ....................................................
98 d. Ketidakefektifan Karena Pleonasme.................................................
99
e. Ketidakefektifan Penggunaan Kata yang Tidak Perlu ...................... 101
f. Ketidakefektifan Penggunaan Kata Tidak Baku............................... 102
4. Ortografis ................................................................................................ 104
a. Ketidakefektifan Pemakaian Huruf .................................................. 104
b. Ketidakefektifan Penulisan Kata ...................................................... 106
c. Ketidakefektifan Pemakaian Tanda Baca ......................................... 108
B. Ketidakefektifan Kalimat Dilihat dari Ciri Pengembangan ...................... 109
1. Kesatuan ................................................................................................. 110
2. Koheresi .................................................................................................. 115
3. Kehematan .............................................................................................. 116
4. Penekanan ............................................................................................... 121
5. Variasi ..................................................................................................... 122
6. Paralelisme .............................................................................................. 126
7. Penalaran (Logika).................................................................................. 129
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 131
A. Simpulan .............................................................................................. 131 B. Saran ..................................................................................................... 132DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 134
LAMPIRAN .................................................................................................... 137
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Data Kalimat Tidak Efektif pada Jawaban Tes Esai Ulangan Tengah Semester Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Patikraja, Kabupaten Banyumas, Tahun Pelajaran 2013- 2014........................................................................................................... 145
Tabel 2. Klasifikasi Data Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban Tes Esai Ulangan Tengah Semester Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Patikraja, Kabupaten Banyumas, Tahun
Pelajaran 2013-2014 Dilihat dari Ciri Kegramatikalan ........................... 202 Tabel 3. Klasifikasi Data Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban Tes Esai Ulangan Tengah Semester Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Patikraja, Kabupaten Banyumas, Tahun Pelajaran 2013-2014 Dilihat dari Ciri Pengembangan Kalimat.............. 252
DAFTAR BAGAN
Bagan 1: Kerangka Berpikir ............................................................................70
DAFTAR TANDA DAN SINGKATAN A.
Tanda
Daftar tanda dalam hasil penelitian dan pembahasan KLJa.J.K
KLJa : Kode Lembar Jawab J : Nomor Urut Jawaan K : Nomor urut Kalimat B.
Singkatan
KLJa : Kode Lembar Jawab J : Jawaban K : Kalimat S : Subjek P : Predikat O : Objek Pel : Pelengkap K : Keterangan Konj : Konjungsi (Kata Penghubung) Par : Partikel Pron : Pronomina (Kata Depan)