HSP Bahasa Melayu ideologi di dunia
KOMPONEN BAHASA MELAYU
Skop
Komponen Bahasa Melayu bertujuan untuk memenuhi hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan bagi melahirkan insan
yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, emosi, rohani dan jasmani. Kurikulum Bahasa Melayu menyediakan
murid Pendidikan Khas untuk menguasai kecekapan berbahasa dan berkomunikasi bersesuaian dengan tahap
kefungsian mereka ke arah kehidupan yang bermakna.
Objektif umum
Komponen Bahasa Melayu membolehkan murid:
1.
mendengar dan memberi respon kepada pelbagai sumber
2.
bertutur dengan sebutan yang betul dan bertatasusila
3.
membaca dan memahami isi bacaan sesuai mengikut perkembangan dan kebolehan murid
4.
menulis perkataan dan ayat mudah dengan betul
5.
melibatkan diri dalam interaksi sosial melalui perbualan, permainan, penulisan untuk menjalin dan mengeratkan
hubungan serta dalam urusan mendapatkan perkhidmatan
30
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
BBM/CATATAN
1. Mendengar
Membolehkan
murid:
1.1 mengenal deria 1.1.1 Deria pendengaran
pendengaran
a. Telinga
i.
ii.
iii.
memegang dan menyentuh
telefon
telinga sendiri
gambar rajah
memegang telinga rakan
model telinga
sambil bersoal jawab
VCD
permainan simulasi melibatkan komputer
pendengaran seperti
permainan telefon
iv.
bersoal jawab mengenai telinga
berdasarkan gambar rajah /
model telinga
v.
bersoal jawab mengenai
gambar telinga dan berbual
secara lisan
31
OBJEKTIF
1.2 memberi
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
1.2.1 Jenis-jenis bunyi
a.
BBM/CATATAN
Bunyi-bunyi bukan bahasa seperti
perhatian
bunyi alam sekitar, haiwan,
kad huruf
kepada bunyi-
kenderaan, alat muzik dan
kad perkataan
bunyi yang
perlakuan manusia
kad bergambar
didengar
i. Bersoal jawab mengenai bunyi
kad imbasan
dan memadankan bunyi-bunyi
pita rakaman
yang didengar dengan gambar
alat muzik
dan perkataan
VCD
ii. Memilih gambar dan
komputer
memadankan bunyi yang
diperdengarkan
iii. mengajuk bunyi-bunyi yang
diperdengarkan
b. Bunyi-bunyi bahasa seperti bunyi
huruf konsonan, vokal, diagraf dan radio
diftong
pita rakaman
alat muzik
32
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
i.
ii.
BBM/CATATAN
VCD
bersoal jawab mengenai
bunyi-bunyi yang
komputer
diperdengarkan
radio
menyebut semula bunyi-bunyi
yang diperdengarkan
iii. memilih dan memadankan
bunyi-bunyi huruf yang
diperdengarkan dengan
gambar
1.3 mengenal pasti 1.3.1 Jenis-jenis bunyi
bunyi-bunyi
yang didengar
a. Bunyi-bunyi bukan bahasa
b. Bunyi-bunyi bahasa
i. meneka dan membezakan
bunyi yang diperdengarkan
pita rakaman
alat muzik
VCD
ii. memejamkan mata
komputer
iii.
radio
menyatakan bunyi yang
didengar
bunyi-bunyi di
persekitaran
33
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
BBM/CATATAN
iv. membawa murid keluar kelas
dan menyatakan bunyi yang
pita rakaman pelbagai
didengar di persekitaran
bunyi
v. mendengar bunyi / alat muzik
alat muzik
atau alat genderang dan
VCD
menyatakan bunyi tersebut
komputer
vi. mendengar bunyi rakaman
radio
hasil perbuatan manusia
seperti ketawa, menangis dan
mengajuk apa yang didengar
1.4 mengenal pasti 1.4.1 Jenis dan arah bunyi a. Jenis-jenis bunyi seperti bunyi
arah bunyi
siren polis, siren bomba dan
pita rakaman pelbagai
ambulans
bunyi
i. mendengar dengan teliti dan
alat muzik
menyatakan jenis-jenis bunyi
ii. mendengar dengan teliti bunyi
yang diperdengarkan dan
VCD
komputer
radio
34
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
BBM/CATATAN
membuat perbezaan bunyi
tersebut
iii. mendengar dengan teliti dan
membuat pergerakan ke arah
datangnya bunyi yang
diperdengarkan
1.5 mendengar dan 1.5.1 Permintaan, arahan, a.
memberi gerak
balas
cerita dan puisi
Beberapa permintaan, arahan,
cerita dan puisi
cerita nasihat
i. Mendengar cerita dan memberi
teka-teki
kepada
gerak balas yang sesuai
permintaan,
seperti senyum, marah, takut -
Dinding”
arahan, cerita
atau angguk kepala
“Gajah Putih Tengah
dan puisi
ii. bermain teka-teki dan meneka
jawapannya
iii. mendengar dan membuat
-
“Kura-kura Panjat
Rumah”
lagu kanak-kanak
“ Anak Itik Tok Wi”
pergerakan mengikut lirik lagu
35
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
BBM/CATATAN
iv. mendengar perbualan dan
melukis watak yang dinyatakan
dalam perbualan
v. memberi gerak balas yang
bersesuaian dengan arahan
atau permintaan seperti sila
duduk, jangan bising dan
simpan buku
1.6 mendengar,
1.6.1 Maklumat arahan
a. Memahami beberapa arahan
mengingat dan
cerita dan puisi yang
melalui aktiviti:
gambar bersiri
menyatakan
mudah
i. bercerita berpandukan gambar
kad ayat
semula
maklumat,
arahan, cerita
bersiri mengikut urutan
kad perkataan
ii. menceritakan semula cerita yang
telah didengar mengikut urutan
dan puisi
36
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
iii. menyusun semula kad-kad
BBM/CATATAN
gambar dari cerita yang telah
diceritakan
iv. menyusun semula kad-kad
gambar dan kad-kad ayat
berdasarkan cerita yang biasa
didengar
v. menyalin semula cerita
berdasarkan kad-kad ayat yang
telah disusun berdasarkan
cerita yang telah diceritakan
a. Berbual dalam bahasa mudah dan
1.7 mendengar dan 1.7.1 Perbualan dan cerita
menyatakan nama sendiri, ibu
mengesan
bapa, adik beradik, ahli keluarga
cerita hal diri, keluarga
urutan
dan kawan-kawan di dalam kelas
dan rakan sebaya
perbualan dan
i. mendengar dengan teliti apa
cerita
yang diceritakan oleh rakan
37
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
ii. bersoal jawab mengenai apa
BBM/CATATAN
yang diceritakan
iii. menyusun cerita mengikut
urutan berdasarkan kad
gambar ahli keluarga
iv. menceritakan secara lisan
berdasarkan gambar
2. Bertutur
Membolehkan murid:
2.1 mengenal alat
pertuturan
a. Mulut dan fungsinya
2.1.1 Mulut
2.1.2 Terapi pertuturan
i. memegang mulut sendiri dan
melihat mulut rakan
gambar rajah
ii. bersoal jawab mengenai gambar model mulut
mulut
iii. aktiviti perbualan secara lisan
38
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
b. Latihan terapi pertuturan
BBM/CATATAN
i. aktiviti pernafasan – tiup belon
dan lilin
belon
ii. latihan otot muka – mimik muka
lilin
iii. latihan artikulasi
cermin besar
iv. latihan motor lisan
v. metafora
vi. latihan fonologi – vokal dan
konsonan
a. Melafazkan pengucapan yang
2.2 melafazkan
pengucapan
bertata susila
2.2.1 Ucapan bertata
susila
bertata susila
i. memberi dan menjawab salam
kad perkataan
seperti ucapan salam: selamat
kad gambar
pagi, petang, malam, ucapan
kad imbasan
terima kasih, selamat pulang
ucapan hari perayaan
dan jumpa lagi
39
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
a. Mendengar dan mengajuk bunyi
2.3 mengajuk bunyi 2.3.1 Perkataan dan ayat
perkataan dan
BBM/CATATAN
perkataan
mudah
i.
mengikut sebutan guru
ayat yang
ii. mengikut bahan yang
didengar
diperdengarkan
b. Mendengar dan mengajuk bunyi
ayat
i.
kad gambar
kad perkataan
(sekolah, taman,
kantin, tandas, radio /
kaset)
mengikut sebutan guru
ii. mengikut bahan yang
VCD
komputer
diperdengarkan
a.
2.4 bersoal jawab
2.4.1 Maklumat diri,
Bersoal jawab untuk mendapatkan
maklumat mengenai diri, keluarga, kad gambar
untuk
keluarga, rakan dan
rakan dan jiran
kad perkataan
mendapat
persekitaran
i. main peranan
aktiviti di kelas
ii. permainan bahasa
aktiviti luar kelas
maklumat
40
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
b. Melakonkan aktiviti kehidupan
BBM/CATATAN
sebenar untuk mendapatkan
maklumat
a.
2.5 menyatakan
permintaan
mengikut
sesuatu situasi
2.5.1 Permintaan mengikut
situasi
Melakonkan beberapa aktiviti
permintaan mengikut situasi
aktiviti di kelas
i. meminta sesuatu dengan cara
aktiviti luar kelas
yang betul dan sopan
ii. meminta kebenaran / izin
kad gambar
kad perkataan
mengikut situasi
iii. memberi arahan kepada
pasangan melakonkan apa
yang diarahkan satu persatu,
kemudian berbincang sama
ada arahannya menepati apa
yang dikehendaki
41
OBJEKTIF
2.6
KANDUNGAN
menceritakan 2.6.1 Maklumat,
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
a. Bercerita mengenai sesuatu
BBM/CATATAN
berpandukan:
akhbar
semula sesuatu
pengalaman,
i. gambar
majalah
perkara dengan
peristiwa dan cerita
ii. alat pandang dengar
VCD
iii. situasi sebenar
komputer
menggunakan
perkataan
sendiri
a. Melafazkan pelbagai bentuk puisi
2.7 mengambil
bahagian
2.7.1 Perbualan, dialog
pita rakaman
b. Membaca kuat perkataan, ayat
radio
dalam
dengan sebutan dan intonasi
VCD
aktiviti yang
suara yang betul
komputer
melibatkan
pertuturan
mengikut
situasi
dan simulasi
seperti pantun, sajak dan syair
c. Menyanyi lagu beramai-ramai dan
secara individu
d. Berbual / berdialog dengan rakan
dalam satu permainan simulasi
sajak
syair
nyanyian
pantun
seperti di pasar
42
OBJEKTIF
2.8 melafazkan
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
a. Membaca kuat teks prosa dan puisi
2.8.1 Puisi mudah
puisi mudah
dengan betul
BBM/CATATAN
dengan sebutan dan intonasi
pita rakaman
suara yang betul
radio
b. Menceritakan semula pelbagai
VCD
mengikut
bentuk puisi dalam bahasa yang
komputer
sebutan,
mudah
puisi mudah
intonasi dan
irama yang
sesuai
a.
3. Pra Bacaan
dan gambar
gambar
i. menamakan objek / gambar
warna
murid:
ii. menamakan warna
bongkah
3.1 mengenal
iii. menamakan jenis-jenis
blok
Membolehkan
3.1.1 Persamaan dan
Mengenal benda-benda maujud
perbezaan objek
persamaan dan
permukaan seperti licin, kasar
objek
perbezaan
dan lembut
segi tiga
objek dari segi
segi empat sama
43
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
iv. menamakan bentuk seperti
KANDUNGAN
rasa, warna,
bulat, segi empat dan segi tiga
bentuk dan saiz
v. menamakan bentuk-bentuk
BBM/CATATAN
bujur
bulat
asas seperti bongkah, gambar
dan rajah
b.
Melihat kembali objek, gambar,
rajah dan warna
c.
Membezakan bentuk, saiz, warna
dan jenis
d.
Mencari persamaan bentuk, saiz,
warna dan jenis
a. Menyesuaikan objek mengikut
3.2 mengkelaskan
3.2.1 Jenis-jenis dan
pasangan
benda
kumpulan benda
b. Mewarnakan pasangan
mengikut jenis
a. kenderaan
c. Memadankan objek / gambar
dan kumpulan
b. buah-buahan
benda maujud
benda bukan maujud
c. pakaian
44
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
d. Mengumpul objek kumpulannya
BBM/CATATAN
seperti kumpulan kenderaan dan
buah-buahan
a. Menyanyi lagu abjad
3.3 mengenal dan
3.3.1 Bentuk dan bunyi
mengecam
huruf vokal dan
bentuk dan
konsonan
bunyi huruf
pada simbol
yang dilihat
b. Menyebut huruf mengikut urutan ke
depan dan belakang
senikata lagu “Pak
Mamat ada kebun”
a. Melawat persekitaran sekolah dan
3.3.2 Label, simbol dan
mengecam label-label yang dilihat
label-label
bahan cetakan yang b. Melihat dan menamakan label-
barang kegunaan
mudah
label pada barang-barang harian
harian
seperti susu, tepung, biskut dan
papan tanda
gula-gula
bilik darjah
c. Mengumpul dan menampal objek /
pejabat
label yang didapati dari akhbar
kantin
atau majalah dan bercerita
tandas
mengenainya
bilik guru
akhbar, majalah
45
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
d. Melukis gambar dan bercerita
tentang gambar yang dilukis
BBM/CATATAN
VCD
komputer
4. Membaca
M
membolehkan
murid:
4.1 membina dan
membaca suku
kata
a. Membunyikan suku kata terbuka /
4.1.1 Suku kata
tertutup
huruf-huruf vokal
b. Membina perkataan daripada huruf huruf-huruf konsonan
/ suku kata
suku kata
c. Memilih, memadankan dan
menyalin suku kata menjadi
perkataan yang bermakna
d. Membaca perkataan yang dibina
daripada suku kata
e. Mengeja dan membunyikan suku
kata
46
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
f. Menulis suku kata yang mudah
g.
BBM/CATATAN
Memilih, memadankan dan
menyalin suku kata menjadi
perkataan yang bermakna
a.
4.2 membina dan
membaca
4.2.1 Perkataan dan
rangkai kata
dan ayat
b. Membina perkataan daripada suku
perkataan dan
rangkai kata
Membaca perkataan, rangkai kata
c.
kad bacaan
kad perkataan
kata
kad cantuman
Membaca perkataan
pita rakaman
d. Memahami makna perkataan
mengikut konteks
VCD
komputer
e. Membaca rangkai kata dalam
perenggan dan membincangkan
maksudnya
f. Membina ayat dengan
menggunakan rangkai kata
mengikut konteks
47
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
g. Membaca teks bacaan yang
BBM/CATATAN
mengandungi rangkai kata dengan
kelancaran, sebutan, intonasi dan
jeda yang betul
a. Mendengar dan menyebut
4.3 menambah
perbendaharaankata
4.3.1 Perbendaharaan
kata
perbendaharaan kata yang diberi
kad cantuman
oleh guru
pita rakaman
b. Menyebut perkataan berdasarkan
gambar
c. Menyalin perkataan yang
VCD
komputer
cerita pendek
disediakan oleh guru
d. Membina ayat berpandukan
perbendaharaan yang diberi oleh
guru
48
OBJEKTIF
KANDUNGAN
4.4 membaca dan
memahami
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
a. Menyalin ayat mudah
b. Menyusun dan menulis semula
4.4.1 Ayat
BBM/CATATAN
bahan bacaan intensif
perkataan-perkataan yang
- kad cerita
ayat dalam
disenaraikan supaya menjadi ayat
- buku cerita
konteks
yang betul
- kad bacaan
c. Menggunakan tanda baca yang
betul
- keratan akhbar
- surat kiriman
d. Membaca dan memahami
perkataan dan ayat
e. Menyusun dan menulis ayat yang
sesuai mengikut urutan isi
a. Membaca ayat / perenggan
4.5 membaca dan
memahami
4.5.1 Bahan bacaan
bahan yang
mudah
dibaca
4.5.2 Bacaan terpilih
pendek dengan intonasi yang
bahan bacaan mudah
sesuai
keratan akhbar
b. Memahami bahan yang dibaca
surat kiriman
pantun
lagu-lagu mudah
49
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
c. Menyatakan isi-isi yang dibaca
BBM/CATATAN
seperti pantun, teks, teka-teki dan
syair
d. Menyatakan isi-isi yang dibaca
seperti laporan, berita dan surat
kiriman
e. Membaca teks bacaan dengan
pantas dan menjawab soalan
pemahaman
a.
4.6 membaca
mengikut cara
4.6.1 Etika membaca
arah yang betul
b.
Membaca dengan etika yang betul
iaitu dari kiri ke kanan, bermula
bahan bacaan intensif
dari atas ke bawah dan bermula
kad bacaan
dari muka hadapan hingga ke
kad cerita
halaman terakhir
majalah
Memperkenalkan tanda bacaan
surat khabar
dalam ayat dan perenggan mudah multimedia
50
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
c. Membaca perenggan mudah
BBM/CATATAN
dengan intonasi yang betul
mengikut tanda bacaan
a.
4.7 bercerita
tentang bahan
4.7.1 Bacaan intensif dan
ekstensif
yang dibaca
Membaca secara latih tubi bahan
bacaan
bahan bacaan
b.
Membaca pelbagai bahan bacaan
ekstensif
c.
Menceritakan semula kandungan
majalah
cerita yang dibaca
surat khabar
multimedia
a.
4.8 membuat
4.8.1 Kesimpulan /
kesimpulan /
rumusan
rumusan
berdasarkan teks
bacaan
Membaca secara berpasangan
atau secara kumpulan kecil
b.
c.
Bersoal jawab tentang bahan
keratan akhbar
petikan majalah
yang dibaca
petikan dari internet
Menceritakan semula kandungan
e-mel
bahan yang telah dibaca
bahan bacaan mudah
kad bacaan
51
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
d.
Melakarkan kandungan bahan
BBM/CATATAN
yang telah dibaca
e.
Menulis gambaran kandungan
bahan yang dibaca
a.
4.9 menghayati
4.9.1 Puisi mudah
puisi mudah
dengan gaya,
Menghayati pelbagai bentuk puisi
seperti pantun, sajak dan syair
senikata lagu pendek
melalui VCD
seperti “Burung
b. Menyanyi lagu puisi yang mudah
Kakaktua”
sebutan dan
intonasi yang
betul
a.
4.10 memahami dan 4.10.1 Pemahaman secara
Mengemukakan soalan yang
pelbagai jenis dan terbuka
multimedia
memberi
kritis dan kreatif
b. Memberi pendapat
keratan akhbar
pendapat
melalui bacaan
c.
majalah
Membuat rumusan
tentang bahan
gambar tunggal
yang dibaca
-
kebakaran
52
OBJEKTIF
KANDUNGAN
4.11 membina minat 4.11.1 Bahan bacaan
untuk
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
a. Membaca bahan bacaan intensif
b.
Membaca bahan bacaan ekstensif pantun
c.
membaca
BBM/CATATAN
Membaca dan mengenal
pasti
surat khabar
majalah
perkataan, pelbagai jenis ayat dan multimedia
gaya bahasa dari bahan bacaan
d.
makmal bahasa
Membaca dan menghayati
pelbagai bahan bacaan yang
berkualiti untuk meningkatkan dan
memperkukuhkan minat membaca
e.
Membaca dan menerangkan
maksud kandungan teks yang
tersurat dan tersirat
4.12 memperluaskan 4.12.1 Sumber bacaan
minat untuk
membaca
a.
multimedia
b.
Membaca bersama guru, rakan
bahan bacaan mudah
sebaya dan orang dewasa
(cerita kanak-kanak,
Membaca dan bersoal jawab
puisi kanak-kanak)
tentang isi bacaan
bahan bacaan
VCD
53
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
c.
d.
e.
BBM/CATATAN
Menceritakan semula bahan yang
komputer
telah dibaca
multimedia
Menyatakan mengapa buku
keratan akhbar
tersebut dipilih
majalah
Mencari bahan bacaan dari
cerita kanak-kanak
pelbagai sumber dan
komik
menceritakannya
5. Pra Tulisan
Membolehkan
murid:
5.1 menggerakkan 5.1.1 Pergerakan tangan,
a.
Menggunakan mata mengikut
permukaan meja, air,
tangan tanpa
pergelangan tangan
corak yang dibuat di udara dan
pasir atau kanji
alat tulis
dan jari-jari
media lain
krayon atau pensel
b.
Menggunting kertas mengikut
garisan yang pelbagai bentuk dan
gambar pelbagai saiz
54
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
c.
BBM/CATATAN
Membuat corak dan pelbagai
bentuk menggunakan getah
gelang di papan paku
5.2 menggerakkan 5.2.1 Penggunaan
d.
Membuat lakaran di pasir
a.
Memegang pelbagai alat tulis
alat-alat tulis
lembaran kerja
tangan dengan
berbagai-bagai jenis
seperti pensel, pen dan krayon
menggunakan
alat tulis dan
dengan cara yang betul untuk
alat tulis dan
kedudukan semasa
menulis
menulis dalam
menulis
b.
kedudukan
Menulis dalam kedudukan yang
jarum
betul
benang
yang
manik
bersesuaian
alat tulis
5.3 Melakukan
5.3.1 Latihan koordinasi
a.
Memasukkan benang ke dalam
huruf blok
koordinasi
mata dan tangan
lubang yang disediakan untuk
huruf kecil
mata dan
semasa menulis
membentuk jalinan atau gambar
huruf besar
tangan
tertentu
55
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
b.
BBM/CATATAN
Menyambung titik-titik pelbagai
bentuk garisan dan gambar
mengikut anak panah yang diberi
c.
Mengarang manik
d.
Meniru huruf dan nombor serta
menulisnya mengikut arah yang
betul
e.
Melengkapkan bentuk huruf
mengikut garisan putus-putus
f.
Menulis huruf kecil dan huruf besar
mengikut arah yang betul
g.
Menyusun huruf secara bertulis
supaya menjadi suku kata dan
perkataan
h.
Menulis perkataan dan ayat yang
bermakna
i.
Menulis perkataan dan rangkai
56
OBJEKTIF
6. Tulisan
Membolehkan
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6.1.1 Bentuk huruf, suku
a.
kata dan perkataan
murid:
b.
6.1 mengenal,
BBM/CATATAN
Menekap huruf, suku kata dan
alat tulis
perkataan
blok tulisan
Meniru semula bentuk huruf, suku
kata dan perkataan
menekap,
meniru bentuk
huruf, suku
kata dan
perkataan
6.2 menulis dan
Menyalin semula
kad bacaan
i. huruf-huruf
kad perkataan
suku kata dan
ii.
suku kata
kad ayat
perkataan
iii.
perkataan
secara terkawal
iv.
ayat
menyalin huruf,
6.2.1 Huruf, suku kata dan a.
perkataan
57
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
b.
BBM/CATATAN
Menulis perkataan mudah secara
terkawal dan berpandu
i. menulis perkataan
ii.
menulis rangkai kata
iii.
menulis ayat yang
bermakna
6.3 menyalin dan
6.3.1 Ayat mudah
a.
Menulis perkaaan mudah secara
kad perkataan
menulis ayat
terkawal dan berpandu
kad bacaan
mudah
i.
cerita pendek
ii.
iii.
menulis perkataan
menulis rangkai kata
menulis ayat yang
bermakna
b.
Menyalin dan menulis ayat mudah
58
OBJEKTIF
6.4 melengkapkan
perkataan,
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6.4.1 Perkataan, rangkai
kata dan ayat
a.
BBM/CATATAN
Menulis perkataan mudah secara
perkataan mudah
terkawal dan berpandu
(bola, kuku, topi)
rangkai kata
rangkai kata
dan
(topi merah, baju biru,
ayat
kasut hitam)
ayat mudah
(Itu topi hitam, Baju
biru saya)
59
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6.5 menyusun dan 6.5.1 Perkataan
BBM/CATATAN
a.
Menulis perkataan
kad perkataan
menulis semula
b.
Menulis rangkai kata
kad bacaan
perkataan
c.
Menulis perkataan yang bermakna cerita pendek
supaya
d.
Membina ayat yang betul daripada kad perkataan
menjadi
perkataan yang
e.
betul
perkataan yang diberi
kad gambar
Membina seberapa banyak ayat
gambar bersiri
daripada perkataan yang
keratan akhbar
disediakan
VCD
komputer
6.6 menyusun dan 6.6.1 Rangkai kata
a.
Menulis perkataan
gambar bersiri
menulis semula
b.
Menulis rangkai kata
kad ayat
rangkai kata
c.
Menulis perkataan yang bermakna
supaya menjadi
rangkai kata
yang betul
60
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6.7 menyusun dan 6.7.1 Ayat
a.
BBM/CATATAN
Menyusun ayat berpandukan
permainan bahasa
gambar bersiri
kad rangkai kata
Menyusun dan menulis ayat yang
kad perkataan
menjadi ayat
telah disediakan menjadi sebuah
bahan multimedia
yang betul
cerita yang telah diperdengarkan
kata sendi (di, ke)
Menyambung ayat dengan
kata hubung (dan,
menggunakan kata sendi yang
tetapi, atau)
menulis semula
ayat supaya
b.
6.8 memanjangkan 6.8.1 Rangkai kata dan
ayat dengan
a.
ayat
menambahkan
rangkai kata
sesuai
b.
yang sesuai
c.
Menyambung ayat dengan
contoh ayat:
perkataan sendiri
Saya pergi…… kedai
Menyambung ayat dengan kata
Ibu ….. pergi ke kedai
hubung, jenis kata hubung,
gabungan yang diberi seperti “dan,
tetapi, atau”
d.
Menyambung rangkai kata dengan
rangkai kata
61
OBJEKTIF
6.9 membina ayat
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6.9.1 Ayat
a.
b.
c.
BBM/CATATAN
Melengkapkan tempat kosong
cerita pendek
dengan perkataan yang betul
contoh surat kiriman
Membina ayat mudah dengan
internet
menggabungkan
e-mel
perkataan / rangkai kata
komputer
Membina ayat sendiri dengan
VCD
berpandukan gambar atau
perkataan yang diberi
6.10 menulis
karangan
6.10.1 Karangan yang
a.
terkawal dan
berpandu
b.
c.
d.
Membina perenggan dengan
kad rangkai kata
menggunakan ayat sendiri
kad perkataan
Menulis cerita berdasarkan
bahan multimedia
gambar yang dilihat
kad gambar
Menulis karangan berdasarkan
kad gambar bersiri
sesuatu tema atau peristiwa
gambar
Menulis penulisan bersumber
multimedia
62
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
e.
BBM/CATATAN
Menulis pelbagai jenis penulisan
seperti karangan, cerita, lirik lagu
dan cerita menggunakan
multimedia
f.
Menulis penulisan kreatif seperti
prosa dan puisi mudah
sajak, puisi, cerpen menggunakan
pelbagai media
6.11 membina
minat menulis
6.11.1 Penulisan
a.
Menghasilkan pelbagai genre
pantun
bersumberkan
(prosa dan puisi) termasuk e-mel puisi mudah
multimedia
yang mudah, menarik dan
VCD
bermakna
komputer
Memurnikan hasil penulisan
internet
b.
e-mel
63
OBJEKTIF
6.12 memperluas-
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6.12.1 Penulisan kreatif
a.
BBM/CATATAN
Menulis penulisan kreatif seperti
permainan bahasa
kan minat
sajak, puisi, cerpen
kad gambar
menulis
menggunakan pelbagai media
kad ayat
b.
Menghasilkan pelbagai genre
(prosa dan puisi) termasuk e-mel
yang mudah, menarik dan
bermakna
c.
Memurnikan hasil penulisan
a.
Bercerita tentang diri, keluarga,
kad gambar
7. Komunikasi
Membolehkan
murid:
7.1 bercerita
7.1.1 Maklumat tentang
tentang diri dan
diri, keluarga, rakan
rakan sebaya dan peristiwa
kad perkataan
persekitaran
sebaya dan peristiwa
semasa
kad ayat
semasa
b.
Bersoal jawab tentang diri,
keluarga, rakan sebaya dan
peristiwa semasa
64
OBJEKTIF
7.2 menggunakan
bahasa
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
7.2.1 Berkomunikasi
a.
bahasa augumentatif
sebagai alat
b.
BBM/CATATAN
Berkomunikasi menggunakan
contoh:
pendekatan bantuan
keluarga saya
Berkomunikasi menggunakan
haiwan
perhubungan
isyarat tangan
kesayangan
dengan betul,
i. bertutur sambil menunjukkan jiran saya
bertatasusila
kad perkataan, kad ayat /
taman permainan
dan
gambar
membeli-belah
bersesuaian
dengan konteks
7.2.2 Perbualan bertema
a.
Guru memberi tema bagi satu-
keratan akhbar
satu tajuk perbualan /
pantun
perbincangan secara bersiri
syair
dialog
VCD
multimedia
65
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
7.2.3 Perbualan bebas
a.
Guru membimbing murid-murid
BBM/CATATAN
multimedia
berbual secara lisan berdasarkan internet
keratan akhbar (ADD)
e-mel
i.
berdasarkan gambar
VCD
ii.
berdasarkan peristiwa
semasa
b.
Murid memberi pendapat
c.
Murid menyambung cerita secara
lisan
komputer
i.
dialog
LCD
ii.
pantun
VCD
iii.
bahas
internet
iv.
syair
e-mel
66
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
7.2.4 Cara penyampaian
a.
idea
b.
BBM/CATATAN
Guru menunjukkan pelbagai cara komputer
menyampaikan idea mengikut
LCD
situasi
VCD
Main peranan berdasarkan
internet
situasi, contoh: berbahas,
e-mel
bermesyuarat dan bersyair dalam
majlis
7.3 mengaplikasikan kemahiran 7.3.1 Pelbagai sumber
berbahasa
maklumat multimedia
a.
Mendedahkan tentang
penggunaan multimedia
menerusi
i. mencari maklumat
penggunaan
ii. menggunakan sumber
teknologi
maklumat (ICT)
maklumat untuk perbualan
iii.
menggunakan sumber
maklumat untuk menulis
dalam penulisan kreatif
67
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
b.
BBM/CATATAN
Menggunakan komputer untuk
bacaan meluas, menulis dan
menyampaikan idea
68
Skop
Komponen Bahasa Melayu bertujuan untuk memenuhi hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan bagi melahirkan insan
yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, emosi, rohani dan jasmani. Kurikulum Bahasa Melayu menyediakan
murid Pendidikan Khas untuk menguasai kecekapan berbahasa dan berkomunikasi bersesuaian dengan tahap
kefungsian mereka ke arah kehidupan yang bermakna.
Objektif umum
Komponen Bahasa Melayu membolehkan murid:
1.
mendengar dan memberi respon kepada pelbagai sumber
2.
bertutur dengan sebutan yang betul dan bertatasusila
3.
membaca dan memahami isi bacaan sesuai mengikut perkembangan dan kebolehan murid
4.
menulis perkataan dan ayat mudah dengan betul
5.
melibatkan diri dalam interaksi sosial melalui perbualan, permainan, penulisan untuk menjalin dan mengeratkan
hubungan serta dalam urusan mendapatkan perkhidmatan
30
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
BBM/CATATAN
1. Mendengar
Membolehkan
murid:
1.1 mengenal deria 1.1.1 Deria pendengaran
pendengaran
a. Telinga
i.
ii.
iii.
memegang dan menyentuh
telefon
telinga sendiri
gambar rajah
memegang telinga rakan
model telinga
sambil bersoal jawab
VCD
permainan simulasi melibatkan komputer
pendengaran seperti
permainan telefon
iv.
bersoal jawab mengenai telinga
berdasarkan gambar rajah /
model telinga
v.
bersoal jawab mengenai
gambar telinga dan berbual
secara lisan
31
OBJEKTIF
1.2 memberi
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
1.2.1 Jenis-jenis bunyi
a.
BBM/CATATAN
Bunyi-bunyi bukan bahasa seperti
perhatian
bunyi alam sekitar, haiwan,
kad huruf
kepada bunyi-
kenderaan, alat muzik dan
kad perkataan
bunyi yang
perlakuan manusia
kad bergambar
didengar
i. Bersoal jawab mengenai bunyi
kad imbasan
dan memadankan bunyi-bunyi
pita rakaman
yang didengar dengan gambar
alat muzik
dan perkataan
VCD
ii. Memilih gambar dan
komputer
memadankan bunyi yang
diperdengarkan
iii. mengajuk bunyi-bunyi yang
diperdengarkan
b. Bunyi-bunyi bahasa seperti bunyi
huruf konsonan, vokal, diagraf dan radio
diftong
pita rakaman
alat muzik
32
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
i.
ii.
BBM/CATATAN
VCD
bersoal jawab mengenai
bunyi-bunyi yang
komputer
diperdengarkan
radio
menyebut semula bunyi-bunyi
yang diperdengarkan
iii. memilih dan memadankan
bunyi-bunyi huruf yang
diperdengarkan dengan
gambar
1.3 mengenal pasti 1.3.1 Jenis-jenis bunyi
bunyi-bunyi
yang didengar
a. Bunyi-bunyi bukan bahasa
b. Bunyi-bunyi bahasa
i. meneka dan membezakan
bunyi yang diperdengarkan
pita rakaman
alat muzik
VCD
ii. memejamkan mata
komputer
iii.
radio
menyatakan bunyi yang
didengar
bunyi-bunyi di
persekitaran
33
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
BBM/CATATAN
iv. membawa murid keluar kelas
dan menyatakan bunyi yang
pita rakaman pelbagai
didengar di persekitaran
bunyi
v. mendengar bunyi / alat muzik
alat muzik
atau alat genderang dan
VCD
menyatakan bunyi tersebut
komputer
vi. mendengar bunyi rakaman
radio
hasil perbuatan manusia
seperti ketawa, menangis dan
mengajuk apa yang didengar
1.4 mengenal pasti 1.4.1 Jenis dan arah bunyi a. Jenis-jenis bunyi seperti bunyi
arah bunyi
siren polis, siren bomba dan
pita rakaman pelbagai
ambulans
bunyi
i. mendengar dengan teliti dan
alat muzik
menyatakan jenis-jenis bunyi
ii. mendengar dengan teliti bunyi
yang diperdengarkan dan
VCD
komputer
radio
34
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
BBM/CATATAN
membuat perbezaan bunyi
tersebut
iii. mendengar dengan teliti dan
membuat pergerakan ke arah
datangnya bunyi yang
diperdengarkan
1.5 mendengar dan 1.5.1 Permintaan, arahan, a.
memberi gerak
balas
cerita dan puisi
Beberapa permintaan, arahan,
cerita dan puisi
cerita nasihat
i. Mendengar cerita dan memberi
teka-teki
kepada
gerak balas yang sesuai
permintaan,
seperti senyum, marah, takut -
Dinding”
arahan, cerita
atau angguk kepala
“Gajah Putih Tengah
dan puisi
ii. bermain teka-teki dan meneka
jawapannya
iii. mendengar dan membuat
-
“Kura-kura Panjat
Rumah”
lagu kanak-kanak
“ Anak Itik Tok Wi”
pergerakan mengikut lirik lagu
35
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
BBM/CATATAN
iv. mendengar perbualan dan
melukis watak yang dinyatakan
dalam perbualan
v. memberi gerak balas yang
bersesuaian dengan arahan
atau permintaan seperti sila
duduk, jangan bising dan
simpan buku
1.6 mendengar,
1.6.1 Maklumat arahan
a. Memahami beberapa arahan
mengingat dan
cerita dan puisi yang
melalui aktiviti:
gambar bersiri
menyatakan
mudah
i. bercerita berpandukan gambar
kad ayat
semula
maklumat,
arahan, cerita
bersiri mengikut urutan
kad perkataan
ii. menceritakan semula cerita yang
telah didengar mengikut urutan
dan puisi
36
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
iii. menyusun semula kad-kad
BBM/CATATAN
gambar dari cerita yang telah
diceritakan
iv. menyusun semula kad-kad
gambar dan kad-kad ayat
berdasarkan cerita yang biasa
didengar
v. menyalin semula cerita
berdasarkan kad-kad ayat yang
telah disusun berdasarkan
cerita yang telah diceritakan
a. Berbual dalam bahasa mudah dan
1.7 mendengar dan 1.7.1 Perbualan dan cerita
menyatakan nama sendiri, ibu
mengesan
bapa, adik beradik, ahli keluarga
cerita hal diri, keluarga
urutan
dan kawan-kawan di dalam kelas
dan rakan sebaya
perbualan dan
i. mendengar dengan teliti apa
cerita
yang diceritakan oleh rakan
37
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
ii. bersoal jawab mengenai apa
BBM/CATATAN
yang diceritakan
iii. menyusun cerita mengikut
urutan berdasarkan kad
gambar ahli keluarga
iv. menceritakan secara lisan
berdasarkan gambar
2. Bertutur
Membolehkan murid:
2.1 mengenal alat
pertuturan
a. Mulut dan fungsinya
2.1.1 Mulut
2.1.2 Terapi pertuturan
i. memegang mulut sendiri dan
melihat mulut rakan
gambar rajah
ii. bersoal jawab mengenai gambar model mulut
mulut
iii. aktiviti perbualan secara lisan
38
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
b. Latihan terapi pertuturan
BBM/CATATAN
i. aktiviti pernafasan – tiup belon
dan lilin
belon
ii. latihan otot muka – mimik muka
lilin
iii. latihan artikulasi
cermin besar
iv. latihan motor lisan
v. metafora
vi. latihan fonologi – vokal dan
konsonan
a. Melafazkan pengucapan yang
2.2 melafazkan
pengucapan
bertata susila
2.2.1 Ucapan bertata
susila
bertata susila
i. memberi dan menjawab salam
kad perkataan
seperti ucapan salam: selamat
kad gambar
pagi, petang, malam, ucapan
kad imbasan
terima kasih, selamat pulang
ucapan hari perayaan
dan jumpa lagi
39
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
a. Mendengar dan mengajuk bunyi
2.3 mengajuk bunyi 2.3.1 Perkataan dan ayat
perkataan dan
BBM/CATATAN
perkataan
mudah
i.
mengikut sebutan guru
ayat yang
ii. mengikut bahan yang
didengar
diperdengarkan
b. Mendengar dan mengajuk bunyi
ayat
i.
kad gambar
kad perkataan
(sekolah, taman,
kantin, tandas, radio /
kaset)
mengikut sebutan guru
ii. mengikut bahan yang
VCD
komputer
diperdengarkan
a.
2.4 bersoal jawab
2.4.1 Maklumat diri,
Bersoal jawab untuk mendapatkan
maklumat mengenai diri, keluarga, kad gambar
untuk
keluarga, rakan dan
rakan dan jiran
kad perkataan
mendapat
persekitaran
i. main peranan
aktiviti di kelas
ii. permainan bahasa
aktiviti luar kelas
maklumat
40
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
b. Melakonkan aktiviti kehidupan
BBM/CATATAN
sebenar untuk mendapatkan
maklumat
a.
2.5 menyatakan
permintaan
mengikut
sesuatu situasi
2.5.1 Permintaan mengikut
situasi
Melakonkan beberapa aktiviti
permintaan mengikut situasi
aktiviti di kelas
i. meminta sesuatu dengan cara
aktiviti luar kelas
yang betul dan sopan
ii. meminta kebenaran / izin
kad gambar
kad perkataan
mengikut situasi
iii. memberi arahan kepada
pasangan melakonkan apa
yang diarahkan satu persatu,
kemudian berbincang sama
ada arahannya menepati apa
yang dikehendaki
41
OBJEKTIF
2.6
KANDUNGAN
menceritakan 2.6.1 Maklumat,
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
a. Bercerita mengenai sesuatu
BBM/CATATAN
berpandukan:
akhbar
semula sesuatu
pengalaman,
i. gambar
majalah
perkara dengan
peristiwa dan cerita
ii. alat pandang dengar
VCD
iii. situasi sebenar
komputer
menggunakan
perkataan
sendiri
a. Melafazkan pelbagai bentuk puisi
2.7 mengambil
bahagian
2.7.1 Perbualan, dialog
pita rakaman
b. Membaca kuat perkataan, ayat
radio
dalam
dengan sebutan dan intonasi
VCD
aktiviti yang
suara yang betul
komputer
melibatkan
pertuturan
mengikut
situasi
dan simulasi
seperti pantun, sajak dan syair
c. Menyanyi lagu beramai-ramai dan
secara individu
d. Berbual / berdialog dengan rakan
dalam satu permainan simulasi
sajak
syair
nyanyian
pantun
seperti di pasar
42
OBJEKTIF
2.8 melafazkan
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
a. Membaca kuat teks prosa dan puisi
2.8.1 Puisi mudah
puisi mudah
dengan betul
BBM/CATATAN
dengan sebutan dan intonasi
pita rakaman
suara yang betul
radio
b. Menceritakan semula pelbagai
VCD
mengikut
bentuk puisi dalam bahasa yang
komputer
sebutan,
mudah
puisi mudah
intonasi dan
irama yang
sesuai
a.
3. Pra Bacaan
dan gambar
gambar
i. menamakan objek / gambar
warna
murid:
ii. menamakan warna
bongkah
3.1 mengenal
iii. menamakan jenis-jenis
blok
Membolehkan
3.1.1 Persamaan dan
Mengenal benda-benda maujud
perbezaan objek
persamaan dan
permukaan seperti licin, kasar
objek
perbezaan
dan lembut
segi tiga
objek dari segi
segi empat sama
43
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
iv. menamakan bentuk seperti
KANDUNGAN
rasa, warna,
bulat, segi empat dan segi tiga
bentuk dan saiz
v. menamakan bentuk-bentuk
BBM/CATATAN
bujur
bulat
asas seperti bongkah, gambar
dan rajah
b.
Melihat kembali objek, gambar,
rajah dan warna
c.
Membezakan bentuk, saiz, warna
dan jenis
d.
Mencari persamaan bentuk, saiz,
warna dan jenis
a. Menyesuaikan objek mengikut
3.2 mengkelaskan
3.2.1 Jenis-jenis dan
pasangan
benda
kumpulan benda
b. Mewarnakan pasangan
mengikut jenis
a. kenderaan
c. Memadankan objek / gambar
dan kumpulan
b. buah-buahan
benda maujud
benda bukan maujud
c. pakaian
44
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
d. Mengumpul objek kumpulannya
BBM/CATATAN
seperti kumpulan kenderaan dan
buah-buahan
a. Menyanyi lagu abjad
3.3 mengenal dan
3.3.1 Bentuk dan bunyi
mengecam
huruf vokal dan
bentuk dan
konsonan
bunyi huruf
pada simbol
yang dilihat
b. Menyebut huruf mengikut urutan ke
depan dan belakang
senikata lagu “Pak
Mamat ada kebun”
a. Melawat persekitaran sekolah dan
3.3.2 Label, simbol dan
mengecam label-label yang dilihat
label-label
bahan cetakan yang b. Melihat dan menamakan label-
barang kegunaan
mudah
label pada barang-barang harian
harian
seperti susu, tepung, biskut dan
papan tanda
gula-gula
bilik darjah
c. Mengumpul dan menampal objek /
pejabat
label yang didapati dari akhbar
kantin
atau majalah dan bercerita
tandas
mengenainya
bilik guru
akhbar, majalah
45
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
d. Melukis gambar dan bercerita
tentang gambar yang dilukis
BBM/CATATAN
VCD
komputer
4. Membaca
M
membolehkan
murid:
4.1 membina dan
membaca suku
kata
a. Membunyikan suku kata terbuka /
4.1.1 Suku kata
tertutup
huruf-huruf vokal
b. Membina perkataan daripada huruf huruf-huruf konsonan
/ suku kata
suku kata
c. Memilih, memadankan dan
menyalin suku kata menjadi
perkataan yang bermakna
d. Membaca perkataan yang dibina
daripada suku kata
e. Mengeja dan membunyikan suku
kata
46
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
f. Menulis suku kata yang mudah
g.
BBM/CATATAN
Memilih, memadankan dan
menyalin suku kata menjadi
perkataan yang bermakna
a.
4.2 membina dan
membaca
4.2.1 Perkataan dan
rangkai kata
dan ayat
b. Membina perkataan daripada suku
perkataan dan
rangkai kata
Membaca perkataan, rangkai kata
c.
kad bacaan
kad perkataan
kata
kad cantuman
Membaca perkataan
pita rakaman
d. Memahami makna perkataan
mengikut konteks
VCD
komputer
e. Membaca rangkai kata dalam
perenggan dan membincangkan
maksudnya
f. Membina ayat dengan
menggunakan rangkai kata
mengikut konteks
47
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
g. Membaca teks bacaan yang
BBM/CATATAN
mengandungi rangkai kata dengan
kelancaran, sebutan, intonasi dan
jeda yang betul
a. Mendengar dan menyebut
4.3 menambah
perbendaharaankata
4.3.1 Perbendaharaan
kata
perbendaharaan kata yang diberi
kad cantuman
oleh guru
pita rakaman
b. Menyebut perkataan berdasarkan
gambar
c. Menyalin perkataan yang
VCD
komputer
cerita pendek
disediakan oleh guru
d. Membina ayat berpandukan
perbendaharaan yang diberi oleh
guru
48
OBJEKTIF
KANDUNGAN
4.4 membaca dan
memahami
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
a. Menyalin ayat mudah
b. Menyusun dan menulis semula
4.4.1 Ayat
BBM/CATATAN
bahan bacaan intensif
perkataan-perkataan yang
- kad cerita
ayat dalam
disenaraikan supaya menjadi ayat
- buku cerita
konteks
yang betul
- kad bacaan
c. Menggunakan tanda baca yang
betul
- keratan akhbar
- surat kiriman
d. Membaca dan memahami
perkataan dan ayat
e. Menyusun dan menulis ayat yang
sesuai mengikut urutan isi
a. Membaca ayat / perenggan
4.5 membaca dan
memahami
4.5.1 Bahan bacaan
bahan yang
mudah
dibaca
4.5.2 Bacaan terpilih
pendek dengan intonasi yang
bahan bacaan mudah
sesuai
keratan akhbar
b. Memahami bahan yang dibaca
surat kiriman
pantun
lagu-lagu mudah
49
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
c. Menyatakan isi-isi yang dibaca
BBM/CATATAN
seperti pantun, teks, teka-teki dan
syair
d. Menyatakan isi-isi yang dibaca
seperti laporan, berita dan surat
kiriman
e. Membaca teks bacaan dengan
pantas dan menjawab soalan
pemahaman
a.
4.6 membaca
mengikut cara
4.6.1 Etika membaca
arah yang betul
b.
Membaca dengan etika yang betul
iaitu dari kiri ke kanan, bermula
bahan bacaan intensif
dari atas ke bawah dan bermula
kad bacaan
dari muka hadapan hingga ke
kad cerita
halaman terakhir
majalah
Memperkenalkan tanda bacaan
surat khabar
dalam ayat dan perenggan mudah multimedia
50
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
c. Membaca perenggan mudah
BBM/CATATAN
dengan intonasi yang betul
mengikut tanda bacaan
a.
4.7 bercerita
tentang bahan
4.7.1 Bacaan intensif dan
ekstensif
yang dibaca
Membaca secara latih tubi bahan
bacaan
bahan bacaan
b.
Membaca pelbagai bahan bacaan
ekstensif
c.
Menceritakan semula kandungan
majalah
cerita yang dibaca
surat khabar
multimedia
a.
4.8 membuat
4.8.1 Kesimpulan /
kesimpulan /
rumusan
rumusan
berdasarkan teks
bacaan
Membaca secara berpasangan
atau secara kumpulan kecil
b.
c.
Bersoal jawab tentang bahan
keratan akhbar
petikan majalah
yang dibaca
petikan dari internet
Menceritakan semula kandungan
e-mel
bahan yang telah dibaca
bahan bacaan mudah
kad bacaan
51
OBJEKTIF
KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
d.
Melakarkan kandungan bahan
BBM/CATATAN
yang telah dibaca
e.
Menulis gambaran kandungan
bahan yang dibaca
a.
4.9 menghayati
4.9.1 Puisi mudah
puisi mudah
dengan gaya,
Menghayati pelbagai bentuk puisi
seperti pantun, sajak dan syair
senikata lagu pendek
melalui VCD
seperti “Burung
b. Menyanyi lagu puisi yang mudah
Kakaktua”
sebutan dan
intonasi yang
betul
a.
4.10 memahami dan 4.10.1 Pemahaman secara
Mengemukakan soalan yang
pelbagai jenis dan terbuka
multimedia
memberi
kritis dan kreatif
b. Memberi pendapat
keratan akhbar
pendapat
melalui bacaan
c.
majalah
Membuat rumusan
tentang bahan
gambar tunggal
yang dibaca
-
kebakaran
52
OBJEKTIF
KANDUNGAN
4.11 membina minat 4.11.1 Bahan bacaan
untuk
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
a. Membaca bahan bacaan intensif
b.
Membaca bahan bacaan ekstensif pantun
c.
membaca
BBM/CATATAN
Membaca dan mengenal
pasti
surat khabar
majalah
perkataan, pelbagai jenis ayat dan multimedia
gaya bahasa dari bahan bacaan
d.
makmal bahasa
Membaca dan menghayati
pelbagai bahan bacaan yang
berkualiti untuk meningkatkan dan
memperkukuhkan minat membaca
e.
Membaca dan menerangkan
maksud kandungan teks yang
tersurat dan tersirat
4.12 memperluaskan 4.12.1 Sumber bacaan
minat untuk
membaca
a.
multimedia
b.
Membaca bersama guru, rakan
bahan bacaan mudah
sebaya dan orang dewasa
(cerita kanak-kanak,
Membaca dan bersoal jawab
puisi kanak-kanak)
tentang isi bacaan
bahan bacaan
VCD
53
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
c.
d.
e.
BBM/CATATAN
Menceritakan semula bahan yang
komputer
telah dibaca
multimedia
Menyatakan mengapa buku
keratan akhbar
tersebut dipilih
majalah
Mencari bahan bacaan dari
cerita kanak-kanak
pelbagai sumber dan
komik
menceritakannya
5. Pra Tulisan
Membolehkan
murid:
5.1 menggerakkan 5.1.1 Pergerakan tangan,
a.
Menggunakan mata mengikut
permukaan meja, air,
tangan tanpa
pergelangan tangan
corak yang dibuat di udara dan
pasir atau kanji
alat tulis
dan jari-jari
media lain
krayon atau pensel
b.
Menggunting kertas mengikut
garisan yang pelbagai bentuk dan
gambar pelbagai saiz
54
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
c.
BBM/CATATAN
Membuat corak dan pelbagai
bentuk menggunakan getah
gelang di papan paku
5.2 menggerakkan 5.2.1 Penggunaan
d.
Membuat lakaran di pasir
a.
Memegang pelbagai alat tulis
alat-alat tulis
lembaran kerja
tangan dengan
berbagai-bagai jenis
seperti pensel, pen dan krayon
menggunakan
alat tulis dan
dengan cara yang betul untuk
alat tulis dan
kedudukan semasa
menulis
menulis dalam
menulis
b.
kedudukan
Menulis dalam kedudukan yang
jarum
betul
benang
yang
manik
bersesuaian
alat tulis
5.3 Melakukan
5.3.1 Latihan koordinasi
a.
Memasukkan benang ke dalam
huruf blok
koordinasi
mata dan tangan
lubang yang disediakan untuk
huruf kecil
mata dan
semasa menulis
membentuk jalinan atau gambar
huruf besar
tangan
tertentu
55
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
b.
BBM/CATATAN
Menyambung titik-titik pelbagai
bentuk garisan dan gambar
mengikut anak panah yang diberi
c.
Mengarang manik
d.
Meniru huruf dan nombor serta
menulisnya mengikut arah yang
betul
e.
Melengkapkan bentuk huruf
mengikut garisan putus-putus
f.
Menulis huruf kecil dan huruf besar
mengikut arah yang betul
g.
Menyusun huruf secara bertulis
supaya menjadi suku kata dan
perkataan
h.
Menulis perkataan dan ayat yang
bermakna
i.
Menulis perkataan dan rangkai
56
OBJEKTIF
6. Tulisan
Membolehkan
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6.1.1 Bentuk huruf, suku
a.
kata dan perkataan
murid:
b.
6.1 mengenal,
BBM/CATATAN
Menekap huruf, suku kata dan
alat tulis
perkataan
blok tulisan
Meniru semula bentuk huruf, suku
kata dan perkataan
menekap,
meniru bentuk
huruf, suku
kata dan
perkataan
6.2 menulis dan
Menyalin semula
kad bacaan
i. huruf-huruf
kad perkataan
suku kata dan
ii.
suku kata
kad ayat
perkataan
iii.
perkataan
secara terkawal
iv.
ayat
menyalin huruf,
6.2.1 Huruf, suku kata dan a.
perkataan
57
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
b.
BBM/CATATAN
Menulis perkataan mudah secara
terkawal dan berpandu
i. menulis perkataan
ii.
menulis rangkai kata
iii.
menulis ayat yang
bermakna
6.3 menyalin dan
6.3.1 Ayat mudah
a.
Menulis perkaaan mudah secara
kad perkataan
menulis ayat
terkawal dan berpandu
kad bacaan
mudah
i.
cerita pendek
ii.
iii.
menulis perkataan
menulis rangkai kata
menulis ayat yang
bermakna
b.
Menyalin dan menulis ayat mudah
58
OBJEKTIF
6.4 melengkapkan
perkataan,
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6.4.1 Perkataan, rangkai
kata dan ayat
a.
BBM/CATATAN
Menulis perkataan mudah secara
perkataan mudah
terkawal dan berpandu
(bola, kuku, topi)
rangkai kata
rangkai kata
dan
(topi merah, baju biru,
ayat
kasut hitam)
ayat mudah
(Itu topi hitam, Baju
biru saya)
59
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6.5 menyusun dan 6.5.1 Perkataan
BBM/CATATAN
a.
Menulis perkataan
kad perkataan
menulis semula
b.
Menulis rangkai kata
kad bacaan
perkataan
c.
Menulis perkataan yang bermakna cerita pendek
supaya
d.
Membina ayat yang betul daripada kad perkataan
menjadi
perkataan yang
e.
betul
perkataan yang diberi
kad gambar
Membina seberapa banyak ayat
gambar bersiri
daripada perkataan yang
keratan akhbar
disediakan
VCD
komputer
6.6 menyusun dan 6.6.1 Rangkai kata
a.
Menulis perkataan
gambar bersiri
menulis semula
b.
Menulis rangkai kata
kad ayat
rangkai kata
c.
Menulis perkataan yang bermakna
supaya menjadi
rangkai kata
yang betul
60
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6.7 menyusun dan 6.7.1 Ayat
a.
BBM/CATATAN
Menyusun ayat berpandukan
permainan bahasa
gambar bersiri
kad rangkai kata
Menyusun dan menulis ayat yang
kad perkataan
menjadi ayat
telah disediakan menjadi sebuah
bahan multimedia
yang betul
cerita yang telah diperdengarkan
kata sendi (di, ke)
Menyambung ayat dengan
kata hubung (dan,
menggunakan kata sendi yang
tetapi, atau)
menulis semula
ayat supaya
b.
6.8 memanjangkan 6.8.1 Rangkai kata dan
ayat dengan
a.
ayat
menambahkan
rangkai kata
sesuai
b.
yang sesuai
c.
Menyambung ayat dengan
contoh ayat:
perkataan sendiri
Saya pergi…… kedai
Menyambung ayat dengan kata
Ibu ….. pergi ke kedai
hubung, jenis kata hubung,
gabungan yang diberi seperti “dan,
tetapi, atau”
d.
Menyambung rangkai kata dengan
rangkai kata
61
OBJEKTIF
6.9 membina ayat
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6.9.1 Ayat
a.
b.
c.
BBM/CATATAN
Melengkapkan tempat kosong
cerita pendek
dengan perkataan yang betul
contoh surat kiriman
Membina ayat mudah dengan
internet
menggabungkan
e-mel
perkataan / rangkai kata
komputer
Membina ayat sendiri dengan
VCD
berpandukan gambar atau
perkataan yang diberi
6.10 menulis
karangan
6.10.1 Karangan yang
a.
terkawal dan
berpandu
b.
c.
d.
Membina perenggan dengan
kad rangkai kata
menggunakan ayat sendiri
kad perkataan
Menulis cerita berdasarkan
bahan multimedia
gambar yang dilihat
kad gambar
Menulis karangan berdasarkan
kad gambar bersiri
sesuatu tema atau peristiwa
gambar
Menulis penulisan bersumber
multimedia
62
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
e.
BBM/CATATAN
Menulis pelbagai jenis penulisan
seperti karangan, cerita, lirik lagu
dan cerita menggunakan
multimedia
f.
Menulis penulisan kreatif seperti
prosa dan puisi mudah
sajak, puisi, cerpen menggunakan
pelbagai media
6.11 membina
minat menulis
6.11.1 Penulisan
a.
Menghasilkan pelbagai genre
pantun
bersumberkan
(prosa dan puisi) termasuk e-mel puisi mudah
multimedia
yang mudah, menarik dan
VCD
bermakna
komputer
Memurnikan hasil penulisan
internet
b.
e-mel
63
OBJEKTIF
6.12 memperluas-
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6.12.1 Penulisan kreatif
a.
BBM/CATATAN
Menulis penulisan kreatif seperti
permainan bahasa
kan minat
sajak, puisi, cerpen
kad gambar
menulis
menggunakan pelbagai media
kad ayat
b.
Menghasilkan pelbagai genre
(prosa dan puisi) termasuk e-mel
yang mudah, menarik dan
bermakna
c.
Memurnikan hasil penulisan
a.
Bercerita tentang diri, keluarga,
kad gambar
7. Komunikasi
Membolehkan
murid:
7.1 bercerita
7.1.1 Maklumat tentang
tentang diri dan
diri, keluarga, rakan
rakan sebaya dan peristiwa
kad perkataan
persekitaran
sebaya dan peristiwa
semasa
kad ayat
semasa
b.
Bersoal jawab tentang diri,
keluarga, rakan sebaya dan
peristiwa semasa
64
OBJEKTIF
7.2 menggunakan
bahasa
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
7.2.1 Berkomunikasi
a.
bahasa augumentatif
sebagai alat
b.
BBM/CATATAN
Berkomunikasi menggunakan
contoh:
pendekatan bantuan
keluarga saya
Berkomunikasi menggunakan
haiwan
perhubungan
isyarat tangan
kesayangan
dengan betul,
i. bertutur sambil menunjukkan jiran saya
bertatasusila
kad perkataan, kad ayat /
taman permainan
dan
gambar
membeli-belah
bersesuaian
dengan konteks
7.2.2 Perbualan bertema
a.
Guru memberi tema bagi satu-
keratan akhbar
satu tajuk perbualan /
pantun
perbincangan secara bersiri
syair
dialog
VCD
multimedia
65
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
7.2.3 Perbualan bebas
a.
Guru membimbing murid-murid
BBM/CATATAN
multimedia
berbual secara lisan berdasarkan internet
keratan akhbar (ADD)
e-mel
i.
berdasarkan gambar
VCD
ii.
berdasarkan peristiwa
semasa
b.
Murid memberi pendapat
c.
Murid menyambung cerita secara
lisan
komputer
i.
dialog
LCD
ii.
pantun
VCD
iii.
bahas
internet
iv.
syair
e-mel
66
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
7.2.4 Cara penyampaian
a.
idea
b.
BBM/CATATAN
Guru menunjukkan pelbagai cara komputer
menyampaikan idea mengikut
LCD
situasi
VCD
Main peranan berdasarkan
internet
situasi, contoh: berbahas,
e-mel
bermesyuarat dan bersyair dalam
majlis
7.3 mengaplikasikan kemahiran 7.3.1 Pelbagai sumber
berbahasa
maklumat multimedia
a.
Mendedahkan tentang
penggunaan multimedia
menerusi
i. mencari maklumat
penggunaan
ii. menggunakan sumber
teknologi
maklumat (ICT)
maklumat untuk perbualan
iii.
menggunakan sumber
maklumat untuk menulis
dalam penulisan kreatif
67
OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
b.
BBM/CATATAN
Menggunakan komputer untuk
bacaan meluas, menulis dan
menyampaikan idea
68