S PPB 0901754 Abstract
ABSTRAK
Rizzta Dwi Delviyanti (2014) Kontribusi Konformitas Terhadap Kompetensi
Interpersonal Siswa (Penelitian Deskriptif terhadap Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 15 Bandung Tahun Ajaran 2013 / 2014)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi antara konformitas dengan
kompetensi interpersonal pada siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014 yang
berjumlah 253 orang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
harapan memperoleh data mengenai gambaran umum siswa yang memiliki
pengaruh konformitas dengan kompetensi interpersonal. Metode yang digunakan
adalah metode deskriptif untuk mendeskripsikan konformitas terhadap
kompetensi interpersonal siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Bandung serta upaya
untuk mengembangkan kompetensi interpersonal siswa dalam bentuk program
hipotetik bimbingan dan konseling pribadi sosial. Pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan angket konformitas dengan kompetensi interpersonal yang
sesuai dengan indikator dari setiap variabelnya. Hasil penelitian menunjukkan
adanya hubungan yang signifikan antara konformitas dengan kompetensi
interpersonal siswa kelas VIII, oleh karena itu dapat dinyatakan bahwa tinggi
rendahnya tingkat konformitas akan secara signifikan mempengaruhi kompetensi
interpersonal individu yang bersangkutan. Rekomendasi penelitian diberikan
kepada a) guru bimbingan dan konseling untuk memberikan layanan informasi
kepada siswa; b) berperan mengarahkan siswa menggunakan media diskusi; c)
peneliti selanjutnya untuk dapat mengembangkan penelitian yang sudah ada untuk
diterapkan pada tingkatan selanjutnya.
Kata Kunci: Konformitas, Kompetensi Interpersonal
Rizzta Dwi Delviyanti, 2014
Kontribusi Konformitas Terhadap Kompetensi Interpersonal Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Rizzta Dwi Delviyanti (2014) Contributions Conformity to Competence
Interpersonal Students (Research Descriptive to wards Students VIII Class
of SMP Negeri 15 Bandung School Year 2013/2014)
The aim of this study is to know the contribution between conformity and
interpersonal competence of students. The sample of this study is all of students in
class VIII in SMP Negeri 15 Bandung 2013/2014. The total samples are 253
students. The study uses a quantitative approach in hope to obtaining a general
overview of data on students who have the effect of conformity with interpersonal
competence. The method used is descriptive method to describe the interpersonal
competence of conformity to the eighth grade students of SMP Negeri 15
Bandung as well as efforts to develop students' interpersonal competence in the
form of guidance and counseling programs hypothetical social personal. The data
was collected using questionnaire conformity with interpersonal competence
according to indicators of each variable. The results showed a significant
relationship between interpersonal competence conformity with eighth grade
students, therefore it can be stated that the high and low levels of conformity will
significantly affect interpersonal competence of the individual concerned.
Research recommendations are given to a) teacher guidance and counseling to
provide information services to students, b) directs students to use media
discussion c) further research to develop existing research to be applied to the
next level.
Keyword: Conformity, Interpersonal Competence
ii
Rizzta Dwi Delviyanti (2014) Kontribusi Konformitas Terhadap Kompetensi
Interpersonal Siswa (Penelitian Deskriptif terhadap Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 15 Bandung Tahun Ajaran 2013 / 2014)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi antara konformitas dengan
kompetensi interpersonal pada siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014 yang
berjumlah 253 orang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
harapan memperoleh data mengenai gambaran umum siswa yang memiliki
pengaruh konformitas dengan kompetensi interpersonal. Metode yang digunakan
adalah metode deskriptif untuk mendeskripsikan konformitas terhadap
kompetensi interpersonal siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Bandung serta upaya
untuk mengembangkan kompetensi interpersonal siswa dalam bentuk program
hipotetik bimbingan dan konseling pribadi sosial. Pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan angket konformitas dengan kompetensi interpersonal yang
sesuai dengan indikator dari setiap variabelnya. Hasil penelitian menunjukkan
adanya hubungan yang signifikan antara konformitas dengan kompetensi
interpersonal siswa kelas VIII, oleh karena itu dapat dinyatakan bahwa tinggi
rendahnya tingkat konformitas akan secara signifikan mempengaruhi kompetensi
interpersonal individu yang bersangkutan. Rekomendasi penelitian diberikan
kepada a) guru bimbingan dan konseling untuk memberikan layanan informasi
kepada siswa; b) berperan mengarahkan siswa menggunakan media diskusi; c)
peneliti selanjutnya untuk dapat mengembangkan penelitian yang sudah ada untuk
diterapkan pada tingkatan selanjutnya.
Kata Kunci: Konformitas, Kompetensi Interpersonal
Rizzta Dwi Delviyanti, 2014
Kontribusi Konformitas Terhadap Kompetensi Interpersonal Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Rizzta Dwi Delviyanti (2014) Contributions Conformity to Competence
Interpersonal Students (Research Descriptive to wards Students VIII Class
of SMP Negeri 15 Bandung School Year 2013/2014)
The aim of this study is to know the contribution between conformity and
interpersonal competence of students. The sample of this study is all of students in
class VIII in SMP Negeri 15 Bandung 2013/2014. The total samples are 253
students. The study uses a quantitative approach in hope to obtaining a general
overview of data on students who have the effect of conformity with interpersonal
competence. The method used is descriptive method to describe the interpersonal
competence of conformity to the eighth grade students of SMP Negeri 15
Bandung as well as efforts to develop students' interpersonal competence in the
form of guidance and counseling programs hypothetical social personal. The data
was collected using questionnaire conformity with interpersonal competence
according to indicators of each variable. The results showed a significant
relationship between interpersonal competence conformity with eighth grade
students, therefore it can be stated that the high and low levels of conformity will
significantly affect interpersonal competence of the individual concerned.
Research recommendations are given to a) teacher guidance and counseling to
provide information services to students, b) directs students to use media
discussion c) further research to develop existing research to be applied to the
next level.
Keyword: Conformity, Interpersonal Competence
ii