T JEP 1006949 Table of content
DAFTAR ISI
PERNYATAAN .............................................................................................. i
ABSTRAK ....................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR .................................................................................... iii
DAFTAR ISI ................................................................................................... v
DAFTAR TABEL ........................................................................................... viii
DAFTAR BAGAN .......................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1
1.2 Rumusan dan Batasan Masalah .................................................................. 7
1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................................ 8
1.4 Manfaat Penelitian ...................................................................................... 9
1.5 Sistematika Pembahasan ............................................................................. 10
BAB II LANDASAN TEORETIS
2.1 Pembelajaran Kooperatif ............................................................................. 11
2.1.1 Pengertian Pembelajaran Kooperatif .............................................. 11
2.1.2 Karakteristik Pembelajaran Kooperatif .......................................... 12
2.1.3 Kelebihan Strategi Pembelajaran Kooperatif (SPK) ...................... 14
2.1.4 Keterbatasan Strategi Pembelajaran Kooperatif (SPK) ................. 15
2.2 Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ........................................... 16
2.2.1 Pengertian Jigsaw .......................................................................... 16
2.2.2 Sintaks Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ................. 17
2.2.3 Kelebihan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ............. 19
2.2.4 Kelemahan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw............ 19
2.2.5 Modifikasi Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ........... 20
2.3 Membaca ..................................................................................................... 23
2.3.1 Pengertian Membaca ...................................................................... 23
2.3.2 Tujuan Membaca ............................................................................ 25
Intan Dwi Dahidi Putri, 2014
Efektivitas Teknik Jigsaw Dalam Pembelajaran Dokkai Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa
Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun akademik 2013/2014
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.3.3 Aspek-aspek Keterampilan Membaca ............................................ 26
2.3.4 Jenis-jenis Membaca ....................................................................... 29
2.4 Membaca Pemahaman.................................................................................. 32
2.4.1 Pengertian Membaca Pemahaman .................................................. 32
2.4.2 Tujuan Membaca Pemahaman ........................................................ 33
2.4.3 Tingkatan Membaca Pemahaman ................................................... 34
2.5 Dokkai .......................................................................................................... 35
2.5.1 Pengertian Dokkai ........................................................................... 35
2.5.2 Tujuan Dokkai ................................................................................. 36
2.5.3 Aspek-aspek Dokkai ........................................................................ 37
2.6 Penelitian-penelitian yang Relevan .............................................................. 39
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode dan Desain Penelitian ...................................................................... 42
3.2 Variabel Penelitian ....................................................................................... 44
3.3 Populasi dan Sampel Penelitian ................................................................... 44
3.4 Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................... 45
3.5 Instrumen Penelitian ..................................................................................... 45
3.5.1 Tes ........................................................................................................ 46
3.5.2 Angket .................................................................................................. 46
3.6 Uji Validasi Instrumen ................................................................................. 47
3.7 Prosedur Penelitian ....................................................................................... 48
3.7.1 Tahap Perencanaan ............................................................................... 48
3.7.2 Tahap Pelaksanaan ............................................................................... 48
3.7.3 Tahap Pelaporan .................................................................................. 49
3.8 Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 50
3.9 Teknik Analisis Data .................................................................................... 50
3.9.1 Tes ........................................................................................................ 51
3.9.2 Pengolahan Data Angket ...................................................................... 56
Intan Dwi Dahidi Putri, 2014
Efektivitas Teknik Jigsaw Dalam Pembelajaran Dokkai Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa
Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun akademik 2013/2014
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian ......................................................................................... 59
4.1.1 Pelaksanaan Kegiatan Penelitian Penerapan Teknik Jigsaw
dalam Pembelajaran Dokkai ............................................................ 60
4.1.2 Kemampuan Dokkai Mahasiswa Sebelum dan Sesudah
Diterapkan Teknik Jigsaw ................................................................ 73
4.1.2.1 Kemampuan Dokkai Sebelum Diterapkan Teknik Jigsaw
........................................................................................................... 73
4.1.2.2 Kemampuan Dokkai Setelah Diterapkan Teknik Jigsaw
........................................................................................................... 74
4.1.2.3 Peningkatan Kemampuan Dokkai Sebelum dan Setelah
Diterapkan Teknik Jigsaw ................................................... 76
4.1.3 Efektivitas Teknik Jigsaw dalam Pembelajaran Dokkai .................. 78
4.1.3.1 Uji Sifat Data ........................................................................ 78
4.1.3.2 Uji Hipotesis ......................................................................... 81
4.1.4 Tanggapan Mahasiswa Terhadap Teknik Jigsaw dalam
Pembelajaran Dokkai ....................................................................... 82
4.1.4.1 Tanggapan Kesan Mahasiswa Terhadap Teknik Jigsaw
dalam Pembelajaran Dokkai .............................................. 83
4.1.4.2 Tanggapan Manfaat Teknik Jigsaw dalam Pembelajaran
Dokkai ............................................................................... 86
4.1.4.3 Tanggapan Kesulitan Penggunaan Teknik Jigsaw dalam
Pembelajaran Dokkai ......................................................... 89
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian .................................................................... 90
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan ................................................................................................. 96
5.2 Saran ............................................................................................................ 97
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 99
LAMPIRAN ..................................................................................................... 102
Intan Dwi Dahidi Putri, 2014
Efektivitas Teknik Jigsaw Dalam Pembelajaran Dokkai Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa
Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun akademik 2013/2014
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Desain penelitian ............................................................................... 43
Tabel 3.2 Kisi-kisi Soal Tes .............................................................................. 46
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket ................................................................................ 47
Tabel 3.4 Tabel persiapan nilai pretest dan posttest ......................................... 51
Tabel 3.5 Penentuan Kriteria dengan Penghitungan Persentase untuk
Skala Empat ....................................................................................... 53
Tabel 3.6 Tabel Penafsiran Data Angket ........................................................... 57
Tabel 4.1 Kegiatan Pengumpulan Data ............................................................. 62
Tabel 4.2 Hasil Pretest ...................................................................................... 73
Tabel 4.3 Hasil Posttest ..................................................................................... 75
Tabel 4.4 Gain (Posttest-Pretest) ...................................................................... 77
Tabel 4.5 Uji Normalitas Pretest dan Posttest .................................................. 79
Tabel 4.6 Uji Homogenitas Pretest dan Posttest ............................................... 80
Tabel 4.7 Kesan Mahasiswa Terhadap Teknik Jigsaw dalam
Pembelajaran Dokkai ........................................................................ 83
Tabel 4.8 Manfaat Teknik Jigsaw dalam Pembelajaran Dokkai ..................... 86
Tabel 4.9 Kesulitan Penggunaan Teknik Jigsaw dalam
Pembelajaran Dokkai ........................................................................ 89
Intan Dwi Dahidi Putri, 2014
Efektivitas Teknik Jigsaw Dalam Pembelajaran Dokkai Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa
Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun akademik 2013/2014
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR BAGAN
ひる
Bagan 4.1 Kelompok Asal 昼 は は
ひる
Bagan 4.2 Kelompok Ahli 昼 は は
で？何 ？.................................. 64
で？何 ？.................................. 64
じ
Bagan 4.3 Kelompok Asal 忍者 ...................................................................... 67
じ
Bagan 4.4 Kelompok Ahli 忍者 ...................................................... ................ 68
Bagan 4.5 Kelompok Asal
み
そうだ
................................................. 70
Bagan 4.6 Kelompok Ahli
み そうだ
.................................................. 71
Intan Dwi Dahidi Putri, 2014
Efektivitas Teknik Jigsaw Dalam Pembelajaran Dokkai Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa
Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun akademik 2013/2014
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN .............................................................................................. i
ABSTRAK ....................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR .................................................................................... iii
DAFTAR ISI ................................................................................................... v
DAFTAR TABEL ........................................................................................... viii
DAFTAR BAGAN .......................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1
1.2 Rumusan dan Batasan Masalah .................................................................. 7
1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................................ 8
1.4 Manfaat Penelitian ...................................................................................... 9
1.5 Sistematika Pembahasan ............................................................................. 10
BAB II LANDASAN TEORETIS
2.1 Pembelajaran Kooperatif ............................................................................. 11
2.1.1 Pengertian Pembelajaran Kooperatif .............................................. 11
2.1.2 Karakteristik Pembelajaran Kooperatif .......................................... 12
2.1.3 Kelebihan Strategi Pembelajaran Kooperatif (SPK) ...................... 14
2.1.4 Keterbatasan Strategi Pembelajaran Kooperatif (SPK) ................. 15
2.2 Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ........................................... 16
2.2.1 Pengertian Jigsaw .......................................................................... 16
2.2.2 Sintaks Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ................. 17
2.2.3 Kelebihan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ............. 19
2.2.4 Kelemahan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw............ 19
2.2.5 Modifikasi Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ........... 20
2.3 Membaca ..................................................................................................... 23
2.3.1 Pengertian Membaca ...................................................................... 23
2.3.2 Tujuan Membaca ............................................................................ 25
Intan Dwi Dahidi Putri, 2014
Efektivitas Teknik Jigsaw Dalam Pembelajaran Dokkai Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa
Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun akademik 2013/2014
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.3.3 Aspek-aspek Keterampilan Membaca ............................................ 26
2.3.4 Jenis-jenis Membaca ....................................................................... 29
2.4 Membaca Pemahaman.................................................................................. 32
2.4.1 Pengertian Membaca Pemahaman .................................................. 32
2.4.2 Tujuan Membaca Pemahaman ........................................................ 33
2.4.3 Tingkatan Membaca Pemahaman ................................................... 34
2.5 Dokkai .......................................................................................................... 35
2.5.1 Pengertian Dokkai ........................................................................... 35
2.5.2 Tujuan Dokkai ................................................................................. 36
2.5.3 Aspek-aspek Dokkai ........................................................................ 37
2.6 Penelitian-penelitian yang Relevan .............................................................. 39
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode dan Desain Penelitian ...................................................................... 42
3.2 Variabel Penelitian ....................................................................................... 44
3.3 Populasi dan Sampel Penelitian ................................................................... 44
3.4 Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................... 45
3.5 Instrumen Penelitian ..................................................................................... 45
3.5.1 Tes ........................................................................................................ 46
3.5.2 Angket .................................................................................................. 46
3.6 Uji Validasi Instrumen ................................................................................. 47
3.7 Prosedur Penelitian ....................................................................................... 48
3.7.1 Tahap Perencanaan ............................................................................... 48
3.7.2 Tahap Pelaksanaan ............................................................................... 48
3.7.3 Tahap Pelaporan .................................................................................. 49
3.8 Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 50
3.9 Teknik Analisis Data .................................................................................... 50
3.9.1 Tes ........................................................................................................ 51
3.9.2 Pengolahan Data Angket ...................................................................... 56
Intan Dwi Dahidi Putri, 2014
Efektivitas Teknik Jigsaw Dalam Pembelajaran Dokkai Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa
Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun akademik 2013/2014
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian ......................................................................................... 59
4.1.1 Pelaksanaan Kegiatan Penelitian Penerapan Teknik Jigsaw
dalam Pembelajaran Dokkai ............................................................ 60
4.1.2 Kemampuan Dokkai Mahasiswa Sebelum dan Sesudah
Diterapkan Teknik Jigsaw ................................................................ 73
4.1.2.1 Kemampuan Dokkai Sebelum Diterapkan Teknik Jigsaw
........................................................................................................... 73
4.1.2.2 Kemampuan Dokkai Setelah Diterapkan Teknik Jigsaw
........................................................................................................... 74
4.1.2.3 Peningkatan Kemampuan Dokkai Sebelum dan Setelah
Diterapkan Teknik Jigsaw ................................................... 76
4.1.3 Efektivitas Teknik Jigsaw dalam Pembelajaran Dokkai .................. 78
4.1.3.1 Uji Sifat Data ........................................................................ 78
4.1.3.2 Uji Hipotesis ......................................................................... 81
4.1.4 Tanggapan Mahasiswa Terhadap Teknik Jigsaw dalam
Pembelajaran Dokkai ....................................................................... 82
4.1.4.1 Tanggapan Kesan Mahasiswa Terhadap Teknik Jigsaw
dalam Pembelajaran Dokkai .............................................. 83
4.1.4.2 Tanggapan Manfaat Teknik Jigsaw dalam Pembelajaran
Dokkai ............................................................................... 86
4.1.4.3 Tanggapan Kesulitan Penggunaan Teknik Jigsaw dalam
Pembelajaran Dokkai ......................................................... 89
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian .................................................................... 90
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan ................................................................................................. 96
5.2 Saran ............................................................................................................ 97
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 99
LAMPIRAN ..................................................................................................... 102
Intan Dwi Dahidi Putri, 2014
Efektivitas Teknik Jigsaw Dalam Pembelajaran Dokkai Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa
Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun akademik 2013/2014
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Desain penelitian ............................................................................... 43
Tabel 3.2 Kisi-kisi Soal Tes .............................................................................. 46
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket ................................................................................ 47
Tabel 3.4 Tabel persiapan nilai pretest dan posttest ......................................... 51
Tabel 3.5 Penentuan Kriteria dengan Penghitungan Persentase untuk
Skala Empat ....................................................................................... 53
Tabel 3.6 Tabel Penafsiran Data Angket ........................................................... 57
Tabel 4.1 Kegiatan Pengumpulan Data ............................................................. 62
Tabel 4.2 Hasil Pretest ...................................................................................... 73
Tabel 4.3 Hasil Posttest ..................................................................................... 75
Tabel 4.4 Gain (Posttest-Pretest) ...................................................................... 77
Tabel 4.5 Uji Normalitas Pretest dan Posttest .................................................. 79
Tabel 4.6 Uji Homogenitas Pretest dan Posttest ............................................... 80
Tabel 4.7 Kesan Mahasiswa Terhadap Teknik Jigsaw dalam
Pembelajaran Dokkai ........................................................................ 83
Tabel 4.8 Manfaat Teknik Jigsaw dalam Pembelajaran Dokkai ..................... 86
Tabel 4.9 Kesulitan Penggunaan Teknik Jigsaw dalam
Pembelajaran Dokkai ........................................................................ 89
Intan Dwi Dahidi Putri, 2014
Efektivitas Teknik Jigsaw Dalam Pembelajaran Dokkai Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa
Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun akademik 2013/2014
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR BAGAN
ひる
Bagan 4.1 Kelompok Asal 昼 は は
ひる
Bagan 4.2 Kelompok Ahli 昼 は は
で？何 ？.................................. 64
で？何 ？.................................. 64
じ
Bagan 4.3 Kelompok Asal 忍者 ...................................................................... 67
じ
Bagan 4.4 Kelompok Ahli 忍者 ...................................................... ................ 68
Bagan 4.5 Kelompok Asal
み
そうだ
................................................. 70
Bagan 4.6 Kelompok Ahli
み そうだ
.................................................. 71
Intan Dwi Dahidi Putri, 2014
Efektivitas Teknik Jigsaw Dalam Pembelajaran Dokkai Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa
Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun akademik 2013/2014
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu