t jep 0809439 table of content
目次
承認 ...................................................................................................................i
審査委員会.......................................................................................................ii
審査委員会
表明.................................................................................................................
iii
表明
概要..................................................................................................................iv
概要
前書 ..............................................................................................................v
謝辞..................................................................................................................vi
謝辞
表の一覧.........................................................................................................vii
表の一覧
目次 ..............................................................................................................xii
第一章 序論 ...............................................................................................1
A. 研究の背景..........................................................................................1
B. 問題の設定 .........................................................................................5
C. 研究の目的 .........................................................................................5
D. 研究の方法 .........................................................................................7
E. 論文の構成 .........................................................................................8
第二章 基本的 理論 ............................................................................10
A. コ
ュ ケ
ョン
B. コ
ュ ケ
ョン能力の定義 ................................................. 13
C.
話す
ラ
の定義 ..................................10
の定義 ................................................................................18
D. 相づち ..............................................................................................21
E.
ンプッ
及び学習の定義 ..........................................................39
第三章 研究方法 ....................................................................................43
A. 研究実施大学 .................................................................................43
B. 調査対象選択 .................................................................................44
C. 研究変数の定義 .............................................................................45
D.
タの収集方 .............................................................................45
E. 研究の種類 ......................................................................................46
F.
タ分類 ......................................................................................46
タの解説及び分析 ............................................................ 48
第四章
A.
の日本語
第41課
第50課
冒頭相づち
B.
第20課
.....................................48
け
途中相づち
の日本語
第41課
第40課
第20課
第50課
け
第40課
.......................................49
相づちの種類
1.
短い音声
2.
広義
3.
相づち＋A 相づちの種類.......................................................54
C.
相づちの種類..........................................................50
相づちの種類..................................................................51
の日本語
第41
第50
第20課
第40
...................................56
け 相づちの機能
1. 確認
表す相づちの機能...............................................................56
2.
表す相づちの機能...............................................................57
3. 感想
表す相づちの機能...............................................................58
4. 終了
表す相づちの機能...............................................................59
5. 同意
表す相づちの機能...............................................................60
6. 興味
関心
表す相づちの機能...................................................62
7. 否定
陳謝
表す相づちの機能...................................................63
8. 承認
表す相づちの機能.............................................................. 63
9. 共感
表す相づちの機能...............................................................64
D.
カッサルのハサ
け
2年生
ン大学日本文学学科
3年生 使用した
.............................65
冒頭相づち
途中相づち
E.
カッサルのハサ
け
2年生
ン大学日本文学学科
.............................66
3年生 使用した相づちの種類
1. 短い音声
相づちの種類..............................................................66
2. 広義 相づちの種類......................................................................74
3. 相づち＋A 相づちの種類...........................................................76
F.
カッサルのハサ
け
2年生
ン大学日本文学学科
..............................79
3年生 使用した相づちの機能
1. 確認
表す相づちの機能...............................................................79
2.
表す相づちの機能...............................................................84
3. 共感
表す相づちの機能...............................................................85
4. 感想
表す相づちの機能...............................................................88
5. 終了
表す相づちの機能...............................................................91
6. 同意
表す相づちの機能...............................................................93
7. 否定
陳謝
8. 感情
表す相づちの機能.............................................................100
9. 承認
表す相づちの機能.............................................................101
10. 興味
表す相づちの機能.............................................................102
表す相づちの機能...................................................97
G. カッサルのハサ
け
男女の2年生
冒頭相づち
2年生
............................102
3年生 使用した
途中相づち
H. カッサルのハサ
け
ン大学日本文学学科
ン大学の日本語文学学科
....................104
3年生 使用した相づちの種類
1.男女の2年生
3年生 使用した
短い音声
......................104
2.男女の2年生
3年生 使用した
広義相づち
...................108
3.男女の2年生
3年生 使用した
相づち＋A
....................113
I.
カッサル在ハサ
2年生
ン大学日本文学学科
.........................117
3年生 使用した相づちの機能
1. 確認
表す相づちの機能............................................................117
2. 同意
表す相づちの機能............................................................121
3.
表す相づちの機能............................................................124
4. 終了
表す相づちの機能............................................................125
5. 否定
陳謝
6. 感想
表す相づちの機能............................................................129
7. 共感
表す相づちの機能............................................................131
8. 承認
表す相づちの機能............................................................133
9. 感情
表す相づちの機能............................................................134
J.
表す相づちの機能................................................127
分析 ................................................................................................. 135
第五章 結論
A.
第一、
の日本語
第40課及び第41課
第二、二年生
性別
第20課
第50課
..................................151
け 相づち、
三年生 打った相づち、第三、
男女の2年生
3年生
打った相づち
の研究成果
B. 提案 ...................................................................................................158
参考文献 ...................................................................................................160
付録資料
承認 ...................................................................................................................i
審査委員会.......................................................................................................ii
審査委員会
表明.................................................................................................................
iii
表明
概要..................................................................................................................iv
概要
前書 ..............................................................................................................v
謝辞..................................................................................................................vi
謝辞
表の一覧.........................................................................................................vii
表の一覧
目次 ..............................................................................................................xii
第一章 序論 ...............................................................................................1
A. 研究の背景..........................................................................................1
B. 問題の設定 .........................................................................................5
C. 研究の目的 .........................................................................................5
D. 研究の方法 .........................................................................................7
E. 論文の構成 .........................................................................................8
第二章 基本的 理論 ............................................................................10
A. コ
ュ ケ
ョン
B. コ
ュ ケ
ョン能力の定義 ................................................. 13
C.
話す
ラ
の定義 ..................................10
の定義 ................................................................................18
D. 相づち ..............................................................................................21
E.
ンプッ
及び学習の定義 ..........................................................39
第三章 研究方法 ....................................................................................43
A. 研究実施大学 .................................................................................43
B. 調査対象選択 .................................................................................44
C. 研究変数の定義 .............................................................................45
D.
タの収集方 .............................................................................45
E. 研究の種類 ......................................................................................46
F.
タ分類 ......................................................................................46
タの解説及び分析 ............................................................ 48
第四章
A.
の日本語
第41課
第50課
冒頭相づち
B.
第20課
.....................................48
け
途中相づち
の日本語
第41課
第40課
第20課
第50課
け
第40課
.......................................49
相づちの種類
1.
短い音声
2.
広義
3.
相づち＋A 相づちの種類.......................................................54
C.
相づちの種類..........................................................50
相づちの種類..................................................................51
の日本語
第41
第50
第20課
第40
...................................56
け 相づちの機能
1. 確認
表す相づちの機能...............................................................56
2.
表す相づちの機能...............................................................57
3. 感想
表す相づちの機能...............................................................58
4. 終了
表す相づちの機能...............................................................59
5. 同意
表す相づちの機能...............................................................60
6. 興味
関心
表す相づちの機能...................................................62
7. 否定
陳謝
表す相づちの機能...................................................63
8. 承認
表す相づちの機能.............................................................. 63
9. 共感
表す相づちの機能...............................................................64
D.
カッサルのハサ
け
2年生
ン大学日本文学学科
3年生 使用した
.............................65
冒頭相づち
途中相づち
E.
カッサルのハサ
け
2年生
ン大学日本文学学科
.............................66
3年生 使用した相づちの種類
1. 短い音声
相づちの種類..............................................................66
2. 広義 相づちの種類......................................................................74
3. 相づち＋A 相づちの種類...........................................................76
F.
カッサルのハサ
け
2年生
ン大学日本文学学科
..............................79
3年生 使用した相づちの機能
1. 確認
表す相づちの機能...............................................................79
2.
表す相づちの機能...............................................................84
3. 共感
表す相づちの機能...............................................................85
4. 感想
表す相づちの機能...............................................................88
5. 終了
表す相づちの機能...............................................................91
6. 同意
表す相づちの機能...............................................................93
7. 否定
陳謝
8. 感情
表す相づちの機能.............................................................100
9. 承認
表す相づちの機能.............................................................101
10. 興味
表す相づちの機能.............................................................102
表す相づちの機能...................................................97
G. カッサルのハサ
け
男女の2年生
冒頭相づち
2年生
............................102
3年生 使用した
途中相づち
H. カッサルのハサ
け
ン大学日本文学学科
ン大学の日本語文学学科
....................104
3年生 使用した相づちの種類
1.男女の2年生
3年生 使用した
短い音声
......................104
2.男女の2年生
3年生 使用した
広義相づち
...................108
3.男女の2年生
3年生 使用した
相づち＋A
....................113
I.
カッサル在ハサ
2年生
ン大学日本文学学科
.........................117
3年生 使用した相づちの機能
1. 確認
表す相づちの機能............................................................117
2. 同意
表す相づちの機能............................................................121
3.
表す相づちの機能............................................................124
4. 終了
表す相づちの機能............................................................125
5. 否定
陳謝
6. 感想
表す相づちの機能............................................................129
7. 共感
表す相づちの機能............................................................131
8. 承認
表す相づちの機能............................................................133
9. 感情
表す相づちの機能............................................................134
J.
表す相づちの機能................................................127
分析 ................................................................................................. 135
第五章 結論
A.
第一、
の日本語
第40課及び第41課
第二、二年生
性別
第20課
第50課
..................................151
け 相づち、
三年生 打った相づち、第三、
男女の2年生
3年生
打った相づち
の研究成果
B. 提案 ...................................................................................................158
参考文献 ...................................................................................................160
付録資料