S PPB 0906930 Table of content
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ............................................................................................ i
UCAPAN TERIMA KASIH ................................................................................. iii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ............................................................................................... viii
DAFTAR GRAFIK ............................................................................................... ix
DAFTAR BAGAN .................................................................................................x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................................1
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah ...............................................................7
C. Tujuan Penelitian ...........................................................................................8
D. Manfaat Penelitian .........................................................................................8
E. Struktur Organisasi Skripsi ............................................................................9
BAB II KONSEP KESADARAN GENDER DAN BIMBINGAN PRIBADI
SOSIAL
A. Konsep Gender dan Kesadaran Gender ........................................................10
B. Konsep Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial .......................................32
C. Penelitian Terdahulu ....................................................................................38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian........................................................................41
B. Desain Penelitian .........................................................................................42
C. Metode Penelitian ........................................................................................42
D. Definisi Operasional Variabel .....................................................................43
E. Instrumen Penelitian ....................................................................................44
F. Proses Pengembangan Instrumen dan Pengumpulan Data ..........................45
G. Teknik Analisis Data ...................................................................................49
H. Prosedur Penelitian ......................................................................................53
Alfian Rizanurrasa Asikin, 2014
Bimbingan pribadi sosial untuk mengembangkan kesadaran gender siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .............................................................................................55
B. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................................61
C. Rancangan Program Bimbingan dan Konseling ..........................................68
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan ...................................................................................................85
B. Keterbatasan Penelitian ...............................................................................85
C. Rekomendasi ...............................................................................................85
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................... 87
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Alfian Rizanurrasa Asikin, 2014
Bimbingan pribadi sosial untuk mengembangkan kesadaran gender siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Perbedaan peran gender tradisional dan egalitarian ........................................19
2.2 Standar Kompetensi Kemandirian Siswa SMP ...............................................24
3.1 Jumlah siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Bandung Tahun ajaran 2013/2014 ..42
3.2 Rumusan Definisi Operasional dari Variabel Kesadaran Gender ...................44
3.3 Kisi-kisi Instrumen Pengungkap Kesadaran Gender Siswa .............................45
3.4 Kisi-kisi Instrumen Kesadaran Gender Setelah Uji Kelayakan Instrumen .....46
3.5 Hasil Uji Validitas ...........................................................................................48
3.6 Kriteria Keterandalan (Reliabilitas) Instrumen ...............................................49
3.7 Alternatif Jawaban Instrumen Kesadaran Gender ...........................................51
3.8 Tabel Norma Pengkategorian Data Responden dan Deskripsinya .................52
4.1 Gambaran Umum Kesadaran Gender Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15
Bandung Ajaran 2013/2014 ............................................................................56
4.2 Pengetahuan Gender Siswa berdasarkan Jenis kelamin ..................................59
4.3 Ideologi Peran Gender Siswa berdasarkan Jenis kelamin ...............................60
4.4 Sensitivitas Gender Siswa berdasarkan Jenis kelamin ....................................61
4.5 Deskripsi Kebutuhan Kesadaran Gender Siswa SMP Negeri 15 Bandung ....70
4.6 Form Evaluasi Program Bimbingan Pribadi Sosial untuk Mengembangkan
Kesadaran Gender Siswa ...............................................................................76
4.7 Form Evaluasi Program Bimbingan Pribadi Sosial untuk Mengembangkan
kesadaran gender siswa diisi oleh siswa ........................................................77
4.8 Rancangan Operasional Bimbingan Pribadi Sosial untuk Mengembangkan
Kesadaran Gender Siswa ...............................................................................78
4.9 Pengembangan Tema Layanan Intervensi Bimbingan Pribadi Sosial untuk
Mengembangkan Kesadaran Gender Siswa ...................................................81
Alfian Rizanurrasa Asikin, 2014
Bimbingan pribadi sosial untuk mengembangkan kesadaran gender siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Halaman
4.1 Persentase Pencapaian Kesadaran Gender Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15
Bandung Berdasarkan Jenis Kelamin ............................................................57
Alfian Rizanurrasa Asikin, 2014
Bimbingan pribadi sosial untuk mengembangkan kesadaran gender siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
2.1 Tahapan perkembangan Identitas Gender Individu ....................................... 21
2.2 Kerangka Kerja Pengarusutamaan Gender Bidang Pendidikan ..................... 31
Alfian Rizanurrasa Asikin, 2014
Bimbingan pribadi sosial untuk mengembangkan kesadaran gender siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
KATA PENGANTAR ............................................................................................ i
UCAPAN TERIMA KASIH ................................................................................. iii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ............................................................................................... viii
DAFTAR GRAFIK ............................................................................................... ix
DAFTAR BAGAN .................................................................................................x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................................1
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah ...............................................................7
C. Tujuan Penelitian ...........................................................................................8
D. Manfaat Penelitian .........................................................................................8
E. Struktur Organisasi Skripsi ............................................................................9
BAB II KONSEP KESADARAN GENDER DAN BIMBINGAN PRIBADI
SOSIAL
A. Konsep Gender dan Kesadaran Gender ........................................................10
B. Konsep Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial .......................................32
C. Penelitian Terdahulu ....................................................................................38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian........................................................................41
B. Desain Penelitian .........................................................................................42
C. Metode Penelitian ........................................................................................42
D. Definisi Operasional Variabel .....................................................................43
E. Instrumen Penelitian ....................................................................................44
F. Proses Pengembangan Instrumen dan Pengumpulan Data ..........................45
G. Teknik Analisis Data ...................................................................................49
H. Prosedur Penelitian ......................................................................................53
Alfian Rizanurrasa Asikin, 2014
Bimbingan pribadi sosial untuk mengembangkan kesadaran gender siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .............................................................................................55
B. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................................61
C. Rancangan Program Bimbingan dan Konseling ..........................................68
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan ...................................................................................................85
B. Keterbatasan Penelitian ...............................................................................85
C. Rekomendasi ...............................................................................................85
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................... 87
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Alfian Rizanurrasa Asikin, 2014
Bimbingan pribadi sosial untuk mengembangkan kesadaran gender siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Perbedaan peran gender tradisional dan egalitarian ........................................19
2.2 Standar Kompetensi Kemandirian Siswa SMP ...............................................24
3.1 Jumlah siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Bandung Tahun ajaran 2013/2014 ..42
3.2 Rumusan Definisi Operasional dari Variabel Kesadaran Gender ...................44
3.3 Kisi-kisi Instrumen Pengungkap Kesadaran Gender Siswa .............................45
3.4 Kisi-kisi Instrumen Kesadaran Gender Setelah Uji Kelayakan Instrumen .....46
3.5 Hasil Uji Validitas ...........................................................................................48
3.6 Kriteria Keterandalan (Reliabilitas) Instrumen ...............................................49
3.7 Alternatif Jawaban Instrumen Kesadaran Gender ...........................................51
3.8 Tabel Norma Pengkategorian Data Responden dan Deskripsinya .................52
4.1 Gambaran Umum Kesadaran Gender Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15
Bandung Ajaran 2013/2014 ............................................................................56
4.2 Pengetahuan Gender Siswa berdasarkan Jenis kelamin ..................................59
4.3 Ideologi Peran Gender Siswa berdasarkan Jenis kelamin ...............................60
4.4 Sensitivitas Gender Siswa berdasarkan Jenis kelamin ....................................61
4.5 Deskripsi Kebutuhan Kesadaran Gender Siswa SMP Negeri 15 Bandung ....70
4.6 Form Evaluasi Program Bimbingan Pribadi Sosial untuk Mengembangkan
Kesadaran Gender Siswa ...............................................................................76
4.7 Form Evaluasi Program Bimbingan Pribadi Sosial untuk Mengembangkan
kesadaran gender siswa diisi oleh siswa ........................................................77
4.8 Rancangan Operasional Bimbingan Pribadi Sosial untuk Mengembangkan
Kesadaran Gender Siswa ...............................................................................78
4.9 Pengembangan Tema Layanan Intervensi Bimbingan Pribadi Sosial untuk
Mengembangkan Kesadaran Gender Siswa ...................................................81
Alfian Rizanurrasa Asikin, 2014
Bimbingan pribadi sosial untuk mengembangkan kesadaran gender siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Halaman
4.1 Persentase Pencapaian Kesadaran Gender Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15
Bandung Berdasarkan Jenis Kelamin ............................................................57
Alfian Rizanurrasa Asikin, 2014
Bimbingan pribadi sosial untuk mengembangkan kesadaran gender siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
2.1 Tahapan perkembangan Identitas Gender Individu ....................................... 21
2.2 Kerangka Kerja Pengarusutamaan Gender Bidang Pendidikan ..................... 31
Alfian Rizanurrasa Asikin, 2014
Bimbingan pribadi sosial untuk mengembangkan kesadaran gender siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu