RPS-Sistem Audio RPS Sistem Audio

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
No.RPS/PTE/EKA6234

Revisi/Tgl : 00/30 Juni 2015

Nama Mata Kuliah

: Sistem Audio

Kode Mata Kuliah

: EKA6234

Jumlah SKS

:2

Sem. 1

Hal 1 dari 6

Mata Kuliah Prasyarat : Dosen Pengampu

: Pipit Utami, M.Pd.

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini praktik pengenalan frekuensi audio, teori
akustik, penguat awal, penguat akhir, equalizer, crossover,
audio distribution, mixer, multiplexer, white noise, pink
noise, SNR, distorsi, kekuatan suara, speaker, mikrofon,
audio digital, surround system, konsep stereo phonik
Capaian Pembelajaran :
A. Aspek Kognitif dan Kecakapan Berpikir :
1. Mengidentifikasi sistem audio
2. Mengidentifikasi karaktersitik penguat awal pada penguat audio
3. Mengidentifikasi karaktersitik penguat daya pada penguat audio
4. Mengidntifikasi fungsí pengatur volume, pengatur loudness, pengatur
nada, pengatur balance

5. Mendiskripsikan fungsi equalizer sebagai pengatur suara
6. Menguasai penggunaan loudspeaker sesuai dengan spesifikasinya
7. Menguasai penggunakan crossover sesuai dengan louspeaker yang
digunakan
8. Menguasai penggunaan mikropun sesuai dengan spsifikasidan polar
responya
9. Mendeskripsikan prinsip kerja perekaman dan main ulang tape
rekorder
10. Mengidentifikasi sistem mekanik tape rekorder
11. Menguasai penggunaan sitem dolby, dan compresor-expander pada
perekaman dan main ulang tape rekorder
12. Mendeskripsikan sistem perekaman dan pembunyian pada audio
digital
13. Mengidentifikasi prinsip kerja digital audio tape
14. Mengidentifikasi prinsip kerja compack disk

15. Mengidentifikasi prinsip kerja MP3
16. Menguasi seting audio
B. Aspek Psikomotor : trampil
1. Merangkai penguat awal pada penguat audio dan mengamati

karaktristiknya
2. Merangkai penguat daya pada penguat audio dan mengamati
karakteristiknya
3. Menggunakan pengatur volume, pengatur loudness, pengatur nada,
pengatur balance sesuai fungsinya
4. Menggunakan dan mengamati fungsi equalizer sebagai pengatur
suara
5. Menggunakan loudspeaker sesuai dengan spesifikasinya
6. Menggunakan crossover sesuai dengan louspeaker yang digunakan
7. Mengunakan mikropun sesuai dengan spesifikasidan polar responya
8. Menggunakan perekaman dan main ulang dan menghapus rekaman
pada tape rekorder
9. Mengamati sistem mekanik tape rekorder
10. Mengamati sitem dolby, dan compresor-expander pada perekaman
dan main ulang tape rekorder
11. Mendeskripsikan sistem perekaman dan pembunyian pada audio
digital
12. Mengidentifikasi prinsip kerja digital audio tape
13. Mengidentifikasi prinsip kerja compack disk
14. Mengidentifikasi prinsip kerja MP3

15. Melakukan seting audio
C. Aspek Affektif, Kecakapan Sosial dan Personal : teliti, disiplin,

Pert
Ke-

Capaian
Pembelajaran
Mengidentifikasi sistem
audio

1

2

3

Bahan
Kajian/Pokok
Bahasan

Bentuk/ Model
Pembelajaran

Dasar Teknik
Audio
1. bunyi/suara
2. sistem
audio
3. distorsi,
noise
4. Hi-fi
5. gema

Mengidentifika
si karaktersitik
penguat awal
pada penguat
audio

Penguat awal
(Pre amplifier)

Mengidentifika
si karaktersitik

Penguat daya
(power

Small group
discussion

Small group
discussion

Small group

Pengalaman Belajar

- Mendengarkan

ceramah dosen
- Mengerjakan soal
pengantar
praktikum
- Melakukan
praktikum secara
berkelompok
- Menuliskan laporan
praktikum secara
individu
- Mendengarkan
ceramah dosen
- Mengerjakan soal
pengantar
praktikum
- Melakukan
praktikum secara
berkelompok
- Menuliskan laporan
praktikum secara

individu
- Mendengarkan
ceramah dosen

Indikator
Penilaian

Teknik
Penilaian

Bobot
Penilaian
(persubkomp)

- Tes essay
- Laporan
- Observasi

- Tes essay
(10)

- Laporan
(70)
- Kehadiran
dan
kerjasama
(20)

- Kognitif
(pemahaman
dan
pemecahan
masalah)
- Afektif
(kerjasama)

- Tes essay
- Laporan
- Observasi

- Tes essay

(10)
- Laporan
(70)
- Kehadiran
dan
kerjasama
(20)

- Kognitif
(pemahaman

- Tes essay
- Laporan

- Tes essay
(10)

- Kognitif
(pemahaman
dan

pemecahan
masalah)
- Afektif
(kerjasama)

Waktu

Refe
rensi

4x
50’

1,2,
3

2x4
x 50’

1,2,
3

2x4

1,2,

Pert
Ke-

Capaian
Pembelajaran
penguat daya
pada penguat
audio

Bahan
Kajian/Pokok
Bahasan
amplifier)

Bentuk/ Model
Pembelajaran

discussion

Mengidntifikasi Pengatur
fungsí
a. volume
pengatur.
b. loudness
4
c. nada

Small group
discussion

d. balance

5

Penyama
Mendiskripsika
(equalizer)
n fungsi
equalizer
a. grafis
sebagai
pengatur

Small group
discussion

Pengalaman Belajar

- Mengerjakan soal
pengantar
praktikum
- Melakukan
praktikum secara
berkelompok
- Menuliskan laporan
praktikum secara
individu
- Mendengarkan
ceramah dosen
- Mengerjakan soal
pengantar
praktikum
- Melakukan
praktikum secara
berkelompok
- Menuliskan laporan
praktikum secara
individu
- Mendengarkan
ceramah dosen
- Mengerjakan soal
pengantar
praktikum
- Melakukan

Indikator
Penilaian
dan
pemecahan
masalah)
- Afektif
(kerjasama)

- Kognitif
(pemahaman
dan
pemecahan
masalah)
- Afektif
(kerjasama)

- Kognitif
(pemahaman
dan
pemecahan
masalah)
- Afektif

Teknik
Penilaian
- Observasi

Bobot
Penilaian
(persubkomp)
- Laporan
(70)
- Kehadiran
dan
kerjasama
(20)

- Tes essay
- Laporan
- Observasi

- Tes essay
(10)
- Laporan
(70)
- Kehadiran
dan
kerjasama
(20)

- Tes essay
- Laporan
- Observasi

- Tes essay
(10)
- Laporan
(70)
- Kehadiran
dan

Waktu

Refe
rensi

x 50’

3

2x4
x 50’

1,2,
3

2x4
x 50’

1,2,
3

Pert
Ke-

Capaian
Pembelajaran

Bahan
Kajian/Pokok
Bahasan

suara

b. parametris

1. Menguasai

Loudspeaker
dan crossover

penggunaan

a. konstruksi

loudspeaker
sesuai
dengan
6
spesifikasinya
2. Menguasai

Bentuk/ Model
Pembelajaran

praktikum secara
berkelompok
- Menuliskan laporan
praktikum secara
individu

fisik
loudspeaker

b. woover,
squawker,
tweeter
c. loudspeaker

Penggunakan

public

crossover
sesuai

address,
horn,

Pengalaman Belajar

Small group
discussion

- Mendengarkan
ceramah dosen
- Mengerjakan soal
pengantar
praktikum
- Melakukan
praktikum secara
berkelompok
- Menuliskan laporan
praktikum secara
individu

Indikator
Penilaian

Teknik
Penilaian

(kerjasama)

- Kognitif
(pemahaman
dan
pemecahan
masalah)
- Afektif
(kerjasama)

Bobot
Penilaian
(persubkomp)

Waktu

Refe
rensi

2x4
x 50’

1,2,
3

kerjasama
(20)

- Tes essay
- Laporan
- Observasi

- Tes essay
(10)
- Laporan
(70)
- Kehadiran
dan
kerjasama
(20)

Pert
Ke-

Capaian
Pembelajaran

Bahan
Kajian/Pokok
Bahasan

dengan

canon

louspeaker
yang

c. crossover

Bentuk/ Model
Pembelajaran

Pengalaman Belajar

Indikator
Penilaian

Teknik
Penilaian

Bobot
Penilaian
(persubkomp)

Waktu

Refe
rensi

2x4
x 50’

1,2,
3

2x4
x 50’

1,2,
3

digunakan

7

Mikrofon
Menguasai
penggunaan
a. prinsip
mikropun
kerja
sesuai dengan
spsifikasidan
polar responya b. kualitas

Small group
discussion

c. polar
respon

8

Mendeskripsik
an prinsip
kerja
perekaman
dan main
ulang tape
rekorder

Tape rekorder
a. perekaman
b. main ulang
c. sistem
mekanik

Small group
discussion

- Mendengarkan
ceramah dosen
- Mengerjakan soal
pengantar
praktikum
- Melakukan
praktikum secara
berkelompok
- Menuliskan laporan
praktikum secara
individu

- Kognitif
(pemahaman
dan
pemecahan
masalah)
- Afektif
(kerjasama)

- Mendengarkan
ceramah dosen
- Mengerjakan soal
pengantar
praktikum
- Melakukan
praktikum secara
berkelompok

- Kognitif
(pemahaman
dan
pemecahan
masalah)
- Afektif
(kerjasama)

- Tes essay
- Laporan
- Observasi

- Tes essay
(10)
- Laporan
(70)
- Kehadiran
dan
kerjasama
(20)

- Tes essay
- Laporan
- Observasi

- Tes essay
(10)
- Laporan
(70)
- Kehadiran
dan
kerjasama
(20)

Pert
Ke-

Capaian
Pembelajaran

Bahan
Kajian/Pokok
Bahasan

Bentuk/ Model
Pembelajaran

d. sistem

Pengalaman Belajar

Indikator
Penilaian

Teknik
Penilaian

Bobot
Penilaian
(persubkomp)

Waktu

Refe
rensi

2x4
x 50’

1,2,
3

2x4
x 50’

1,2,
3

- Menuliskan laporan
praktikum secara
individu

dolby
e. compresor
f. expander

9

10

Mendeskripsik
an sistem
perekaman
dan
pembunyian
pada audio
digital

Mengidentifika
si prinsip kerja
digital audio
tape

Sistem audio
digital
a. perekaman
b. main ulang

Digital audio
tape, CD, MP3

Small group
discussion

Small group
discussion

- Mendengarkan
ceramah dosen
- Mengerjakan soal
pengantar
praktikum
- Melakukan
praktikum secara
berkelompok
- Menuliskan laporan
praktikum secara
individu
- Mendengarkan
ceramah dosen
- Mengerjakan soal
pengantar
praktikum
- Melakukan

- Kognitif
(pemahaman
dan
pemecahan
masalah)
- Afektif
(kerjasama)

- Kognitif
(pemahaman
dan
pemecahan
masalah)
- Afektif

- Tes essay
- Laporan
- Observasi

- Tes essay
(10)
- Laporan
(70)
- Kehadiran
dan
kerjasama
(20)

- Tes essay
- Laporan
- Observasi

- Tes essay
(10)
- Laporan
(70)
- Kehadiran
dan

Pert
Ke-

Capaian
Pembelajaran

Bahan
Kajian/Pokok
Bahasan

Bentuk/ Model
Pembelajaran

Pengalaman Belajar

praktikum secara
berkelompok
- Menuliskan laporan
praktikum secara
individu
Mengidentifika
si prinsip kerja
compack disk

Teknik
Penilaian

(kerjasama)

Bobot
Penilaian
(persubkomp)

Waktu

Refe
rensi

2x4
x 50’

1,2,
3

3x4
x 50’

1,2,
3

kerjasama
(20)

Seting audio
a. akustik
ruang
b. reverberasi

11,
12

Indikator
Penilaian

c. pinck noise

Small group
discussion

generator
d. equalizer

- Mendengarkan
ceramah dosen
- Mengerjakan soal
pengantar
praktikum
- Melakukan
praktikum secara
berkelompok
- Menuliskan laporan
praktikum secara
individu

- Kognitif
(pemahaman
dan
pemecahan
masalah)
- Afektif
(kerjasama)

- Mendengarkan
ceramah dosen
- Mengerjakan soal
pengantar
praktikum
- Melakukan

- Kognitif
(pemahaman
dan
pemecahan
masalah)
- Afektif

- Tes essay
- Laporan
- Observasi

- Tes essay
(10)
- Laporan
(70)
- Kehadiran
dan
kerjasama
(20)

- Tes essay
- Laporan
- Observasi

- Tes essay
(10)
- Laporan
(70)
- Kehadiran
dan

f. amplifier
13,
14,
15

Menguasi
seting audio

Pengolah
Software
Audio

Small group
discussion

Pert
Ke-

16

Capaian
Pembelajaran

Mahasiswa
dapat
menerapkan
salah satu
atau
kombinasi
materi-materi
teknik digital
II dalam
membuat
proyek akhir

Bahan
Kajian/Pokok
Bahasan

Bentuk/ Model
Pembelajaran

Pengalaman Belajar

praktikum secara
berkelompok
- Menuliskan laporan
praktikum secara
individu
Mempresentasikan
proyek yang dibuat

Proyek akhir

Simulasi/
demontrasi

Menyimulasikan/
mendemonstrasikan
proyek akhir

Indikator
Penilaian

Teknik
Penilaian

(kerjasama)

- Kognitif
- Psikomotorik
- Afektif
(kejujuran)

Bobot
Penilaian
(persubkomp)

Waktu

Refe
rensi

4x
50’

1,2,
3

kerjasama
(20)

- Unjuk
kerja

- Proyek
akhir (50)
- Laporan
(20)
- Presentasi
(20)
- Kehadira
Kejujuran
10

Nilai akhir mata kuliah:
(Bobot nilai per subkomp x 60) + (nilai UAS x 40)
NA = ----------------------------------------------------100
Keterangan :
1. aspek afektif tetap dinilai (kerjasama, kemandirian dan kejujuran)
2. aspek efektif tersebut masuk pada penilaian tiap tatap muka
Referensi:
1.
2.
3.

Gordon J. King (1975), The Audio Handbook, London : Butterworth & Co. Ltd.
Derek Cameron (178), Hi-Fi Stereo Instlalation Smplified, Reston Publishing
Company
Clyde N. Herrick (1980), Audio System, Reston : Reston Publishing Company,
Inc.
Yogyakarta, Desember 2014
Mengetahui
Ketua Jurusan
Pendidikan Teknik Elektronika,

Dosen,

Muhammad Munir, M.Pd.
NIP. 19630512 198901 1 001

Pipit Utami, M.Pd.
NIP. 19880422 201404 2 001