RPS Sistem Otomasi

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

(RPS)

PPKI52113

Sistem Otomasi

PROGRAM STUDI SISTEM

INFORMASI FAKULTAS ILMU

UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA

“YPTK”

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk

matakuliah sbb :

Kode Mata Kuliah : PPKI52113

Nama Mata Kuliah : Sistem Otomasi

Padang, 2012

Menyetujui

Kaprodi S1 Sistem Informasi

DAFTAR ISI

LEMBAR

PENGESAHAN... ...ii

DAFTAR

ISI... ...iii

A. PROFIL MATA

KULIAH...1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS) ...2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–

MAHASISWA...9

D. RANCANGAN

TUGAS...1 2

E. PENILAIAN DENGAN

RUBRIK...13

F. PENENTUAN NILAI AKHIR

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATAKULIAH

Nama MataKuliah : Sistem Otomasi Kode MataKuliah : PPKI52113

SKS : 2

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka dikelas =2x50 menit perminggu

Responsi =1x50 menit

perminggu Semester/ Tingkat :

Pre-requisite :

-Co-requisite : Sistem Otomasi

Bidang Kajian : Pengantar Sisitem Otomasi, Sistem Kontrol, Elemen dasar sistem otomasi, Kontrol proses komputer, Penangkapan data dan identifikasi otomasi, Overview metode dan teknologi, Pengenalan dasar matlab, Grafik dan logika pemrograman matlab, Simulasi respon waktu, Sinyal digital, Pemodelan sistem diskrit, Optimasi sistem pengendalian, Fuzzy

DESKRIPSI SINGKAT MATAKULIAH

Mampu memahami pemodelan sistem, desain, modifikasi dan simulasi sistem pengaturan diskrit dengan perangkat lunak matlab.

.

DAFTAR PUSTAKA

1. Baran, Roger J, Galka Robert J and Strunk, Daniel P.(2008). Sistem Otomasi, Thomson South-Western

2. Kumar V and Reinartz, Werner.(2012). Sistem Otomasi: Concept, Strategy and Tools (2nd Editions). Springer

3. Kostojohn, Scoot, Johnson, Mathew and Paulen, Brian. (2011). CRM Fundamentals.Apress

4. Raab, Gerhard, Ajami, Riad A, et al. (2012).Sistem Otomasi: A Global Perspective. Gower Applied Business Research

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

Pertemu an

ke-Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk / Metode/ Strategi Pembelaja Kriteria Penilaian (Indika tor) Bobo t Nilai 1

Mahasiswa memahami pengertian sistem otomasi

Pengantar Sisitem Otomasi

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

2 Mahasiswa memahami elemen-_{elemen dasar sistem otomasi} tertentu

 Elemen dasar sistem otomasi

 Fungsi otomasi lanjutan

 Level otomasi

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 3 Mahasiswa memahami sistem _kontrol  Kontrol vs kontiniu _ Ceramah _Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi

yang dipelajari .

4 Mahasiswa memahami kontrol _{proses komputer}  Kontrol proses komputer Ceramah Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

5 Mahasiswa memahami

Penangkapan data dan

identifikasi otomasi

- Identifikasi teknologi - Penangkapan data &

Identifikasi otomasi

Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

5

6

Mahasiswa mampu memahami Overview metode dan teknologi kode bar

o Overview metode

identifikasi otomasi o Teknologi kode bar

Ceramah

 Diskusi dan praktikum

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

Pertemu an

ke-Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk / Metode/ Strategi Pembelaja Kriteria Penilaian (Indikator Bobo t Nilai

7 Mahasiswa mampu_{mengenali dasar-dasar} matlab, format, fungsi, dan dasar operasional matlab

- Pengenalan dasar dasar matlab sebagai alat bantu simulasi.

- Format, Fungsi dan dasar operasional matlab.

Ceramah

 Diskusi dan praktikum

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

7.5%

8 Mahasiswa mampu membuatgrafik dan logika pemrograman dengan editor matlab

- Pengoperasian grafik pada matlab

- Logika pemrograman dengan editor matlab

 Ceramah

Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

9 Mampu memahami dan

Mengimplementasikan materi UTS

Responsi(latihansoal) Materipra-UTS

Test Ketepatan dan

penguasaan materi dalam menyelesaikan soal tentang materipra-UTS UTS 40%

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara n Kriteria Penilaian (Indikator Bobo t Nilai

10 Mahasiswa memahami simulasi respon waktu dengan simulink dan

grafik matlab

- Simulasi respon waktu dengan simulink - Simulasi respon waktu

dengan grafik matlab

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

11

Mahasiswa mampu

memahami kuantisasi sinyal digital, error sinyal

kuantisasi dan sampling sinyal dengan ADC

Sinyal digital  Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

12 Mahasiswa mampu memahami penyajian diagram blok diskrit, fungsi transfer diskrit simulink dan penyelesaian orde 3

- Pemodelan sistem

diskrit _ Ceramah _Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

13 Mahasiswa mampu memahami operasi –operasi manipulasi sinyal digital dan konvulasi sinyal digital

Manipulasi waktu sinyal diskrit

14 Mahasiswa mampu

memahami optimasi system pengendalian PID dengan simulink

Optimasi sistem

pengendalian _ Ceramah _Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara

n

Kriteria Penilaian

(Indikato r)

Bobo t

Nilai

15 Mahasiswa mampu memahami perancangan pengendalian Fuzzy-PID dengan simulink

- Fuzzy _ Ceramah

Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi

yang dipelajari 7.5%

16 Mampu memahami dan

Mengimplementasikan materi pra-UAS

Responsi(latihan soal) Materipra-UAS

 Praktek Ketepatan dalam Menyelesaikan soal dan materipra-UAS

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu memahami _{konsep materi yang diberikan.} Nama Kajian - Pengantar Sisitem Otomasi

- Sistem Kontrol

- Elemen dasar sistem otomasi - Kontrol proses komputer

- Penangkapan data dan identifikasi otomasi

- Overview metode dan teknologi - Pengenalan dasar matlab

- Grafik dan logika pemrograman matlab

- Simulasi respon waktu - Sinyal digital

- Pemodelan sistem diskrit

- Optimasi sistem pengendalian, Fuzzy.

Nama Strategi Ceramah, diskusi dan praktikum

Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 1– 13 Deskripsi Singkat Strategi

(Metode) Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti.

RANCANGAN INTERAKSIDOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen. Mengajukan sejumlah pertanyaan

terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal

penting dari materi yang disampaikan oleh dosen.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian - Pengantar Sisitem Otomasi - Sistem Kontrol

- Elemen dasar sistem otomasi - Kontrol proses komputer

- Penangkapan data dan identifikasi otomasi

- Overview metode dan teknologi - Pengenalan dasar matlab

- Grafik dan logika pemrograman matlab

- Simulasi respon waktu - Sinyal digital

- Pemodelan sistem diskrit

- Optimasi sistem pengendalian,

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 16 Deskripsi Singkat Strategi

(Metode) Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk

menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap

pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua _{materi yang telah dipelajari untuk}

menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan

mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan

Minggu Penggunaan Strategi

(Metode) 14 -15 Deskripsi Singkat Strategi

(Metode) pembelajaran

Mahasiswa secara individu

menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan sejumlah pengarahan terkait dengan tugas besar.

Menyiapkan materi berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan. Memberikan penilaian kepada

individu terhadap tugas besar yang dibuat

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah PPKI52113

Nama Mata Kuliah Sistem Otomasi

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara

komprehensif, dan

Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas:

Mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif.

2. Uraian Tugas:

15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan:

Tugas besar dikerjakan secara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen..

b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Slide dari Mc. Power Point

3. Kriteria penilaian:

Penilaian Individu(100%)

- Ketepatan dalam menguasai materi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :

10%

2. Tugas Besar :

10%

3. UTS :

20%

4. UAS :

60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjan g (Grad

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A >80 Jawaban benar

B 65 –79 Jawaban benar

C 55–64 Jawaban benar

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C

45<NA≤54 D

8 Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara

n

Kriteria Penilaian

(Indikator

Bobo t

Nilai 10 Mahasiswa memahami simulasi respon waktu dengan

simulink dan grafik matlab

- Simulasi respon waktu dengan simulink - Simulasi respon waktu

dengan grafik matlab

 Ceramah  Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

11

Mahasiswa mampu

memahami kuantisasi sinyal digital, error sinyal

kuantisasi dan sampling sinyal dengan ADC

Sinyal digital  Ceramah  Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

12 Mahasiswa mampu memahami penyajian diagram blok diskrit, fungsi transfer diskrit simulink dan penyelesaian orde 3

- Pemodelan sistem

diskrit _ Ceramah _Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

13 Mahasiswa mampu memahami operasi –operasi manipulasi sinyal digital dan konvulasi sinyal digital

Manipulasi waktu sinyal diskrit

14 Mahasiswa mampu

memahami optimasi system pengendalian PID dengan simulink

Optimasi sistem

pengendalian _ Ceramah _Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara

n

Kriteria Penilaian

(Indikato r)

Bobo t

Nilai

15 Mahasiswa mampu memahami perancangan pengendalian Fuzzy-PID dengan simulink

- Fuzzy _ Ceramah Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi

yang dipelajari 7.5%

16 Mampu memahami dan

Mengimplementasikan materi pra-UAS

Responsi(latihan soal) Materipra-UAS

 Praktek Ketepatan dalam Menyelesaikan soal dan materipra-UAS

10

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu memahami _{konsep materi yang diberikan.} Nama Kajian - Pengantar Sisitem Otomasi

- Sistem Kontrol

- Elemen dasar sistem otomasi - Kontrol proses komputer

- Penangkapan data dan identifikasi otomasi

- Overview metode dan teknologi - Pengenalan dasar matlab

- Grafik dan logika pemrograman matlab

- Simulasi respon waktu - Sinyal digital

- Pemodelan sistem diskrit

- Optimasi sistem pengendalian, Fuzzy.

Nama Strategi Ceramah, diskusi dan praktikum Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 1– 13

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti. RANCANGAN INTERAKSIDOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Mengulas materi yang telah

diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen. Mengajukan sejumlah pertanyaan

terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan. Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang

disampaikan oleh dosen.

Bertanya apa bila ada materi yang kurang jelas.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS. Nama Kajian - Pengantar Sisitem Otomasi

- Sistem Kontrol

- Elemen dasar sistem otomasi - Kontrol proses komputer

- Penangkapan data dan identifikasi otomasi

- Overview metode dan teknologi - Pengenalan dasar matlab

- Grafik dan logika pemrograman matlab

- Simulasi respon waktu - Sinyal digital

- Pemodelan sistem diskrit

- Optimasi sistem pengendalian,

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk

menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap

pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua _{materi yang telah dipelajari untuk} menyelesaikan kasus secara

komprehensif, dan mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan

Minggu Penggunaan Strategi

(Metode) 14 -15

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa secara individu

menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Memberikan sejumlah pengarahan

terkait dengan tugas besar.

Menyiapkan materi berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan. Memberikan penilaian kepada

individu terhadap tugas besar

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.

12

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah PPKI52113 Nama Mata Kuliah Sistem Otomasi Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara

komprehensif, dan Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas:

Mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif.

2. Uraian Tugas:

15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan: Tugas besar dikerjakan secara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen..

b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Slide dari Mc. Power Point

3. Kriteria penilaian:

Penilaian Individu(100%)

- Ketepatan dalam menguasai materi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :

10% 2. Tugas Besar :

10%

3. UTS :

20%

4. UAS :

60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjan g (Grad

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) A >80 Jawaban benar

B 65 –79 Jawaban benar C 55–64 Jawaban benar D 45–54 Jawaban benar E ≤44 Jawaban benar

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C

45<NA≤54 D