PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VC MIN MODEL PRIGI WATULIMO TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
173
DAFTAR RUJUKAN
A.M., Sardiman. 2004. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta : PT.
Raja Grafindo Persada
Abdurrahman, Mulyono 2012. Anak Berkesulitan Belajar Teori, Diagnosis, Dan
Remediasinya. Jakarta: Rineka Cipta
Adhi, Pengertian dan Fungsi Pendidikan Menurut Para Ahli, dalam
http://dbagus.com/pengertian-dan-fungsi-pendidikan-menutut-para-ahli
diakses pada 31 Mei 2015 pukul 2:03
Ag, Moch Masykur dan Abdul Halim Fathani. 2007. Mathematical Intelligence:
Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta : PT.
Rineka Cipta
Al-Tabany, Trianto Ibnu Badar Mendesain Model Pembelajaran Inovatif,
Progresif, Dan Kontekstual : Konsep, Landasan, Dan Implementasinya
Pada Kurikulum 2013 (Kurikulum Tematik Integratif/KTI
Aqib, Zainal. 2009.Penelitian Tindakan Kelas Untuk : Guru. Bandung : CV.
Yrama Widya,
Arikunto, Suharsimi. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT.
Aksara,
Bumi
Aryani, Nur Ida Lisa. 2012. Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui
Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement
Divisions) Kelas IV A MIN Yogyakarta II Tahun Ajaran 2011/2012.
Yogyakarta : Skripsi Tidak Diterbitkan
Baharudin Dan Esa Nur Wahyuni. 2012. Teori Belajar Dan Pembelajaran.
Jogjakarta : Ar-Ruzz Media
Desi, 2013. Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Peserta Didik Dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Stad Pada
Materi Pesawat Sederhana Di Kelas V SDN 13/I Muara Bulian, (Jambi :
Skripsi Tidak Diterbitkan,
Dimyati dan Mudjiono, 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta
174
Dokumentasi Nilai UTS Matematika Peserta didik Kekas V MIN Model Prigi
Watulimo Trenggalek
Dokumetasi Ulangan Matematika Kelas V MIN Model Prigi Watulimo
Trenggalek
Fathani, Abdul Halim. 2009Matematika Praktis: Gampang Memahami Materi
Cepat Menyelesaikan Soal. Jogjakarta: Mitra Pelajar\
Hadi, A. Soedomo. 2005. Pendidikan (Suatu Pengantar). Jakarta: Lembaga
Pengembangan Pendidikan (LPP) dan UPT Penerbitan dan Percetakan UNS
(UNS PRESS)
Hamalik, Oemar. 2006. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Hartini, Rosma. 2010.Model Penelitian Tindakan Kelas Teknik Bermain
Konstruktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika, (Yogyakarta :
Teras
Hasil Apersepsi Dengan Peserta Didik Kelas VC MIN Model Prigi Watulimo
Trenggalek Pada Hari Senin Tanggal 4 April 2016
Hasil Apersepsi Dengan Siswa Kelas VC MIN Model Prigi Watulimo Trenggalek
Pada Tanggal 1 April 2016
Hasil Wawancara Dengan Bu Sahrul Inayah, S. Pd Wali Kelas VC di MIN Model
Prigi Watulimo Trenggalek Pada Tanggal 26 November 2015
Hasil Wawancara Dengan Ibu Syahrul Inayah Wali Kelas V MIN Model Prigi
Watulimo Trenggalek Pada Tanggal 26 November 2015
Isjoni. 2011. Cooperatif Learning Mengembangkan Kemampuan Belajar
Berkelompok. Bandung : Alfabeta
Johnson, Elaine B. 2007. Contextual Teaching And Learning Menjadikan
Kegiatan Belajar Mengajar Mengasyikan Dan Bermakna. Bandung : MLC
Komalasari, Kokom. 2010.Pembelajaran Kontekstual Konteks Dan Aplikasi.
Bandung : PT. Revika Raditama
Kurniawan, Deni 2014. Pembelajaran Terpadu Tematik (Teori, Praktik, Dan
Penilaian. Bandung : Alfabeta
Maunah, Binti 2009. Ilmu Pendidikan, (Yogyakarta : Teras
Moleong, Lexy J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya
175
Mufarokah, Annisatul. 2013. Strategi Dan Model-Model Pembelajaran.
Tulungagung : Stain Tulungagung Pers.
Muhajir, As’aril. 2011. Ilmu Pendidikan Perspektif Kontekstual, (Jogjakarta: ArRuz Media,
Mulyasa, E. 2010. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung : PT.
Rosdakarya
Remaja
Mulyasa, E. 2010. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
Muslich, Masnur. 2011. Melaksanakan PTK Itu Mudah (Classrom Action
Research) Pedoman Praktis Bagi Gurur Profesional. Jakarta : Bumi Aksara
Ngurawan, Sidik dan Agus Purwowidodo. 2010. Desain Model Pembelajaran
Inovatif Berbasis Konstruktivistik : Kajian Teori dan Praktis., Tulungagung
: STAIN Tulungagung Pers.
Nur Asma. 2006. Model Pembelajaran Kooperatif, (Jakarta :Direktur Jendral
Pendidikan Tinggi direkturat Ketenagaan,
Purwanto, M. Ngalim. 2002. Psikologi Pendidikan. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya
Purwanto, Ngalim. 2004. Prinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar.Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Rianto, Yatim. 2009. Paradigma Baru Pembelajaran : Sebagai Referensi Bagi
Guru/Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif Dan
Berkualitas. Jakarta : Kencana Prenada Media Group
Runtukahu, Tombokan dan Selpus Kandou. 2014. Pembelajaran Matematika
Dasar Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media,
Sanjaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta : Ar-Ruzz Media
Sholihatin, Etin dan Raharjo. 2011. Cooperative Learning Analisis Model
Pembelajaran IPS. Jakarta : PT. Bumi Aksara
176
Slavin, Robert E. 2014.Cooperative Learning Teori, Riset, Dan Praktik. Bandung:
Penerbit Nusa Media, Rosma Hartini, Model Penelitian Tindakan ...,
(Yogyakarta : Teras, 2010), Hal. 29
Sudjana, Nana. 2010. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Sinar
Baru Algesindo.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung :
Alfabeta
Suhartono, Suparlan. 2008. Wawasan Pendidikan. Jogjakarta : Ar-Ruz Media
Group.
Sukardi, 2013. Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasi Dan
Pengembangannya. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2005. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Supriyono, Agus. 2013. Cooperative Learning Teori Dan Aplikasi Paikem.
Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Trianto. 2012. Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action
Research). Jakarta : Pustaka Pelajar,
UU. RI no. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Sinar
Grafika, 2009
UUD 1945 Bab XIII tentang Pendidikan dan Kebudayaan, pasal 31 ayat 1 dan 2.
Jakarta : Sinar Grafika, 2009
Vitriani, Iva. 2012. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievemen Devisions)
Peserta didik Kelas IV Mi Arrohman Ringinsari Sumberingin Sanankulon
Blitar . Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Yamin, Moh. 2009. Menggugat Pendidikan Indonesia : Belajar Dari Paulo
Freire dan Ki Hajar Dewantara. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.
Yulianto, Tatag Eko 2008. Mengajar dan Meneliti Panduan Penelitian Tindakan
Kelas Untuk Guru Dan Calon Guru. Surabaya : Unesa University Pers
Zaenuri. 2012. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Peserta didik Kelas VI SD
Negeri Simpar Kecamatan Bandar Kabupaten Batang Semester 2/20112012. Salatiga : Skripsi Tidak Diterbitkan.
DAFTAR RUJUKAN
A.M., Sardiman. 2004. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta : PT.
Raja Grafindo Persada
Abdurrahman, Mulyono 2012. Anak Berkesulitan Belajar Teori, Diagnosis, Dan
Remediasinya. Jakarta: Rineka Cipta
Adhi, Pengertian dan Fungsi Pendidikan Menurut Para Ahli, dalam
http://dbagus.com/pengertian-dan-fungsi-pendidikan-menutut-para-ahli
diakses pada 31 Mei 2015 pukul 2:03
Ag, Moch Masykur dan Abdul Halim Fathani. 2007. Mathematical Intelligence:
Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta : PT.
Rineka Cipta
Al-Tabany, Trianto Ibnu Badar Mendesain Model Pembelajaran Inovatif,
Progresif, Dan Kontekstual : Konsep, Landasan, Dan Implementasinya
Pada Kurikulum 2013 (Kurikulum Tematik Integratif/KTI
Aqib, Zainal. 2009.Penelitian Tindakan Kelas Untuk : Guru. Bandung : CV.
Yrama Widya,
Arikunto, Suharsimi. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT.
Aksara,
Bumi
Aryani, Nur Ida Lisa. 2012. Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui
Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement
Divisions) Kelas IV A MIN Yogyakarta II Tahun Ajaran 2011/2012.
Yogyakarta : Skripsi Tidak Diterbitkan
Baharudin Dan Esa Nur Wahyuni. 2012. Teori Belajar Dan Pembelajaran.
Jogjakarta : Ar-Ruzz Media
Desi, 2013. Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Peserta Didik Dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Stad Pada
Materi Pesawat Sederhana Di Kelas V SDN 13/I Muara Bulian, (Jambi :
Skripsi Tidak Diterbitkan,
Dimyati dan Mudjiono, 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta
174
Dokumentasi Nilai UTS Matematika Peserta didik Kekas V MIN Model Prigi
Watulimo Trenggalek
Dokumetasi Ulangan Matematika Kelas V MIN Model Prigi Watulimo
Trenggalek
Fathani, Abdul Halim. 2009Matematika Praktis: Gampang Memahami Materi
Cepat Menyelesaikan Soal. Jogjakarta: Mitra Pelajar\
Hadi, A. Soedomo. 2005. Pendidikan (Suatu Pengantar). Jakarta: Lembaga
Pengembangan Pendidikan (LPP) dan UPT Penerbitan dan Percetakan UNS
(UNS PRESS)
Hamalik, Oemar. 2006. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Hartini, Rosma. 2010.Model Penelitian Tindakan Kelas Teknik Bermain
Konstruktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika, (Yogyakarta :
Teras
Hasil Apersepsi Dengan Peserta Didik Kelas VC MIN Model Prigi Watulimo
Trenggalek Pada Hari Senin Tanggal 4 April 2016
Hasil Apersepsi Dengan Siswa Kelas VC MIN Model Prigi Watulimo Trenggalek
Pada Tanggal 1 April 2016
Hasil Wawancara Dengan Bu Sahrul Inayah, S. Pd Wali Kelas VC di MIN Model
Prigi Watulimo Trenggalek Pada Tanggal 26 November 2015
Hasil Wawancara Dengan Ibu Syahrul Inayah Wali Kelas V MIN Model Prigi
Watulimo Trenggalek Pada Tanggal 26 November 2015
Isjoni. 2011. Cooperatif Learning Mengembangkan Kemampuan Belajar
Berkelompok. Bandung : Alfabeta
Johnson, Elaine B. 2007. Contextual Teaching And Learning Menjadikan
Kegiatan Belajar Mengajar Mengasyikan Dan Bermakna. Bandung : MLC
Komalasari, Kokom. 2010.Pembelajaran Kontekstual Konteks Dan Aplikasi.
Bandung : PT. Revika Raditama
Kurniawan, Deni 2014. Pembelajaran Terpadu Tematik (Teori, Praktik, Dan
Penilaian. Bandung : Alfabeta
Maunah, Binti 2009. Ilmu Pendidikan, (Yogyakarta : Teras
Moleong, Lexy J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya
175
Mufarokah, Annisatul. 2013. Strategi Dan Model-Model Pembelajaran.
Tulungagung : Stain Tulungagung Pers.
Muhajir, As’aril. 2011. Ilmu Pendidikan Perspektif Kontekstual, (Jogjakarta: ArRuz Media,
Mulyasa, E. 2010. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung : PT.
Rosdakarya
Remaja
Mulyasa, E. 2010. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
Muslich, Masnur. 2011. Melaksanakan PTK Itu Mudah (Classrom Action
Research) Pedoman Praktis Bagi Gurur Profesional. Jakarta : Bumi Aksara
Ngurawan, Sidik dan Agus Purwowidodo. 2010. Desain Model Pembelajaran
Inovatif Berbasis Konstruktivistik : Kajian Teori dan Praktis., Tulungagung
: STAIN Tulungagung Pers.
Nur Asma. 2006. Model Pembelajaran Kooperatif, (Jakarta :Direktur Jendral
Pendidikan Tinggi direkturat Ketenagaan,
Purwanto, M. Ngalim. 2002. Psikologi Pendidikan. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya
Purwanto, Ngalim. 2004. Prinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar.Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Rianto, Yatim. 2009. Paradigma Baru Pembelajaran : Sebagai Referensi Bagi
Guru/Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif Dan
Berkualitas. Jakarta : Kencana Prenada Media Group
Runtukahu, Tombokan dan Selpus Kandou. 2014. Pembelajaran Matematika
Dasar Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media,
Sanjaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta : Ar-Ruzz Media
Sholihatin, Etin dan Raharjo. 2011. Cooperative Learning Analisis Model
Pembelajaran IPS. Jakarta : PT. Bumi Aksara
176
Slavin, Robert E. 2014.Cooperative Learning Teori, Riset, Dan Praktik. Bandung:
Penerbit Nusa Media, Rosma Hartini, Model Penelitian Tindakan ...,
(Yogyakarta : Teras, 2010), Hal. 29
Sudjana, Nana. 2010. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Sinar
Baru Algesindo.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung :
Alfabeta
Suhartono, Suparlan. 2008. Wawasan Pendidikan. Jogjakarta : Ar-Ruz Media
Group.
Sukardi, 2013. Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasi Dan
Pengembangannya. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2005. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Supriyono, Agus. 2013. Cooperative Learning Teori Dan Aplikasi Paikem.
Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Trianto. 2012. Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action
Research). Jakarta : Pustaka Pelajar,
UU. RI no. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Sinar
Grafika, 2009
UUD 1945 Bab XIII tentang Pendidikan dan Kebudayaan, pasal 31 ayat 1 dan 2.
Jakarta : Sinar Grafika, 2009
Vitriani, Iva. 2012. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievemen Devisions)
Peserta didik Kelas IV Mi Arrohman Ringinsari Sumberingin Sanankulon
Blitar . Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Yamin, Moh. 2009. Menggugat Pendidikan Indonesia : Belajar Dari Paulo
Freire dan Ki Hajar Dewantara. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.
Yulianto, Tatag Eko 2008. Mengajar dan Meneliti Panduan Penelitian Tindakan
Kelas Untuk Guru Dan Calon Guru. Surabaya : Unesa University Pers
Zaenuri. 2012. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Peserta didik Kelas VI SD
Negeri Simpar Kecamatan Bandar Kabupaten Batang Semester 2/20112012. Salatiga : Skripsi Tidak Diterbitkan.