S PGSD 1206829 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2010). Penlitian tindakan kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Baharuddin, dkk. (2008). Teori belajar dan pembelajaran.Yogyakarta: Ar-Ruzz
Media.
BSNP. (2006). Panduan penyusunank kurikulum tingkat satuan pendidikan
jenjang sekolah dasar dan menengah. Jakarta: Depdiknas.
Darmayanti, M. (2012). Penerapan model cooperatif learning tipe numbered
heads together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran ilmu pengetahuan sosial (IPS). (Skripsi). Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Standar isi dan standar kompetensi
kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk SD/MI. Jakarta: Depdiknas.
Ekawarna. (2013). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: GP pres group
Friskayani, S. (2012). Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe nht
(numbered heads together) untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam
materi permasalahan sosial pada mata pelajaran ips kelas iv sdn 3
wangunsari. Skripsi FIP UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Hydiani, H. (2015). Penerapan model kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan
hasil belajar ipa siswa sekolah dasas. Skripsi FIP UPI Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Huda, M. (2011). Cooperative learning metode, teknik, struktur dan model
penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Huda, M. (2014). Model-model pengajaran dan pembelajaran isu-isu metodis dan
paradigmatis.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
71
Ratnasari S. Goro, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
72
Isjoni. (2011). Cooperative learning efektifitas pembelajaran kelompok. Bandung:
Alfabeta.
Komalasari, K. (2013). Pembelajaran kontekstualkonsep dan aplikasi. Bandung:
PT Refika Aditama.
Kunandar. (2008). Langkah mudah penelitian tindakan kelas
pengembangan profesi guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
sebagai
Rizkiana, H. (2012). Penerapan pembelajaran kooperatif tipe numbered heads
together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi
cahaya. Skripsi FIP UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Sapriya. (2012). Pendidikan ips konsep dan pembelajaran. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Sari, P, D. (2012). Penerapan model pembelajaran kooperatif teknik numbered
heads together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok
bahasan sumber daya alam. (skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Slavin, E, Roberto. (2005). Cooperative learning teori riset dan praktik. Bandung:
Nusa Media.
Sudjana, N. (1990). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Susanto, A. (2013). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Ratnasari S. Goro, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Arikunto, S. (2010). Penlitian tindakan kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Baharuddin, dkk. (2008). Teori belajar dan pembelajaran.Yogyakarta: Ar-Ruzz
Media.
BSNP. (2006). Panduan penyusunank kurikulum tingkat satuan pendidikan
jenjang sekolah dasar dan menengah. Jakarta: Depdiknas.
Darmayanti, M. (2012). Penerapan model cooperatif learning tipe numbered
heads together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran ilmu pengetahuan sosial (IPS). (Skripsi). Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Standar isi dan standar kompetensi
kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk SD/MI. Jakarta: Depdiknas.
Ekawarna. (2013). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: GP pres group
Friskayani, S. (2012). Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe nht
(numbered heads together) untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam
materi permasalahan sosial pada mata pelajaran ips kelas iv sdn 3
wangunsari. Skripsi FIP UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Hydiani, H. (2015). Penerapan model kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan
hasil belajar ipa siswa sekolah dasas. Skripsi FIP UPI Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Huda, M. (2011). Cooperative learning metode, teknik, struktur dan model
penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Huda, M. (2014). Model-model pengajaran dan pembelajaran isu-isu metodis dan
paradigmatis.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
71
Ratnasari S. Goro, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
72
Isjoni. (2011). Cooperative learning efektifitas pembelajaran kelompok. Bandung:
Alfabeta.
Komalasari, K. (2013). Pembelajaran kontekstualkonsep dan aplikasi. Bandung:
PT Refika Aditama.
Kunandar. (2008). Langkah mudah penelitian tindakan kelas
pengembangan profesi guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
sebagai
Rizkiana, H. (2012). Penerapan pembelajaran kooperatif tipe numbered heads
together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi
cahaya. Skripsi FIP UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Sapriya. (2012). Pendidikan ips konsep dan pembelajaran. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Sari, P, D. (2012). Penerapan model pembelajaran kooperatif teknik numbered
heads together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok
bahasan sumber daya alam. (skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Slavin, E, Roberto. (2005). Cooperative learning teori riset dan praktik. Bandung:
Nusa Media.
Sudjana, N. (1990). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Susanto, A. (2013). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Ratnasari S. Goro, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu