Makalah Ilmiah BAB Latar Belakang
BAB I
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang
Sekolah merupakan sebuah lembaga yang didirikan guna mengajari siswa/i
lewat aktivitas pembelajaran di sekolah. Sekolah yang baik adalah sekolah yang
mampu merubah pandangan hidup, pola kehidupan, dan karakter anak didiknya.
Sekolah tidak hanya memberi ilmu pengetahuan, namun sekolah juga harus dapat
membentuk karakter yang baik bagi setiap peserta didik.
Dibalik itu semua, sekolah juga memerlukan guru-guru untuk memberi
pelajaran. Guru-guru inilah yang menjadi teladan bagi setiap siswa/i. Program
pendidikan akan berjalan bila ada yang menjadi kemudi atas program itu. Oleh
karena itulah diperlukan guru yang memiliki kompentensi yang baik dalam
mengajar.
Berbicara mengenai kompetensi sudah tidak asing lagi di dunia pendidikan.
Ada beberapa kompetensi yang harus dimiliki guru ketika hendak mengajar di
kelas. Salah satu kompetensi itu adalah kompetensi pedagogi, kompetensi ini
merupakan kompetensi yang wajib dimiliki oleh setiap guru. Dibalik kompetensi
ini, guru dapat mengenal dapat karakteristik peserta didik, mampu mengembangkan
kurikulum yang diterapkan di sekolah tersebut. Tidak hanya itu, kompetensi
kepribadian juga menjadi alasan menjadi guru yang kompeten. Kepribadian yang
baik dari setiap guru melahirkan tindakan-tindakan yang sesuai dengan normanorma yang berlaku. Pada saat peserta didik melihat kepribadian yang luhur dari
gurunya, maka hal ini akan menjadi teladan bagi peserta didiknya. Kegiatan di
dalam kelas juga tidak luput dari kehidupan sosial. Untuk itu kompetensi sosial
diharapkan membantu setiap guru ketika ingin mengajar. Komunikasi kepada
peserta didk yang sering terjadi di dalam kelas adalah contoh nyata bahwa guru
juga harus mampu menguasai kompetensi sosial. Yang terakhir adalah kompentensi
profesional. Lewat tindakan yang reflektif guru juga dapat dimampukan untuk
mengembangkan ke profesiannya menjadi seorang guru yang profesional.
1.2
Rumusan Masalah
1.2.1 Apakah yang dimaksud dengan kompentensi pedagogi ?
1.2.2
1.2.3
1.2.4
Apakah yang dimaksud dengan kompetensi kepribadian?
Apakah yang dimaksud dengan kompetensi sosial?
Apakah yang dimaksud dengan kompetensi profesional?
1.3
Tujuan Penulisan
1.3.1 Untuk mengetahui cara menjadi guru yang baik.
1.3.2 Untuk mengetahui apa saja kompetensi yang harus dimiliki oleh guru.
1.3.3 Untuk mengetahui dasar – dasar teori pendidikan.
1.4
Manfaat Penulisan
1.4.1 Agar mengetahui cara mengajar dengan kompeten.
1.4.2 Dapat mengetahui metode-metode yang digunakan dalam mengajar.
1.4.3 Dapat mengidentifikasi kesulitan peserta didik dalam belajar.
1.4.4 Dapat mengembangkan potensi akademik peserta didik.
1.4.5 Agar mengetahui kreatifitas dalam mengajar.
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang
Sekolah merupakan sebuah lembaga yang didirikan guna mengajari siswa/i
lewat aktivitas pembelajaran di sekolah. Sekolah yang baik adalah sekolah yang
mampu merubah pandangan hidup, pola kehidupan, dan karakter anak didiknya.
Sekolah tidak hanya memberi ilmu pengetahuan, namun sekolah juga harus dapat
membentuk karakter yang baik bagi setiap peserta didik.
Dibalik itu semua, sekolah juga memerlukan guru-guru untuk memberi
pelajaran. Guru-guru inilah yang menjadi teladan bagi setiap siswa/i. Program
pendidikan akan berjalan bila ada yang menjadi kemudi atas program itu. Oleh
karena itulah diperlukan guru yang memiliki kompentensi yang baik dalam
mengajar.
Berbicara mengenai kompetensi sudah tidak asing lagi di dunia pendidikan.
Ada beberapa kompetensi yang harus dimiliki guru ketika hendak mengajar di
kelas. Salah satu kompetensi itu adalah kompetensi pedagogi, kompetensi ini
merupakan kompetensi yang wajib dimiliki oleh setiap guru. Dibalik kompetensi
ini, guru dapat mengenal dapat karakteristik peserta didik, mampu mengembangkan
kurikulum yang diterapkan di sekolah tersebut. Tidak hanya itu, kompetensi
kepribadian juga menjadi alasan menjadi guru yang kompeten. Kepribadian yang
baik dari setiap guru melahirkan tindakan-tindakan yang sesuai dengan normanorma yang berlaku. Pada saat peserta didik melihat kepribadian yang luhur dari
gurunya, maka hal ini akan menjadi teladan bagi peserta didiknya. Kegiatan di
dalam kelas juga tidak luput dari kehidupan sosial. Untuk itu kompetensi sosial
diharapkan membantu setiap guru ketika ingin mengajar. Komunikasi kepada
peserta didk yang sering terjadi di dalam kelas adalah contoh nyata bahwa guru
juga harus mampu menguasai kompetensi sosial. Yang terakhir adalah kompentensi
profesional. Lewat tindakan yang reflektif guru juga dapat dimampukan untuk
mengembangkan ke profesiannya menjadi seorang guru yang profesional.
1.2
Rumusan Masalah
1.2.1 Apakah yang dimaksud dengan kompentensi pedagogi ?
1.2.2
1.2.3
1.2.4
Apakah yang dimaksud dengan kompetensi kepribadian?
Apakah yang dimaksud dengan kompetensi sosial?
Apakah yang dimaksud dengan kompetensi profesional?
1.3
Tujuan Penulisan
1.3.1 Untuk mengetahui cara menjadi guru yang baik.
1.3.2 Untuk mengetahui apa saja kompetensi yang harus dimiliki oleh guru.
1.3.3 Untuk mengetahui dasar – dasar teori pendidikan.
1.4
Manfaat Penulisan
1.4.1 Agar mengetahui cara mengajar dengan kompeten.
1.4.2 Dapat mengetahui metode-metode yang digunakan dalam mengajar.
1.4.3 Dapat mengidentifikasi kesulitan peserta didik dalam belajar.
1.4.4 Dapat mengembangkan potensi akademik peserta didik.
1.4.5 Agar mengetahui kreatifitas dalam mengajar.