S ADP 1006632 Table of Content

DAFTAR ISI
ABSTRAK ………………………………………………………………….........

i

KATA PENGANTAR ……………………………………………………..........

ii

UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………………………….........

iii

DAFTAR ISI ……………………………………………………………….........

iv

DAFTAR TABEL ………………………………………………………….........

vi


DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………........

vii

DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………….........

viii

BAB I

PENDAHULUAN ……………………………………………............

1

A. Latar Belakang Penelitian …………………………………............

1

B. Fokus Penelitian......................... ……………………………..........


6

C. Tujuan Penelitian …………………………………………….........

7

1. Tujuan Umum ……………………………………………..........

7

2. Tujuan Khusus …………………………………………….........

8

D. Manfaat Penelitian …………………………………………............ 8
BAB II

E. Struktur Organisasi Skripsi ................. ………………......................

7


KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PEMIKRIAN

11

A. Kajian Manajemen Strategik………………………………………..

11

1. Konsep Manajemen..................................... .................................. 11
2. Konsep Strategik......................... ………………………..………

21

3. Konsep Manajemen Strategik........................................................ 23
B. Kajian Pendidikan Inklusif.........……………………………............

40

1. Definisi Pendidikan Inklusif ........................................................ 40

2. Tujuan Pendidikan Inklusif..........................................................

41

3. Karakteristik Pendidikan Inklusif................................................. 41
4. Komponen Keberhasilan Pendidikan Inklusif............................. 42
C. Penelitian Terdahulu ………………………………………….......... 48
Reffita Rahmat, 2014
STUDI KOMPARATIF KEMAMPUAN MANAJEMEN STRATEGIK KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH
PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF SMA NEGERI 6 DAN SMA MUTIARA BUNDA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III

D. Kerangka Pikir...................................................................................

50

METODE PENELITIAN …………………………………..........……


54

A. Lokasi dan Sumber Data Penelitian....... …………….....................

54

B. Desain Penelitian ……………………………………………...........

74

C. Metode Penelitian …………………………………………..............

76

D. Definisi Operasional ……………………………………….............

77

E. Instrumen Penelitian …………………………………………..........


78

F. Teknik Pengumpulan Data …………………………………............. 84
G. Analisis Data …………………………………….............................

94

H. Uji Keabsahan Data................ ………………………………........... 96
BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………….............. 99
A. Hasil Temuan Penelitian …...........…………………………............

99

B. Pembahasan Hasil Penelitian ………………………………............. 126
BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN.............. ………………………............ 167
A. Kesimpulan …………………………………………………............ 167

B. Saran ............……………………………………………….............

174

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………........... 176
LAMPIRAN..............................................................................................................

Reffita Rahmat, 2014
STUDI KOMPARATIF KEMAMPUAN MANAJEMEN STRATEGIK KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH
PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF SMA NEGERI 6 DAN SMA MUTIARA BUNDA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

v

178

DAFTAR GAMBAR

Gambar
2.1


Hal
Komponen dan Struktur Manajemen Strategik Menurut H. E
Mulyasa ...........................................................................................

28

2.2

Kerangka Kerja Manajemen Strategik (Rowe).................................

28

2.3

Model Manajemen Strategik Komprehensif Fred R. David) ..........

31

2.4


Model Manajemen Strategik Sekolah (Karana Sobahi) ...................

37

2.5

Kerangka Pikir................................................................................... 53

3.1

Desain Penelitian............................................................................... 75

3.2

Hubungan Instrumen (Peneliti) dengan Pengumpulan Data
(Adopsi Djam’an Satori)...................................................................

84


3.3

Macam-macam Teknik Pengumpulan Data......................................

85

3.4

Macam-macam Teknik Observasi..................................................... 88

3.5

Tahapan Observasi............................................................................

3.6

Triangulasi Sumber Pengumpulan Data............................................ 92

3.7


Triangulasi Teknik Pengumpulan Data............................................. 93

3.8

Triangulasi Waktu.............................................................................

3.9

Triangulasi Sumber Data................................................................... 97

4.1

Matriks Analisis SWOT....................................................................

Reffita Rahmat, 2014
STUDI KOMPARATIF KEMAMPUAN MANAJEMEN STRATEGIK KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH
PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF SMA NEGERI 6 DAN SMA MUTIARA BUNDA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

viii

90

93

134

DAFTAR TABEL

Tabel

Hal

3.1

Rincian Sumber Data ……………………………................................

3.2

Jumlah Siswa Keseluruhan SMA Negeri 6 Bandung……….................. 68

3.3

Jumlah Siswa ABK/Atlit SMA Negeri 6 Bandung.................................

69

3.4

Jumlah SMA Mutiara Bunda Bandung Keseluruhan…………………..

71

3.5

Jumlah Siswa SMA ABK SMA Mutiara Bunda Bandung.....……........

71

3.6

Data Guru dan Staf SMA Mutiara Bunda Bandung ……..……………

72

3.7

Kisi-kisi Penelitian...................………………………………...……...

80

4.1

Data Siswa ABK SMA Negeri 6 Bandung....................…………….....

111

4.2

Data siswa ABK SMA Mutiara Bunda Bandung.....…………………... 124

4.3

Matriks Perbandingan Kemampuan Manajemen Strategi Kepala

55

Sekolah di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif SMA Negeri 6
Bandung dan SMA Mutiara Bunda Bandung ………………………...

Reffita Rahmat, 2014
STUDI KOMPARATIF KEMAMPUAN MANAJEMEN STRATEGIK KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH
PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF SMA NEGERI 6 DAN SMA MUTIARA BUNDA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vii

150

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN I

ADMINISTRASI PENELITIAN
1. Surat Pengangkatan Pembimbing
2. Permohonan Izin Penelitian FIP, UPI
3. Surat Pemberitahuan Penelitian KESBANG
4. Surat Izin Penelitian Dinas Pendidikan Kota Bandung
5. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian
6. Catatan Bimbingan Skripsi

LAMPIRAN II

INSTRUMEN PENELITIAN
1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian
2. Instrumen Pedoman Wawancara
3. Instrumen Pedoman Observasi
4. Instrument Pedoman Dokumentasi

LAMPIRAN III

HASIL PENGOLAHAN DATA
1. Catatan Hasil Wawancara
2. Catatan Hasil Observasi
3. Catatan Hasil Dokumentasi
4. Catatan Harian Penelitian

LAMPIRAN IV

CURRICULUM VITAE
1. Data Pribadi
2. Riwayat Pendidikan

Reffita Rahmat, 2014
STUDI KOMPARATIF KEMAMPUAN MANAJEMEN STRATEGIK KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH
PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF SMA NEGERI 6 DAN SMA MUTIARA BUNDA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

viii