1.2.1.3. Gemar Berolahraga

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SDN 1 Karanganyar Kelas / Semester : 1 / I

Tema : Kegemaranku (Tema 2)

Sub Tema : Gemar Berolahraga (Sub Tema 1 ) Pembelajaran ke : 3

Alokasi waktu : 5x35 menit

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan: Bahasa Indonesia

No Kompetensi Dasar No Indikator

3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana) dan/atau eksplorasi lingkungan

3.5.1 Memilih kosakata tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat

4.5 Mengemukakan penjelasan tentang cara memelihara kesehatan dengan pelafalan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat dan dibantu dengan bahasa daerah memelihara kesehatan.

4.5.1 Mempraktikkan cara menggunakan kosakata tentang olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat

Muatan: Matematika

No Kompetensi Dasar No Indikator

3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

3.4.1 Melakukan penjumlahan dua bilangan dengan hasil maksimal 10 dengan teknik tanpa menyimpan dengan bantuan benda konkret

4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan dan pengurangan bilangan melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99

4.4.1 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan

Muatan: PPKn

No Kompetensi Dasar No Indikator

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan seharihari di rumah.

1.2.1 Mensyukuri nikmat yang di anugerahkan Tuhan Yang Maha Esa 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku

dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

2.2.1 Menunjukkan perilaku sopan santun di lingkungan sekolah maupun di rumah 3.2 Mengidentifikasi aturan yang

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

3.2.1 Menuliskan hal-hal yang boleh dan tidak boleh ketika bermain dan berolahraga

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

4.2.1 Memeragakan salah satu contoh kegiatan yang boleh dilakukan ketika bermain dan berolahraga

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mengamati gambar jenis-jenis olahraga, siswa dapat menambah kosakata tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dengan tepat.

2. Dengan melengkapi kalimat rumpang, siswa dapat memilih kosakata tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat dan percaya diri.

3. Melalui kegiatan bercerita berdasarkan gambar, siswa dapat mempraktikkan cara menggunakan kosakata tentang olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat.

4. Dengan menyimak cerita yang dibacakan oleh guru, siswa dapat memahami hal-hal yang boleh dilakukan dan tidak boleh dillakukan di rumah kemudian dapat menuliskannya dengan tepat.

5. Dengan peragaan di depan kelas, siswa mampu mempraktikkan salah satu contoh kegiatan yang boleh dilakukan di rumah dengan tepat dan percaya diri.

6. Dengan mengamati gambar, siswa dapat melakukan penjumlahan dua bilangan dengan hasil maksimal 10 dengan teknik tanpa menyimpan dengan bantuan benda konkret dengan tepat.

7. Dengan membuat cerita penjumlahan dari pengalaman dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan

D. MATERI

a. Kosakata tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat

b. Penjumlahan dua bilangan dengan hasil maksimal 10 dengan teknik tanpa menyimpan dengan bantuan benda konkret

c. Hal-hal yang boleh dan tidak boleh ketika bermain dan berolahraga B. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific

Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example

Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Kegiatan

Pendahuluan

1. Siswa sebelum masuk kelas baris di depan kelas dulu untuk melatih kedisiplinan

2. Guru memberikan salam kemudian siswa menjawab salam .

3. Siswa menyanyikan lagu nasional

4. Siswa di kondisikan oleh guru agar tertib. 5. Salah satu siswa memimpin berdoa.

6. Siswa merespon guru saat mengecek kehadirannya dengan rasa peduli.

7. Guru bertanya kepada siswa apakah sudah mengerjakan tugas dirumah apa belum?

8. Siswa memperhatikan guru saat menyampaikan pembelajaran yang akan di bahas

9. Siswa mendengarkan tujuan yang disampaikan guru. 10. Siswa mendengarkan motivasi dari guru dengan

cermat, yaitu agar siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran karena pentingnya kegiatan yang akan di laksanakan.

11. Guru mengaitkan pembelajaran yang kemarin dengan pembelajaran yang akan di pelajari.

10 menit

Kegiatan Inti

A. Ayo Mengamati 150

1. Siswa mengamati gambar jenis-jenis olahraga pada buku siswa.

2. Siswa membaca nyaring nama-nama olahraga tersebut.

3. Guru memancing partisipasi aktif siswa dengan pertanyaan sebagai berikut.

a. Tahukah kamu jenis-jenis olahraga lainnya? b. Sebutkan olahraga yang kamu ketahui.

4. Kemudian guru dapat menstimulasi diskusi kelas tentang olahraga yang biasa dimainkan siswa sehari-hari.

B. Ayo Berlatih

1. Siswa membaca kalimat rumpang dan mencari informasi pada gambar yang menyertai setiap kalimat.

2. Siswa mencari kata yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang, di dalam kotak.

3. Siswa dan guru mendiskusikan jawaban siswa. 4. Mengoreksi kekeliruan yang mungkin terjadi. C. Ayo Mengamati

1. Siswa mengamati gambar benda-benda yang berhubungan dengan olahraga.

2. Siswa menceritakan gambar satu persatu. D. Ayo Mengamati

1. Siswa menyimak cerita tentang kebiasaan Udin sebelum pergi bermain yang dibacakan oleh guru. 2. Siswa menyerap informasi yang disampaikan guru

melalui teks tersebut.

3. Beberapa siswa secara acak menceritakan kebiasaannya masing-masing sebelum pergi bermain.

E. Ayo Mencoba

1. Siswa menceritakan hal-hal yang boleh/harus dilakukan di rumah sebelum bermain ke luar dan hal-hal yang tidak boleh dilakukan.

2. Siswa yang selesai bercerita memeragakan salah satu hal yang boleh dilakukannya di rumah.

F. Ayo Berlatih

1. Siswa dan guru membaca bersama-sama teks tentang jumlah pemain dalam permainan kasti.

Kegiatan Penutup

1. Guru meminta siswa melakukan refleksi seluruh kegiatan yang sudah dilakukan selama seharian. 2. Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

3. Siswa diajak berdoa untuk mengakhiri pembelajaran

15 menit

D. PENILAIAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

1. Penilaian Sikap : Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan a. Contoh Lembar Observasi Sikap Spiritual

Nama : ………..

Kelas/Sem : ………..

Pelaksanaan pengamatan : ………..

b. Contoh Lembar Observasi Sikap Sosial

Nama : ………..

Kelas/Sem : ………..

Pelaksanaan pengamatan : ………..

Hasil observasi dirangkum dalam Jurnal Perkembangan Sikap.  Contoh Format Jurnal

2. Penilaian Pengetahuan

 Mengisi kalimat rumpang dengan bantuan gambar

 Menyebutkan hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan di rumah  Menghitung dan menjumlah benda dalam gambar

3. Penilaian Keterampilan

b. Memerankan kegiatan yang boleh dilakukan di rumah

c. Membuat cerita penjumlahan

E. SUMBER DAN MEDIA

 Gambar jenis-jenis olah raga

 Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).

 Alat yang bisa dipakai untuk praktik bulutangkis.

Catatan Guru

1. Masalah :………. 2. Ide Baru :……….. 3. Momen Spesial :………….

Mengetahui, Kepala Sekolah

Wagimin, S.Pd

NIP. 19640301 198702 1 003

Karanganyar, ... Guru Kelas 1

Sri Lestari, S.Pd.SD

NIP. 19720215 200701 2 009

Soal Latihan

Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan teliti dan benar!

Lengkapi kalimat-kalimat di bawah ini sesuai dengan gambar! Gunakan kata yang tepat dari dalam kotak!

1. Beni .... bola ke dalam gawang.

2. Edo .... kasti bersama teman-temannya.

3. Dayu belajar renang di .... dangkal.

Kamu akan bermain dengan kawan-kawan. 4. Apa yang harus kamu lakukan sebelumnya? 5. Apa saja yang harus kamu lakukan saat bermain? 6. Apa yang tidak boleh kamu lakukan saat bermain?

Mari menjumlahkan. 7.

.... + .... = ....

8.

.... + .... = ....

Kunci Jawaban

1. Menendang 2. Bermain 3. Kolam

4. Mempersiapkan perlengkapan 5. Bersikap jujur, taat aturan permainan

6. Bersikap curang, melanggar aturan permainan 7. 4 + 4 = 8

8. 6 + 3 = 9

Pedoman penilaian : Bahasa Indonesia KD 3.5 (Soal nomor 1, 2, 3)

~~ Jika jawaban benar, skor = 1 ~~ Skor maksimal = 1 x 3 = 3

Skor maksimal PPKn KD 3.2

(Soal nomor 4, 5, 6)

~~ Jika jawaban benar, skor = 1 ~~ Skor maksimal = 1 x 3 = 3

~~ Nilai akhir = Jumlah skor yang diperoleh x 100 = .... Skor maksimal

Matematika KD 3.4 (Soal nomor 7, 8)

~~ Jika jawaban benar, skor = 2 ~~ Skor maksimal = 2 x 2 = 4

~~ Nilai akhir = Jumlah skor yang diperoleh x 100 = .... Skor maksimal

Kegiatan Penutup

1. Guru meminta siswa melakukan refleksi seluruh kegiatan yang sudah dilakukan selama seharian. 2. Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

3. Siswa diajak berdoa untuk mengakhiri pembelajaran

15 menit

D. PENILAIAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

1. Penilaian Sikap : Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan a. Contoh Lembar Observasi Sikap Spiritual

Nama : ………..

Kelas/Sem : ………..

Pelaksanaan pengamatan : ………..

b. Contoh Lembar Observasi Sikap Sosial

Nama : ………..

Kelas/Sem : ………..

Pelaksanaan pengamatan : ………..

Hasil observasi dirangkum dalam Jurnal Perkembangan Sikap.  Contoh Format Jurnal

2. Penilaian Pengetahuan

 Mengisi kalimat rumpang dengan bantuan gambar

 Menyebutkan hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan di rumah  Menghitung dan menjumlah benda dalam gambar

3. Penilaian Keterampilan

b. Memerankan kegiatan yang boleh dilakukan di rumah

c. Membuat cerita penjumlahan

E. SUMBER DAN MEDIA

 Gambar jenis-jenis olah raga

 Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).

 Alat yang bisa dipakai untuk praktik bulutangkis.

Catatan Guru

1. Masalah :………. 2. Ide Baru :……….. 3. Momen Spesial :………….

Mengetahui, Kepala Sekolah

Wagimin, S.Pd

NIP. 19640301 198702 1 003

Karanganyar, ... Guru Kelas 1

Sri Lestari, S.Pd.SD

NIP. 19720215 200701 2 009

Soal Latihan

Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan teliti dan benar!

Lengkapi kalimat-kalimat di bawah ini sesuai dengan gambar! Gunakan kata yang tepat dari dalam kotak!

1. Beni .... bola ke dalam gawang.

2. Edo .... kasti bersama teman-temannya.

3. Dayu belajar renang di .... dangkal.

Kamu akan bermain dengan kawan-kawan. 4. Apa yang harus kamu lakukan sebelumnya? 5. Apa saja yang harus kamu lakukan saat bermain? 6. Apa yang tidak boleh kamu lakukan saat bermain?

Mari menjumlahkan. 7.

.... + .... = ....

8.

.... + .... = ....

Kunci Jawaban

1. Menendang 2. Bermain 3. Kolam

4. Mempersiapkan perlengkapan 5. Bersikap jujur, taat aturan permainan

6. Bersikap curang, melanggar aturan permainan 7. 4 + 4 = 8

8. 6 + 3 = 9

Pedoman penilaian : Bahasa Indonesia KD 3.5 (Soal nomor 1, 2, 3)

~~ Jika jawaban benar, skor = 1 ~~ Skor maksimal = 1 x 3 = 3

Skor maksimal PPKn KD 3.2

(Soal nomor 4, 5, 6)

~~ Jika jawaban benar, skor = 1 ~~ Skor maksimal = 1 x 3 = 3

~~ Nilai akhir = Jumlah skor yang diperoleh x 100 = .... Skor maksimal

Matematika KD 3.4 (Soal nomor 7, 8)

~~ Jika jawaban benar, skor = 2 ~~ Skor maksimal = 2 x 2 = 4

~~ Nilai akhir = Jumlah skor yang diperoleh x 100 = .... Skor maksimal