Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Kinerja Mengajar Guru MI Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga

Lampiran 4. Wawancara Dengan Kepala Sekolah
Hasil wawancara dengan kepala sekolah terkait Rancangan
Pembelajaran dan pandangan terhadap guru wiyata yang mengajar
tidak sesuai dengan latar belakang pendidikanya
Nama Kepala Sekolah

: Siti Rumini

Sekolah

: MI Islamiyah Kauman Kidul

Alamat Rumah

:Jl. Nakula Sadewa Raya, No. 9 Dukuh,
Salatiga

Status Kepegawaian

: Pegawai Negeri Sipil (PNS)

Pendidikan Terakhir

: S2 Pendidikan Agama Islam

Waktu Wawancara

: 16 Maret 2015

No.

Daftar Pertanyaan

Jawaban

1.

Pandangan secara umum
Kepala Sekolah terkait
guru wiyata yang mengajar
tidak sesuai latar belakang

pendidikanya

Menurut saya dengan keadaan
sekarang tidak ada masalah guru
mengajar tidak sesuai latar belakang
pendidikanya. Yang terpenting guru itu
mau belajar dan bekerja keras.

2.

Kinerja khususnya kinerja
megajar guru wiyata yang
mengajar tidak sesuai latar
belakang pendidikanya
bagaimana?

Poinya mereka memiliki tanggung
jawab. Mau sesuai atau tidak sesuai
yang terpenting pertanggung jawaban
mereka. Dan saya lihat mereka

bertanggung jawab. Artinya mau belajar
dan berusaha untuk lebih baik

3.

Termasuk tanggung jawab
dalam pembuatan rencana
pembelajaran?

Masalah Rencana Pembelajaran, saya
mewajibkan memiliki, untuk membuat
sendiri saya hanya menyarankan,
kasihan mas kalo mereka harus saya
wajibkan membuat RPP, beban kerja
mereka sudah banyak, saya mboten
tegel e, yang penting RPP mereka
punya, mau dari mana terserah”.

4.

Ada perlakuan khusus
untuk para guru itu?

Tidak ada perlakuan yang berbeda,
semua sama. Hanya dari segi insentif
memang ada sedikit perbedaan

160

Nama Kepala Sekolah

: Khoeroni

Sekolah

: MI MA’arif Global Blotongan

Alamat Rumah

: Bonorejo, Rt 02/05 Blotongan Salatiga

Status Kepegawaian

: Non PNS

Pendidikan Terakhir

: S1 Pendidikan Agama Islam

Waktu Wawancara

: 16 Maret 2015

No.

Daftar Pertanyaan

Jawaban

1.

Pandangan secara umum
Kepala Sekolah terkait
guru wiyata yang mengajar
tidak sesuai latar belakang
pendidikanya

Ini hanya masalah kebijakan menurut
saya, kalo dilapangan ya sama saja,
tidak ada yang berbeda. Yang
terpenting guru memiliki kemauan dan
tidak “leda-lede” serta semangat
berjuang

2.

Kinerja khususnya kinerja
megajar guru wiyata yang
mengajar tidak sesuai latar
belakang pendidikanya

bagaimana?

Yang terjadi disekolah ini, malah
kinerja guru yang tidak sesuai latar
belakangnya itu malah lebih baik dari
sudut pandang semangat berjuang.
Mereka mau berjuang lebih meski
istilahnya “ora ono apa-apane”
dibandingkan guru-guru yang mengajar
sesuai latar belakang pendidikanya.

3.

Termasuk tanggung jawab
dalam pembuatan rencana
pembelajaran?

Idealnya memang RPP dibuat sendiri,
tapi memang disekolah saya belum bisa
mas, dan saya belum berani

mewajibkan mereka membuat RPP
sendiri. Yang penting mereka
menguasai mata pelajaran yang mau
disampaikan dikelas gitu saja sudah
baik kalo saya, lebih-lebih guru-guru
yang masih wiyata itu lho”.

4.

Ada perlakuan khusus
untuk para guru itu?

Tidak ada perbedaan perlakuan.
Cuman untuk pendapatan memang
berbeda-beda.

161

Nama Kepala Sekolah

: H. Abdul Basith

Sekolah

: MI Ma’arif Pulutan

Alamat Rumah

: Bonorejo, Rt 01/02 Pulutan Salatiga

Status Kepegawaian

: Non PNS

Pendidikan Terakhir

: S2 Pendidikan Agama Islam

Waktu Wawancara

: 30 Maret 2015

No.

Daftar Pertanyaan

Jawaban

1.

Pandangan secara umum
Kepala Sekolah terkait
guru wiyata yang mengajar
tidak sesuai latar belakang
pendidikanya

Secara umum memang disekolah ini
banyak yang tidak lenier dan memang
mencari yang lenear juga agak susah,
jadi ya kita memberdayakan yang ada.

Dan yang terpenting bagi kita bukan
lenear dan tidak lenear, tapi bagaimana
komitmen mereka terhadap tanggung
jawab sebagai guru.

2.

Kinerja khususnya kinerja
megajar guru wiyata yang
mengajar tidak sesuai latar
belakang pendidikanya
bagaimana?

Secara umum tidak ada alasan untuk
mengatakan kurang baik kinerjanya.
Sejauh ini mereka memiliki komitmen
yang baik, bertanggung jawab dan mau
berusaha. Kekurangan pasti ada tapi
yaa bisa diperbaiki sedikit demi sedikit.

3.

Termasuk tanggung jawab
dalam pembuatan rencana
pembelajaran?

Menurut saya RPP itu penting adanya
karena memang sebagai acuan dan itu
harus dimiliki oleh setiap guru. Akan
tetapi jika memang dari KKG sudah
menyediakan ya menggunakan itu juga
tidak apa-apa, tapi membuat sendiri
juga lebih baik

4.

Ada perlakuan khusus
untuk para guru itu?

Tidak ada perlakuan yang berbeda.
Tanggung jawabnya sama. Hak dan
kewajibanya juga sama. Kalo insentif
itu menyesuaiakan jam pelajaran.

162