PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN 03 JATIPURO Penggunaan Media Komputer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas Iv SDN 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2012/2013.
PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN 03 JATIPURO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat Sarjana S-I
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun oleh :
Mukhtarom Gunawan
NIM. A54A10048
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TAHUN 2013
ii
iii
iv
MOTTO
“ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”. (Qs.
Alam Nasyrah :6 )
“ Barang siapa yang bersungguh-sungguh maka dapatlah ia”.
(Mahfudhoh)
“ Pekerjaan yang tidak kunjung bisa diselesaikan adalah pekerjaan
yang tidak pernah dimulai”. (JRR Tolkien).
“ You never change if you never try, doing it your own way . Don’t
give up, try to the best what you will do.(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini Penulis Persembahkan kepada:
1.
Kedua orang tua kami yang selalu mendoakan kami.
2.
Istri dan anakku tersayang.
3.
Orang-orang yang selalu berarti dalam langkah-langkah
hidupku, di masa suka maupun duka.
vi
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah dan kesehatan kepada penulis didalam menyusun skripsi Penelitian
Tindakan Kelas ini dengan judul PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV
SDN 03 JATIPURO TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
Penyusunan skripsi ini guna memenuhi syarat mencapai gelar sarjana
Program Studi PGSD pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari sepenuhnya dalam penyusunan skripsi ini, penulis tidak
lepas dari berbagai pihak yang telah memberikan dorongan, bimbingan, sarana,
dan prasarana sehingga dapat diselesaikan, dan ucapan terima kasih disampaikan
kepada yang terhormat:
1.
Drs. H. Sofyan Anif , M.Si Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin riset
penelitian tindakan kelas.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, MH, selaku ketua program studi PGSD FKIP UMS
yang telah memberikan bimbingan dan kemudahan kepada penulis untuk
memberikan ijin mengadakan penelitian ini.
3. Drs. Mulyadi Sk. M.Pd. Selaku Pembimbing
yang telah memberikan
bimbingan dengan ikhlas, rasa tanggung jawab dan penuh kesungguhan
sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.
vii
4. Seluruh
Dosen
Pengajar
program
studi
PGSD
FKIP
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
5. Ibu Maryani, S.Pd, kepala sekolah SDN 03 Jatipuro , kabupaten Karanganyar,
yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk mengadakan penelitian
tindakan kelas ini.
6. Bapak Ibu Guru SDN 03 Jatipuro, kabupaten Karanganyar yang telah
memberikan dukungan, semangat dan bantuan sehingga penulis dapat
melaksanakan penelitian.
7. Siswa kelas IV SDN 03 Jatipuro Kecamatan Jatipuro, kabupaten Karanganyar.
8. Seluruh teman – teman program studi PGSD FKIP UMS.
9. Semua pihak yang telah memberikan dukungan kepada peneliti dalam
menyelesaikan penelitian ini.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari
Allah SWT. Walaupun disadari dalam skripsi ini masih ada kekurangan, namun
diharapkan skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan juga
dunia pragmatika.
Wassalamualaikum Wr.Wb.
Surakarta, Januari 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................
iv
HALAMAN MOTTO................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...............................................................................
vii
DAFTAR ISI .............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xiii
ABSTRAK ................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...............................................................
3
C. Rumusan Masalah ..................................................................
3
D. Tujuan Penelitian ....................................................................
4
E. Manfaat Penelitian ..................................................................
4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ............................................................................
ix
6
B. Penelitian yang Relevan ..........................................................
23
C. Kerangka Berpikir ..................................................................
26
D. Hipotesis .................................................................................
28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian ....................................................................
29
B. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................
29
C. Prosedur Penelitian .................................................................
30
D. Jenis dan Sumber Penelitian ...................................................
34
E. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
35
F. Instrumen Penelitian ...............................................................
37
G. Teknik Analisis Data ..............................................................
37
H. Indikator Kinerja .....................................................................
38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ......................................................
39
B. Refleksi Awal .........................................................................
40
C. Deskripsi Penelitian Siklus.......................................................
42
D. Pembahasan ............................................................................
55
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan .............................................................................
59
B. Implikasi Hasil Penelitian .......................................................
59
C. Saran .......................................................................................
60
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Kurikulum IPS SD ...................................................................
15
Tabel 2.
Nilai Tes IPS S iswa Pra Siklus .................................................
41
Tabel 3.
Nilai Tes IPS S iswa Siklus I .....................................................
46
Tabel 4.
Nilai Tes IPS S iswa Siklus II ...................................................
52
Tabel 5.
Hasil Observasi Siswa Setiap Siklus .........................................
56
Tabel 6. Hasil Observasi Guru Setiap Siklus ..........................................
57
Tabel 7. Nilai Hasil Belajar IPS Siswa Per Siklus ..................................
57
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Bagan Kerangka Berpikir ........................................................
28
Gambar 2. Empat Langkah Dalam PTK ...................................................
30
Gambar 3 Grafik Nilai Tes IPS Pra siklus PTK........................................
41
Gambar 4 Grafik Nilai Nilai Tes IPS Siklus I...........................................
46
Gambar 5 Grafik Nilai Nilai Tes IPS Siklus II. ........................................
53
Gambar 6. Grafik Perbandingan Nilai Per Siklus ......................................
58
Gambar 9. Materi Penbelajaran IPS ....................................................... ..
99
Gambar 7 Siswa sedang Mengamati Teknologi Produksi, Komunikasi dan
Transportasi Masa Lalu di Komputer......................................
100
Gambar 8. Siswa sedang Mengamati Teknologi Produksi, Komunikasi dan
Transportasi Masa Lalu di Komputer......................................
xii
101
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Daftar Nama Siswa Kelas IV ............................................
63
Lampiran 2.
Silabus ................................................................................
64
Lampiran 3.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ...................
67
Lampiran 4.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .................
73
Lampiran 5.
Hasil Tes IPS Kelas IV Pra siklus ...................................
79
Lampiran 6.
Hasil Tes IPS Kelas IV Siklus I ........................................
80
Lampiran 7.
Hasil Tes IPS Kelas IV Siklus II .....................................
81
Lampiran 8.
Hasil Tes IPS Kelas IV setiap Siklus .............................
82
Lampiran 9.
Lembar Observasi terhadap Guru Pra siklus ...................
83
Lampiran 10.
Lembar Observasi Terhadap Guru Siklus I......................
85
Lampiran 11.
Lembar Observasi Terhadap Guru Siklus II ....................
87
Lampiran 12.
Lembar Observasi Terhadap Siswa Pra siklus .................
89
Lampiran 13.
Lembar Observasi Terhadap Guru Siklus I......................
91
Lampiran 14.
Lembar Observasi Terhadap Guru Siklus II ................. ..
93
Lampiran 15.
Rata-rata Observasi Terhadap S iswa ...............................
95
Lampiran 16.
Rata-rata Observasi Terhadap Guru.................................
96
Lampiran 17.
Rata-rata Persentase Kenaikan/P enurunan Aktifitas Siswa
Setiap Siklus ....................................................................
Lampiran 18.
97
Rata-rata Persentase Kenaikan/P enurunan Aktifitas Siswa
Setiap Siklus ....................................................................
xiii
98
PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN 03 JATIPURO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Mukhtarom Gunawan, A54A10048, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013, 103 halaman
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS
melalui penggunaan media komputer pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri
03 Jatipuro, kecamatan Jatipuro, kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran
2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Sebagai subyek
penelitian adalah siswa kelas IV SDN 03 jatipuro. Penelitian ini dilaksanakan
dalam dua siklus dan setiap tindakan terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan,
pelaksanaan tindakan, pengamatan atau observasi dan refleksi. Analisa data
berupa analisis data kualitatif deskrept if. Teknik pengumpulan data dengan tes,
pengamatan/observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
pada siklus I hasil belajar siswa diatas KKM 11 siswa dengan persentase sebesar
57,89%, pada siklus II hasil belajar siswa diatas KKM 17 siswa dengan
persentase sebesar 89,47%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukkan
bahwa hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN 03 jatipuro tahun pelajaran
2012/2013 meningkat dari siklus I ke siklus II. Dari hasil penelitian ini dapat
diambil kesimpulan bahwa Penelitian Tindakan Kelas penggunaan media
komputer dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa pada materi perkembangan
teknologi produksi komunikasi dan transportasi.
Kata kunci : Hasil belajar IPS, media komputer, PTK
xiv
HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN 03 JATIPURO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat Sarjana S-I
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun oleh :
Mukhtarom Gunawan
NIM. A54A10048
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TAHUN 2013
ii
iii
iv
MOTTO
“ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”. (Qs.
Alam Nasyrah :6 )
“ Barang siapa yang bersungguh-sungguh maka dapatlah ia”.
(Mahfudhoh)
“ Pekerjaan yang tidak kunjung bisa diselesaikan adalah pekerjaan
yang tidak pernah dimulai”. (JRR Tolkien).
“ You never change if you never try, doing it your own way . Don’t
give up, try to the best what you will do.(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini Penulis Persembahkan kepada:
1.
Kedua orang tua kami yang selalu mendoakan kami.
2.
Istri dan anakku tersayang.
3.
Orang-orang yang selalu berarti dalam langkah-langkah
hidupku, di masa suka maupun duka.
vi
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah dan kesehatan kepada penulis didalam menyusun skripsi Penelitian
Tindakan Kelas ini dengan judul PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV
SDN 03 JATIPURO TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
Penyusunan skripsi ini guna memenuhi syarat mencapai gelar sarjana
Program Studi PGSD pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari sepenuhnya dalam penyusunan skripsi ini, penulis tidak
lepas dari berbagai pihak yang telah memberikan dorongan, bimbingan, sarana,
dan prasarana sehingga dapat diselesaikan, dan ucapan terima kasih disampaikan
kepada yang terhormat:
1.
Drs. H. Sofyan Anif , M.Si Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin riset
penelitian tindakan kelas.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, MH, selaku ketua program studi PGSD FKIP UMS
yang telah memberikan bimbingan dan kemudahan kepada penulis untuk
memberikan ijin mengadakan penelitian ini.
3. Drs. Mulyadi Sk. M.Pd. Selaku Pembimbing
yang telah memberikan
bimbingan dengan ikhlas, rasa tanggung jawab dan penuh kesungguhan
sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.
vii
4. Seluruh
Dosen
Pengajar
program
studi
PGSD
FKIP
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
5. Ibu Maryani, S.Pd, kepala sekolah SDN 03 Jatipuro , kabupaten Karanganyar,
yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk mengadakan penelitian
tindakan kelas ini.
6. Bapak Ibu Guru SDN 03 Jatipuro, kabupaten Karanganyar yang telah
memberikan dukungan, semangat dan bantuan sehingga penulis dapat
melaksanakan penelitian.
7. Siswa kelas IV SDN 03 Jatipuro Kecamatan Jatipuro, kabupaten Karanganyar.
8. Seluruh teman – teman program studi PGSD FKIP UMS.
9. Semua pihak yang telah memberikan dukungan kepada peneliti dalam
menyelesaikan penelitian ini.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari
Allah SWT. Walaupun disadari dalam skripsi ini masih ada kekurangan, namun
diharapkan skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan juga
dunia pragmatika.
Wassalamualaikum Wr.Wb.
Surakarta, Januari 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................
iv
HALAMAN MOTTO................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...............................................................................
vii
DAFTAR ISI .............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xiii
ABSTRAK ................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...............................................................
3
C. Rumusan Masalah ..................................................................
3
D. Tujuan Penelitian ....................................................................
4
E. Manfaat Penelitian ..................................................................
4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ............................................................................
ix
6
B. Penelitian yang Relevan ..........................................................
23
C. Kerangka Berpikir ..................................................................
26
D. Hipotesis .................................................................................
28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian ....................................................................
29
B. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................
29
C. Prosedur Penelitian .................................................................
30
D. Jenis dan Sumber Penelitian ...................................................
34
E. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
35
F. Instrumen Penelitian ...............................................................
37
G. Teknik Analisis Data ..............................................................
37
H. Indikator Kinerja .....................................................................
38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ......................................................
39
B. Refleksi Awal .........................................................................
40
C. Deskripsi Penelitian Siklus.......................................................
42
D. Pembahasan ............................................................................
55
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan .............................................................................
59
B. Implikasi Hasil Penelitian .......................................................
59
C. Saran .......................................................................................
60
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Kurikulum IPS SD ...................................................................
15
Tabel 2.
Nilai Tes IPS S iswa Pra Siklus .................................................
41
Tabel 3.
Nilai Tes IPS S iswa Siklus I .....................................................
46
Tabel 4.
Nilai Tes IPS S iswa Siklus II ...................................................
52
Tabel 5.
Hasil Observasi Siswa Setiap Siklus .........................................
56
Tabel 6. Hasil Observasi Guru Setiap Siklus ..........................................
57
Tabel 7. Nilai Hasil Belajar IPS Siswa Per Siklus ..................................
57
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Bagan Kerangka Berpikir ........................................................
28
Gambar 2. Empat Langkah Dalam PTK ...................................................
30
Gambar 3 Grafik Nilai Tes IPS Pra siklus PTK........................................
41
Gambar 4 Grafik Nilai Nilai Tes IPS Siklus I...........................................
46
Gambar 5 Grafik Nilai Nilai Tes IPS Siklus II. ........................................
53
Gambar 6. Grafik Perbandingan Nilai Per Siklus ......................................
58
Gambar 9. Materi Penbelajaran IPS ....................................................... ..
99
Gambar 7 Siswa sedang Mengamati Teknologi Produksi, Komunikasi dan
Transportasi Masa Lalu di Komputer......................................
100
Gambar 8. Siswa sedang Mengamati Teknologi Produksi, Komunikasi dan
Transportasi Masa Lalu di Komputer......................................
xii
101
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Daftar Nama Siswa Kelas IV ............................................
63
Lampiran 2.
Silabus ................................................................................
64
Lampiran 3.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ...................
67
Lampiran 4.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .................
73
Lampiran 5.
Hasil Tes IPS Kelas IV Pra siklus ...................................
79
Lampiran 6.
Hasil Tes IPS Kelas IV Siklus I ........................................
80
Lampiran 7.
Hasil Tes IPS Kelas IV Siklus II .....................................
81
Lampiran 8.
Hasil Tes IPS Kelas IV setiap Siklus .............................
82
Lampiran 9.
Lembar Observasi terhadap Guru Pra siklus ...................
83
Lampiran 10.
Lembar Observasi Terhadap Guru Siklus I......................
85
Lampiran 11.
Lembar Observasi Terhadap Guru Siklus II ....................
87
Lampiran 12.
Lembar Observasi Terhadap Siswa Pra siklus .................
89
Lampiran 13.
Lembar Observasi Terhadap Guru Siklus I......................
91
Lampiran 14.
Lembar Observasi Terhadap Guru Siklus II ................. ..
93
Lampiran 15.
Rata-rata Observasi Terhadap S iswa ...............................
95
Lampiran 16.
Rata-rata Observasi Terhadap Guru.................................
96
Lampiran 17.
Rata-rata Persentase Kenaikan/P enurunan Aktifitas Siswa
Setiap Siklus ....................................................................
Lampiran 18.
97
Rata-rata Persentase Kenaikan/P enurunan Aktifitas Siswa
Setiap Siklus ....................................................................
xiii
98
PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN 03 JATIPURO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Mukhtarom Gunawan, A54A10048, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013, 103 halaman
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS
melalui penggunaan media komputer pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri
03 Jatipuro, kecamatan Jatipuro, kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran
2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Sebagai subyek
penelitian adalah siswa kelas IV SDN 03 jatipuro. Penelitian ini dilaksanakan
dalam dua siklus dan setiap tindakan terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan,
pelaksanaan tindakan, pengamatan atau observasi dan refleksi. Analisa data
berupa analisis data kualitatif deskrept if. Teknik pengumpulan data dengan tes,
pengamatan/observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
pada siklus I hasil belajar siswa diatas KKM 11 siswa dengan persentase sebesar
57,89%, pada siklus II hasil belajar siswa diatas KKM 17 siswa dengan
persentase sebesar 89,47%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukkan
bahwa hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN 03 jatipuro tahun pelajaran
2012/2013 meningkat dari siklus I ke siklus II. Dari hasil penelitian ini dapat
diambil kesimpulan bahwa Penelitian Tindakan Kelas penggunaan media
komputer dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa pada materi perkembangan
teknologi produksi komunikasi dan transportasi.
Kata kunci : Hasil belajar IPS, media komputer, PTK
xiv