KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SMP NEGERI 1 PURWODADI Kompetensi Profesional Guru di SMP Negeri 1 Purwodadi Kabupaten Grobogan.
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU
DI SMP NEGERI 1 PURWODADI
KABUPATEN GROBOGAN
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh :
DYAH NURSANTI
NIM : Q.100.070.168
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
v
MOTTO
Tiada kebaikan pada dunia kecuali bagi salah satu dari dua orang;
orang yang diam dengan kewaspadaan atau berbicara dengan ilmu
– Abu Darda –
vi
PERSEMBAHAN
Tesis ini penulis persembahkan kepada:
1. Suami dan anak-anakku tercinta
2. Almamater Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
vii
ABSTRAK
Dyah Nursanti. Q 100070168. Kompetensi Profesional Guru di SMP Negeri 1
Purwodadi Kabupaten Grobogan. Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Tesis. 2013.
Penelitian ini memiliki 3 tujuan yaitu: 1) Mengungkapkan kompetensi
profesional guru di SMP Negeri 1 Purwodadi, 2) Mengkaji faktor-faktor yang
mendukung kompetensi profesional guru di SMP Negeri 1 Purwodadi.
Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif dengan pendekatan
etnografi. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Purwodadi Kabupaten
Grobogan pada bulan Agustus 2012 sampai dengan bulan Januari 2013. Sumber
data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Data dikumpulkan
dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengambilan
dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Validitas data diuji melalui
triangulasi data dan review informan, sedangkan teknik analisis data yang
digunakan meliputi: reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa: (1) Penguasaan materi
struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran;
penguasaan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran;
pengembangan materi pembelajaran secara kreatif; dan pengembangan
keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan refleksi
berpengaruh terhadap peningkatan kompetensi profesional guru di SMP Negeri 1
Purwodadi, (2) Faktor-faktor pendukung yang berpengaruh terhadap kompetensi
profesional guru di SMP Negeri 1 Purwodadi diantaranya: latar pendidikan,
kemampuan mengajar, kemampuan mengembangkan materi pembelajaran,
kemampuan mengembangkan evaluasi pembelajaran, dan kemampuan
mengembangkan pengalaman belajar.
Kata kunci: kompetensi guru, profesionalisme guru, kompetensi profesional guru
viii
ABSTRACT
Dyah Nursanti. Q 100070168. Teacher Proffesional’s Competence in State 1
Junior High School Of Purwodadi. Post graduated program of Muhammadiyah
Surakarta University. 2013.
This study has three objectives, namely: 1) Revealing teacher professional
competence at State 1 Junior High School Of Purwodadi, 2) Learning the
supporting factors of Teacher Proffesional’s Competence at SMP Negeri 1
Purwodadi.
This study is qualitative study with etnography approach. The study take
place in SMP Negeri 1 Purwodadi, Grobogan in August 2012 until January 2013.
the data source that used are primary data and secondary data. Data collected with
observation, interview, and documentation technique. Technique of sample taking
of this study is purposive sampling. Data validity tested by data triangulation and
informant review, although data technique analyze that used conclude: reduction
data, offered data and conclucion taking.
Based on this study conclude that: (1) Mastery of concepts and structures
that support the scientific mindset subjects, standards of competence and mastery
of basic competencies subjects; development of learning materials creatively, and
professional development in a sustainable manner by taking action reflection
effect on increasing the professional competence of teachers at SMP Negeri 1
Purwodadi, (2) Support factors that influence the professional competence of
teachers at SMP Negeri 1 Purwodadi include: educational background, teaching
skills, the ability to develop learning materials, ability to develop learning
evaluation, and the ability to develop a learning experience.
Key word :
teacher competence, teacher professional, teacher professional’s
competence
ix
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah Swt atas limpahan
karunia-Nya. Dengan usaha yang sungguh-sungguh, akhirnya penulis dapat
menyelesaikan tesis ini. Tesis ini dibuat sebagai salah satu syarat untuk mencapai
gelar Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta,
dengan judul: “Kompetensi Profesional Guru di SMP Negeri 1 Purwodadi
Kabupaten Grobogan”.
Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih
yang tulus dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang
telah banyak membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung
hingga selesainya tesis ini. Ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus dari
penulis ditujukan kepada berbagai pihak yang telah membantu.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, MS., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang berkenan memberikan kesempatan kami untuk menyelesaikan
penelitian ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum. selaku Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum., selaku Pembimbing pertama yang telah
banyak memberikan bimbingan dan petunjuk dalam penyelesaian tesis ini.
4. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd., selaku pembimbing kedua yang dengan sabar dan
ketulusannya telah memberikan pengarahannya sehingga dapat melaksanakan
penelitian dan penyelesaian tesis ini.
x
5. Drs. Djauhari, MM., selaku kepala SMP Negeri 1 Purwodadi yang telah
memberikan kemudahan dalam penelitian ini.
6. Seluruh komponen SMP Negeri 1 Purwodadi yang telah membantu dalam
penelitian ini.
7. Bapak dan Ibu Dosen Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengetahuan dan pengalaman dalam
penyelesaikan tesis ini.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu kelancaran dalam penyelesaian tesis ini.
Penulis menyadari akan keterbatasan dan kemampuan yang penulis miliki.
Tesis ini telah disusun dengan kemampuan semaksimal mungkin. Namun, masih
ada kekurangan-kekurangan di sana-sini. Oleh sebab itu, dengan lapang dada
penulis menerima kritik dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan di masa
yang akan dating. Semoga penulisan tesis ini dapat bermanfaat.
Surakarta,
Januari 2013
Penulis
Dyah Nursanti
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING ................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ...........................................................
v
MOTTO
...................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN.........................................................................................
vii
ABSTRAK ..................................................................................................
viii
ABSTRACT ................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .................................................................................
x
DAFTAR ISI ...............................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ...................................................
1
B. Fokus Penelitian ................................................................
8
C. Tujuan Penelitian................................................................
9
D. Manfaat Penelitian..............................................................
9
KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori ...................................................................
10
1. Kompetensi Guru..........................................................
10
2. Profesional Guru...........................................................
12
3. Kompetensi Profesional Guru .......................................
18
B. Penelitian Terdahulu...........................................................
22
xii
BAB III
BAB IV
METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................
27
B. Lokasi Penelitian ...............................................................
28
C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber .................................
29
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................
30
E. Teknik Analisis Data ..........................................................
32
F. Keabsahan Data ..................................................................
35
G. Instrumen Penelitian ...........................................................
36
PAPARAN DAN TEMUAN PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................
37
1. Gambaran Umum SMP Negeri 1 Purwodadi .................
37
2. Kondisi Tenaga Pendidik dan Kependidikan SMP
Negeri 1 Purwodadi ......................................................
37
3. Kondisi Siswa SMP Negeri 1 Purwodadi .....................
38
4. Sarana dan Prasarana Sekolah .......................................
38
5. Kegiatan Intrakurikuler dan Ekstrskurikuler ..................
40
6. Prestasi Sekolah............................................................
40
B. Paparan Data ......................................................................
40
1. Kompetensi Profesional Guru Di SMP Negeri 1
Purwodadi....................................................................
2. Faktor-Faktor
yang
Mendukung
40
Kompetensi
Profesional Guru SMP Negeri 1 Purwodadi .................
63
C. Temuan Penelitian .............................................................
68
xiii
BAB V
PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN
A. Pembahasan Data................................................................
72
1. Kompetensi Profesional Guru ......................................
72
2. Faktor-faktor
yang
Mendukung
Kompetensi
Profesional Guru ..........................................................
84
B. Teori Hasil Penelitian .........................................................
88
1. Kompetensi Profesional Guru SMP ..............................
88
2. Faktor-faktor yang Mendukung Kompetensi Profesional
Guru SMP ....................................................................
BAB VI
89
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ...........................................................................
90
B. Implikasi ............................................................................
90
C. Saran-saran.........................................................................
91
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
93
LAMPIRAN-LAMPIRAN............................................................................
94
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1
Tenaga pendidik dan Kependidikan SMP Negeri 1 Purwodadi...
Tabel 4.2
Keadaan siswa SMP Negeri 1 Purwodadi Tahun Ajaran
Tabel 4.3
38
2008/2009..................................................................................
38
Sarana dan Prasarana di SMP Negeri 1 Purwodadi.....................
39
xv
DI SMP NEGERI 1 PURWODADI
KABUPATEN GROBOGAN
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh :
DYAH NURSANTI
NIM : Q.100.070.168
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
v
MOTTO
Tiada kebaikan pada dunia kecuali bagi salah satu dari dua orang;
orang yang diam dengan kewaspadaan atau berbicara dengan ilmu
– Abu Darda –
vi
PERSEMBAHAN
Tesis ini penulis persembahkan kepada:
1. Suami dan anak-anakku tercinta
2. Almamater Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
vii
ABSTRAK
Dyah Nursanti. Q 100070168. Kompetensi Profesional Guru di SMP Negeri 1
Purwodadi Kabupaten Grobogan. Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Tesis. 2013.
Penelitian ini memiliki 3 tujuan yaitu: 1) Mengungkapkan kompetensi
profesional guru di SMP Negeri 1 Purwodadi, 2) Mengkaji faktor-faktor yang
mendukung kompetensi profesional guru di SMP Negeri 1 Purwodadi.
Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif dengan pendekatan
etnografi. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Purwodadi Kabupaten
Grobogan pada bulan Agustus 2012 sampai dengan bulan Januari 2013. Sumber
data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Data dikumpulkan
dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengambilan
dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Validitas data diuji melalui
triangulasi data dan review informan, sedangkan teknik analisis data yang
digunakan meliputi: reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa: (1) Penguasaan materi
struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran;
penguasaan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran;
pengembangan materi pembelajaran secara kreatif; dan pengembangan
keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan refleksi
berpengaruh terhadap peningkatan kompetensi profesional guru di SMP Negeri 1
Purwodadi, (2) Faktor-faktor pendukung yang berpengaruh terhadap kompetensi
profesional guru di SMP Negeri 1 Purwodadi diantaranya: latar pendidikan,
kemampuan mengajar, kemampuan mengembangkan materi pembelajaran,
kemampuan mengembangkan evaluasi pembelajaran, dan kemampuan
mengembangkan pengalaman belajar.
Kata kunci: kompetensi guru, profesionalisme guru, kompetensi profesional guru
viii
ABSTRACT
Dyah Nursanti. Q 100070168. Teacher Proffesional’s Competence in State 1
Junior High School Of Purwodadi. Post graduated program of Muhammadiyah
Surakarta University. 2013.
This study has three objectives, namely: 1) Revealing teacher professional
competence at State 1 Junior High School Of Purwodadi, 2) Learning the
supporting factors of Teacher Proffesional’s Competence at SMP Negeri 1
Purwodadi.
This study is qualitative study with etnography approach. The study take
place in SMP Negeri 1 Purwodadi, Grobogan in August 2012 until January 2013.
the data source that used are primary data and secondary data. Data collected with
observation, interview, and documentation technique. Technique of sample taking
of this study is purposive sampling. Data validity tested by data triangulation and
informant review, although data technique analyze that used conclude: reduction
data, offered data and conclucion taking.
Based on this study conclude that: (1) Mastery of concepts and structures
that support the scientific mindset subjects, standards of competence and mastery
of basic competencies subjects; development of learning materials creatively, and
professional development in a sustainable manner by taking action reflection
effect on increasing the professional competence of teachers at SMP Negeri 1
Purwodadi, (2) Support factors that influence the professional competence of
teachers at SMP Negeri 1 Purwodadi include: educational background, teaching
skills, the ability to develop learning materials, ability to develop learning
evaluation, and the ability to develop a learning experience.
Key word :
teacher competence, teacher professional, teacher professional’s
competence
ix
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah Swt atas limpahan
karunia-Nya. Dengan usaha yang sungguh-sungguh, akhirnya penulis dapat
menyelesaikan tesis ini. Tesis ini dibuat sebagai salah satu syarat untuk mencapai
gelar Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta,
dengan judul: “Kompetensi Profesional Guru di SMP Negeri 1 Purwodadi
Kabupaten Grobogan”.
Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih
yang tulus dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang
telah banyak membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung
hingga selesainya tesis ini. Ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus dari
penulis ditujukan kepada berbagai pihak yang telah membantu.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, MS., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang berkenan memberikan kesempatan kami untuk menyelesaikan
penelitian ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum. selaku Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum., selaku Pembimbing pertama yang telah
banyak memberikan bimbingan dan petunjuk dalam penyelesaian tesis ini.
4. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd., selaku pembimbing kedua yang dengan sabar dan
ketulusannya telah memberikan pengarahannya sehingga dapat melaksanakan
penelitian dan penyelesaian tesis ini.
x
5. Drs. Djauhari, MM., selaku kepala SMP Negeri 1 Purwodadi yang telah
memberikan kemudahan dalam penelitian ini.
6. Seluruh komponen SMP Negeri 1 Purwodadi yang telah membantu dalam
penelitian ini.
7. Bapak dan Ibu Dosen Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengetahuan dan pengalaman dalam
penyelesaikan tesis ini.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu kelancaran dalam penyelesaian tesis ini.
Penulis menyadari akan keterbatasan dan kemampuan yang penulis miliki.
Tesis ini telah disusun dengan kemampuan semaksimal mungkin. Namun, masih
ada kekurangan-kekurangan di sana-sini. Oleh sebab itu, dengan lapang dada
penulis menerima kritik dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan di masa
yang akan dating. Semoga penulisan tesis ini dapat bermanfaat.
Surakarta,
Januari 2013
Penulis
Dyah Nursanti
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING ................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ...........................................................
v
MOTTO
...................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN.........................................................................................
vii
ABSTRAK ..................................................................................................
viii
ABSTRACT ................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .................................................................................
x
DAFTAR ISI ...............................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ...................................................
1
B. Fokus Penelitian ................................................................
8
C. Tujuan Penelitian................................................................
9
D. Manfaat Penelitian..............................................................
9
KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori ...................................................................
10
1. Kompetensi Guru..........................................................
10
2. Profesional Guru...........................................................
12
3. Kompetensi Profesional Guru .......................................
18
B. Penelitian Terdahulu...........................................................
22
xii
BAB III
BAB IV
METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................
27
B. Lokasi Penelitian ...............................................................
28
C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber .................................
29
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................
30
E. Teknik Analisis Data ..........................................................
32
F. Keabsahan Data ..................................................................
35
G. Instrumen Penelitian ...........................................................
36
PAPARAN DAN TEMUAN PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................
37
1. Gambaran Umum SMP Negeri 1 Purwodadi .................
37
2. Kondisi Tenaga Pendidik dan Kependidikan SMP
Negeri 1 Purwodadi ......................................................
37
3. Kondisi Siswa SMP Negeri 1 Purwodadi .....................
38
4. Sarana dan Prasarana Sekolah .......................................
38
5. Kegiatan Intrakurikuler dan Ekstrskurikuler ..................
40
6. Prestasi Sekolah............................................................
40
B. Paparan Data ......................................................................
40
1. Kompetensi Profesional Guru Di SMP Negeri 1
Purwodadi....................................................................
2. Faktor-Faktor
yang
Mendukung
40
Kompetensi
Profesional Guru SMP Negeri 1 Purwodadi .................
63
C. Temuan Penelitian .............................................................
68
xiii
BAB V
PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN
A. Pembahasan Data................................................................
72
1. Kompetensi Profesional Guru ......................................
72
2. Faktor-faktor
yang
Mendukung
Kompetensi
Profesional Guru ..........................................................
84
B. Teori Hasil Penelitian .........................................................
88
1. Kompetensi Profesional Guru SMP ..............................
88
2. Faktor-faktor yang Mendukung Kompetensi Profesional
Guru SMP ....................................................................
BAB VI
89
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ...........................................................................
90
B. Implikasi ............................................................................
90
C. Saran-saran.........................................................................
91
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
93
LAMPIRAN-LAMPIRAN............................................................................
94
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1
Tenaga pendidik dan Kependidikan SMP Negeri 1 Purwodadi...
Tabel 4.2
Keadaan siswa SMP Negeri 1 Purwodadi Tahun Ajaran
Tabel 4.3
38
2008/2009..................................................................................
38
Sarana dan Prasarana di SMP Negeri 1 Purwodadi.....................
39
xv