PENANAMAN KARAKTER SEMANGAT KEBANGSAAN DAN CINTA TANAH AIR DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER Penanaman Karakter Semangat Kebangsaan Dan Cinta Tanah Air Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan Di Sekolah Menengah Pertama (Studi Kasus SMP Muhammadiyah 4
PENANAMAN KARAKTER SEMANGAT KEBANGSAAN DAN CINTA
TANAH AIR DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
HIZBUL WATHAN DI SEKOLAH MENENGAH
PERTAMA
(Studi Kasus SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
M. ZAINUL AFANDI
A 220100005
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iv
MOTTO
Hanya kepada Engkaulah kami menyembah dan
kepada Engkaulah kami mohon pertolongan.
(Al Faatihah: 5)
Kadang kita terjatuh hanya supaya bisa lebih kuat untuk bangkit dan melompat
lebih tinggi. Percayalah pada rencana Tuhan.
(Mario Teguh)
Disaat orang lain meragukan kemampuan kita, disitulah kekuatan kita
mestinya semakin tumbuh.
(Mario Teguh)
Keberhasilan tidak ada di alam rencana, tapi dari dalam alam bertindak.
(Mario Teguh)
Lakukan yang menurut kamu benar bahwa Allah Segala-galanya.
(Penulis)
Sebuah rencana kecil yang selesai lebih baik dari pada rencana basar yang tak
pernah melihat kenyataan.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati
skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua tercinta yang tidak bisa terucap selain terima kasih yang tak
terhingga atas semua kasih sayang, cinta, dukungan moril maupun materiil dan
do’a yang tulus untuk keberhasilan ananda. Tetesan peluh dan air mata yang
tak akan mampu terbayarkan oleh apapun. Hanya do’a dan ucapan syukur yang
bisa ananda berikan.
2. Keluargaku tercinta tercinta yang telah memberikan do’a, semangat, moril
maupun materiil.
3. Sahabatku Suwarno, Wakhid, Muklis, dan Angga Suhartomo. Terima kasih
atas semua bantuan, dukungan, canda tawa, dan kebersamaan yang telah
diberikan.
4. Teman-teman angkatan 2010 Ina, Eka, Ely, Haris, Tina, Ratih, Luky, Meyla,
Febry, Suryo, Dwi Ali, Febri, Didik Sukatmanto dll yang tidak bisa disebutkan
satu persatu.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada seluruh umat. Sholawat serta salam
teruntuk Nabi Muhammad SAW, yang akan dinantikan syafaatnya pada hari
kiamat nanti. Penulis bersyukur karena telah menyelesaikan Laporan Skripsi, yang
berjudul: “Penanaman Karakter Semangat Kebangsaan dan Cinta Tanah Air
dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan di Sekolah Menengah Pertama
(Studi Kasus SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014”).
Penulisan Laporan ini bukan hanya usaha dan doa dari penulis saja, akan
tetapi tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Maka dalam
kesempatan ini penulis ucapkan terima kasih kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
berkenan memberikan ijin penelitian.
2.
Bapak Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si. Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin
kepada penulis untuk menyusun skripsi.
3.
Bapak Drs. Achmad Muthali’in, M.Si. Sekretaris Program Studi Pendidikan
Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah menyetujui judul penelitian ini.
vii
4.
Ibu Dra. Hj. Sri Gunarsi, SH. MH. Selaku pembimbing yang saya hormati,
terima kasih banyak atas semua bimbingan, dukungan, dan pengajaran yang
ibu berikan selama ini, tanpa bimbingan dan dorongan dari ibu ananda tidak
akan disini saat ini.
5.
Bapak/Ibu dosen PPKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi
kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1
6.
Bapak Drs, Mokh. Akhsan selaku Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 4
Surakarta yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk mengadakan
penelitian.
7.
Bapak Anwar Setyabudi, SE. S.Kom. Selaku guru koordinator kegiatan
ekstrakurikuler Hizbul Wathan SMP Muhammadiyah 4 Surakarta.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan meski telah berusaha
semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan
saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga Skripsi ini bermanfaat
dan berfungsi sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang. Semoga
Allah SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan pada penulis.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 15 Mei 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
HALAMAN KATA PENGANTAR ...............................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xv
ABSTRAK ......................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..............................................................................
1
B. Perumusan Masalah ......................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
6
D. Manfaat dan Kegunaan .................................................................
7
E. Daftar Istilah ................................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ..................................................................................
11
1. Konsep Penanaman Karkter ....................................................
11
a. Pengertian penanaman .......................................................
11
b. Pengertian karakter ............................................................
11
c. Nilai-nilai karakter .............................................................
12
ix
d. Faktor-faktor pembentukan karakter .................................
13
e. Objek karakter ....................................................................
14
f. Pentingnya karakter ...........................................................
14
g. Pengertian penanaman karakter .........................................
15
2. Kajian mengenai Semangat Kebangsaan ................................
15
a. Pengertian semangat kebangsaan .......................................
15
b. Ciri-ciri semangat kebangsaan ...........................................
16
c. Faktor yang mempengaruhi semangat kebangsaan ...........
16
d. Indikator semangat kebangsaan ..........................................
16
3. Kajian mengenai Cinta Tanah Air ..........................................
17
a. Pengertian cinta tanah air ...................................................
17
b. Cara meningkatkan cinta tanah air ....................................
17
c. Indikator cinta tanah air .....................................................
18
4. Kajian mengenai Ekstrakulikuler ...........................................
18
a. Pengertian ekstrakulikuler .................................................
18
b. Tujuan ekstrakulikuler .......................................................
19
c. Manfaat ekstrakulikuler .....................................................
19
5. Kajian mengenai Hizbul Wathan.............................................
21
a. Pengertian hizbul wathan ...................................................
21
b. Sejarah hizbul wathan ........................................................
21
c. Tujuan hizbul wathan ........................................................
21
6. Kajian mengenai Sekolah Menengah Pertama .......................
21
a. Siswa ..................................................................................
21
b. Sekolah Menengah Pertama ..............................................
22
c. Karakteristik siswa sekolah menengah pertama ................
22
x
B. Kajian Penelitian yang Relevan ....................................................
22
C. Kerangka Pemikiran ....................................................................
23
D. Rancangan atau Desain Penelitia .................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................
26
B. Jenis dan Strategi Penelitian .....................................................
26
C. Subjek dan obyek Penelitian ......................................................
29
D. Sumber Data .............................................................................
30
E. Teknik dan Instrument Pengumpulan Data ...............................
32
F. Keabsahan Data ........................................................................
36
G. Teknik Analisis Data ................................................................
41
H. Prosedur Penelitian ....................................................................
44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................
46
1. Kondisi Wilayah Penelitian ......................................................
46
2. Kondisi Sekolah .........................................................................
47
3. Keadaan Sekolah .................................................................
48
4. Sarana dan Prasarana Sekolah .............................................
50
B. Deskripsi Hasil Penelitian dan Pembahasan ..............................
51
1. Bagaimanakah Penanaman Karakter Semangat Kebangsaa
dan Cinta Tanah Air alam Kegiatan Ekstrakurikuler
Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta
Tahun Pelajaran 213/2014 ...................................................
2. Bagaimanakah
Hambatan
yang
Dialami
dalam
Penanaman Karakter Semangat Kebangsaan Dan Karakter
Cinta Tanah Air dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul
xi
52
Wathan di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun
Pelajaran 2013/2014 .............................................................
65
3. Bagaimana Solusi yang Dilakukan dalam Penanaman
Karakter Semangat Kebangsaan dan Karakter Cinta Tanah
Air dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Hisbul Wathan di
Smp Muhammadiyah 4 Surakarta 2013/2014 ......................
66
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ...........
66
1. Bagaimanakah Penanaman Karakter Semangat Kebangsaa
dan Cinta Tanah Air alam Kegiatan Ekstrakurikuler
Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta
Tahun Pelajaran 213/2014 ...................................................
2. Bagaimanakah
Hambatan
yang
Dialami
67
dalam
Penanaman Karakter Semangat Kebangsaan Dan Karakter
Cinta Tanah Air dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul
Wathan di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun
Pelajaran 2013/2014 .............................................................
70
3. Bagaimana Solusi yang Dilakukan dalam Penanaman
Karakter Semangat Kebangsaan dan Karakter Cinta Tanah
Air dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Hisbul Wathan Di
SMP Muhammadiyah 4 Surakarta 2013/2014 .....................
71
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN
A. Kesimpulan .................................................................................
72
B. Implikasi .....................................................................................
75
C. Saran ...................................................................................................
76
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
xii
77
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ............................................................. 26
Tabel 2. Data Guru dan Karyawan SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ........... 47
Tabel 3. Data Jumlah Siswa SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ..................... 48
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Rancangan Penelitian ................................................................. 24
Gambar 2.
Trianggulasi Sumber Data ........................................................... 37
Gambar 3.
Trianggulasi Teknik Pengumpulan Data .................................... 38
Gambar 4.
Triangulasi dengan Tiga Waktu Pengumpulan Data .................. 38
Gambar 5.
Triangulasi dengan Tiga Sumber Pengumpulan Data
Kaitannya dengan Penelitian yang Dilakukan ............................. 39
Gambar 6.
Triangulasi dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data
Kaitannya dengan Penelitian yang Dilakukan ............................. 40
Gambar 7.
Teknik Pengumpulan Data Model Analisis Interaktif
dalam Penelitian Ini ..................................................................... 42
Gambar 8.
Penerapan Model Analisis Interaktif dalam Penelitian Ini ......... 43
Gambar 9.
Salah Satu foto kondisi geografis sekolah ................................... 46
Gambar 10.
Salah Satu Foto Ruang Tata Usaha ............................................. 47
Gambar 11.
Salah Satu Foto Siswa SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ......... 48
Gambar 12.
Salah
Satu
Foto
Laboratorium
Komputer
SMP
Muhammadiyah 4 Surakarta ....................................................... 50
Gambar 13.
Foto Perpustakaan SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ............... 51
Gambar 14.
Salah Satu foto Upacara Pembukaan Hizbul Wathan SMP
Muhammadiyah 4 Surakarta ....................................................... 55
Gambar 15.
Salah Satu Foto Siswa Berdiskusi Mengerjakan ........................ 59
Gambar 16.
Salah Satu Foto Pembina dalam Memberikan Materi ................ 63
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftar Narasumber ...................................................................
80
Lampiran 2. Pedoman Wawancara dengan Guru Pembina............................
81
Lampiran 3. Pedoman Wawancara dengan Siswa ........................................
82
Lampiran 4. Pedoman Observasi ..................................................................
83
Lampiran 5. Pedoman Dokumentasi atau Arsip ............................................
85
Lampiran 6. Catatan Lapangan .....................................................................
87
Lampiran 7. Dokumentasi Penelitian ............................................................
119
Lampiran 8. Surat Riset .................................................................................
125
Lampiran 9. Surat Keterangan Penelitian .....................................................
126
Lampiran 10. Jadwal Bimbingan Skripsi .....................................................
127
xv
ABSTRAK
PENANAMAN KARAKTER SEMANGAT KEBANGSAAN DAN CINTA
TANAH AIR DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
HIZBUL WATHAN DI SEKOLAH MENENGAH
PERTAMA
(Studi Kasus SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014)
M Zainul Afandi, A 220100005, Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2014, xvi + 127 halaman (termasuk lampiran)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan penanaman karakter
semangat kebangsaan dan karakter cinta tanah air dalam kegiatan ekstrakulikuler
Hizbul Wathan di Sekolah Menegah Pertama. Subjek penelitian ini adalah siswa
SMP Muhammadiyah 4 Surakarta yang mengikuti kegiatan ekstrakulikuler Hizbul
Wathan. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini meliputi teknik wawancara, observasi, dokumentasi atau pencatatan arsip. Analisis data menggunakan model interaktif terdapat
beberapa tahapan. Tahapan tersebut adalah pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data dan penarikan kesimpulan. Prosedur dalam penelitian ini yaitu pra
lapangan, penelitian lapangan, analisis data dan analisis dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk penanaman karakter semangat
kebangsaan dan cinta tanah air dapat dilakukan dalam kegiatan ekstrakurikuler
Hizbul Wathan. Siswa dalam melaksanakan upacara sekolah diajarkan latihan
baris berbaris. Sebelum dilakukan kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan selalu
diadakan upacara pembukaan. Siswa dalam bekerjasama dengan teman yang
berbeda status sosial dan ekonomi diajarkan melalui latihan tali temali dan
kegiatan di lakukan diluar sekolah dalam bentuk permainan kelompok. Siswa
dalam menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, diwajibkan
berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar selama
kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan.
Hambatan yang dialami dalam menanamkan karakter semangat kebangsaan
dan cinta tanah air dalam kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan adalah siswa
peserta disuruh baris berbaris cenderung mengulur waktu. Kurangnya komunikasi
antar anggota Hizbul Wathan. Saat berkomunikasi di luar kegitan masih
menggunakan bahasa daerah (bahasa jawa).
Solusi yang dilakukan dalam penanamkan karakter semangat kebangsaan
dan cinta tanah air antara lain pembina memberikan motovasi dan manfaat latihan
baris berbaris. Guru pembina memberi contoh kepada siswa kalau teman kesulitan
untuk dibantu. Guru pembina memberi contoh kepada siswa dalam berkomunikasi
sehari-hari menggunakan bahasa Indonesia
Kata kunci: karakter semangat kebangsaan, cinta tanah air, ekstrakurikuler
Hizbul Wathan
xvi
TANAH AIR DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
HIZBUL WATHAN DI SEKOLAH MENENGAH
PERTAMA
(Studi Kasus SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
M. ZAINUL AFANDI
A 220100005
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iv
MOTTO
Hanya kepada Engkaulah kami menyembah dan
kepada Engkaulah kami mohon pertolongan.
(Al Faatihah: 5)
Kadang kita terjatuh hanya supaya bisa lebih kuat untuk bangkit dan melompat
lebih tinggi. Percayalah pada rencana Tuhan.
(Mario Teguh)
Disaat orang lain meragukan kemampuan kita, disitulah kekuatan kita
mestinya semakin tumbuh.
(Mario Teguh)
Keberhasilan tidak ada di alam rencana, tapi dari dalam alam bertindak.
(Mario Teguh)
Lakukan yang menurut kamu benar bahwa Allah Segala-galanya.
(Penulis)
Sebuah rencana kecil yang selesai lebih baik dari pada rencana basar yang tak
pernah melihat kenyataan.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati
skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua tercinta yang tidak bisa terucap selain terima kasih yang tak
terhingga atas semua kasih sayang, cinta, dukungan moril maupun materiil dan
do’a yang tulus untuk keberhasilan ananda. Tetesan peluh dan air mata yang
tak akan mampu terbayarkan oleh apapun. Hanya do’a dan ucapan syukur yang
bisa ananda berikan.
2. Keluargaku tercinta tercinta yang telah memberikan do’a, semangat, moril
maupun materiil.
3. Sahabatku Suwarno, Wakhid, Muklis, dan Angga Suhartomo. Terima kasih
atas semua bantuan, dukungan, canda tawa, dan kebersamaan yang telah
diberikan.
4. Teman-teman angkatan 2010 Ina, Eka, Ely, Haris, Tina, Ratih, Luky, Meyla,
Febry, Suryo, Dwi Ali, Febri, Didik Sukatmanto dll yang tidak bisa disebutkan
satu persatu.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada seluruh umat. Sholawat serta salam
teruntuk Nabi Muhammad SAW, yang akan dinantikan syafaatnya pada hari
kiamat nanti. Penulis bersyukur karena telah menyelesaikan Laporan Skripsi, yang
berjudul: “Penanaman Karakter Semangat Kebangsaan dan Cinta Tanah Air
dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan di Sekolah Menengah Pertama
(Studi Kasus SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014”).
Penulisan Laporan ini bukan hanya usaha dan doa dari penulis saja, akan
tetapi tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Maka dalam
kesempatan ini penulis ucapkan terima kasih kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
berkenan memberikan ijin penelitian.
2.
Bapak Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si. Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin
kepada penulis untuk menyusun skripsi.
3.
Bapak Drs. Achmad Muthali’in, M.Si. Sekretaris Program Studi Pendidikan
Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah menyetujui judul penelitian ini.
vii
4.
Ibu Dra. Hj. Sri Gunarsi, SH. MH. Selaku pembimbing yang saya hormati,
terima kasih banyak atas semua bimbingan, dukungan, dan pengajaran yang
ibu berikan selama ini, tanpa bimbingan dan dorongan dari ibu ananda tidak
akan disini saat ini.
5.
Bapak/Ibu dosen PPKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi
kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1
6.
Bapak Drs, Mokh. Akhsan selaku Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 4
Surakarta yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk mengadakan
penelitian.
7.
Bapak Anwar Setyabudi, SE. S.Kom. Selaku guru koordinator kegiatan
ekstrakurikuler Hizbul Wathan SMP Muhammadiyah 4 Surakarta.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan meski telah berusaha
semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan
saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga Skripsi ini bermanfaat
dan berfungsi sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang. Semoga
Allah SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan pada penulis.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 15 Mei 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
HALAMAN KATA PENGANTAR ...............................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xv
ABSTRAK ......................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..............................................................................
1
B. Perumusan Masalah ......................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
6
D. Manfaat dan Kegunaan .................................................................
7
E. Daftar Istilah ................................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ..................................................................................
11
1. Konsep Penanaman Karkter ....................................................
11
a. Pengertian penanaman .......................................................
11
b. Pengertian karakter ............................................................
11
c. Nilai-nilai karakter .............................................................
12
ix
d. Faktor-faktor pembentukan karakter .................................
13
e. Objek karakter ....................................................................
14
f. Pentingnya karakter ...........................................................
14
g. Pengertian penanaman karakter .........................................
15
2. Kajian mengenai Semangat Kebangsaan ................................
15
a. Pengertian semangat kebangsaan .......................................
15
b. Ciri-ciri semangat kebangsaan ...........................................
16
c. Faktor yang mempengaruhi semangat kebangsaan ...........
16
d. Indikator semangat kebangsaan ..........................................
16
3. Kajian mengenai Cinta Tanah Air ..........................................
17
a. Pengertian cinta tanah air ...................................................
17
b. Cara meningkatkan cinta tanah air ....................................
17
c. Indikator cinta tanah air .....................................................
18
4. Kajian mengenai Ekstrakulikuler ...........................................
18
a. Pengertian ekstrakulikuler .................................................
18
b. Tujuan ekstrakulikuler .......................................................
19
c. Manfaat ekstrakulikuler .....................................................
19
5. Kajian mengenai Hizbul Wathan.............................................
21
a. Pengertian hizbul wathan ...................................................
21
b. Sejarah hizbul wathan ........................................................
21
c. Tujuan hizbul wathan ........................................................
21
6. Kajian mengenai Sekolah Menengah Pertama .......................
21
a. Siswa ..................................................................................
21
b. Sekolah Menengah Pertama ..............................................
22
c. Karakteristik siswa sekolah menengah pertama ................
22
x
B. Kajian Penelitian yang Relevan ....................................................
22
C. Kerangka Pemikiran ....................................................................
23
D. Rancangan atau Desain Penelitia .................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................
26
B. Jenis dan Strategi Penelitian .....................................................
26
C. Subjek dan obyek Penelitian ......................................................
29
D. Sumber Data .............................................................................
30
E. Teknik dan Instrument Pengumpulan Data ...............................
32
F. Keabsahan Data ........................................................................
36
G. Teknik Analisis Data ................................................................
41
H. Prosedur Penelitian ....................................................................
44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................
46
1. Kondisi Wilayah Penelitian ......................................................
46
2. Kondisi Sekolah .........................................................................
47
3. Keadaan Sekolah .................................................................
48
4. Sarana dan Prasarana Sekolah .............................................
50
B. Deskripsi Hasil Penelitian dan Pembahasan ..............................
51
1. Bagaimanakah Penanaman Karakter Semangat Kebangsaa
dan Cinta Tanah Air alam Kegiatan Ekstrakurikuler
Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta
Tahun Pelajaran 213/2014 ...................................................
2. Bagaimanakah
Hambatan
yang
Dialami
dalam
Penanaman Karakter Semangat Kebangsaan Dan Karakter
Cinta Tanah Air dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul
xi
52
Wathan di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun
Pelajaran 2013/2014 .............................................................
65
3. Bagaimana Solusi yang Dilakukan dalam Penanaman
Karakter Semangat Kebangsaan dan Karakter Cinta Tanah
Air dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Hisbul Wathan di
Smp Muhammadiyah 4 Surakarta 2013/2014 ......................
66
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ...........
66
1. Bagaimanakah Penanaman Karakter Semangat Kebangsaa
dan Cinta Tanah Air alam Kegiatan Ekstrakurikuler
Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta
Tahun Pelajaran 213/2014 ...................................................
2. Bagaimanakah
Hambatan
yang
Dialami
67
dalam
Penanaman Karakter Semangat Kebangsaan Dan Karakter
Cinta Tanah Air dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul
Wathan di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun
Pelajaran 2013/2014 .............................................................
70
3. Bagaimana Solusi yang Dilakukan dalam Penanaman
Karakter Semangat Kebangsaan dan Karakter Cinta Tanah
Air dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Hisbul Wathan Di
SMP Muhammadiyah 4 Surakarta 2013/2014 .....................
71
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN
A. Kesimpulan .................................................................................
72
B. Implikasi .....................................................................................
75
C. Saran ...................................................................................................
76
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
xii
77
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ............................................................. 26
Tabel 2. Data Guru dan Karyawan SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ........... 47
Tabel 3. Data Jumlah Siswa SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ..................... 48
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Rancangan Penelitian ................................................................. 24
Gambar 2.
Trianggulasi Sumber Data ........................................................... 37
Gambar 3.
Trianggulasi Teknik Pengumpulan Data .................................... 38
Gambar 4.
Triangulasi dengan Tiga Waktu Pengumpulan Data .................. 38
Gambar 5.
Triangulasi dengan Tiga Sumber Pengumpulan Data
Kaitannya dengan Penelitian yang Dilakukan ............................. 39
Gambar 6.
Triangulasi dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data
Kaitannya dengan Penelitian yang Dilakukan ............................. 40
Gambar 7.
Teknik Pengumpulan Data Model Analisis Interaktif
dalam Penelitian Ini ..................................................................... 42
Gambar 8.
Penerapan Model Analisis Interaktif dalam Penelitian Ini ......... 43
Gambar 9.
Salah Satu foto kondisi geografis sekolah ................................... 46
Gambar 10.
Salah Satu Foto Ruang Tata Usaha ............................................. 47
Gambar 11.
Salah Satu Foto Siswa SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ......... 48
Gambar 12.
Salah
Satu
Foto
Laboratorium
Komputer
SMP
Muhammadiyah 4 Surakarta ....................................................... 50
Gambar 13.
Foto Perpustakaan SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ............... 51
Gambar 14.
Salah Satu foto Upacara Pembukaan Hizbul Wathan SMP
Muhammadiyah 4 Surakarta ....................................................... 55
Gambar 15.
Salah Satu Foto Siswa Berdiskusi Mengerjakan ........................ 59
Gambar 16.
Salah Satu Foto Pembina dalam Memberikan Materi ................ 63
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftar Narasumber ...................................................................
80
Lampiran 2. Pedoman Wawancara dengan Guru Pembina............................
81
Lampiran 3. Pedoman Wawancara dengan Siswa ........................................
82
Lampiran 4. Pedoman Observasi ..................................................................
83
Lampiran 5. Pedoman Dokumentasi atau Arsip ............................................
85
Lampiran 6. Catatan Lapangan .....................................................................
87
Lampiran 7. Dokumentasi Penelitian ............................................................
119
Lampiran 8. Surat Riset .................................................................................
125
Lampiran 9. Surat Keterangan Penelitian .....................................................
126
Lampiran 10. Jadwal Bimbingan Skripsi .....................................................
127
xv
ABSTRAK
PENANAMAN KARAKTER SEMANGAT KEBANGSAAN DAN CINTA
TANAH AIR DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
HIZBUL WATHAN DI SEKOLAH MENENGAH
PERTAMA
(Studi Kasus SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014)
M Zainul Afandi, A 220100005, Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2014, xvi + 127 halaman (termasuk lampiran)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan penanaman karakter
semangat kebangsaan dan karakter cinta tanah air dalam kegiatan ekstrakulikuler
Hizbul Wathan di Sekolah Menegah Pertama. Subjek penelitian ini adalah siswa
SMP Muhammadiyah 4 Surakarta yang mengikuti kegiatan ekstrakulikuler Hizbul
Wathan. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini meliputi teknik wawancara, observasi, dokumentasi atau pencatatan arsip. Analisis data menggunakan model interaktif terdapat
beberapa tahapan. Tahapan tersebut adalah pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data dan penarikan kesimpulan. Prosedur dalam penelitian ini yaitu pra
lapangan, penelitian lapangan, analisis data dan analisis dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk penanaman karakter semangat
kebangsaan dan cinta tanah air dapat dilakukan dalam kegiatan ekstrakurikuler
Hizbul Wathan. Siswa dalam melaksanakan upacara sekolah diajarkan latihan
baris berbaris. Sebelum dilakukan kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan selalu
diadakan upacara pembukaan. Siswa dalam bekerjasama dengan teman yang
berbeda status sosial dan ekonomi diajarkan melalui latihan tali temali dan
kegiatan di lakukan diluar sekolah dalam bentuk permainan kelompok. Siswa
dalam menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, diwajibkan
berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar selama
kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan.
Hambatan yang dialami dalam menanamkan karakter semangat kebangsaan
dan cinta tanah air dalam kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan adalah siswa
peserta disuruh baris berbaris cenderung mengulur waktu. Kurangnya komunikasi
antar anggota Hizbul Wathan. Saat berkomunikasi di luar kegitan masih
menggunakan bahasa daerah (bahasa jawa).
Solusi yang dilakukan dalam penanamkan karakter semangat kebangsaan
dan cinta tanah air antara lain pembina memberikan motovasi dan manfaat latihan
baris berbaris. Guru pembina memberi contoh kepada siswa kalau teman kesulitan
untuk dibantu. Guru pembina memberi contoh kepada siswa dalam berkomunikasi
sehari-hari menggunakan bahasa Indonesia
Kata kunci: karakter semangat kebangsaan, cinta tanah air, ekstrakurikuler
Hizbul Wathan
xvi