DAFTAR PUSTAKA Kontribusi Keaktifan Siswa dan Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Siswa dan Dampaknya Pada Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Negeri Surakarta Tahun 2016/2017.
DAFTAR PUSTAKA
Alimi, O. S, dkk. (2012). School Types, Facilities and Academic Performance of
Students in Senior Secondary Schools in Ondo State, Nigeria, 5(3).
International Education Studies. Diakses pada 20 September 2016, dari
http://www.ccsenet.org/journal/index.php/ies/article/view/13894
A.M, Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja
Grafindo Persada
Andarwati, Atik. (2013). Pengaruh Lingkungan Belajar dan Fasilitas Belajar Terhadap
Hasil Belajar Siswa Matematika Siswa SMA Negeri 1 Kandangan, Jurnal
Pendidikan Matematika Vol 1. 1-10.
Arianto, Sam. (2012). Sahabat Bersama. (Online). Diakses pada 16 Oktober 2016, dari
http://kumpulblogger.com
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
. (2012). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Anurrahman. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Bafadal, Ibrahim. (2014). Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya.
Jakarta: PT Bumi Aksara
Baharuddin & Nur Wahyuni, Esa. (2007). Teori Belajar & Pembelajaran. Jogjakarta:
Ar-ruzz Media Group
Bahri Djamarah, Syaiful. (2002). Rahasia Sukses Belajar. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Budiyono. (2013). Statistika Untuk Penelitian. Jawa Tengah: UPT Penerbitan dan
Pencetakan UNS (UNS Press)
Bungin, Burhan. (2008). Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi,
dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana
Chinaedum, Leonard. (2016). Factors Affecting Students’ Interest in Mathematics in
Secondary Schools in Enugu State. Science & Computer Education
Department Enugu State University of Science & Technology, International
Education Studies 2(1), 22-28. Diakses pada tanggal 29 September 2016, dari
67
68
http://seahipaj.org/index.php/journals/education-social-science-andarts/ijisser/current-issue
Daryanto, H. M. (2006) . Administrasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdiknas. (2004). Kurikulum sekolah menengah kejuruan edisi 2004. Jakarta: pusat
kurikulum balitbang depdiknas.
Duwit, Malchatur. (2016). Pengaruh Fasilitas Belajar dan Keaktifan Siswa Terhadap
Hasil Belajar pada Materi Jamur Siswa Kelas X SMA YPK Teminabuan
Kabupaten Sorong Selatan. Teminabuan: SMA YPK. Jurnal Pendidikan, 4(2).
Diakses
pada
tanggal
29
September
2016,
dari
http://jurnal.pendidikan/index.php/journals/ arts/ijisser/current-issue
Dwi Rahmawati, Endah. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Group Investigation (GI) Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Hasil
Belajar Mata Pelajaran Sosiologi Pada Siswa Kelas X 3 SMA Negeri
Colomadu Tahun Pelajaran 2011/2012). Surakarta: UMS Press, 2(1).
Ekawati, Aminah. (2014). Pengaruh Motivasi dan Minat Terhadap Hasil Belajar
Matematika Kelas VII di SMPN 13 Banjarmasin. Banjarmasin: Program Studi
Pendidikan Matematika STKIP PGRI, Lentera Jurnal Ilmiah Kependidikan,
9(2), 1-10.
Ghozali, Imam. (2011). Aplikasi Analisi Multivariate dengan Program IBM SPSS 19.
Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro
Gurria,
Angel. (2016). “PISA 2015 Result in Focus” (online),
(http://penggarisku.blogspot.co.id/2015/12/peringkat-pendidikan-di-duniatahun.html. Diakses tanggal 26 September 2016).
Hamalik, Oemar. (2007). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Kadir. (2015). Statisitika Terapan: Konsep, Contoh dan Analisis Data dengan
Program SPSS/Lisrel dalam Penelitian. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.
K. Smith, Mark. (2009). Teori Pembelajaran dan Pengajaran: Mengukur Kesuksesan
Anda dalam Proses Belajar dan Mengajar Bersama Psikologi Pendidikan
Dunia. Jogjakarta: Mirza Media Pustaka
Mayis, Casdari. (2005). Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Minat Belajar Dengan
Prestasi Belajar Siswa. Tegal: Universitas Pancasakti.
Muhroji dkk. (2011). Manajemen Pendidikan. Surakarta : UMS Press
69
Murtiyasa, Budi. (2014). Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Surakarta: UMS Press
Muyiwa, Adeyemi. (2012). “Influence of Universal Basic Education (UBE) Facilities
on School Learning Environment in Lagos State, Nigeria”.Journal of
Education and Practice. Nigeria. 3(2), 30-39. (Diakses tanggal 26 September
2016).
Nasution. S (2010). Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta.
Nasution. S (2010). Didakti Asas-asas Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Ndirangu, Mwangi dan Udoto. (2011) .“Quality of learning facilities and learning
environment”.Quality Assurance in Education. 19(3), 1- 11.
Park, Hyungsung. (2012). ”Relationship between Motivation and Student’s Activity
on Educational Game”. International Journal of Grid and Distributed
Computing, 15(1).
Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Riduwan., & Kuncoro, E. A. (2013). Cara Menggunakan dan Memaknai Path Analysis
(Analisis Jalur). Bandung: Alfabeta.
Rudhumbu, Norman. (2014). “Motivational Strategies in The Teaching of Primary
School Mathematics in Zimbabwe”. Botswana: Botho University. 2(2), 76103. Journal of Modern Education Review. Diakses pada 30 September
2016,dari http:// www.ea-journals.org
Rusman. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Siswoyo, Dwi, et al. (2011). Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka
Cipta
Soemanto, Wasty. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Asdi Mahasatya
Srisilawati, Abd & Samad. (2015). “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil
Belajar Siswa”. Gorontalo: Universitas Negeri Gorontalo
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
dan R&D. Bandung: PT Remaja
Suharsimi dan Lia. (2008). Manajement Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media
70
Sukmadinata Syaodih , Nana. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosda Karya.
Sulastri, Reni Endang. (2002). “Pengaruh Dosen, Fasilitas, Orang tua dan
Kemandirian terhadap Kualitas Belajar Mahasiswa Politeknik Negeri Padang”.
Jurnal R&B, 2(2).
Sutama. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Surakarta: Fairuz Media.
Tell, Adedeji. (2007). “The Impact of Motivation on Student’s Academic
Achievement and Learning Outcomes In Mathematics Among Secondary
School Students in Nigeria”. Eurasia Journal of Mathematics. Science &
Technology Education. 3(2), 149-156.
Uno, Hamzah B. (2007). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Vitasari, Rizka. (2013). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Melalui
Model Problem Based Learning Siswa Kelas V SD Negeri 5 Kutosari. UNS:
FKIP PGSD. Jurnal Pendidikan Matematika. Diakses pada 28 September
2016,
Diakses
dari
http://ejournal.umpw
r.ac.id/index.php/ekuivalen/article/view/1846
Werang, Basilius Redan., dkk. (2014). “Factors Affecting The Low Quality of
Graduates in East Indonesia Border Area (Case Study at State Senior High
Schools in Merauke Regency, Papua)”. Papua: Universitas Musamus.
Journal of Modern Education Review. 7(4), 187-198. Diakses pada 30
September
2016,
dari
www.jurnal.of.modern
education.review.ac.id.DM/article/view/1336
Alimi, O. S, dkk. (2012). School Types, Facilities and Academic Performance of
Students in Senior Secondary Schools in Ondo State, Nigeria, 5(3).
International Education Studies. Diakses pada 20 September 2016, dari
http://www.ccsenet.org/journal/index.php/ies/article/view/13894
A.M, Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja
Grafindo Persada
Andarwati, Atik. (2013). Pengaruh Lingkungan Belajar dan Fasilitas Belajar Terhadap
Hasil Belajar Siswa Matematika Siswa SMA Negeri 1 Kandangan, Jurnal
Pendidikan Matematika Vol 1. 1-10.
Arianto, Sam. (2012). Sahabat Bersama. (Online). Diakses pada 16 Oktober 2016, dari
http://kumpulblogger.com
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
. (2012). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Anurrahman. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Bafadal, Ibrahim. (2014). Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya.
Jakarta: PT Bumi Aksara
Baharuddin & Nur Wahyuni, Esa. (2007). Teori Belajar & Pembelajaran. Jogjakarta:
Ar-ruzz Media Group
Bahri Djamarah, Syaiful. (2002). Rahasia Sukses Belajar. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Budiyono. (2013). Statistika Untuk Penelitian. Jawa Tengah: UPT Penerbitan dan
Pencetakan UNS (UNS Press)
Bungin, Burhan. (2008). Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi,
dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana
Chinaedum, Leonard. (2016). Factors Affecting Students’ Interest in Mathematics in
Secondary Schools in Enugu State. Science & Computer Education
Department Enugu State University of Science & Technology, International
Education Studies 2(1), 22-28. Diakses pada tanggal 29 September 2016, dari
67
68
http://seahipaj.org/index.php/journals/education-social-science-andarts/ijisser/current-issue
Daryanto, H. M. (2006) . Administrasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdiknas. (2004). Kurikulum sekolah menengah kejuruan edisi 2004. Jakarta: pusat
kurikulum balitbang depdiknas.
Duwit, Malchatur. (2016). Pengaruh Fasilitas Belajar dan Keaktifan Siswa Terhadap
Hasil Belajar pada Materi Jamur Siswa Kelas X SMA YPK Teminabuan
Kabupaten Sorong Selatan. Teminabuan: SMA YPK. Jurnal Pendidikan, 4(2).
Diakses
pada
tanggal
29
September
2016,
dari
http://jurnal.pendidikan/index.php/journals/ arts/ijisser/current-issue
Dwi Rahmawati, Endah. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Group Investigation (GI) Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Hasil
Belajar Mata Pelajaran Sosiologi Pada Siswa Kelas X 3 SMA Negeri
Colomadu Tahun Pelajaran 2011/2012). Surakarta: UMS Press, 2(1).
Ekawati, Aminah. (2014). Pengaruh Motivasi dan Minat Terhadap Hasil Belajar
Matematika Kelas VII di SMPN 13 Banjarmasin. Banjarmasin: Program Studi
Pendidikan Matematika STKIP PGRI, Lentera Jurnal Ilmiah Kependidikan,
9(2), 1-10.
Ghozali, Imam. (2011). Aplikasi Analisi Multivariate dengan Program IBM SPSS 19.
Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro
Gurria,
Angel. (2016). “PISA 2015 Result in Focus” (online),
(http://penggarisku.blogspot.co.id/2015/12/peringkat-pendidikan-di-duniatahun.html. Diakses tanggal 26 September 2016).
Hamalik, Oemar. (2007). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Kadir. (2015). Statisitika Terapan: Konsep, Contoh dan Analisis Data dengan
Program SPSS/Lisrel dalam Penelitian. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.
K. Smith, Mark. (2009). Teori Pembelajaran dan Pengajaran: Mengukur Kesuksesan
Anda dalam Proses Belajar dan Mengajar Bersama Psikologi Pendidikan
Dunia. Jogjakarta: Mirza Media Pustaka
Mayis, Casdari. (2005). Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Minat Belajar Dengan
Prestasi Belajar Siswa. Tegal: Universitas Pancasakti.
Muhroji dkk. (2011). Manajemen Pendidikan. Surakarta : UMS Press
69
Murtiyasa, Budi. (2014). Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Surakarta: UMS Press
Muyiwa, Adeyemi. (2012). “Influence of Universal Basic Education (UBE) Facilities
on School Learning Environment in Lagos State, Nigeria”.Journal of
Education and Practice. Nigeria. 3(2), 30-39. (Diakses tanggal 26 September
2016).
Nasution. S (2010). Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta.
Nasution. S (2010). Didakti Asas-asas Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Ndirangu, Mwangi dan Udoto. (2011) .“Quality of learning facilities and learning
environment”.Quality Assurance in Education. 19(3), 1- 11.
Park, Hyungsung. (2012). ”Relationship between Motivation and Student’s Activity
on Educational Game”. International Journal of Grid and Distributed
Computing, 15(1).
Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Riduwan., & Kuncoro, E. A. (2013). Cara Menggunakan dan Memaknai Path Analysis
(Analisis Jalur). Bandung: Alfabeta.
Rudhumbu, Norman. (2014). “Motivational Strategies in The Teaching of Primary
School Mathematics in Zimbabwe”. Botswana: Botho University. 2(2), 76103. Journal of Modern Education Review. Diakses pada 30 September
2016,dari http:// www.ea-journals.org
Rusman. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Siswoyo, Dwi, et al. (2011). Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka
Cipta
Soemanto, Wasty. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Asdi Mahasatya
Srisilawati, Abd & Samad. (2015). “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil
Belajar Siswa”. Gorontalo: Universitas Negeri Gorontalo
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
dan R&D. Bandung: PT Remaja
Suharsimi dan Lia. (2008). Manajement Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media
70
Sukmadinata Syaodih , Nana. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosda Karya.
Sulastri, Reni Endang. (2002). “Pengaruh Dosen, Fasilitas, Orang tua dan
Kemandirian terhadap Kualitas Belajar Mahasiswa Politeknik Negeri Padang”.
Jurnal R&B, 2(2).
Sutama. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Surakarta: Fairuz Media.
Tell, Adedeji. (2007). “The Impact of Motivation on Student’s Academic
Achievement and Learning Outcomes In Mathematics Among Secondary
School Students in Nigeria”. Eurasia Journal of Mathematics. Science &
Technology Education. 3(2), 149-156.
Uno, Hamzah B. (2007). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Vitasari, Rizka. (2013). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Melalui
Model Problem Based Learning Siswa Kelas V SD Negeri 5 Kutosari. UNS:
FKIP PGSD. Jurnal Pendidikan Matematika. Diakses pada 28 September
2016,
Diakses
dari
http://ejournal.umpw
r.ac.id/index.php/ekuivalen/article/view/1846
Werang, Basilius Redan., dkk. (2014). “Factors Affecting The Low Quality of
Graduates in East Indonesia Border Area (Case Study at State Senior High
Schools in Merauke Regency, Papua)”. Papua: Universitas Musamus.
Journal of Modern Education Review. 7(4), 187-198. Diakses pada 30
September
2016,
dari
www.jurnal.of.modern
education.review.ac.id.DM/article/view/1336