PENERAPAN BIMBINGAN KONSELING ISLAMI DI PONDOK PESANTREN IMAM BUKHARI PENERAPAN BIMBINGAN KONSELING ISLAMI DI PONDOK PESANTREN IMAM BUKHARI KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2010/2011.
PENERAPAN BIMBINGAN KONSELING ISLAMI
DI PONDOK PESANTREN IMAM BUKHARI
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2010/2011
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Jurusan Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Disusun Oleh :
ADI HAIRONI
G 000 080 083
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
NOTA PEMBIMBING
Kepada YKH:
Surakarta, 28 September 2010
Dekan Fakultasa Agama Islam - UMS
Di Surakarta
Assalamu'alaikum Wr.Wb.
Setelah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa maupun
teknik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini:
Nama
: Adi Haironi
NIM
: G000080083
Jurusan
: Tarbiyah
Judul
: Penerapan Bimbingan Konseling Islami di Pondok
Pesantren Imam Bukhari Karanganyar Tahun Ajaran
2010/2011
Maka selaku pembimbing kami berpendapat bahwa skripsi tersebut sudah layak
untuk dimunaqosyahkan.
Demikian, mohon dimaklumi adanya.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Chusniatun, M.Ag.
Faifda Ariyani, S.Psi., M.Psi.
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax 715448
Surakarta 57102
PENGESAHAN
Nama
: Adi Haironi
No. Induk
: G000080083
Jurusan
: Tarbiyah
Judul
: Penerapan Bimbingan Konseling Islami di Pondok
Pesantren Imam Bukhari Karanganyar Tahun Ajaran 2010/2011
Telah dimunaqosyahkan dalam Sidang Ujian Munaqosyah Skripsi Fakultas
Agama Islam Jurusan Tarbiyah pada hari Selasa tanggal 5 Oktober 2010 dan
dapat diterima sebagai kelengkapan akhir dalam menyelesaikan Studi Stara Satu
(S-1) guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I).
Surakarta, 5 Oktober 2010
Dekan
(Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag)
Dewan Penguji
Penguji I
Penguji II
(Dra. Hj. Chusniatun, M.Ag.)
(Faifda Ariyani, S.Psi., M.Psi.)
Penguji III
(Drs. Bambang Raharjo, M.Ag.)
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini, tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi. Dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau ditampilkan oleh orang lain kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang secara tertulis telah dijelaskan sumbernya serta
disebutkan di dalam daftar pustaka. Apabila ternyata di kemudian hari terbukti
ada ketidak-benaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung
jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Oktober 2010
Penulis
Adi Haironi
iv
MOTTO
آﺎن ﺮﺟﻮا اﷲ
ﺔ
ﺪ آﺎن ﻜ ﻓﻰ ر ﻮل اﷲ أ ﻮة
وا ﻮم اﻷﺧﺮ وذآﺮ اﷲ آﺜ ﺮا
Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan
yang baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat)
Allah dan (kedatangan) hari kiamat dan dia banyak menyebut
Allah.
(Q.S. Al Ahzab: 21)
ﺎ اﻷﺧ ق
إﱠ ﺎ ﺜ ﻷ ﱢ
Sesungguhnya aku diutus tidak lain hanyalah untuk
menyempurnakan akhlak yang baik.
H.R. Bukhari, Hakim, Baihaqi dari shahabat Abu Hurairah τ
(Nashiruddin Al-Albani, Shahih al-Jami' no. (2349), 1988: 464)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
•
•
•
•
•
Ayah dan Ibu terhormat
Istri dan anakku yang tersayang
Teman-teman karib
Teman-teman kuliah
Keluarga besar Pondok Pesantren Imam Bukhari
vi
KATA PENGANTAR
م ﻰ
ة وا
وا،ﺎﷲ
ﻬﺪ ﻪ
و ا
ﺎ ﻪ أﺟ
أ ﺎ ﺪ،إ ﻰ ﻮم ا ﺎ ﺔ
ﻮل و ﻮة إ
و ﻰ ﺁ ﻪ وأ
ا ﺪ ﷲ وﺷ ﻜﺮ ﷲ و
أﺷﺮف اﻷ ﺎء وا ﺮ
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu wa
Ta`ala, karena berkat petunjuk dan inayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan lancar. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada
junjungan Nabi Besar Muhammad Shallallahu `Alaihi wa Sallam, keluarganya,
sahabat-sahabatnya dan orang-orang yang senantiasa berjalan di atas petunjuknya
hingga datangnya hari Kiamat. Peneliti sadar bahwa Allahlah yang telah
berkehendak memberikan tenaga untuk berfikir, merasa dan bergerak, Dialah
yang melonggarkan waktu dan rezeki untuk menyelesaikan skripsi ini, hingga
skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
Skripsi yang berjudul Penerapan Bimbingan Konseling Islami di
Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar Tahun Ajaran 2010/2011
yang berada di hadapan saudara membahas tentang bagaimana penerapan
Bimbingan Konseling Islami di Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar
dan apakah konsep-konsep tersebut telah sesuai dengan pandangan Islam.
Kemudian yang terakhir adalah bagaimana hambatan yang terjadi dalam proses
bimbingan konseling Islami.
Selesainya skripsi ini tidak dapat lepas dari dorongan, bantuan dan
bimbingan kepada penulis yang datang dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
vii
1. Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu dan Bapak serta seluruh keluarga di rumah yang telah memberikan
dorongan moril dan materil serta doa restunya sehingga skripsi ini dapat
terwujud.
3. Dra. Hj. Chusniatun, M.Ag, pembimbing I, yang telah membimbing dengan
penuh kesabaran hingga terselesaikan skripsi ini.
4. Faifda Ariyani, S.Psi, selaku pembimbing II, yang telah memberikan petunjuk
dan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak dan Ibu dosen Fakultas Agama Islam, yang telah mendidik penulis
pada waktu masih aktif kuliah, sehingga membantu kelancaran tersusunnya
skripsi ini.
6. Teman-teman se-Almamater yang telah memberikan motivasi pada penulis
dalam menyelesaikan skripsi.
7. Ustadz Agus Santoso, S.Pd.I, dan Ustadz Raditya, S.Pd.I, terima kasih atas
informasinya, sehingga memudahkan penulis dalam kelancaran tersusunnya
skripsi ini.
8. Ustadz Ahmas Faiz Assifuddin, Lc, selaku Pimpinan Pesantren Imam Bukhari
Surakarta, yang telah memberikan motivasi dan dorongan sehingga
terselesaikannya penulisan skripsi ini.
9. Segenap karyawan Pondok Pesantren Imam Bukhari Surakarta, siswa-siswa
MTs Imam Bukhari, yang telah memberikan kemudahan dalam mendapatkan
informasi untuk penulisan skripsi ini.
viii
10. Segenap karyawan Fakultas Agama Islam dan Perpustakaan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini.
11. Kepada semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang
secara langsung maupun tidak langsung ikut membantu penyelesaian skripsi
ini.
Akhirnya dengan memohon kepada Allah Subhanahu wa ta'ala, agar selalu
membalas amal mereka yang tiada tara dengan anugerah dan pahala yang
setimpal. Dan semoga skripsi ini dapat menjunjung ilmu pengetahuan,
kesejahteraan masyarakat dan akhlak umat.
Surakarta,
Oktober 2010
Adi Haironi
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
NOTA DINAS PEMBIMBING .................................................................
ii
PENGESAHAN ........................................................................................ .
iii
PERNYATAAN .........................................................................................
iv
MOTTO .....................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ......................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...............................................................................
vii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
x
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xv
ABSTRAK .................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Penegasan Istilah .................................................................
6
C. Rumusan Masalah ...............................................................
7
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................
7
E. Kajian Pustaka .....................................................................
8
F. Metode Penelitian ................................................................
11
G. Sistematika Penulisan Skripsi..............................................
14
x
BAB II BIMBINGAN KONSELING ISLAMI, DAN PENERAPAN
BIMBINGAN KONSELING ISLAMI DI SEKOLAH
ISLAM
A. Pengertian Bimbingan Konseling Islami ..............................
16
1. Pengertian Bimbingan ....................................................
16
2. Pengertian Konseling .....................................................
17
3. Pengertian Bimbingan Konseling Islami ........................
18
B. Dasar dan Asas Bimbingan Konseling Islami ......................
19
1. Dasar Bimbingan Konseling Islami ................................
19
2. Asas Bimbingan Konseling Islami .................................
21
C. Prinsip-prinsip Bimbingan dan Konseling Islami ................
29
D. Fungsi Bimbingan Konseling Islami ....................................
31
E. Faktor-fakor Bimbingan Konseling Islami ...........................
34
1. Tujuan Bimbingan Konseling Islami ..............................
34
2. Konselor Bimbingan Konseling Islami ..........................
36
3. Klien Bimbingan Konseling Islami ................................
38
4. Macam-macam Bimbingan Konseling Islami ................
39
5. Sarana dan Prasarana Bimbingan Konseling Islami .......
41
6. Metode Bimbingan dan Konseling Islami ......................
48
F. Penerapan Bimbingan Konseling Islami di Sekolah Islam ..
51
BAB III GAMBARAN
BUKHARI
UMUM
PONDOK
KARANGANYAR
BIMBINGAN KONSELING ISLAMI
xi
PESANTREN
DAN
IMAM
PENERAPAN
A. Gambaran Umum Pondok Pesantren Imam Bukhari
Karanganyar ...........................................................................
57
1. Sejarah Berdirinya ..........................................................
57
2. Lokasi dan Letak Geografis ............................................
60
3. Profil Guru, Karyawan dan Murid Madrasah Muthawasithah
Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar..............
60
4. Fasilitas dan Peralatannya...............................................
61
B. Bimbingan Konseling Islami di Pondok Pesantren Imam
Bukhari Karanganyar ............................................................
62
1. Tingkat Kompetensi Guru ..............................................
62
2. Sasaran Bimbingan Konseling Islami di Pondok Pesantren
Imam Bukhari Karanganyar ..........................................
63
3. Tujuan Bimbingan Konseling Islami di Pondok Pesantren
Imam Bukhari Karanganyar ...........................................
64
4. Program Bimbingan Konseling Islami di Pondok
Pesantren Imam Bukhari Karanganyar ...........................
66
5. Metode Bimbingan dan Konseling Islami di Pondok
Pesantren Imam Bukhari Karanganyar ...........................
66
6. Masalah-masalah Siswa di Pondok Pesantren Imam
Bukhari Surakarta dan Solusinya ...................................
72
7. Faktor Penghambat Bimbingan Konseling Islami di
Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar..............
xii
80
BAB IV ANALISIS DATA
A. Tingkat Kompetensi Guru Bimbingan Konseling Islami di
Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar ..................
85
B. Subyek dan Tujuan Bimbingan dan Konseling Islami di
Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar ..................
86
C. Program Bimbingan dan Konseling Islami di Pondok Pesantren
Imam Bukhari Karanganyar ................................................
87
D. Metode Penerapan Bimbingan dan Konseling Islami di
Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar ..................
89
E. Masalah-masalah Siswa di Pondok Pesantren Imam Bukhari
Karanganyar ........................................................................
90
F. Faktor Penghambat Bimbingan Konseling Islami di
Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar ..................
BAB V
92
PENUTUP
A. Kesimpulan ..........................................................................
94
B. Saran ....................................................................................
95
C. Penutup ................................................................................
97
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
98
BIOGRAFI
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Keadaan Murid...........................................................................
61
Tabel 3.2. Jenis Pelanggaran Tata Tertib Tahun 2008/2009 .......................
69
Tabel 3.3. Jenis Pelanggaran Tata Tertib Tahun 2009/2010 .......................
70
Tabel 3.4. Jenis Pelanggaran Tata Tertib Tahun 2010/2011 .......................
70
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Biodata .................................................................................................
96
2.
Surat Ijin Riset .....................................................................................
97
3.
Surat Bukti Riset ..................................................................................
98
4.
Kartu Konsultasi ..................................................................................
101
5.
Dewan Guru .........................................................................................
102
6.
Point Pelanggaran ................................................................................
103
7.
Kegiatan Siswa Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar .........
106
8.
Kisi-kisi Pengumpulan Data ................................................................
107
9.
Hasil Wawancara dan Observasi..........................................................
110
xv
ABSTRAK
Setiap individu yang sedang dalam proses perkembangan akan mengalami
berbagai permasalahan, yang tentunya memerlukan bimbingan. Bimbingan yang
diterapkan tidak boleh dilepaskan begitu saja dari ajaran Islam yang tertuang
dalam Al-Qur’an dan As-Sunnah, karena kedua sumber tersebut merupakan
pedoman otentik dalam penggalian khazanah keilmuan apa pun dalam Islam.
Begitu juga Bimbingan yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Imam Bukhari
dengan berpijak dari kedua sumber itu yang diharapkan mampu menyelesaikan
masalahnya sendiri serta mampu menyesuaikan diri dengan lingkungannya.
Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui penerapan Bimbingan
Konseling Islami di Pondok Pesantren Imam Bukhari dan hambatan yang
dijumpai dalam penerapan Bimbingan Konseling Islami di Pondok Pesantren
Imam Bukhari.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (field research) dengan
menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Setting penelitiannyadilakukan di
Pondok Pesantren Imam Bukhari Surakarta. Sebagai subjek penelitian ini adalah
guru bimbingan konseling sekaligus sebagai sumber data primer serta kepala
sekolah, guru, dan siswa sebagai sumber data sekunder. Metode yang digunakan
untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah dengan wawancara,
dokumentasi dan observasi. Setelah data terkumpul, selanjutnya dilakukan analisis
data. Adapun analisis datanya menggunakan analisis kualitatif dengan tiga
langkah yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru pengampu bimbingan dan
konseling di Pondok Pesantren Imam Bukhari sudah memiliki kompetensi sebagai
guru bimbingan konseling Islami yaitu menguasai ilmu bimbingan dan konseling,
memahami wawasan pendidikan, dan memahami syariat Islam dengan baik.
Tujuan Bimbingan Konseling Islami di Pondok Pesantren Imam Bukhari adalah
ingin mencetak siswa yang shalih dan shalihah sesuai dengan Al Qur’an dan AsSunnah. Keistimewaan bimbingan dan konseling di Pondok Pesantren Imam
Bukhari adalah memberikan layanan menggunakan metode Islami, salah satu
metode yang efektif yaitu pencatatan point bagi siswa. Penerapan bimbingan
konseling belum sepenuhnya berhasil terbukti masih adanya pelanggaranpelanggaran yang terjadi sampai saat ini. Meskipun, intensitasnya menurun setiap
tahunnya. Untuk penanggulangan pelanggaran yang dilakukan siswa terus
diupayakan baik secara preventif, kuratif, preservatif, maupun developmental.
Dalam penerapan bimbingan konseling di Pondok Pesantren Imam Bukhari masih
mengalami hambatan diantaranya kurangnya koordinasi dan kerjasama dengan
orang tua siswa maupun karyawan serta masalah finansial.
Kata kunci : Penerapan, Bimbingan, Konseling, Islami
xvi
DI PONDOK PESANTREN IMAM BUKHARI
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2010/2011
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Jurusan Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Disusun Oleh :
ADI HAIRONI
G 000 080 083
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
NOTA PEMBIMBING
Kepada YKH:
Surakarta, 28 September 2010
Dekan Fakultasa Agama Islam - UMS
Di Surakarta
Assalamu'alaikum Wr.Wb.
Setelah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa maupun
teknik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini:
Nama
: Adi Haironi
NIM
: G000080083
Jurusan
: Tarbiyah
Judul
: Penerapan Bimbingan Konseling Islami di Pondok
Pesantren Imam Bukhari Karanganyar Tahun Ajaran
2010/2011
Maka selaku pembimbing kami berpendapat bahwa skripsi tersebut sudah layak
untuk dimunaqosyahkan.
Demikian, mohon dimaklumi adanya.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Chusniatun, M.Ag.
Faifda Ariyani, S.Psi., M.Psi.
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax 715448
Surakarta 57102
PENGESAHAN
Nama
: Adi Haironi
No. Induk
: G000080083
Jurusan
: Tarbiyah
Judul
: Penerapan Bimbingan Konseling Islami di Pondok
Pesantren Imam Bukhari Karanganyar Tahun Ajaran 2010/2011
Telah dimunaqosyahkan dalam Sidang Ujian Munaqosyah Skripsi Fakultas
Agama Islam Jurusan Tarbiyah pada hari Selasa tanggal 5 Oktober 2010 dan
dapat diterima sebagai kelengkapan akhir dalam menyelesaikan Studi Stara Satu
(S-1) guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I).
Surakarta, 5 Oktober 2010
Dekan
(Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag)
Dewan Penguji
Penguji I
Penguji II
(Dra. Hj. Chusniatun, M.Ag.)
(Faifda Ariyani, S.Psi., M.Psi.)
Penguji III
(Drs. Bambang Raharjo, M.Ag.)
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini, tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi. Dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau ditampilkan oleh orang lain kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang secara tertulis telah dijelaskan sumbernya serta
disebutkan di dalam daftar pustaka. Apabila ternyata di kemudian hari terbukti
ada ketidak-benaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung
jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Oktober 2010
Penulis
Adi Haironi
iv
MOTTO
آﺎن ﺮﺟﻮا اﷲ
ﺔ
ﺪ آﺎن ﻜ ﻓﻰ ر ﻮل اﷲ أ ﻮة
وا ﻮم اﻷﺧﺮ وذآﺮ اﷲ آﺜ ﺮا
Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan
yang baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat)
Allah dan (kedatangan) hari kiamat dan dia banyak menyebut
Allah.
(Q.S. Al Ahzab: 21)
ﺎ اﻷﺧ ق
إﱠ ﺎ ﺜ ﻷ ﱢ
Sesungguhnya aku diutus tidak lain hanyalah untuk
menyempurnakan akhlak yang baik.
H.R. Bukhari, Hakim, Baihaqi dari shahabat Abu Hurairah τ
(Nashiruddin Al-Albani, Shahih al-Jami' no. (2349), 1988: 464)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
•
•
•
•
•
Ayah dan Ibu terhormat
Istri dan anakku yang tersayang
Teman-teman karib
Teman-teman kuliah
Keluarga besar Pondok Pesantren Imam Bukhari
vi
KATA PENGANTAR
م ﻰ
ة وا
وا،ﺎﷲ
ﻬﺪ ﻪ
و ا
ﺎ ﻪ أﺟ
أ ﺎ ﺪ،إ ﻰ ﻮم ا ﺎ ﺔ
ﻮل و ﻮة إ
و ﻰ ﺁ ﻪ وأ
ا ﺪ ﷲ وﺷ ﻜﺮ ﷲ و
أﺷﺮف اﻷ ﺎء وا ﺮ
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu wa
Ta`ala, karena berkat petunjuk dan inayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan lancar. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada
junjungan Nabi Besar Muhammad Shallallahu `Alaihi wa Sallam, keluarganya,
sahabat-sahabatnya dan orang-orang yang senantiasa berjalan di atas petunjuknya
hingga datangnya hari Kiamat. Peneliti sadar bahwa Allahlah yang telah
berkehendak memberikan tenaga untuk berfikir, merasa dan bergerak, Dialah
yang melonggarkan waktu dan rezeki untuk menyelesaikan skripsi ini, hingga
skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
Skripsi yang berjudul Penerapan Bimbingan Konseling Islami di
Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar Tahun Ajaran 2010/2011
yang berada di hadapan saudara membahas tentang bagaimana penerapan
Bimbingan Konseling Islami di Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar
dan apakah konsep-konsep tersebut telah sesuai dengan pandangan Islam.
Kemudian yang terakhir adalah bagaimana hambatan yang terjadi dalam proses
bimbingan konseling Islami.
Selesainya skripsi ini tidak dapat lepas dari dorongan, bantuan dan
bimbingan kepada penulis yang datang dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
vii
1. Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu dan Bapak serta seluruh keluarga di rumah yang telah memberikan
dorongan moril dan materil serta doa restunya sehingga skripsi ini dapat
terwujud.
3. Dra. Hj. Chusniatun, M.Ag, pembimbing I, yang telah membimbing dengan
penuh kesabaran hingga terselesaikan skripsi ini.
4. Faifda Ariyani, S.Psi, selaku pembimbing II, yang telah memberikan petunjuk
dan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak dan Ibu dosen Fakultas Agama Islam, yang telah mendidik penulis
pada waktu masih aktif kuliah, sehingga membantu kelancaran tersusunnya
skripsi ini.
6. Teman-teman se-Almamater yang telah memberikan motivasi pada penulis
dalam menyelesaikan skripsi.
7. Ustadz Agus Santoso, S.Pd.I, dan Ustadz Raditya, S.Pd.I, terima kasih atas
informasinya, sehingga memudahkan penulis dalam kelancaran tersusunnya
skripsi ini.
8. Ustadz Ahmas Faiz Assifuddin, Lc, selaku Pimpinan Pesantren Imam Bukhari
Surakarta, yang telah memberikan motivasi dan dorongan sehingga
terselesaikannya penulisan skripsi ini.
9. Segenap karyawan Pondok Pesantren Imam Bukhari Surakarta, siswa-siswa
MTs Imam Bukhari, yang telah memberikan kemudahan dalam mendapatkan
informasi untuk penulisan skripsi ini.
viii
10. Segenap karyawan Fakultas Agama Islam dan Perpustakaan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini.
11. Kepada semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang
secara langsung maupun tidak langsung ikut membantu penyelesaian skripsi
ini.
Akhirnya dengan memohon kepada Allah Subhanahu wa ta'ala, agar selalu
membalas amal mereka yang tiada tara dengan anugerah dan pahala yang
setimpal. Dan semoga skripsi ini dapat menjunjung ilmu pengetahuan,
kesejahteraan masyarakat dan akhlak umat.
Surakarta,
Oktober 2010
Adi Haironi
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
NOTA DINAS PEMBIMBING .................................................................
ii
PENGESAHAN ........................................................................................ .
iii
PERNYATAAN .........................................................................................
iv
MOTTO .....................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ......................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...............................................................................
vii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
x
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xv
ABSTRAK .................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Penegasan Istilah .................................................................
6
C. Rumusan Masalah ...............................................................
7
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................
7
E. Kajian Pustaka .....................................................................
8
F. Metode Penelitian ................................................................
11
G. Sistematika Penulisan Skripsi..............................................
14
x
BAB II BIMBINGAN KONSELING ISLAMI, DAN PENERAPAN
BIMBINGAN KONSELING ISLAMI DI SEKOLAH
ISLAM
A. Pengertian Bimbingan Konseling Islami ..............................
16
1. Pengertian Bimbingan ....................................................
16
2. Pengertian Konseling .....................................................
17
3. Pengertian Bimbingan Konseling Islami ........................
18
B. Dasar dan Asas Bimbingan Konseling Islami ......................
19
1. Dasar Bimbingan Konseling Islami ................................
19
2. Asas Bimbingan Konseling Islami .................................
21
C. Prinsip-prinsip Bimbingan dan Konseling Islami ................
29
D. Fungsi Bimbingan Konseling Islami ....................................
31
E. Faktor-fakor Bimbingan Konseling Islami ...........................
34
1. Tujuan Bimbingan Konseling Islami ..............................
34
2. Konselor Bimbingan Konseling Islami ..........................
36
3. Klien Bimbingan Konseling Islami ................................
38
4. Macam-macam Bimbingan Konseling Islami ................
39
5. Sarana dan Prasarana Bimbingan Konseling Islami .......
41
6. Metode Bimbingan dan Konseling Islami ......................
48
F. Penerapan Bimbingan Konseling Islami di Sekolah Islam ..
51
BAB III GAMBARAN
BUKHARI
UMUM
PONDOK
KARANGANYAR
BIMBINGAN KONSELING ISLAMI
xi
PESANTREN
DAN
IMAM
PENERAPAN
A. Gambaran Umum Pondok Pesantren Imam Bukhari
Karanganyar ...........................................................................
57
1. Sejarah Berdirinya ..........................................................
57
2. Lokasi dan Letak Geografis ............................................
60
3. Profil Guru, Karyawan dan Murid Madrasah Muthawasithah
Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar..............
60
4. Fasilitas dan Peralatannya...............................................
61
B. Bimbingan Konseling Islami di Pondok Pesantren Imam
Bukhari Karanganyar ............................................................
62
1. Tingkat Kompetensi Guru ..............................................
62
2. Sasaran Bimbingan Konseling Islami di Pondok Pesantren
Imam Bukhari Karanganyar ..........................................
63
3. Tujuan Bimbingan Konseling Islami di Pondok Pesantren
Imam Bukhari Karanganyar ...........................................
64
4. Program Bimbingan Konseling Islami di Pondok
Pesantren Imam Bukhari Karanganyar ...........................
66
5. Metode Bimbingan dan Konseling Islami di Pondok
Pesantren Imam Bukhari Karanganyar ...........................
66
6. Masalah-masalah Siswa di Pondok Pesantren Imam
Bukhari Surakarta dan Solusinya ...................................
72
7. Faktor Penghambat Bimbingan Konseling Islami di
Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar..............
xii
80
BAB IV ANALISIS DATA
A. Tingkat Kompetensi Guru Bimbingan Konseling Islami di
Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar ..................
85
B. Subyek dan Tujuan Bimbingan dan Konseling Islami di
Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar ..................
86
C. Program Bimbingan dan Konseling Islami di Pondok Pesantren
Imam Bukhari Karanganyar ................................................
87
D. Metode Penerapan Bimbingan dan Konseling Islami di
Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar ..................
89
E. Masalah-masalah Siswa di Pondok Pesantren Imam Bukhari
Karanganyar ........................................................................
90
F. Faktor Penghambat Bimbingan Konseling Islami di
Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar ..................
BAB V
92
PENUTUP
A. Kesimpulan ..........................................................................
94
B. Saran ....................................................................................
95
C. Penutup ................................................................................
97
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
98
BIOGRAFI
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Keadaan Murid...........................................................................
61
Tabel 3.2. Jenis Pelanggaran Tata Tertib Tahun 2008/2009 .......................
69
Tabel 3.3. Jenis Pelanggaran Tata Tertib Tahun 2009/2010 .......................
70
Tabel 3.4. Jenis Pelanggaran Tata Tertib Tahun 2010/2011 .......................
70
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Biodata .................................................................................................
96
2.
Surat Ijin Riset .....................................................................................
97
3.
Surat Bukti Riset ..................................................................................
98
4.
Kartu Konsultasi ..................................................................................
101
5.
Dewan Guru .........................................................................................
102
6.
Point Pelanggaran ................................................................................
103
7.
Kegiatan Siswa Pondok Pesantren Imam Bukhari Karanganyar .........
106
8.
Kisi-kisi Pengumpulan Data ................................................................
107
9.
Hasil Wawancara dan Observasi..........................................................
110
xv
ABSTRAK
Setiap individu yang sedang dalam proses perkembangan akan mengalami
berbagai permasalahan, yang tentunya memerlukan bimbingan. Bimbingan yang
diterapkan tidak boleh dilepaskan begitu saja dari ajaran Islam yang tertuang
dalam Al-Qur’an dan As-Sunnah, karena kedua sumber tersebut merupakan
pedoman otentik dalam penggalian khazanah keilmuan apa pun dalam Islam.
Begitu juga Bimbingan yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Imam Bukhari
dengan berpijak dari kedua sumber itu yang diharapkan mampu menyelesaikan
masalahnya sendiri serta mampu menyesuaikan diri dengan lingkungannya.
Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui penerapan Bimbingan
Konseling Islami di Pondok Pesantren Imam Bukhari dan hambatan yang
dijumpai dalam penerapan Bimbingan Konseling Islami di Pondok Pesantren
Imam Bukhari.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (field research) dengan
menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Setting penelitiannyadilakukan di
Pondok Pesantren Imam Bukhari Surakarta. Sebagai subjek penelitian ini adalah
guru bimbingan konseling sekaligus sebagai sumber data primer serta kepala
sekolah, guru, dan siswa sebagai sumber data sekunder. Metode yang digunakan
untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah dengan wawancara,
dokumentasi dan observasi. Setelah data terkumpul, selanjutnya dilakukan analisis
data. Adapun analisis datanya menggunakan analisis kualitatif dengan tiga
langkah yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru pengampu bimbingan dan
konseling di Pondok Pesantren Imam Bukhari sudah memiliki kompetensi sebagai
guru bimbingan konseling Islami yaitu menguasai ilmu bimbingan dan konseling,
memahami wawasan pendidikan, dan memahami syariat Islam dengan baik.
Tujuan Bimbingan Konseling Islami di Pondok Pesantren Imam Bukhari adalah
ingin mencetak siswa yang shalih dan shalihah sesuai dengan Al Qur’an dan AsSunnah. Keistimewaan bimbingan dan konseling di Pondok Pesantren Imam
Bukhari adalah memberikan layanan menggunakan metode Islami, salah satu
metode yang efektif yaitu pencatatan point bagi siswa. Penerapan bimbingan
konseling belum sepenuhnya berhasil terbukti masih adanya pelanggaranpelanggaran yang terjadi sampai saat ini. Meskipun, intensitasnya menurun setiap
tahunnya. Untuk penanggulangan pelanggaran yang dilakukan siswa terus
diupayakan baik secara preventif, kuratif, preservatif, maupun developmental.
Dalam penerapan bimbingan konseling di Pondok Pesantren Imam Bukhari masih
mengalami hambatan diantaranya kurangnya koordinasi dan kerjasama dengan
orang tua siswa maupun karyawan serta masalah finansial.
Kata kunci : Penerapan, Bimbingan, Konseling, Islami
xvi