PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN FORMAL ORANG TUA DAN INTENSITAS KOMUNIKASI DALAM KELUARGA TERHADAP Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua Dan Intensitas Komunikasi Dalam Keluarga Terhadap Kepribadian Remaja Di Kampung Wonowoso Kelurahan
PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN FORMAL ORANG TUA
DAN INTENSITAS KOMUNIKASI DALAM KELUARGA TERHADAP
KEPRIBADIAN REMAJA DI KAMPUNG WONOWOSO
KELURAHAN SINE KECAMATAN SRAGEN
KABUPATEN SRAGEN
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
RATNA EKA SAPUTRI
A220090129
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN FORMAL ORANG TUA
DAN INTENSITAS KOMUNIKASI DALAM KELUARGA TERHADAP
KEPRIBADIAN REMAJA DI KAMPUNG WONOWOSO
KELURAHAN SINE KECAMATAN SRAGEN
KABUPATEN SRAGEN
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
RATNA EKA SAPUTRI
A220090129
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Mulailah dengan menuliskan hal-hal yang kau ketahui. Tulislah tentang pengalaman dan
perasaanmu sendiri”
(J.K. Rowling)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai
dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan lain dan hanya kepada
Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”
( Terjemahan QS. Al Insyirah: 6-8 )
“Lihatlah orang-orang yang dibawahmu dalam usrusan harta dunia, dan jangan sekali-kali
melihat yang berada di atasmu, supaya kamu tidak meremehkan karunia Allah yang
diberikan kepadamu.”
(Nabi Muhammad SAW)
“Resiko tidak seharusnya membuat kita ciut nyali, namun kita seharusnya juga
menjadikan diri sebagai orang yang tidak takut dosa. Memilih sebuah hubungan adalah
menerima resiko, cerminan diri kita dapat dilihat dari perlakuannya terhadap kita. Resiko
seharusnya dapat membuat kita menjadi orang yang lebih baik. Berfokuslah pada apa
yang berani kita lakukan, hasilnya kita serahkan kepada Tuhan”
(Mario Teguh)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
√ Bapak dan Ibu tercinta
√ Teman-teman PKn UMS Angkatan 2009
√ Teman-temanku semuanya
√ Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat-Nya, Shalawat serta salam haturkan kepada Nabi Muhammad SAW,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik, yang berjudul
“Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua dan Intensitas
Komunikasi dalam Keluarga terhadap Kepribadian Remaja di Kampung
Wonowoso Kelurahan Sine Kecamatan Sragen Kabupaten Sragen” dapat
diselesaikan dengan baik dan lancar. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha
dan doa penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak guna
menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu dalam kesempatan ini dengan rasa hormat
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yth. Drs. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin
kepada penulis untuk melakukan penelitian.
2. Yth. Dra. Setyaningsih, M.Si selaku Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu
mengurus perijinan untuk mengadakan penelitian.
3. Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH, M.Pd., selaku Ketua Program Studi PKn FKIP
UMS yang telah memberikan nasihat serta pengarahan selama menimba ilmu
di Program Studi PKn.
vii
4. Yth. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si selaku Pembimbing Akadeik
sekaligus dosen pembimbing yang bijaksana dan telah banyak memberikan
bimbingan, motivasi, pengarahan dalam proses penyusunan skripsi ini.
5. Bapak/ibu dosen PKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi
penulis.
6. Yth. Ayahanda dan Ibunda kami yang tercinta yang telah memberikan
semangat doa, moril maupun materiil yang sangat berharga.
7. Teman-teman seperjuangan di Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan
(PKn) FKIP UMS khususnya angkatan 2009.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam menyusun skripsi ini khususnya
perangkat desa sekaligus remaja di kampung Wonowoso dan di dusun
Banaran.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu
dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini memberikan
manfaat khususnya bagi penulis dan pihak-pihak lain yang membutuhkan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 15 April 2013
Penulis,
viii
DAFTAR ISI
halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...............................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...............................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..............................................................................................
vii
DAFTAR ISI .............................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .....................................................................................................
xii
DAFTAAR GAMBAR .............................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................
xiv
ABSTRAK ................................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..........................................................................
3
C. Pembatasan Masalah .........................................................................
4
D. Rumusan Masalah ..............................................................................
4
E. Tujuan Penelitian ...............................................................................
5
F. Manfaat Penelitian .............................................................................
5
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .......................................................................................
ix
7
1.
Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua ..........................
7
2.
Intensitas Komunikasi dalam Keluarga ......................................
12
3.
Kepribadian Remaja ...................................................................
15
4.
Keterkaitan Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua dan
Intensitas Komunikasi dalam Keluarga dengan Kepribadian
Remaja ........................................................................................
20
B. Penelitian yang Relevan .....................................................................
20
C. Kerangka Pemikiran ..........................................................................
21
D. Hipotesis ............................................................................................
22
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................
23
B. Populasi, Sampel dan Sampling atau Prosedur Pengambilan
Sampel ..............................................................................................
24
C. Variabel-variabel Penelitian ..............................................................
26
D. Metode Pengumpulan Data ...............................................................
30
E. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas ................................................
32
F. Teknik Uji Prasyarat Analisis ............................................................
34
G. Teknik Analisis Data .........................................................................
37
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data ....................................................................................
41
1. Data Hasil Uji Coba Angket .........................................................
41
2. Uji Validitas Angket .....................................................................
42
3. Uji Reliabilitas Angket .................................................................
44
x
BAB V
4. Deskripsi Data Subjek Penelitian .................................................
46
B. Pengujian Prasyarat Analisis ..............................................................
47
1. Uji Normalitas ..............................................................................
47
2. Uji Independen .............................................................................
48
3. Uji Linieritas .................................................................................
49
C. Teknik Analisis Data ..........................................................................
49
1. Penyajian Data ..............................................................................
49
2. Analisis Korelasi ...........................................................................
51
3. Persamaan Garis Regresi ..............................................................
51
4. Pengajuan Hipotesis (Uji F) .........................................................
53
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .................................
55
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ........................................................
56
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Keismpulan .........................................................................................
58
B. Implikasi .............................................................................................
59
C. Saran ...................................................................................................
60
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................
61
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
halaman
Tabel 1. Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua ............................... 11
Tabel 2. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian .............................................. 23
Tabel 3. Daftar Identitas Subjek Uji Coba (Try Out) Remaja di Dusun Banaran Desa Pabelan Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo ….. 41
Tabel 4. Ringkasan Uji Validitas Angket Intensitas Komunikasi dalam
Keluarga .......................................................................................... 42
Tabel 5. Daftar Ringkasan Uji Validitas Angket Kepribadian Remaja ........ 43
Tabel 6. Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Angket ....................................... 45
Tabel 7. Daftar Identitas Remaja di Kampung Wonowoso Kelurahan
Sine, Kecamatan Sragen, Kabupaten Sragen. ................................. 46
Tabel 8. Ringkasan Uji Normalitas ............................................................... 47
Tabel 9. Ringkasan Uji Independen .............................................................. 48
Tabel 10. Ringkasan Uji Linieritas ................................................................. 49
Tabel 11. Data Penelitian ................................................................................ 50
Tabel 12. Rangkuman Hasil Uji Linier Berganda ........................................... 52
xii
DAFTAR GAMBAR
halaman
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ..................................................................... 21
Gambar 2. Grafik Statistik Uji F Pengaruh Variabel Latar Belakang
Pendidikan Formal Orang Tua dan Intensitas Komunikasi
dalam Keluarga terhadap Kepribadian Remaja ............................ 54
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kisi-kisi Angket dan Angket
Lampiran 2. Skor Hasil Try Out
Lampiran 3. Uji Validitas Angket Intensitas Komunikasi dalam Keluarga
Lampiran 4. Uji Reliabilitas Angket Intensitas Komunnikasi dalam Keluarga
Lampiran 5. Uji Validitas Angket Kepribadian Remaja
Lampiran 6. Uji Reliabilitas Angket
Lampiran 7. Data Penelitian
Lampiran 8. Uji Normalitias
Lampiran 9. Uji Independen
Lampiran 10. Uji Linieritas X1 dengan Y dan Uji Linieritas X2 dengan Y
Lampiran 11. Analisis Korelasi
Lampiran 12. Analisis Regresi Linier Berganda (X1 dan X2 dengan Y)
Lampiran 13. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif
Lampiran 14. Tabel r Product Moment
Lampiran 15. Tabel F
Lampiran 16. Surat Ijin Riset ke Pabelan, Kartasura, Kab. Sukoharjo
Lampiran 17. Surat Keterangan telah Riset dari Pabelan, Kartasura, Kab.
Sukoharjo
Lampiran 18. Surat Ijin Riset ke Wonowoso, Sine, Kec. Sragen, Sragen
Lampiran 19. Surat Keterangan telah Riset dari Wonowoso, Sine, Kec. Sragen,
Sragen
Lampiran 20. Pengesahan Revisi Skripsi
Lampiran 21. Berita Acara Bimbingan Skripsi
Lampiran 22. Berita Acara Ujian Skripsi
xiv
PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN FORMAL ORANG
TUA DAN INTESITAS KOMUNIKASI DALAM KELUARGA TERHADAP
KEPRIBADIAN REMAJA DI KAMPUNG WONOWOSO
KELURAHAN SINE KECAMATAN SRAGEN
KABUPATEN SRAGEN
RATNA EKA SUPUTRI, A220090129, Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, xv+63 halaman.
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latar belakang
pendidikan formal orang tua dan intesitas komunikasi dalam keluarga terhadap
kepribadian remaja di kampung Wonowoso kelurahan Sine kecamatan Sragen
kabupaten Sragen. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif
dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian
ini adalah 40 remaja di kampung Wonowoso kelurahan Sine kecamatan Sragen
kabupaten Sragen. Sampel diambil sebanyak 40 remaja, jadi penelitian ini
termasuk penelitian populasi. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket.
Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi, regresi linier berberganda,
uji F, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi linier: Y =
19,865 + 0,566X1 + 0,726X2. Persamaan menunjukkan bahwa kepribadian remaja
dipengaruhi oleh latar belakang pendidikan formal orang tua dan intensitas
komunikasi dalam keluarga. Kesimpulan yang diperoleh adalah: 1) ada pengaruh
positif yang berarti (signifikan) dari latar belakang pendidikan formal orang tua
dan intesitas komunikasi dalam keluarga terhadap kepribadian remaja di kampung
Wonowoso kelurahan Sine kecamatan Sragen kabupaten Sragen. Hal ini
berdasarkan analisis variansi regresi linier berganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung
> Ftabel, yaitu 19,321 > 3,252 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 2) hasil
sumbangan relatif dan sumbangan efektif menunjukkan bahwa variabel latar
belakang pendidikan formal orang tua memberikan sumbangan relatif sebesar
21,9% dan sumbangan efektif 11,2% serta variabel intensitas komunikasi dalam
keluarga memberikan sumbangan relatif sebesar 78,1% dan sumbangan efektif
39,9%.
Kata Kunci: Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua, Intensitas
Komunikasi dalam Keluarga, dan Kepribadian Remaja.
Penulis,
Ratna Eka Saputri
xv
DAN INTENSITAS KOMUNIKASI DALAM KELUARGA TERHADAP
KEPRIBADIAN REMAJA DI KAMPUNG WONOWOSO
KELURAHAN SINE KECAMATAN SRAGEN
KABUPATEN SRAGEN
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
RATNA EKA SAPUTRI
A220090129
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN FORMAL ORANG TUA
DAN INTENSITAS KOMUNIKASI DALAM KELUARGA TERHADAP
KEPRIBADIAN REMAJA DI KAMPUNG WONOWOSO
KELURAHAN SINE KECAMATAN SRAGEN
KABUPATEN SRAGEN
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
RATNA EKA SAPUTRI
A220090129
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Mulailah dengan menuliskan hal-hal yang kau ketahui. Tulislah tentang pengalaman dan
perasaanmu sendiri”
(J.K. Rowling)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai
dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan lain dan hanya kepada
Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”
( Terjemahan QS. Al Insyirah: 6-8 )
“Lihatlah orang-orang yang dibawahmu dalam usrusan harta dunia, dan jangan sekali-kali
melihat yang berada di atasmu, supaya kamu tidak meremehkan karunia Allah yang
diberikan kepadamu.”
(Nabi Muhammad SAW)
“Resiko tidak seharusnya membuat kita ciut nyali, namun kita seharusnya juga
menjadikan diri sebagai orang yang tidak takut dosa. Memilih sebuah hubungan adalah
menerima resiko, cerminan diri kita dapat dilihat dari perlakuannya terhadap kita. Resiko
seharusnya dapat membuat kita menjadi orang yang lebih baik. Berfokuslah pada apa
yang berani kita lakukan, hasilnya kita serahkan kepada Tuhan”
(Mario Teguh)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
√ Bapak dan Ibu tercinta
√ Teman-teman PKn UMS Angkatan 2009
√ Teman-temanku semuanya
√ Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat-Nya, Shalawat serta salam haturkan kepada Nabi Muhammad SAW,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik, yang berjudul
“Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua dan Intensitas
Komunikasi dalam Keluarga terhadap Kepribadian Remaja di Kampung
Wonowoso Kelurahan Sine Kecamatan Sragen Kabupaten Sragen” dapat
diselesaikan dengan baik dan lancar. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha
dan doa penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak guna
menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu dalam kesempatan ini dengan rasa hormat
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yth. Drs. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin
kepada penulis untuk melakukan penelitian.
2. Yth. Dra. Setyaningsih, M.Si selaku Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu
mengurus perijinan untuk mengadakan penelitian.
3. Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH, M.Pd., selaku Ketua Program Studi PKn FKIP
UMS yang telah memberikan nasihat serta pengarahan selama menimba ilmu
di Program Studi PKn.
vii
4. Yth. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si selaku Pembimbing Akadeik
sekaligus dosen pembimbing yang bijaksana dan telah banyak memberikan
bimbingan, motivasi, pengarahan dalam proses penyusunan skripsi ini.
5. Bapak/ibu dosen PKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi
penulis.
6. Yth. Ayahanda dan Ibunda kami yang tercinta yang telah memberikan
semangat doa, moril maupun materiil yang sangat berharga.
7. Teman-teman seperjuangan di Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan
(PKn) FKIP UMS khususnya angkatan 2009.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam menyusun skripsi ini khususnya
perangkat desa sekaligus remaja di kampung Wonowoso dan di dusun
Banaran.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu
dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini memberikan
manfaat khususnya bagi penulis dan pihak-pihak lain yang membutuhkan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 15 April 2013
Penulis,
viii
DAFTAR ISI
halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...............................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...............................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..............................................................................................
vii
DAFTAR ISI .............................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .....................................................................................................
xii
DAFTAAR GAMBAR .............................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................
xiv
ABSTRAK ................................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..........................................................................
3
C. Pembatasan Masalah .........................................................................
4
D. Rumusan Masalah ..............................................................................
4
E. Tujuan Penelitian ...............................................................................
5
F. Manfaat Penelitian .............................................................................
5
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .......................................................................................
ix
7
1.
Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua ..........................
7
2.
Intensitas Komunikasi dalam Keluarga ......................................
12
3.
Kepribadian Remaja ...................................................................
15
4.
Keterkaitan Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua dan
Intensitas Komunikasi dalam Keluarga dengan Kepribadian
Remaja ........................................................................................
20
B. Penelitian yang Relevan .....................................................................
20
C. Kerangka Pemikiran ..........................................................................
21
D. Hipotesis ............................................................................................
22
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................
23
B. Populasi, Sampel dan Sampling atau Prosedur Pengambilan
Sampel ..............................................................................................
24
C. Variabel-variabel Penelitian ..............................................................
26
D. Metode Pengumpulan Data ...............................................................
30
E. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas ................................................
32
F. Teknik Uji Prasyarat Analisis ............................................................
34
G. Teknik Analisis Data .........................................................................
37
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data ....................................................................................
41
1. Data Hasil Uji Coba Angket .........................................................
41
2. Uji Validitas Angket .....................................................................
42
3. Uji Reliabilitas Angket .................................................................
44
x
BAB V
4. Deskripsi Data Subjek Penelitian .................................................
46
B. Pengujian Prasyarat Analisis ..............................................................
47
1. Uji Normalitas ..............................................................................
47
2. Uji Independen .............................................................................
48
3. Uji Linieritas .................................................................................
49
C. Teknik Analisis Data ..........................................................................
49
1. Penyajian Data ..............................................................................
49
2. Analisis Korelasi ...........................................................................
51
3. Persamaan Garis Regresi ..............................................................
51
4. Pengajuan Hipotesis (Uji F) .........................................................
53
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .................................
55
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ........................................................
56
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Keismpulan .........................................................................................
58
B. Implikasi .............................................................................................
59
C. Saran ...................................................................................................
60
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................
61
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
halaman
Tabel 1. Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua ............................... 11
Tabel 2. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian .............................................. 23
Tabel 3. Daftar Identitas Subjek Uji Coba (Try Out) Remaja di Dusun Banaran Desa Pabelan Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo ….. 41
Tabel 4. Ringkasan Uji Validitas Angket Intensitas Komunikasi dalam
Keluarga .......................................................................................... 42
Tabel 5. Daftar Ringkasan Uji Validitas Angket Kepribadian Remaja ........ 43
Tabel 6. Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Angket ....................................... 45
Tabel 7. Daftar Identitas Remaja di Kampung Wonowoso Kelurahan
Sine, Kecamatan Sragen, Kabupaten Sragen. ................................. 46
Tabel 8. Ringkasan Uji Normalitas ............................................................... 47
Tabel 9. Ringkasan Uji Independen .............................................................. 48
Tabel 10. Ringkasan Uji Linieritas ................................................................. 49
Tabel 11. Data Penelitian ................................................................................ 50
Tabel 12. Rangkuman Hasil Uji Linier Berganda ........................................... 52
xii
DAFTAR GAMBAR
halaman
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ..................................................................... 21
Gambar 2. Grafik Statistik Uji F Pengaruh Variabel Latar Belakang
Pendidikan Formal Orang Tua dan Intensitas Komunikasi
dalam Keluarga terhadap Kepribadian Remaja ............................ 54
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kisi-kisi Angket dan Angket
Lampiran 2. Skor Hasil Try Out
Lampiran 3. Uji Validitas Angket Intensitas Komunikasi dalam Keluarga
Lampiran 4. Uji Reliabilitas Angket Intensitas Komunnikasi dalam Keluarga
Lampiran 5. Uji Validitas Angket Kepribadian Remaja
Lampiran 6. Uji Reliabilitas Angket
Lampiran 7. Data Penelitian
Lampiran 8. Uji Normalitias
Lampiran 9. Uji Independen
Lampiran 10. Uji Linieritas X1 dengan Y dan Uji Linieritas X2 dengan Y
Lampiran 11. Analisis Korelasi
Lampiran 12. Analisis Regresi Linier Berganda (X1 dan X2 dengan Y)
Lampiran 13. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif
Lampiran 14. Tabel r Product Moment
Lampiran 15. Tabel F
Lampiran 16. Surat Ijin Riset ke Pabelan, Kartasura, Kab. Sukoharjo
Lampiran 17. Surat Keterangan telah Riset dari Pabelan, Kartasura, Kab.
Sukoharjo
Lampiran 18. Surat Ijin Riset ke Wonowoso, Sine, Kec. Sragen, Sragen
Lampiran 19. Surat Keterangan telah Riset dari Wonowoso, Sine, Kec. Sragen,
Sragen
Lampiran 20. Pengesahan Revisi Skripsi
Lampiran 21. Berita Acara Bimbingan Skripsi
Lampiran 22. Berita Acara Ujian Skripsi
xiv
PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN FORMAL ORANG
TUA DAN INTESITAS KOMUNIKASI DALAM KELUARGA TERHADAP
KEPRIBADIAN REMAJA DI KAMPUNG WONOWOSO
KELURAHAN SINE KECAMATAN SRAGEN
KABUPATEN SRAGEN
RATNA EKA SUPUTRI, A220090129, Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, xv+63 halaman.
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latar belakang
pendidikan formal orang tua dan intesitas komunikasi dalam keluarga terhadap
kepribadian remaja di kampung Wonowoso kelurahan Sine kecamatan Sragen
kabupaten Sragen. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif
dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian
ini adalah 40 remaja di kampung Wonowoso kelurahan Sine kecamatan Sragen
kabupaten Sragen. Sampel diambil sebanyak 40 remaja, jadi penelitian ini
termasuk penelitian populasi. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket.
Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi, regresi linier berberganda,
uji F, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi linier: Y =
19,865 + 0,566X1 + 0,726X2. Persamaan menunjukkan bahwa kepribadian remaja
dipengaruhi oleh latar belakang pendidikan formal orang tua dan intensitas
komunikasi dalam keluarga. Kesimpulan yang diperoleh adalah: 1) ada pengaruh
positif yang berarti (signifikan) dari latar belakang pendidikan formal orang tua
dan intesitas komunikasi dalam keluarga terhadap kepribadian remaja di kampung
Wonowoso kelurahan Sine kecamatan Sragen kabupaten Sragen. Hal ini
berdasarkan analisis variansi regresi linier berganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung
> Ftabel, yaitu 19,321 > 3,252 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 2) hasil
sumbangan relatif dan sumbangan efektif menunjukkan bahwa variabel latar
belakang pendidikan formal orang tua memberikan sumbangan relatif sebesar
21,9% dan sumbangan efektif 11,2% serta variabel intensitas komunikasi dalam
keluarga memberikan sumbangan relatif sebesar 78,1% dan sumbangan efektif
39,9%.
Kata Kunci: Latar Belakang Pendidikan Formal Orang Tua, Intensitas
Komunikasi dalam Keluarga, dan Kepribadian Remaja.
Penulis,
Ratna Eka Saputri
xv