ppt 4 4 praktek layanan konseling perorangan sma

PRAKTIK
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DAN KEBUDAYAAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

LAYANAN KONSELING PERORANGAN
Layanan bimbingan dan konseling yang
membantu peserta didik dalam mengentaskan
masalah pribadinya melalui prosedur
perseorangan.

2

A. Kompetensi

Terampil mempraktikan layanan konseling
perorangan yang meliputi:
 Perencanaan,
 proses konseling, dan
 Penilaian dan Tindak lanjut.

3

B. Uraian Materi
Praktik konseling perorangan:
1. Layanan yang diselenggarakan oleh guru BK (konselor)
terhadap seorang klien dalam rangka pengentasan masalah
pribadi klien.
2. Dalam suasana tatap muka dilaksanakan interaksi langsung
antara klien dan konselor, membahas berbagai hal tentang
masalah yang dialami klien.
3. Bersifat mendalam menyentuh hal-hal penting tentang diri
klien (bahkan sangat penting yang boleh jadi menyangkut
rahasia pribadi klien) bersifat meluas meliputi berbagai sisi
yang menyangkut permasalahan klien, namun juga bersifat

spesifik menuju kearah pengentasan masalah.
4

1. Tujuan Layanan Konseling Perorangan:

terentaskannya masalah yang dialami klien
2. Fungsi:






Pemahaman
Pengentasan
pengembangan/pemeliharaan
Pencegahan
advokasi

5

Proses Menemukan Masalah yang Membutuhkan Layanan KP

a. Mengidentifikasi kemungkinan arah tindakan
b. Mengidentifikasi kemungkinan arah tindakan
c. Mengetes kecocokan pilihan, rencana, atau
keputusan sementara
d. Klasifikasi dan perkembangan konsep diri

6

4. Teknis Layanan Konseling
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Penerimaan terhadap klien
Posisi duduk
Penstrukturan
Teknik layanan
Volume bicara
Pentahapan
Penilaian

7

5. Operasionalisasi Layanan Konseling
a.
b.
c.
d.
e.

Tahapan Pengantaran
Penjajagan
Penafsiran

Pembinaan
Penilaian

8

6. Tindak lanjut dan laporan
Melalui penilaian proses dan hasil, konselor
menetapkan jenis dan arah tindak lanjut, dan
mengkomunikasikannya kepada pihak terkait,
yaitu klien (jika diperlukan), pihak ketiga
dengan tetap menjaga azas kerahasiaan

9

Menyusun Rencana, Melaksanakan Praktik, Menilai Proses dan
Hasil KP

1. Menyusun Rencana Konseling Perorangan
a. Temukan peserta didik yang membutuhkan
konseling

b. Tuliskan potret peserta didik yang bersangkutan
dengan jalan mengemukakan data
c. Kemukakan prakiraan alternatif penyelesaian
masalahnya
d. Susun rencana pelaksanaan layanan sesuai data
yang ditemukan pada poin b. (Lampiran 4.4A)

2. Melaksanakan Konseling Perorangan (Lampiran
4.4B untuk fasilitator, 4.4C untuk peserta)
10

C

AA

B

11

Terima Kasih

12