RPS MIK 117 Terminologi Medis 1 S. Ganjil 2017
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2017/2018
PROGRAM STUDI MANAJEMEN REKAM MEDIS DAN INFORMASI KESEHATAN FAKULTAS ILMU – ILMU
KESEHATAN
Mata Kuliah : TERMINOLOGI 1 Kode MK : MIK117 Mata Kuliah Prasyarat : - Bobot MK : 4 sks Dosen Pengampu : Deasy Rosmala Dewi, MKes Kode Dosen : 7023
Alokasi Waktu : Tatap muka 14 x 150 menit, ada praktik
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu menguraikan istilah terminologi medis, analisis istilah medis, Roots, Prefixes, Suffix yang
ada dalam klasifikasi dan kodefikasi diagnosa berdasarkan ICD_10 pada Penyakit Sistem Kardiovaskuler, Penyakit Sistem Respiratori, Penyakit Muskuloskeletal, Penyakit Urinari, Penyakit Sistem Digestif dan Penyakit endokrin. yang akurat, benar, tepat, legal dengan presisi guna menunjang, kepastian kualitaspelayanan medis, penunjang medis, keperawatan yang telah terlaksana.
1 Mahasiswa mampu memahami tentang : Jenis & fungsi klasifikasi dan kodefikasi Jenis dan pengelolaan indeks penyakit Riwayat ICD&Family of classification Struktur ICD-10 Konvesi ICD-10
Pengantar : Jenis & fungsi klasifikasi dan kodefikasi Jenis dan pengelolaan indeks penyakit Riwayat
ICD&Family of classification Struktur ICD-10 Konvesi ICD-10
Metode :contextual instruction Media : komputer, LCD, whiteboard Tempat : Kelas Bentuk :Tatap muka
Referens : World Health Organization, 2004. ICD- 10 2nd ed Vol 1, 2, 3 Geneva
ICD-10 general & morbidity coding online training package, certificate/html/index.html Menguraikan cara mendapatkan pengetahuan : Jenis & fungsi klasifikasi dan kodefikasi Jenis dan pengelolaan indeks penyakit Riwayat ICD&Family of classification Struktur ICD-10 Konvesi ICD-10
2 Mahasiswa mampu memahami istilah Pengantar : Anatomi dan
Referens : Sudarto Pringgoutomo, dkk,2002 Buku Mengenal istilah anatomi dan fisologi anatomi, fungsi dan gangguan (patologik) sistem kardiovaskuler fisiologi sistem kardiovaskuler Ajar Patologi i(Umum) Sagung Seto,
Jakarta. Syarifuddin. 2006 Anatomi Fisiologi Untuk Mahasiswa Keperawatan, EGC, Jakarta sistem kardiovaskuler dengan benar
World Health Organization, 2004. ICD- 10 2nd ed Vol 1, 2, 3 Geneva
World Health Organization, 2004. ICD- 10 2nd ed Vol 1, 2, 3 Geneva
Metoda : Online/mandiri Media : Koneksi jaringan, weblog dosen, komputer, email mhsw Tempat : Tempat Kerja Bentuk :Tatap muka Referens :
Pengantar : Terminologi medisAturan dan Tata cara kodefikasi Penyakit Sistem Respiratori
5 Mahasiswa mampu menguraikan terminologi medis, aturan dan tata cara menetapkan kode Penyakit Sistem Respiratori
Respiratori dengan benar.
Anatomi dan fisiologi Penyakit Sistem
ICD-10 general & morbidity coding online training package, certificate/html/index.html Memahami istilah
Metoda : Online/mandiri Media : Koneksi jaringan, weblog dosen, komputer, email mhsw Tempat : Tempat Kerja Bentuk :Tatap muka Referens :
3 Mahasiswa mampu menguraikan terminologi medis, aturan dan tata cara menetapkan kode Penyakit Sistem Kardiovaskuler
Respiratori
Anatomi dan fisiologi Sistem
4 Mahasiswa mampu memahami istilah anatomi, fungsi dan gangguan (patologik) sistem respiratori Pengantar :
Menguraikan cara mendapatkan pengetahuan terminologi medis, aturan dan tata cara kodefikasi penyakit Sistem Kardiovaskuler dengan benar, tepat, legal dengan presisi
ICD-10 general & morbidity coding online training package,
World Health Organization, 2004. ICD- 10 2nd ed Vol 1, 2, 3 Geneva
Metode :contextual instruction Media : komputer, LCD, whiteboard Tempat : Kelas Referens :
Pengantar : Terminologi medis, Aturan dan Tata cara kodefikasi Penyakit Sistem Kardiovaskuler
ICD-10 general & morbidity coding online training package, certificate/html/index.html Menguraikan cara mendapatkan pengetahuan terminologi medis, aturan dan tata cara kodefikasi Penyakit Sistem Respiratori dengan benar, tepat, legal dengan presisi
6 Mahasiswa mampu memahami istilah anatomi, fungsi dan gangguan (patologik)
Pengantar : Anatomi dan fisiologi Sistem muskuloskeletal
Metoda : Online/mandiri Media : Koneksi jaringan, weblog email mhsw Tempat : Tempat Kerja Bentuk :Tatap muka Referens :
World Health Organization, 2004. ICD- 10 2nd ed Vol 1, 2, 3 Geneva
ICD-10 general & morbidity coding certificate/html/index.html Memahami Anatomi dan fisiologi Penyakit muskuloskeletal dengan benar.
7 Mahasiswa mampu menguraikan terminologi medis, aturan dan tata cara menetapkan kode Penyakit Sistem muskuloskeletal
Pengantar : Terminologi medis, Aturan dan Tata cara kodefikasi Penyakit Sistem muskuloskeletal
Metoda : Online/mandiri Media : Koneksi jaringan, weblog dosen, komputer, email mhsw Tempat : Tempat Kerja Bentuk :Tatap muka Referens :
World Health Organization, 2004. ICD- 10 2nd ed Vol 1, 2, 3 Geneva
ICD-10 general & morbidity coding online training package, certificate/html/index.html Menguraikan cara mendapatkan pengetahuan terminologi medis, aturan dan tata cara kodefikasi Penyakit Sistem muskuloskeletal dengan benar, tepat, legal dengan presisi
7 Mahasiswa mampu menguraikan aturan dan tata cara mengindeks kode pada kasus sistem kardiovaskuler, respiratori dan muskuloskeletal Aturan dan Tata cara indeks Media : contextual instruction Media :: kelas, komputer, LCD, whiteboard,web Bentuk :Tatap muka Referensi :
World Health Organization, 2004. ICD- 10 2nd ed Vol 1, 2, 3 Geneva
ICD-10 general & morbidity coding online training package,
Menguraikan cara mendapatkan pengetahuan aturan dan tata cara mengindeks kasus sistem kardiovaskuler, respiratori dan muskuloskeletal dengan benar
8 UTS Tes tertulis dalam bentuk penugasan , Media pembelajaran : yang digunakan adalah alat tulis
- - Kelas atau Lab RMIK
9 Mahasiswa mampu memahami istilah anatomi, fungsi dan gangguan (patologik) sistem urinari Pengantar :
Online/mandiri Media : Koneksi jaringan, weblog dosen, komputer, email mhsw Tempat : Tempat Kerja Bentuk :Tatap muka Referens :
Referens : World Health Organization, 2004. ICD- 10 2nd ed Vol 1, 2, 3 Geneva
Metoda : Online/mandiri Media : Koneksi jaringan, weblog
Pengantar : Terminologi medis, Aturan dan Tata cara kodefikasi
12 Mahasiswa mampu menguraikan terminologi medis, aturan dan tata cara menetapkan kode
Memahami Anatomi dan fisiologi Penyakit digestif dengan benar.
ICD-10 general & morbidity coding online training package,
World Health Organization, 2004. ICD- 10 2nd ed Vol 1, 2, 3 Geneva
Anatomi dan fisiologi Sistem digestif Metoda :
Anatomi dan fisiologi Sistem Metoda : Online/mandiri Media : Koneksi jaringan, weblog dosen, komputer, email mhsw Tempat : Tempat Kerja Bentuk :Tatap muka Referens :
11 Mahasiswa mampu memahami istilah anatomi, fungsi dan gangguan (patologik) sistem digestif Pengantar :
ICD-10 general & morbidity coding online training package, certificate/html/index.html Menguraikan cara mendapatkan pengetahuan terminologi medis, aturan dan tata cara kodefikasi Penyakit Sistem urinari dengan benar, tepat, legal dengan presisi
World Health Organization, 2004. ICD- 10 2nd ed Vol 1, 2, 3 Geneva
Online/mandiri Media : Koneksi jaringan, weblog dosen, komputer, email mhsw Tempat : Tempat Kerja Bentuk :Tatap muka Referens :
Terminologi medisAturan dan Tata cara kodefikasi Penyakit Sistem urinari Metoda :
10 Mahasiswa mampu menguraikan terminologi medis, aturan dan tata cara menetapkan kode Penyakit Sistem urinari Pengantar :
ICD-10 general & morbidity coding online training package, certificate/html/index.html Memahami Anatomi dan fisiologi Penyakit Sistem
World Health Organization, 2004. ICD- 10 2nd ed Vol 1, 2, 3 Geneva
ICD-10 general & morbidity coding Menguraikan cara mendapatkan pengetahuan terminologi medis, digestif email mhsw kodefikasi Tempat : Tempat Penyakit Sistem Kerja certificate/html/index.html digestif dengan Bentuk :Tatap muka benar, tepat, legal
13 Mahasiswa mampu Pengantar : Metoda : Referens : Memahami Anatomi
memahami istilah Anatomi dan Online/mandiri World Health Organization, 2004. ICD- dan fisiologi Penyakit anatomi, fungsi dan Media : Koneksi 10 2nd ed Vol 1, 2, 3 Geneva sistem endokrin fisiologi Sistem gangguan (patologik) jaringan, weblog ICD-10 general & morbidity coding dengan benar.endokrin
sistem endokrin dosen, komputer, online training package, email mhsw Tempat : Tempat Kerja certificate/html/index.html Bentuk :Tatap muka
EVALUASI PEMBELAJARAN
SESI PROSE- BEN- SEKOR > 77 SEKOR > 65 SEKOR > 60 SEKOR > 45 SEKOR < 45 BOBOT
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) ( D ) ( E )1 Pretest Tes Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa 10%
test lisan mampu mampu mampu mampu tidak mampu
memahami memahami memahami memahami memahami riwayat analisis istilah arti istilah riwayat riwayat perkembangan medis dengan medis perkembang perkembang analisis istilah dan arti istilah medis dengan tepat dan benar. benar. dan benar. medis dengan tepat dan benar. medis, analisis istilah dan arti istilah dengan tepat dan benar.
2 Pretest
3 Pre test dan
organ tubuh, arti istilah medis, menganalisis istilah terkait berbagaisist em organ tubuh dengan tepat
Root sistem
Mahasiswa tidak mampu menguraikan
organ tubuh dengan tepat dan benar.
Root sistem
Mahasiswa mampu menguraikan
Mahasiswa mampu menguraikan arti istilah medis dengan tepat dan benar.
Mahasiswa mampu menganalisis istilah terkait berbagaisiste m organ tubuh dengan tepat dan benar.
tubuh, arti istilah medis, menganalisis istilah terkait berbagaisistem organ tubuh dengan tepat dan benar.
Root sistem organ
Mahasiswa mampu menguraikan
Tes tulisan (UTS)
post test
10%
test
dengan tepat dan benar.
Prefix, suffii
penggunaan istilah ber-
Prefix, suffii
Mahasiswa tidak mampu memahami pengaruh prefi, suffii dalam menentukan arti root, arti istilah-istilah yang ber-
Mahasiswa mampu memahami pengaruh prefi, suffii dalam menentukan arti root dengan tepat dan benar.
Mahasiswa mampu memahami arti istilah- istilah yang ber-Prefix, suffii dengan tepat dan benar.
dengan tepat dan benar.
Prefix, suffii
Mahasiswa mampu memahami penggunaan istilah ber-
,penggunaan istilah ber-Prefix, suffii dengan tepat dan benar.
Prefix, suffii
Tes lisan Mahasiswa mampu memahami pengaruh prefi, suffii dalam menentukan arti root, arti istilah- istilah yang ber-
10% dan benar.
4 Pre test,
Mahasiswa kurangTramp il melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem syaraf dengan tepat dan benar pemeriksaan , terapi yang terkait
Mahasiswa tidak mampu menguraikan Root, preffii, suffii, trampil
Mahasiswa mampu menguraikan preffii, suffii, yang berkaitan
Mahasiswa mampu menguraikan Root yang berkaitan dengan
Mahasiswa trampil menganalisis dan menterjemahk an istilah
Mahasiswa mampu menguraikan Root, preffii, suffii, trampil menganalisis dan
Tes tulisan (UTS)
test
6 Post
5%
Mahasiswa tidak Trampil melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem syaraf dengan tepat dan benar pemeriksaan , terapi yang terkait
Mahasiswa Trampil menterjema hkan istilah sistem syaraf dengan tepat dan benar pemeriksaan , terapi yang terkait
progres s test post test
Mahasiswa Trampil melakukan analisis istilah sistem syaraf dengan tepat dan benar pemeriksaan, terapi yang terkait
Mahasiswa Trampil melakukan analisis dan menterjemahkan istilah sistem syaraf dengan tepat dan benar pemeriksaan, terapi yang terkait
Tes tulisan (UTS)
test
5 Post
10%
Mahasiswa tidak mampu menguraikan suffii yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan sistem syaraf dengan tepat dan benar
Mahasiswa mampu menguraikan digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan sistem syaraf dengan tepat dan benar
Mahasiswa mampu menguraikan digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan sistem syaraf dengan tepat dan benar
Mahasiswa mampu menguraikan digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan sistem syaraf dengan tepat dan benar
Tes lisan Mahasiswa mampu menguraikan suffii yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan sistem syaraf dengan tepat dan benar
5% istilah yang berkaitan dengan system mata dengan tepat dan berkaitan dengan system mata dengan tepat dengan tepat dan benar system mata dengan tepat dan benar dan menterjema hkan istilah yang dengan system mata dengan tepat dan benar
7 Post
test
Tugas Mahasiswa mampu menguraikan Root, preffii, suffii yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system telinga dengan tepat dan benar
Mahasiswa mampu menguraikan Root yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system telinga dengan tepat dan benar
Mahasiswa mampu menguraikan preffii yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system telinga dengan tepat dan benar
Mahasiswa mampu menguraikan suffii yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system telinga dengan tepat dan benar
Mahasiswa tidak mampu menguraikan Root, preffii, suffii yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system telinga dengan tepat dan benar
5%
8 Post test Tugas Mahasiswa Trampil melakukan analisis dan menterjemahkan istilah sistem telinga dengan tepat dan benar pemeriksaan, terapi yang terkait
Mahasiswa Trampil melakukan analisis istilah sistem telinga dengan tepat dan benar pemeriksaan, terapi yang terkait
Mahasiswa Trampil menterjema hkan istilah sistem telinga dengan tepat dan benar pemeriksaan , terapi yang terkait
Mahasiswa kurangTramp il melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem telinga dengan tepat dan benar pemeriksaan
Mahasiswa tidak Trampil melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem telinga dengan tepat dan benar pemeriksaan
5%
, terapi yang terkait , terapi yang terkait
s test
5%
Mahasiswa tidak Trampil melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem endokrin dengan tepat dan benar pemeriksaan , terapi yang terkait
Mahasiswa kurang Trampil melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem endokrin dengan tepat dan benar pemeriksaan , terapi yang terkait
Mahasiswa Trampil menterjema hkan istilah sistem endokrin dengan tepat dan benar pemeriksaan , terapi yang terkait
Mahasiswa Trampil melakukan analisis istilah sistem endokrin dengan tepat dan benar pemeriksaan, terapi yang terkait
Tes lisan Mahasiswa Trampil melakukan analisis dan menterjemahkan istilah sistem endokrin dengan tepat dan benar pemeriksaan, terapi yang terkait
10 Progres
9 Post Tes (UTS)
5%
Mahasiswa menguraikan Root, preffii, suffii yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system endokrin dengan tepat dan benar
Mahasiswa menguraikan suffii yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system endokrin dengan tepat dan benar
Mahasiswa menguraikan prefi yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system endokrin dengan tepat dan benar
Mahasiswa menguraikan Root yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system endokrin dengan tepat dan benar
Mahasiswa menguraikan Root, preffii, suffii yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system endokrin dengan tepat dan benar
11 Progres Tes Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa 5% dan
post test
5%
Mahasiswa tidak mampu menguraikan Root, preffii, suffii yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan
Mahasiswa mampu menguraikan suffii yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system
Mahasiswa mampu menguraikan prefi yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system
Mahasiswa mampu menguraikan Root yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system
Mahasiswa mampu menguraikan Root, preffii, suffii yang digunakan dalam istilah yang berkaitan dengan system pencernaan
Tes lisan dan tes tulisan (UAS)
post test
13 Pre test dan
Mahasiswa tidak Trampil melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem otot dengan tepat dan benar pemeriksaan , terapi yang terkait
menguraikan Root, preffii, suffii yang digunakan dalam berkaitan dengan system otot dengan tepat dan benar menguraikan
Mahasiswa kurangTramp il melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem otot dengan tepat dan benar pemeriksaan , terapi yang terkait
Mahasiswa Trampil menterjema hkan istilah sistem otot dengan tepat dan benar pemeriksaan , terapi yang terkait
Mahasiswa Trampil melakukan analisis istilah sistem otot dengan tepat dan benar pemeriksaan, terapi yang terkait
Mahasiswa Trampil melakukan analisis dan menterjemahkan istilah sistem otot dengan tepat dan benar pemeriksaan, terapi yang terkait
Tes lisan dan tes tulisan (UAS)
post test
dan
s test
Root yang digunakan dalam istilah berkaitan dengan system otot dengan tepat dan benar menguraikan prefi yang digunakan dalam istilah berkaitan dengan system otot dengan tepat dan benar menguraikan suffii yang digunakan dalam istilah berkaitan dengan system otot dengan tepat dan benar menguraikan Root, preffii, suffii yang digunakan yang berkaitan dengan system otot dengan tepat dan benar 12 progres
5% dengan tepat dan benar pencernaan dengan tepat dan benar pencernaan dengan tepat dan benar pencernaan dengan tepat dan benar system pencernaan dengan tepat dan benar
14 Post
test
Tes tulisan (UAS)
Mahasiswa Trampil melakukan analisis dan menterjemahkan istilah sistem pencernaan dengan tepat dan benar pemeriksaan, terapi yang terkait
Mahasiswa Trampil melakukan analisis istilah sistem pencernaan dengan tepat dan benar pemeriksaan, terapi yang terkait
Mahasiswa Trampil menterjema hkan istilah sistem pencernaan dengan tepat dan benar pemeriksaan , terapi yang terkait
Mahasiswa kurangTramp il melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem pencernaan dengan tepat dan benar pemeriksaan , terapi yang terkait
Mahasiswa tidak Trampil melakukan analisis dan menterjema hkan istilah sistem pencernaan dengan tepat dan benar pemeriksaan , terapi yang terkait
5%
Komponen penilaian :
1. Kehadiran = 10 %
2. Tugas = 20 %
3. UTS = 30 %
4. UAS = 40 %
Jakarta, 20 Februari 2017 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu (Koordinator), a.n
Dr Hosizah, SKM, MKM
Deasy Rosmala Dewi, MKes