THE INFLUENCE OF TEACHERS’ AND PEERS’ SUPPORT ON THE ACCEPTABILITY AND THE USE OF PIK-REMAJA (TEENAGER INFORMATION AND COUNSELING CENTER) AT SMA NEGERI 2, TANJUNG BALAI THESIS By

  PENGARUH DUKUNGAN GURU DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP AKSEPTABILITAS DAN PEMANFAATAN PUSAT INFORMASI KONSELING REMAJA (PIK REMAJA) PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)NEGERI 2 DI KOTA TANJUNG BALAI TESIS Oleh NOPITA YANTI BORU SITORUS 117032196/IKM PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2015

  THE INFLUENCE OF TEACHERS’ AND PEERS’ SUPPORT ON THE ACCEPTABILITY AND THE USE OF PIK-REMAJA (TEENAGER

  INFORMATION AND COUNSELING CENTER) AT SMA NEGERI 2, TANJUNG BALAI THESIS By NOPITA YANTI BORU SITORUS 117032196/IKM MASTER OF PUBLIC HEALTH SCIENCE STUDY PROGRAM FACULTY OF PUBLIC HEALTH UNIVERSITY OF SUMATERA UTARA MEDAN 2015

  PENGARUH DUKUNGAN GURU DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP AKSEPTABILITAS DAN PEMANFAATAN PUSAT INFORMASI KONSELING REMAJA (PIK REMAJA) PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)NEGERI 2 DI KOTA TANJUNG BALAI TESIS Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Kesehatan (M.Kes) dalam Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat Studi Kesehatan Reproduksi pada Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara Oleh NOPITA YANTI BORU SITORUS 117032196/IKM PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2015

  Judul Tesis : PENGARUH DUKUNGAN GURU DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP AKSEPTABILITAS DAN PEMANFAATAN PUSAT INFORMASI DAN KONSELING (PIK REMAJA )DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 2 KOTA TANJUNG BALAI TAHUN 2015 Nama Mahasiswa : Nopita Yanti Boru Sitorus Nomor Induk Mahasiswa : 117032196 Program Studi : S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Konsentrasi : Kesehatan Reproduksi

Menyetujui

Komisi Pembimbing

  

(Dr. Ir. Evawany Y Aritonang, M.Si) (Drs. Abdul Jalil Amri Arma, M.Kes)

Ketua Anggota

  

Dekan

(Dr. Drs. Surya Utama, M.S)

Tanggal Lulus : 9 Februari 2015

  Telah Diuji Pada Tanggal : 9 Februari 2015 PANITIA PENGUJI TESIS Ketua : Dr.Ir.Evawany Y Aritonang, MSi Anggota : 1. Drs. Abdul Jalil Amri Arma, M.Kes

   2. Ir. Etti Sudaryati, M.K.M, Ph.D

   3. Namora Lumongga Lubis, MSc, Ph.D

  

PERNYATAAN

PENGARUH DUKUNGAN GURU DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP

AKSEPTABILITAS DAN PEMANFAATAN PUSAT INFORMASI

KONSELING REMAJA (PIK REMAJA) PADA SISWA

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 2

  

DI KOTA TANJUNG BALAI TAHUN 2015

TESIS

  Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam tesis ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

  Medan, April 2015 Nopita Yanti Boru Sitorus 117032196/IKM

  

ABSTRAK

  Remaja dalam memanfaatkan pelayanan kesehatan reproduksi tidak hanya tergantung pada ketersediaan fasilitas pelayanan kesehatan reproduksi, tetapi juga tergantung pada kemauan remaja untuk mencari pelayanan kesehatan reproduksi tersebut. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis pengaruh dukungan guru dan teman sebaya terhadap akseptabilitas dan pemanfaatan Pusat Informasi dan Konseling Remaja (PIK remaja).

  Jenis penelitian adalah observasional dengan desain cross sectional. Populasi adalah seluruh siswa SMA Negeri 2 Kota Tanjung Balai yang berjumlah 278 orang. Sampel berjumlah 194 orang menggunakan metode simple random sampling dengan cara tabel acak. Pengumpulan data diperoleh melalui wawancara dengan alat kuesioner yaitu dukungan guru, dukungan teman sebaya, akseptabilitas dan pemanfaatan. Analisis data dilakukan dengan analisis korelasi Kanonik.

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan guru berpengaruh terhadap akseptabilitas (p<0,001) dan dukungan teman berpengaruh terhadap pemanfaatan PIK remaja (p<0,001). Berdasarkan hasil kanonik diperoleh bahwa dukungan guru dan dukungan teman berpengaruh terhadap akseptabilitas dan pemanfaatan. Dukungan teman menyatakan bahwa semakin baik dukungan teman, maka semakin banyak remaja menerima dan memanfaatkan PIK remaja. Dukungan guru menyatakan bahwa semakin baik dukungan guru, maka semakin banyak remaja menerima dan memanfaatkan PIK remaja.

  Disarankan pada Badan Pemberdayaan Perempuan dan Keluarga Berencana Kota Tanjung Balai agar mendirikan PIK remaja pada tiap-tiap sekolah terutama di SMA 2 Kota Tanjung Balai lebih menjalankan dan mengaktifkan fungsi PIK remaja mulai dari melaksanakan, mengawasi dan memantau. Mengadakan pelatihan bagi konselor teman sebaya dalam menyampaikan informasi kesehatan secara komprehensif.

  Kata Kunci : Dukungan Guru, Teman Sebaya , Akseptabilitas, Pemanfaatan, PIK Remaja

  i

  ABSTRACT In using reproduction health care, teenagers not only depend on the availability of reproduction health care facility but also on their willingness to find it. The objective of the research was to analyze the influence of teachers’ and peers’

support for the acceptability and the use of PIK-RM (Teenager Information and

Counseling Center).

  The research was observational with cross sectional design. The population was 278 students of SMA Negeri 2, Tanjung Balai, and 194 of them were used as the samples, taken by using simple random sampling technique. The data were gathered by using questionnaires on teachers’ support, peers’ support, acceptability, and use and analyzed by using Canonic correlation analysis.

  The result of the research showed that there was the influence of teachers’

support on acceptability (p < 0.001) and peers’ support on the use of PIK-RM (p <

0.001). The result of canonic showed that teachers’ and peers’ support influenced acce ptability and use. The better the peers’ support was, the more teenagers accepted and used PIK-

  Remaja, and the better the teachers’ support was, the more teenagers accepted and used PIK-Remaja. It is recommended that Women Empowerment Board and Family Planning of Tanjung Balai establish PIK-Remaja in every school, especially at SMA Negeri 2

  

Tanjung Balai. It is also recommended that the function of PIK-Remaja should be

activated to implement, control, and monitor it, and training for peers’ counselors should be conducted in providing information about health comprehensively.

  Keywords: Teachers’ Support, Peers’ Support, Acceptability, Use, PIK-Remaja

  ii Puji dan syukur yang tiada henti dan tak terhingga kehadirat Allah SWT atas berkat dan rahmat serta pertolongan-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian ini dengan judul

  “Pengaruh Dukungan Guru dan Teman Sebaya

terhadap Akseptabilitas dan Pemanfaatan Pusat Informasi dan Konseling

Remaja (PIK Remaja) di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 2 Kota

Tanjung Balai”

  Penyusunan tesis ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Kesehatan (M.Kes) pada Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat Studi Kesehatan Repoduksi Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.

  Proses penulisan tesis dapat terwujud berkat dukungan, bimbingan, arahan dan bantuan moral maupun material dari banyak pihak. Untuk itu izinkan penulis mengucapkan terimakasih yang tak terhingga kepada : 1.

  Prof. Dr. dr. Syahril Pasaribu, DTM&H, M.Sc (CTM), Sp.A(K), sebagai Rektor Universitas Sumatera Utara 2. Dr. Drs. Surya Utama, M.S, Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas

  Sumatera Utara 3.

Dr. Ir. Evawany Y Aritonang, M.Si sebagai Sekretaris Program Studi S2 Ilmu

  Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara sekaligus ketua komisi pembimbing yang telah memberikan motivasi dan i perhatian serta kesabaran dalam membimbing penulis mulai dari proposal hingga penulisan tesis selesai.

  4. Drs. Abdul Jalil Amri Arma, M.Kes sebagai komisi pembimbing yang telah banyak meluangkan waktu membimbing, mengarahkan penulis sehingga tesis ini dapat selesai.

  5. Ir. Etti Sudaryati, M.K.M, Ph.D dan Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D sebagai komisi penguji yang telah member masukan sehingga dapat meningkatkan kesempurnaan tesis ini.

  6. Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Kota Tanjung balai dan jajarannya yang telah memberikan izin penulis melakukan penelitian di sekolah tersebut.

  7. Ketua STIKes Flora Medan yang telah berkenan memberikan kesempatan kepada penulis untuk memberikan izin selama masa perkuliahan sampai selesai tesis ini, rekan kerja yang setia membantu, menemani dan memberikan motivasi.

  8. Dosen dan staf di lingkungan Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat Studi Kesehatan Reproduksi, Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.

  9. Ayahanda H. Yahman Sitorus, Ibunda Hj. Lela Hayati, serta Adik-adik yang selalu memberikan dukungan dan doa kepada penulis agar bias menyelesaikan pendidikan ini.

  10. Teristimewa buat suami dan ananda tercinta yang penuh pengertian, kesabaran, pengorbanan dan doa serta cinta yang dalam setia menunggu, memotivasi dan memberikan dukungan moril agar bias menyelesaikan pendidikan ini. ii

  Akhirnya Penulis menyadari atas segala keterbatasan, untuk itu saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan tesis ini dengan harapan, semoga tesis ini bermanfaat bagi pengambil kebijakan di bidang kesehatan dan pengembangan ilmu pengetahuan bagi penelitian selanjutnya.

  Medan, April 2015 Penulis

  Nopita Yanti boru Sitorus 117032196/IKM iii Nopita Yanti boru Sitorus lahir pada tanggal 27 Nopember 1985 di Kota Tanjung Balai, anak pertama dari 4 (Empat) bersaudara dari pasangan ayahanda H.Yahman Sitorus dan Ibunda Hj.Lela Hayati

  Pendidikan formal penulis dimulai dari pendidikan di sekolah Dasar Negeri 132409(8) Kota Tanjung Balai selesai tahun1997, MTS Swasta Daar Al Uluum Asahan Kisaran selesai tahun 2000, MA Swasta Daar Al Uluum Asahan Kisaran Selesai pada tahun 2003, DIII Kebidanan AKBID Flora Medan selesai tahun 2006, D-IV kebidanan Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran Bandung selesai tahun 2008.

  Penulis mulai bekerja sebagai Bidan di Puskesmas SeiApung dari tahun 2006 sampai 2007, kemudian bekerja sebagai staf Laboratorium di Akademi Kebidanan Flora Medan dari tahun 2007 sampai 2008, berkerja sebagai dosen pengajar di STIKes Flora Medan dari tahun 2008 sampai dengan sekarang.

  Penulis mengikuti pendidikan lanjutan di Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat studi Kesehatan Reproduksi, Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara sejak tahun 2011dan akan menyelesaikan studi tahun 2015. iv

  

DAFTAR ISI

Halaman ABSTRAK .......................................................................................................... i

ABSTRACT .......................................................................................................... ii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... iii RIWAYAT HIDUP ............................................................................................. vi

DAFTAR ISI ........................................................................................................ vii

DAFTAR TABEL .............................................................................................. ix DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xii

BAB 1. PENDAHULUAN ...........................................................................

  45 2.7 Kerangka Konsep ......................................................................

  56 4.2 Analisis Univariat .......................................................................

  56 4.1 Gambaran Umum SMA Negeri 2 Kota Tanjung Balai ..............

  54 BAB 4. HASIL PENELITIAN ...................................................................

  53 3.7 Metode Analisis Data ...............................................................

  52 3.6 Metode Pengukuran ..................................................................

  49 3.5 Definisi Operasional .................................................................

  47 3.4 Metode Pengumpulan Data .......................................................

  47 3.3 Populasi dan Sampel .................................................................

  47 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................

  47 3.1 Jenis Penelitian .........................................................................

  46 BAB 3. METODE PENELITIAN ..............................................................

  31 2.7 Landasan Teori .........................................................................

  1 1.1 Latar Belakang ..........................................................................

  29 2.6 Pusat Informasi dan Kesehatan Repdouksi Remaja .................

  26 2.5 Remaja ......................................................................................

  21 2.4 Pemanfaatan Pelayanan Kesehatan Reproduksi Remaja ..........

  14 2.3 Akseptabilitas ...........................................................................

  12 2.2. Konsep Teman Sebaya .............................................................

  12 2.1 Dukungan Guru .......................................................................

  11 BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA .................................................................

  11 1.5 Manfaat Penelitian ....................................................................

  10 1.4 Hipotesis ...................................................................................

  10 1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................

  1 1.2 Permasalahan ............................................................................

  57 vii

  4.3 Analisis Bivariat .........................................................................

  5.3 Pengaruh Dukungan Teman Sebaya terhadap Akseptabilitas PIK Remaja di SMA Negeri 2 Kota TanjungBalai .................

  83 LAMPIRAN

  81 DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................

  81 6.2 Saran ...........................................................................................

  81 6.1 Kesimpulan ................................................................................

  78 BAB 6. KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................

  5.4 Pengaruh Dukungan Teman Sebaya terhadap Pemanfaatan PIK Remaja di SMA Negeri 2 Kota TanjungBalai .................

  76

  75

  63 4.4 Uji Normalitas Data ...................................................................

  5.2 Pengaruh Dukungan Guru terhadap Pemanfaatan PIK Remaja di SMA Negeri 2 Kota TanjungBalai ........................

  72

  5.1 Pengaruh Dukungan Guru terhadap Akseptabilitas PIK Remaja di SMA Negeri 2 Kota Tanjung Balai .......................

  72

  67 BAB 5. PEMBAHASAN .............................................................................

  66 4.6 Analisis Korelasi Kanonik .........................................................

  66 4.5 Analisi Multivariat .....................................................................

  viii

  

DAFTAR TABEL

Nomor Judul Halaman

  4.8. Distribusi Frekuensi Jawaban Siswa Berdasarkan Pemanfaatan PIK Remaja di SMA Negeri 2 Kota Tanjung Balai .........................................

  65 4.14. Hasi Uji Normalitas Data ..........................................................................

  4.13. Hubungan Dukungan Teman Sebaya terhadap Pemanfaatan PIK Remaja .......................................................................................................

  65

  64 4.12. Hubungan Dukungan Guru terhadap Pemanfaatan PIK Remaja ..............

  4.11. Hubungan Dukungan Teman Sebaya dengan Akseptabilitas PIK Remaja di SMA Negeri 2 Kota Tanjung Balai .........................................

  63

  4.10. Hubungan Dukungan Guru dengan Akseptabilitas PIK Remaja di SMA Negeri 2 Kota Tanjung Balai ....................................................................

  63

  62 4.9. Kategori Pemanfaatan di SMA Negeri 2 Kota Tanjung Balai ..................

  61

  4.1. Karakteristik Siswa di SMA Negeri 2 Kota Tanjung Balai ......................

  61 4.7. Kategori Akseptabilitas di SMA Negeri 2 Kota Tanjung Balai ................

  4.6. Distribusi Frekuensi Jawaban Siswa Berdasarkan Akseptabilitas di SMA Negeri 2 Kota Tanjung Balai ...........................................................

  60

  4.5. Kategori Dukungan Teman Sebaya di SMA Negeri 2 Kota Tanjung Balai ..........................................................................................................

  59

  4.4. Distribusi Frekuensi Jawaban Siswa Berdasarkan Dukungan Teman di SMA Negeri 2 Kota Tanjung Balai ...........................................................

  59

  58 4.3. Kategori Dukungan Guru di SMA Negeri 2 Kota Tanjung Balai .............

  4.2. Distribusi Frekuensi Jawaban Siswa Berdasarkan Dukungan Guru di SMA Negeri 2 Kota Tanjung Balai ...........................................................

  57

  66 ix

  4.15. Pengaruh Dukungan Guru dan Teman Sebaya Terhadap Akseptabilitas PIK Remaja ...............................................................................................

  67

  4.16. Pengaruh Dukungan Guru dan Teman Sebaya terhadap Pemanfaatan PIK Remaja ...............................................................................................

  67 4.17. Dimension Reduction Analysis ..................................................................

  68 4.18. Nilai Eigen dan Korelasi Kanonik ............................................................

  69 4.19. Uji Signifikansi Multivariat ......................................................................

  69 4.20. Bobot Kanonik dan Muatan Kanonik .......................................................

  70 x

  

DAFTAR GAMBAR

No. Judul Halaman

  2.1 Kerangka Teori .................................................................................

  45 2.2 Kerangka Konsep Penelitian ............................................................

  46 xi