Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Kecerdasan Emosi dengan Efikasi Diri Akademik pada Siswa Kelas 10 SMA Yos Sudarso Cilacap
Abstrak
Tujuan penelitian ini ingin mengetahui gambaran hubungan antara kecerdasan emosi dengan
efikasi diri akademik, menggunakan aspek-aspek dan juga faktor-faktor yang mendukung
kedua variabel tersebut. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk
skala psikologi. Karakteristik subjek penelitian ini siswa-siswa kelas 10 SMA Yos Sudarso
Cilacap. Hasil dari penelitian ini menunjukkan tidak adanya hubungan antara kecerdasan
emosi dengan efikasi diri akademik. Aspek-aspek yang menyebabkan subjek memiliki
kecerdasan emosi yang tinggi yaitu kesadaran diri, pengaturan diri, motivasi, empati, dan
keterampilan sosial. Kecerdasan emosi merujuk kepada kemampuan mengenali perasaan kita
sendiri dan perasaan orang lain, kemampuan memotivasi diri sendiri, kemampuan mengelola
emosi dengan baik pada diri sendiri dan dengan orang lain. Demikian juga setelah dilakukan
uji korelasi pada program SPSS 16.0 for windows didapatkan r=0.073 dengan nilai sig 0,353
(p
). Maka hipotesis yang diajukan penulis ditolak.
Kata Kunci: Kecerdasan emosi, Efikasi diri akademik.
i
Abstract
The purpose of this study is to find an outlook of the correlation between emotional
intelligence and academic self-efficacy, using the aspects and factors that support the two
variables. The method of this study is quantitative approach in the forms of psychology
scales. The characteristics of the subjects of this study are the 10th grade students of Yos
Sudarso High School, Cilacap. The results of this study showed that there is no correlation
between emotional intelligence and academic self-efficacy. The aspects that lead the subjects
to have high emotional intelligence are self-awareness, self-regulation, motivation, empathy,
and social skills. Emotional intelligence refers to the ability to recognize our own feelings
and the feelings of others, the ability to motivate oneself, the ability to manage emotions
properly within ourselves and with others. Likewise, after conducting the correlation test in
SPSS 16.0 program, the result is r=0.073 with sig 0.353 (p
proposed by writer is rejected.
Keywords : Emotional intelligence, Academic self-efficacy
ii
Therefore the hypothesis
Tujuan penelitian ini ingin mengetahui gambaran hubungan antara kecerdasan emosi dengan
efikasi diri akademik, menggunakan aspek-aspek dan juga faktor-faktor yang mendukung
kedua variabel tersebut. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk
skala psikologi. Karakteristik subjek penelitian ini siswa-siswa kelas 10 SMA Yos Sudarso
Cilacap. Hasil dari penelitian ini menunjukkan tidak adanya hubungan antara kecerdasan
emosi dengan efikasi diri akademik. Aspek-aspek yang menyebabkan subjek memiliki
kecerdasan emosi yang tinggi yaitu kesadaran diri, pengaturan diri, motivasi, empati, dan
keterampilan sosial. Kecerdasan emosi merujuk kepada kemampuan mengenali perasaan kita
sendiri dan perasaan orang lain, kemampuan memotivasi diri sendiri, kemampuan mengelola
emosi dengan baik pada diri sendiri dan dengan orang lain. Demikian juga setelah dilakukan
uji korelasi pada program SPSS 16.0 for windows didapatkan r=0.073 dengan nilai sig 0,353
(p
). Maka hipotesis yang diajukan penulis ditolak.
Kata Kunci: Kecerdasan emosi, Efikasi diri akademik.
i
Abstract
The purpose of this study is to find an outlook of the correlation between emotional
intelligence and academic self-efficacy, using the aspects and factors that support the two
variables. The method of this study is quantitative approach in the forms of psychology
scales. The characteristics of the subjects of this study are the 10th grade students of Yos
Sudarso High School, Cilacap. The results of this study showed that there is no correlation
between emotional intelligence and academic self-efficacy. The aspects that lead the subjects
to have high emotional intelligence are self-awareness, self-regulation, motivation, empathy,
and social skills. Emotional intelligence refers to the ability to recognize our own feelings
and the feelings of others, the ability to motivate oneself, the ability to manage emotions
properly within ourselves and with others. Likewise, after conducting the correlation test in
SPSS 16.0 program, the result is r=0.073 with sig 0.353 (p
proposed by writer is rejected.
Keywords : Emotional intelligence, Academic self-efficacy
ii
Therefore the hypothesis