PROTAH HADIST MA Kelas X, 1 2

  

PERANGKAT

PERANGKAT

PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM TAHUNAN

MADRASAH ALIYAH

MADRASAH ALIYAH

MATA PELAJARAN :

AL-QUR’AN HADITS

  

KELAS X SEMESTER 1

  

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MA, ................

   Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Kelas / Semester : X / Ganjil Tahun Pelajaran : 20... -20... STANDAR ALOKASI

  

KOMPETENSI DASAR MATERI

KOMPETENSI WAKTU

  1. Memahami

  1.1 Menjelaskan  Pengertian al-

  pengertian

  pengertian al-Qur’an Qur'an menurut

  Al-Qur’an

  menurut para ahli bahasa

  dan bukti

   Pengertian

  keotentikann

  secara istilah

  ya

  menurut pendapat para ahli:

• Muh Abduh - Subhi As-

  Shalih

• M.Quraisy

  Syihab

• Hasbi Ash-

  Shiddiqi

• M.Hudhori Beik

  1.2 Membuktikan  Bukti keautentikan al- keautentikan al-

  Qur’an ditinjau dari Qur’an ditinjau segi keunikan dari: redaksinya,

• Bukti-bukti dari kemukjizatannya, dan al-Qur’an sejarahnya sendiri
• Buki-bukti kesejarahan

   Bukti kebenaran al-Qur’an, ditinjau dari tiga aspek:

• aspek keindahan dan ketelitian redaksi- redaksinya
• aspek pemberitaan gaibnya
• Aspek isyarat ilmiahnya.

  1.3 Menunjukkan  QS. Ath-Thur:34; prilaku orang yang

  QS Huud: 13; QS meyakini kebenaran Yunus: 38; dan al-Qur’an QS Al-Baqarah: 23.

  Ulangan Harian ke 1

2. Memahami isi

  2.1 Mengidentifikasi  Isi pokok al-

  pokok ajaran

  isi pokok ajaran al- Qur’an meliputi

  al-Qur’an

  Qur’an

• Aqidah - Ibadah dan

  Muamalah

• Akhlak - Hukum - Sejarah - Isyarat pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

  2.2 Menunjukkan ayat - QS Al- yang terkait dengan Ikhlash:1-4 isi pokok ajaran al-

• QS Al-Fatihah:5 Qur’an
• QS.Al-Qalam:4 dan QS Al- Ahzab:21
• QS An Nisa’:105
• QS Al-Furqan :

  37-39

• QS Az-Zumar:9

  2.3 Menjelaskan Penjelasan dari: kandungan ayat

• QS Al- yang terkait dengan

  Ikhlash:1-4 isi pokok ajaran al-

  Qur’an - QS Al-Fatihah:5

• QS.Al-Qalam:4 dan QSAl- Ahzab:21
• QS An Nisa’:105
• QS Al-Furqan :
• QS Az-Zumar:9

  37-39

  2.4 Menerapkan kandungan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran

   Kandungan dari:

• QS Al-
• QS Al-Fatihah:5
• QS.Al-Qalam:4 dan QSAl- Ahzab:21
• QS An Nisa’:105
• QS Al-Furqan :
• QS Az-Zumar:9

  Ikhlash:1-4

  37-39

  Ulangan Harian ke 2

3. Memahami fungsi al- Qur'an dalam kehidupan.

  3.1.Mendeskripsi-kan fungsi al-Qur’an  Fungsi al-Qur'an sebagai :

• Petunjuk bagi manusia
• Sumber hukum
• peringatan dan pelajaran bagi manusia.
• Sebagai petunjuk QS Al- Baqarah:185
• Sumber hukum
• Peringatan dan pelajaran QS Asy-Syura:38.

  3.2.Menunjukkan perilaku orang yang menfungsikan al- Qur’an

   Dalil fungsi al- Qur’an:

  QS Al-Maidah:8

  3.3.Menerapkan fungsi al-  Penjelasan/Tafsir Qur’an dalam dari: kehidupan sehari-hari

• QS Al-

  Baqarah:185

• QS Al-Maidah:8
• QS Asy- Syura:38.

  Ulangan Harian ke 3

4. Memahami

  4.1. Menunjuk-kan kitab-  Penjelasan Kitab

  cara-cara kitab yang

  Mu'jam al-

  mencari surat berhubungan

  Mufahras li

  dan ayat al- dengan cara-cara

  alfaadzil Qur'an

  Qur'an mencari ayat dalam

  dan kitab Fath Al-Qur’an ar-Rahman.

   Serta CD al- Qur'an

  4.2. M  Cara enerapkan cara-cara menggunakan mencari surat dan ayat

  Kitab Mu'jam al- dalam Al-Qur’an Mufahras li alfaadzil Qur'an dan kitab Fath ar-Rahman.

   CD al-Qur'an

  Ulangan Harian ke 4

5. Memahami

  5.1Mengartikan QS. Al-  Arti -QS. Al-

  ayat-ayat Al- Mukminun:12-14; QS.

  Mukminun:

  Qur’an

  Al-Nahl:78; QS.Al-

• 12-14, QS. Al-

  tentang

  Baqarah:30 dan QS Nahl:78; QS.Al-

  manusia dan

  Adz-Dzariyat: 56 Baqarah:30

  tugasnya

  dan QS Adz-

  sebagai

  Dzariyat: 56

  khalifah di bumi.

  5.2Menjelaskan  Kandungan QS. kandungan QS. Al-

  Al-Mukminun:12- Mukminun:12-14; QS. 14; QS. Al-

  Al-Nahl:78; QS.Al- Nahl:78; QS.Al-

  Baqarah:30 dan QS Baqarah:30 dan

  Adz-Dzariyat: 56

  QS Adz-Dzariyat:

  56

  5.3Menerapkan perilaku  Fungsi manusia sebagai khalifah di sebagai kholifah: bumi seperti

• membudayakan terkandung dalam QS.

  alam. Al-Mukminun:12-14;

• mengislamkan QS. Al-Nahl:78; QS.Al- budaya.

  Baqarah:30 dan QS Adz-Dzariyat: 56

   Tugas manusia beribadah:

• melaksanakan perintah dan menjahui larangan Allah - meningkatkan kualitas ibadah.

  Ulangan Harian ke 5

6.Memahami

  6.1.Mengartikan QS.Ali  Arti QS.Ali Imran

  ayat-ayat Al- Imran 159 dan QS.

  159 dan QS. Asy

  Qur’an

  Asy Syura: 38 Syura: 38.

  tentang Demokrasi.

  6.2.Menjelas-kan  Kandungan kandungan QS.Ali

  QS.Ali Imran 159 Imran 159 dan QS. dan QS. Asy Asy Syura : 38. Syura: 38.

  6.3.Menerapkan perilaku  Perilaku hidup hidup demokrasi demokrasi seperti terkandung dengan cara dalam QS.Ali Imran diantaranya: 159 dan QS. Asy  Bersikap lemah

  Syura: 38. dalam lembut kehidupan sehari-hari

   Melaksanakan musyawarah  Menerpkan hasil kesepakatan musyawarah

  Ulangan Harian ke 6 Jumlah

  Catatan

Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu

selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif AA yang ada di suatu madrasah yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu AA di struktur kurikulum MA (minimal 2 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif AA satu semester sejumlah 17x2 = 34 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 68 jam efektif untuk mapel AA. Alokasi waktu sejumlah 34 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung karakteristik dan cakupan KD.

  ..............., .................. 20... Mengetahui, Guru Mapel Al-Qur’an Hadits. Kepala Madrasah Aliyah ___________________ ______________________ NIP.

  NIP.

  PERANGKAT PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN PROGRAM TAHUNAN MADRASAH ALIYAH MADRASAH ALIYAH MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADITS KELAS X SEMESTER 2

  

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MA, ................

  Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Kelas / Semester : X / Genap Tahun Pelajaran : 20... -20... STANDAR

ALOKASI KOMPETENSI DASAR MATERI KOMPETENSI

  WAKTU

  7. Memahami

  7.1. Mendefinisikan  Pengertian

  istilah-istilah

  pengertian Hadits, Hadits,

  hadits

  Sunnah, Khabar, Atsar Sunnah, dan Hadits Qudsi.

  Khabar, dan Atsar menurut bahasa.

   Pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, dan Atsar menurut istilah

  7.2. Membanding kan  Persamaan pengertian Hadits, dan

  Sunnah, Khabar, Atsar perbedaan dan Hadits Qudsi.

  Pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, dan Atsar.

  7.3. Menerapkan pengertian  Beberapa Hadits, Sunnah (sunnah bacaan Hadits qauliyah, sunnah fi’liyah yang lengkap dan sunnah taqririyah), sanad matan

  Khabar, Atsar dan Hadits dan rowinya Qudsi.

  Ulangan Harian ke 7

  8. Memahami

  8.1. Menjelaskan pengertian  Pengertian

  sanad dan sanad dan matan.

  sanad dan

  matan hadits

  matan menurut bahasa dan istilah

  8.2. Menunjuk-kan sanad  Beberapa dan matan dalam hadits bacaan Hadits yang lengkap sanad matan dan rowinya

  Ulangan Harian ke 8

  9. Mendeskrip-

  9.1. Menjelaskan fungsi  Kedudukan

  sikan fungsi

  hadits terhadap al- hadis sebagai

  hadits

  Qur’an sumber hukum

  terhadap al- Islam ke dua. Qur’an

   Macam fungsi hadis terhadap al-Qur'an: Bayan At- Taqrir

  Bayan At- Tafsir

  Bayan At- Tasyri'

  9.2. Menunjuk-kan contoh  Contoh Bayan fungsi hadits terhadap

  At-Taqrir al-Qur’an.  Contoh Bayan At-Tafsir  ContohBayan

  At-Tasyri'

  9.3. Menerapkan fungsi  Penerapan hadits terhadap al-

  Bayan At- Qur’an. Taqrir; Bayan At-Tafsir dan Bayan At- Tasyri'

  Ulangan Harian ke 9

  10.Memahami

  10.1. Menjelaskan  Pembagian

  pembagian

  pembagian hadits dari hadits dari

  hadits dari segi kuantitas-nya.

  segi

  segi

  kuantitasnya:

  kuantitas

• Hadits

  dan

  Mutawatir kualitasnya.

• Hadits Masyhur - Hadits ’aziz
• Hadits gharib

  10.2. Menjelaskan  Pembagian pembagian hadits dari hadits dari segi kualitasnya segi kualitasnya:

• Hadits Shohih - Hadits Hasan - Hadits Dho’ if

  Ulangan Harian ke 10

11.Memahami

  11.1. Mengartikan Q.S. Al-  Arti Q.S. Al-

  ayat-ayat al- An’am: 162-163; Q.S.

  An’am: 162-

  Qur’an

  Al-Bayyinah: 5. dan 163; Q.S. Al-

  tentang

  hadits tentang Bayyinah: 5.

  keikhlasan

  keikhlasan dalam dan hadits

  dalam beribadah.

  tentang

  beribadah

  keikhlasan dalam beribadah.

  11.2. Menjelaskan  Penjelasan kandungan Q.S. Al-

  Q.S. Al-An’am: An’am: 162-163; Q.S. 162-163; Q.S. Al-Bayyinah: 5. dan

  Al-Bayyinah: hadits tentang 5. dan hadits keikhlasan dalam tentang beribadah keikhlasan dalam beribadah

   Yang menegaskan perintah hanya menyembah Allah dan memurnikan ketaatan kepada-Nya dalam menjalankan agama dengan lurus dan ikhlas.

  11.3. Menunjukkan perilaku  Contoh-contoh orang yang mengamal- orang yang kan Q.S. Al-An’am: hanya

  162-163; Q.S. Al- menyembah Bayyinah: 5 dan hadits

  Allah dan tentang keikhlasan memurnikan dalam beribadah. ketaatan kepada-Nya dalam menjalankan agama dengan lurus dan ikhlas.

  11.4. Menampilkan perilaku  Contoh-contoh ikhlas dalam beribadah orang yang seperti yang hanya terkandung dalam QS. menyembah

  Al-An’am: 162-163 ; Allah dan

  Q.S. Al- Bayyinah: 5 memurnikan dan hadits tentang ketaatan keikhlasan dalam kepada-Nya beribadah. dalam menjalankan agama dengan lurus dan ikhlas.

  Ulangan Harian ke 11 Jumlah Catatan

  

Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu

selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif AA yang ada di suatu madrasah yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu AA di struktur kurikulum MA (minimal 2 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif AA satu semester sejumlah 17x2 = 34 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 68 jam efektif untuk mapel AA. Alokasi waktu sejumlah 34 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada

  pada satu semester dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung karakteristik dan cakupan KD.

  ..............., .................. 20... Mengetahui, Guru Mapel Al-Qur’an Hadits. Kepala Madrasah Aliyah ___________________ ______________________ NIP.

  NIP.