UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN MELALUI METODE PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 2 SUMPIUH BANYUMAS TAHUN AJARAN 2015-2016
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN
MELALUI METODE PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN
PADA SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 2 SUMPIUH BANYUMAS TAHUN AJARAN 2015-2016 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Strata 1 (S-1) Oleh MAYA KHARISMA 1101040115 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016HALAMAN MOTTO
“ Allah menghendaki kemudahan bagimu, dan tidak menghendaki kesukaran bagimu“ (Terjemahan QS. AL-Baqarah :185)
Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang-orang yang terus belajar akan menjadi pemilik masa depan.
Mario Teguh
HALAMAN PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya yang telah dilimpahkan. Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Suami tercinta Hisam Chafid Udin, anak-anakku tercinta Salsabila Azzahro dan Mirza Nasyath kalian adalah penyemangatku terima kasih untuk doa dan semangat yang selalu mengalir.
2. Kedua orang tuaku tercinta Bapak Turman dan Ibu Sarti, terima kasih atas doa dan semangat dari kalian.
3. Kakak dan adikku tercinta Khairul Amri Ahkam dan Indah Lestari, terima kasih atas doa yang tiada henti.
4. Teman seperjuanganku, Puspita, Ibnu, Yeye, Bagas, Ani, Indah yang selalu membantu dan saling memberi dukungan dalam menyusun skripsi.
5. Teman-teman PBSI yang tidak bisa disebutkan satu persatu. v vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.Ucapan syukur kehadirat Allah SWT yang melimpahkan rahmat dan karunia- Nya. Sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Laporan melalui Metode Pembelajaran Berbasis Lingkungan Pada Siswa Kelas VIII D SMP N 2 Sumpiuh Banyumas Tahun Ajaran 2015- 2016 ”.
Penelitian ini disusun dalam rangka untuk menyelesaikan pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Berkat bantuan, bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Dengan hormat penulis mengucapakan terima kasih kepada :
1. Dra. Isnaeni Praptanti, M. Pd., dosen pembimbing I, yang telah memberikan saran dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini,
2. Dra. Siti Fathonah, M. Hum., dosen pembimbing II, yang telah memberikan saran dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini,
3. Dewan penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
4. Wagimin, M.Pd., kepala sekolah SMP Negeri 2 Sumpiuh yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian ini,
5. Sutini, S.Pd., guru bahasa Indonesia SMP Negeri 2 Sumpiuh yang telah memberi bantuan dan kerja samanya dalam melakukan penelitian, vii
6. Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 2 Sumpiuh Banyumas,
7. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan skripsi ini.
Semoga Allah SWT membalas kebaikan dan jasa baik mereka. Saran dan kritik yang membangun selalu diharapkan sebagai koreksi dari penulis menuju peningkatan hasil yang lebih baik. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi upaya pengembangan pendidikan dan peningkatan ilmu pengetahuan, khususnya ilmu kebahasaan.
Purwokerto, 12 Februari 2016 Peneliti
Maya Kharisma viii
- – langkah Menulis Laporan .......................................... 20
4. Ciri-ciri Teks Laporan ................................................................. 22
H. Langkah dan Prosedur Pelaksanaan Pembelajaran Menggunakan Lingkungan ......................................................................................... 34
G. Jenis Lingkungan Belajar ................................................................... 33
F. Teknik Menggunakan Lingkungan..................................................... 32
4. Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Berbasis Lingkungan .................................................................................. 29
3. Prinsip Ilmiah dalam CTL ........................................................... 27
2. Metode Pembelajaran Berbasis Lingkungan .............................. 24
1. Hakikat Pembelajaran ................................................................. 24
E. Metode Pembelajaran Berbasis Lingkungan ...................................... 24
3. Macam-macam Laporan .............................................................. 20
DAFTAR ISI
2. Langkah
1. Pengertian Teks Laporan ............................................................. 17
D. Teks Laporan ...................................................................................... 17
3. Manfaat Menulis ......................................................................... 15
2. Tujuan Menulis ........................................................................... 14
1. Pengertian Menulis ...................................................................... 12
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1 B. Rumusan Masalah .............................................................................. 6 C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 7 D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 7 BAB II KAJIAN TEORI A. Penelitian Relevan .............................................................................. 9 B. Definisi PTK ....................................................................................... 11 C. Menulis ............................................................................................... 12
HALAMAN JUDUL .................................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................... iii SURAT PERNYATAAN .......................................................................................... iv HALAMAN MOTTO ................................................................................................ v HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................ vi KATA PENGANTAR ............................................................................................... vii DAFTAR ISI .............................................................................................................. ix DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xiii DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xiv ABSTRAK ................................................................................................................. xv
I. Kerangka Pikir .................................................................................... 35 J. Hipotesis ............................................................................................. 36 ix
BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ................................................................................ 37 B. Subjek dan Objek Penelitian .............................................................. 37 C. Desain Penelitian ................................................................................ 38 D. Data dan Sumber Data ........................................................................ 40
1. Data ............................................................................................. 40
2. Sumber Data ................................................................................ 40
E. Tehnik Pengumpulan data .................................................................. 40
1. Teknik Tes .................................................................................. 40
2. Teknik Nontes ............................................................................. 41
F. Alat Pengumpulan Data ...................................................................... 41
1. Tes ............................................................................................... 41
2. Lembar Pengamatan .................................................................... 43
G. Teknik Analisis Data .......................................................................... 44
1. Teknik Kuantitatif ....................................................................... 44
2. Teknik Kualitatif ......................................................................... 44
H. Indikator Keberhasilan ....................................................................... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Awal ................................................................................... 46 B. Deskripsi Siklus I ............................................................................... 48
1. PerencanaanTindakan .................................................................. 49
2. Pelaksanaan Tindakan ................................................................. 49
a. Kegiatan Awal ...................................................................... 49
b. Kegiatan Inti ......................................................................... 49
c. Kegiatan Akhir ..................................................................... 51
3. Pengamatan (observasi) ............................................................... 53
a. Hasil observasi aktivitas guru ............................................. 54
b. Hasil observasi aktivitas siswa ............................................. 55
4. Refleksi ........................................................................................ 56
C. Deskripsi Siklus II .............................................................................. 57
1. Perencanaan Tindakan ................................................................. 57
2. Pelaksanaan Tindakan ................................................................. 58
a. Kegiatan Awal ...................................................................... 58
b. Kegiatan Inti ......................................................................... 58
c. Kegiatan Akhir ..................................................................... 61
3. Pengamatan (observasi) ............................................................... 63
a. Hasil observasi aktivitas guru ............................................. 63
b. Hasil observasi aktivitas siswa ............................................. 64
4. Refleksi ........................................................................................ 65 x
D. Pembahasan ........................................................................................ 66
1. Prestasi Belajar Siswa ................................................................. 66
2. Hasil Observasi Aktivitas Guru ................................................... 68
3. Hasil Observasi Aktivitas Siswa ................................................. 70
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ............................................................................................. 72 B. Saran ................................................................................................... 72 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 74 LAMPIRAN ............................................................................................................... 76 xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ................................................................ 37Tabel 3.2 Kisi-kisi dan skor penilaian menulis laporan .......................................... 42Tabel 3.3 Lembar Pengamatan Aktivitas Guru ....................................................... 43Tabel 3.4 Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa ...................................................... 43Tabel 4.1 Hasil Pre Test .......................................................................................... 46Tabel 4.2 Hasil Pos Test Siklus 1 ............................................................................ 52Tabel 4.3 Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I ............................................ 54Tabel 4.4 Hasil obervasi aktivitas siswa pada siklus I ............................................ 55Tabel 4.5 Hasil Post Test Menulis Teks Laporan Siklus II ..................................... 61Tabel 4.6 Hasil observasi aktivitas guru pada siklus II ........................................... 63Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus II ...................................... 64Tabel 4.8 Daftar hasil belajar siswa pada pre test, post test siklus I dan post test siklus II ............................................................................................. 67Tabel 4.9 Daftar Hasil Observasi Aktivitas Guru ................................................... 68Tabel 4.10 Daftar Hasil Observasi Aktivitas Siswa .................................................. 70xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Alur Kerangka Berpikir dalam PTK ..................................................... 36Gambar 4.1 Siswa menerima materi pembelajaran yang disampaikan guru pada siklus 1 .................................................................................................. 50Gambar 4.2 Siswa sedang menulis teks laporan melalui metode pembelajaran berbasis lingkungan siklus 1 ................................................................. 51Gambar 4.3 Siswa antusias menerima materi pembelajaran pada siklus 2 .............. 59Gambar 4.4 Siswa sedang menulis teks laporan melalui metode berbasis lingkungan siklus 2 ............................................................................... 60xiii